SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : IDID WAHYUDI

Transkripsi

1 PENGARUH KEPRIBADIAN GURU TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XII ADMINISTRASI PERKANTORAN 3 DI SMK NEGERI 1 PURWOKERTO SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh : IDID WAHYUDI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

2

3

4

5 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan : 1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu saya hormati sampai akhir hayat, yang tiada henti mendoakan, menasehati, mengingatkan, dan mendukung saya dengan sepenuh hati, serta selalu menjadi motivasi hidup saya dalam mencapai sebuah impian. 2. Kakak-kakak tersayang (Mivtah Farid dan Iis Siti Aisyah) yang menjadi motivator saya.

6 ABSTRAK Nama Judul : Idid Wahyudi : Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research) dan merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, metode observasi, dan metode dokumentasi. Sedangkan cara menganalisis dengan menggunakan statistik Products moment. Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto pada taraf signifikan 5%. Hal tersebut dibuktikan pada hasil penelitianrr xxxx sebesar 0,370. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan r tabel dengan N = 31, pada taraf signifikan 5% diperoleh hasil 0,355. Sehingga rr xxxx lebih besar dari r tabel (0,370 > 0,355) dengan kata lain ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto. Sedangkan pada taraf signifikan 1% diperoleh hasil 0,456. Sehingga rr xxxx lebih kecil dari r tabel (0,370 < 0,456) dengan kata lain tidak ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto tahun pelajaran 2014/2015. Pada taraf signifikan 5% : rr xxxx = 0,370 > r tabel = 0,355 berarti Ha (Hipotesis kerja) diterima dan Ho (Hipotesis nihil) ditolak. Pada taraf signifikan 1% : rr xxxx = 0,370 < r tabel = 0,456 berarti Ha (Hipotesis Kerja) ditolak dan Ho (Hipotesis nihil) diterima. Kata Kunci : Kepribadian Guru, Keberhasilan Belajar PAI

7 KATA PENGANTAR ال ح م د الله ر ب ال ع ال م ي ن و ال صلا ة و ال سلا م ع ل ي ا ش ر ف الا ن ب ي اء و ال م ر س ل ي ن س ي د ن ا و م و ل ن ا م ح م د و ع ل ي ا ل ه و ا ص ح اب ه ا ج م ع ي ن Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rakhmat dan hidayahnya kepada kita semua sehingga pada kesempatan yang berbahagia ini penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi ini tepat pada waktunya tanpa halangan suatu apapun. Shalawat serta salam senantiasa tercurah pada nabi Muhammad SAW. Dalam kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini. Terimakasih penulis sampaikan kepada : 1. Ibnu Hasan, M.S.I., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. A. Sulaeman, M.S.I, selaku Kaprodi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah mengijinkan judul dalam skripsi ini. 3. Dra. Zakiyah M.S.I., selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penyusunan skripsi ini. 4. H. Slamet Sartono, SP, M.Pd. selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Purwokerto yang telah mengijinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian di sekolah tersebut. 5. Drs. Sujiman MA. Selaku guru mata pelajaran Agama Islam yang telah meluangkan waktu untuk membantu peneliti dalam penelitian berlangsung. 6. Seluruh siswa-siswi di SMK Negeri 1 Purwokerto, khususnya siswi kelas XII AP 3 atas kerjasamanya. 7. Sahabat karib mahasiswa Fakultas Agama Islam baik itu Hukum Ekonomi Syariah maupun Pendidikan Agama Islam tahun angkatan 2011(Tri,

8 Immawan, Septian, Bayu, Arif, Aji, Lili, Ratna, Cici, Siti nur, Retno, Idha) dan yang lainya yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu, kalian luar biasa sudah memberikan saya arti dari sebuah persaingan dalam belajar. 8. kerabat dekat maupun jauh, sahabat kos (Toni dan Nanang), serta sahabatku (Friza Rahmi) dan sahabat lainya, yang sudah memberikanku dukungan dan semangat dalam menyelesaikan skripsi. Dengan adanya banyak kekurangan dalam skripsi ini, baik dari sudut isi maupun metodologi, peneliti sangat mengharapkan saran dan kritiknya dari berbagai pihak. Akhirnya hanya kepada Allah SWT tempat segala sesuatu tertuju. Segala kebaikan datangnya dari Allah SWT dan kekurangan datangnya dari peneliti, peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Atas kehendaknya lah skripsi ini terwujud. Semoga bermanfaat, Amiin ya Rabbal alamiin. Purwokerto, 12 Februari 2015 Penulis, Idid Wahyudi

9 HALAMAN JUDUL... HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii xi xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 3 D. Manfaat Penelitian... 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kepribadian Guru PAI Pengertian Guru dalam Pandangan Islam Pengertian Kepribadian Guru PAI Kriteria Guru Indikator Kepribadian Guru Guru Efektif... 9

10 B. Pendidikan Agama Islam Pengertian Pendidikan Agama Islam Pentingnya Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik. 15 C. Keberhasilan Belajar Pengertian Keberhasilan Belajar Faktor Mempengaruhi Hasil Belajar dan Keberhasilan Belajar Hasil Belajar Sebagai Objek Penilaian Alat Penilaian Keberhasilan Belajar Mengajar D. Penelitian Terdahulu BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Jenis Penelitian C. Subjek Penelitian D. Variabel Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Metode Analisis Data G. Hipotesis BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian Identitas SMK Negeri 1 Purwokerto Visi dan Misi SMK Negeri 1 Purwokerto... 35

11 3. Data Pendidik B. Hasil Penelitian Kepribadian Guru PAI Keberhasilan Belajar Siswa C. Pembahasan D. Uji Hipotesis E. Uji Instrumen Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN-LAMPIRAN

12 DAFTAR TABEL TABEL 1 Standar Kompetensi Kepribadian Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK TABEL 2 Kisi-kisi Angket Kepribadian Guru TABEL 3 Daftar Nama Pendidik SMK Negeri 1 Purwokerto TABEL 4 Hasil Angket Kepribadian Guru SMK Negeri 1 Purwokerto TABEL 5 Daftar Nilai Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015 TABEL 6 Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar TABEL 7 Uji Validitas Butir Soal Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 : Angket untuk siswa tentang Pengaruh Kepribadian Guru : Hasil Nilai Akhir Semester Ganjil : Hasil Angket Kepribadian Guru di SMK Negeri 1 Purwokerto : Angket yang Valid :Product Moment : Surat ijin penelitian Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 : Surat keterangan penelitian : Berita Acara : Daftar hadir seminar proposal Lampiran 10 : Kartu Peserta Seminar Lampiran 11 : Kartu Bimbingan Lampiran 12 : Surat Keterangan Lulus Lampiran 13 : Daftar riwayat hidup