MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Diajukan Oleh: RAHMAH ROFI SURYA ANISSA A520090052 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2015
PERSETUJUAN MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 Diajukan Oleh: RAHMAH ROFI SURYA ANISSA A520090052 Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi Mengetahui, Pembimbing Dr. Darsinah, M.Si 13 Oktober 2015 ii
PENGESAHAN MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: RAHMAH ROFI SURYA ANISSA A520090052 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, Oktober 2015 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji 1. Dr. Darsinah, M.Si ( ) 2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD ( ) 3. Dra. Surtikanti, M.Pd ( ) Surakarta, 13 Oktober 2015 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum. NIP. 196504281993031001 iii
PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Rahmah Rofi Surya Anissa NIM : A 520090052 Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini Judul Skripsi : Meningkatkan Minat Baca Anak Menggunakan Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B Di KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Surakarta, 5 Oktober 2015 Yang membuat pernyataan, Rahmah Rofi Surya Anissa A520090052 iv
MOTTO Orang yang cerdas adalah orang yang mengoreksi dirinya sendiri dan beramal untuk sesudah mati. Dan orang yang bodoh adalah orang yang mengikuti hawa nafsunya dan berharap pada (pengampunan) Allah. (HR.Ahmad) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada TuhanMu lah kamu berharap. (Q.S. Al Insyiroh: 6-8) Hal-hal yang luar biasa hanya terjadi pada orang-orang yang luar biasa. (Penulis) v
PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-nya yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran bagi penulis dalam mengerjakan skripsi ini. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada: 1. Orang tuaku tercinta dan adik-adikku tersayang yang menjadi motivasi, inspirasi dan selalu mendo akan aku. 2. Suamiku tercinta yang tiada henti memberikan dukungan, semangat dan do anya untukku. vi
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT Sang Maha Pencipta, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga dengan izinnya karya ilmiah dengan judul MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGNYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 ini dapat terselesaikan. Tidak lupa sholawat serta salam kami haturkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan setiap umat manusia dalam menempuh dan meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1 jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusuan skrispi ini penulis mengalami banyak kesulitan dan hambatan. Namun berkat bantuan, arahan, dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat dilalui. Untuk itu pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. vii
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Dr. Darsinah, M.Si., selaku Pembimbing Utama yang dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan, saran serta dorongan yang sangat berarti sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS yang telah memberikan bekal pengetahuan sehingga dapat memperlancar penulisan skripsi ini. 5. Orangtua, adik dan suami tercinta yang selalu memberikan do a dan motivasi sampai saat ini. 6. Semua pihak KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar yang telah memberikan tempat serta banyak bantuan dalam penyusunan skripsi ini. 7. Semua sahabat kelas B FKIP PAUD angkatan 2009 yang senantiasa menjadi penyemangat, berbagi keceriaan dan melewati setiap suka dan duka selama kuliah. 8. Semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu per satu yang turut membantu terselesainya skripsi ini. Semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi viii
ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 5 Oktober 2015 Penulis ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 9 B. Kajian Teori... 11 1. Minat Baca... 11 a. Pengertian Minat Baca... 11 b. Aspek-aspek Minat Baca Anak... 12 c. Cara Meningkatkan Minat Baca anak... 14 2. Metode Bercerita... 15 a. Pengertian Metode Bercerita... 15 b. Bentuk-bentuk Metode Bercerita... 16 x
c. Prosedur Penerapan Pembelajaran Metode Bercerita 18 d. Manfaat Bercerita... 20 C. Kerangka Berfikir... 20 D. Hipotesis... 22 BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian... 24 B. Subyek Penelitian... 24 C. Jenis Penelitian... 24 D. Prosedur Penelitian... 26 E. Data Dan Sumber Data... 31 F. Teknik Pengumpulan Data... 32 G. Instrumen Penelitian... 34 H. Indikator Pencapaian... 36 I. Teknik Analisis Data... 36 BAB IV Hasil Penelitian Dan Pembahasan A. Deskripsi dan Latar Penelitian... 41 B. Hasil Penelitian... 44 1. Pra Siklus... 44 2. Siklus I... 45 3. Siklus II... 52 C. Pembahasan Hasil Penelitian... 60 BAB V Kesimpulan, Implikasi, dan Saran A. Kesimpulan... 65 B. Implikasi Hasil Penelitian... 66 C. Saran... 66 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Persamaan dan perbedaan antara penelitian terdahulu... 10 3.1. Butir amatan pedoman observasi minat baca anak... 34 3.2. Rincian penggunaan instrumen untuk memperoleh data... 36 3.3. Rata-rata prosentase keberhasilan dalam setiap siklus... 36 3.4. Status Peningkatan Minat Baca Anak... 39 4.1 Hasil Analisis One Way Anova... 59 4.2 Hasil dan Proses Secara Keseluruhan... 61 4.3. Perbandingan hasil pencapaian prosentase anak tiap butir amatan. 63 5.1 Status Peningkatan Minat Baca Anak... 65 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Skema kerangka berpikir... 22 3.1. Proses penelitian tindakan... 27 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Rencana kegiatan harian 2. Lembar observasi minat baca 3. Lembar observasi penerapan penggunaan metode bercerita 4. Program simulasi minat baca anak 5. Tabulasi skor minat baca anak pada pra siklus 6. Tabulasi skor minat baca anak pada siklus I 7. Tabulasi skor minat baca anak pada siklus II 8. Perbandingan Hasil Pencapaian Prosentase Anak Setiap Siklus 9. Daftar siswa kelompok B KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015 10. Dokumentasi penelitian xiv
ABSTRAK MENINGKATKAN MINAT BACA PADA ANAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOKB DI KB/TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015 Rahmah Rofi Surya Anissa, A520090052, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015, 67 Halaman. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan minat baca pada anak usia dini dengan menggunakan metode bercerita. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang setiap siklus dilakukan selama 2 kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 20 anak. Data dikumpulkan melalui metode observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis diskriptif komparatif dan analisis interaktif. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata minat baca anak pada pra siklus sebesar 43,12% (kurang berminat), rata-rata minat baca anak pada siklus I sebesar 53,13% (kurang berminat), dan siklus II sebesar 75,41% (berminat). Kesimpulan penelitian ini adalah metode bercerita dapat meningkatkan minat baca anak kelompok B di KB/TK Islam Bintang Kecil Gajahan Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2014/2015. Kata kunci: Minat Baca Anak, Metode Bercerita xv