1 DESKRIPSI PENERIMAAN DIRI PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA DI SLB C DAN C1 YAKUT PURWOKERTO SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi Oleh : ULFA AFI SUSANTI NIM 1307010018 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO JANUARI, 2018 i
2 ii
3 iii
4 MOTTO إ ن ع ظ م ال ج ز اء م ع ع ظ م ال ب ال ء و إ ن للا إ ذ ا أ ح ب ق و م ا اب ت ال ه م ف م ه ر ض ى ف ل ه الر ض ا و م ه س خ ط ف ل ه الس خ ط Sesungguhnya pahala besar karena balasan untuk ujian yang berat. Sungguh, jika Allah mencintai suatu kaum, maka Dia akan menimpakan ujian untuk mereka. Barangsiapa yang ridho, maka ia yang akan meraih ridho Allah. Barangsiapa siapa yang tidak suka, maka Allah pun akan murka. (HR. Ibnu Majah no. 4031, hasan kata Syaikh Al Albani). Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia tetapi amalan-amalan yang kekal lagi shalah adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik menjadi harapan. [Al Kahfi:46]. iv
5 HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan rahmat Allah Subhanahu wa Ta ala beserta junjungan Nabi Muhammad Shallallahu Alaihi wa Sallam, karya ini kupersembahkan untuk : Kedua Orang Tuaku Bapak Kuswan Dan Mama Susliyati, Adikku Anissa Dwi Susanti Yang Menjadi Motivator Dalam Hidup. Papah Angkatku Sukur Susanto S.H Serta Bunda Angkatku Siti Scolifah Yang Tak Pernah Lupa Selalu Mendoakanku Serta Selalu Menyayangiku Dan Telah Menyekolahkanku Dan Memfasilitasi Hingga Aku Menjadi Sarjana. Terimakasih Untuk Pengorbanan Dan Kesabarannya Selama Ini Untuk Aku. v
6 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Alhamdulillahirobil alamin, puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang bejudul Deskripsi Penerimaan Diri Pada Ibu Yang Memiliki Anak Tunagrahita Di SLB C dan C1 Yakut Purwokerto Dalam pembuatan skripsi ini, dengan segala kerendahan hati penulis ucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dukungan kepada penulis. Oleh karena itu peneliti ingin menyampaikan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada : 1. Retno Dwiyanti S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Rr. Setyawati, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing akademik yang selalu memberikan saran pengarahan selama perkuliahan hingga selesai. 3. Nur aeni, S.Psi., M.Si., selaku pembimbing yang telah memberikan masukan, saran, dukungan, motivasi serta ilmu yang begitu banyak kepada penulis. 4. Suwarti, S.Psi., M.Si selaku Wakil Dekan 1 dan Ka Prodi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Puwokerto. 5. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto atas ilmu yang di berikan selama penulis menjadi mahasiswa di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 6. Segenap Staff Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto. vi
7 vii
8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii ABSTRAK... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan... 8 D. Manfaat... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 A. Penerimaan Diri... 9 1. Pengertian Penerimaan Diri... 9 2. Aspek Aspek Penerimaan Diri... 11 3. Tahapan Penerimaan Diri... 15 B. Tuna Grahita... 16 1. Pengertian Tuna Grahita... 16 2. Karakteristik Tunagrahita... 21 C. Ibu yang memiliki anak tunagrahita... 22 D. Kerangka Berfikir... 24 ix
9 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 27 A. Identifikasi variabel penelitian... 27 B. Definisi Operasional Variabel... 27 C. Populasi... 29 D. Metode Pengumpulan Data... 30 E. Validitas dan Reliabilitas... 33 F. Analisis Deskriptif... 35 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 36 A. Persiapan Penelitian... 36 1. Orientasi Kancah... 36 2. Perijinan Penelitian... 37 3. Pelaksanaan Penelitian... 37 B. Hasil Uji Alat Ukur Penelitian... 39 1. Perhitungan Validitas... 39 2. Reliabilitas Skala... 41 C. Hasil Analisis Data... 42 D. Pembahsan... 49 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN... 51 A. Kesimpulan... 51 B. Saran... 52 DAFTAR PUSTAKA... 53 LAMPIRAN... 56 x
10 DAFTAR TABEL Tabel 1. Skor skala likert... 31 Tabel 2. Skala penerimaan diri... 32 Tabel 3. Sebaran Butir Skala penerimaan diri pada ibu yang memiliki anak tunagrahita sebelum diuji coba... 40 Tabel 4. Sebaran Butir Skala penerimaan diri Setelah Uji Coba... 41 Tabel 5. Hasil Uji Reliabilitas Skala... 41 Tabel 6. Distribusi Frekuensi Skor Perasaan sederajat... 42 Tabel 7. Distribusi Frekuensi Skor percaya pada kemampuan diri... 43 Tabel 8. Distribusi Frekuensi Skor Bertanggung Jawab... 44 Tabel 9. Distribusi Frekuensi Skor Orientasi keluar diri... 44 Tabel 10. Distribusi Frekuensi Skor Berpendirian... 45 Tabel 11. Distribusi Frekuensi Skor Menyadari keterbatasan... 46 Tabel 12. Distribusi Frekuensi Skor Menerima Keterbatasan... 47 Tabel 13. Distribusi Frekuensi Skor Menerima sifat kemanusiaan... 47 Tabel 14. Distribusi frekuensi penerimaan diri pada ibu dengan anak tunagrahita.... 48 xi
11 DAFTAR GAMBAR Kerangka berpikir... 26 xii
12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Skala Tryout... 57 Lampiran 2. Data Hasil Try Out Penerimaan Diri... 61 Lampiran 3. Hasil uji validitas dan reliabilitas... 65 Lampiran 4. Skala penelitian... 67 Lampiran 5. Karakteristis subjek... 79 Lampiran 6. Lampiran Surat Ijin Penelitian... 82 xiii
13 DESKRIPSI PENERIMAAN DIRI PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK TUNAGRAHITA DI SLB C DAN C1 YAKUT PURWOKERTO ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerimaan diri pada ibu yang memiliki anak tunagrahita pada SLB C dan C 1 YAKUT Purwokerto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan subjek 77 ibu yang memiliki anak tunagrahita (ringan, sedang) di SLB C dan C 1 YAKUT Purwokerto. Alat pengumpulan data menggunakan skala penerimaan diri. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dimana semua memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi sampel. Uji validitas yang bergerak dari 0,536 sampai dengan 0,747. Hasil realiabilitas skala penerimaan diri diperoleh r hitung 0,942. Hasil penelitian penerimaan diri ibu yang memiliki anak tunagrahita di SLB C dan C1 Purwokerto yang memiliki kategori tinggi sebesar 46,75%, ketegori sedang sebesar 25,97% ketegori rendah sebesar 27,27%. Kata kunci : penerimaan diri, tunagrahita xiv