1. Banyaknya pasangan (x, y) dengan x dan y bilangan asli yang memenuhi x 2 = y adalah a. 0 b. 1 c. 2 d. 3

dokumen-dokumen yang mirip
KOMPETISI MATEMATIKA 2017 TINGKAT SMP SE-MANADO SOAL BABAK PENYISIHAN Rabu, 22 Februari 2017

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B25 NO SOAL PEMBAHASAN 1

NO SOAL PEMBAHASAN 1

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2008/2009

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat! a = a a a a a A. 10. Ingat!

SOAL Babak Penyisihan Olimpiade Matematika ITS 2013 (7 th OMITS) Tingkst SMP Se-derajat

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL 2013 (SOAL DAN PENYELESAIAN)

Soal-soal UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

KUMPULAN SOAL-SOAL OMITS

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

Pembahasan OSK 2011 Bidang Matematika

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

1 m, maka jumlah anak yatim yang menerima. menerima Bilangan 3 jika dinyatakan dalam bentuk akar menjadi... A. 9 3 C. 5 2 B. 6 3 D.

SIAP UJIAN NASIONAL (UCUN MANDIRI)

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1992

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2005/2006

5. Dari barisan aritmetika diketahui suku ke-3 = 14 dan suku ke-7 = 26. Jumlah 18 suku pertama adalah.. A. 531 B. 603 C D. 1.

PEMANTAPAN UJIAN NASIONAL Kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan kejujuran hati!

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

TO MGMP MATEMATIKA BAHASA PAKET A HAL 1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG SMP NEGERI SATU ATAP AMBARAWA LATIHAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E52 NO SOAL PEMBAHASAN 1

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

PAKET B-01 MAT-SMP/MTs DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA. SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATEMATIKA (B01)

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : D45. NO SOAL PEMBAHASAN 1 Hasil dari adalah... Ingat!

1. Hasil dari : ( 4) adalah... A. 29 B. 19 C. 16 D. 16

Pembahasan OSK Tahun 2011 Tingkat SMP Bidang Matematika

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat, dengan tanda silang ( X ) pada huruf A, B, C, D atau E pada lembar jawaban yang tersedia!

6. Perhatikan grafik berikut! Y x

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010

PREDIKSI SOAL MATEMATIKA TAHUN

c) d). 5 3 e). 5 d). 3

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : E52 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat!

KUNCI JAWABAN UJI LATIH MANDIRI MATEMATIKA

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : B29 NO SOAL PEMBAHASAN 362 = 362 = 36 = 6 3 = 216. Ingat!

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

LEMBAR SOAL National Math Olympiad 3 RD PDIM UB 2014

Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun Ajaran 2011/2012

adalah. 7. Barisan aritmatika dengan suku ke-7 = 35 dan suku ke-13 = 53. Jumlah 27 suku pertama

Dari gambar jaring-jaring kubus di atas bujur sangkar nomor 6 sebagai alas, yang menjadi tutup kubus adalah bujur sangkar... A. 1

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1986 Matematika

7. Suku ketiga dan suku kelima dari barisan aritmetika adalah 17 dan 31. Suku ke-20 dari barisan tersebut adalah... a. 136 b. 144 c. 156 d.

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

SOAL PREDIKSI MATEMATIKA TAHUN

Prediksi UAN Matematika SMP 2010

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

PEMERINTAH KABUPATEN SUKOHARJO DINAS PENDIDIKAN SMA KABUPATEN SUKOHARJO Sekretariat : Jl. Jend. Sudirman No.197 Sukoharjo Telp.

SOAL UJI COBA MATEMATIKA DKI JAKARTA 20 FEBRUARI 2018 D. 97

2 sama dengan... 5, x R adalah.

KUMPULAN SOAL OSP MATEMATIKA SMP PEMBINAAN GURU OLIMPIADE DISUSUN: DODDY FERYANTO

SOAL TRY OUT 5 Mata Pelajaran : Matematika

1. Hasil dari 19 ( 20 : 4 ) + ( 3 x 2) adalah. A. 18 B. 8 C. 8 D. 18

PRA UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Mata Pelajaran : Matematika Hari/tanggal : Selasa, 22 Maret 2016 Waktu :

TRY OUT 3. A. 15 orang B. 40 orang C. 45 orang D. 80 orang E. 120 orang. 2. Jika a = 9 b = 8 dan c = 6 maka nilai dari 2 A. 9 B. 2 C. 4 D. 8 E.

SOAL DAN PEMBAHASAN OSN MATEMATIKA SMP 2012 TINGKAT PROVINSI (BAGIAN A : ISIAN SINGKAT)

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018 MATEMATIKA (UMUM) SMA/MA

UN SMP 2012 MATEMATIKA

UJI COBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Matematika. : 120 menit

Pembahasan Matematika SMP IX

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C37 NO SOAL PEMBAHASAN 1

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MGMP MATEMATIKA SMP PROVINSI DKI JAKARTA SMPN... JAKARTA

NO SOAL PEMBAHASAN 1

LATIHAN SOAL UJIAN NASIONAL 2013/2014 MATEMATIKA

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

SOLUSI SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT PROPINSI TAHUN 2015 BIDANG MATEMATIKA

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 1993

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

UJIAN NASIONAL SMK/MAK Tahun Pelajaran 2014/2015

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :

MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit

PREDIKSI UN MATEMATIKA SMP

Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional Tahun 1991 Matematika

01. Hasil dari ( ) : (-3-1) adalah. (A) -12 (B) -3 (C) 3 (D) 12

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN 2011 BIDANG STUDI MATEMATIKA WAKTU : 150 MENIT

PAKET 1 Berilah tanda silang (x) pada huruf A, B, C atau D di depan jawaban yang benar! 1. Hasil dari ( ) : (-8 + 6) adalah. a. -6 b. -5 c.

NO SOAL PEMBAHASAN 1

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :

UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Prestasi itu diraih bukan didapat!!! SOLUSI SOAL

1. Nilai dari log 3 2 log 6 =. a. 3 b. 1 c. 0 d. 1 e. 3

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SOAL MATEMATIKA - SMP

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT KABUPATEN / KOTA TAHUN 2011 BIDANG STUDI MATEMATIKA WAKTU : 150 MENIT

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

adalah x

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

Transkripsi:

KOMPETISI MATEMATIKA 07 TINGKAT SMP SE-MANADO SOLUSI BABAK PENYISIHAN Rabu, Februari 07

. Banyaknya pasangan (x, y) dengan x dan y bilangan asli yang memenuhi x = y + 7 adalah a. 0 b. c. d. 3 Jawab: x = y + 7 x - y = 7 (x y)(x + y) = 7 Karena x dan y bilangan asli, maka dapat dibuat beberapa kemungkinan dari (x y)(x + y) = 7, yaitu: (x y)(x + y) = 60 (x y)(x + y) = 30 (x y)(x + y) = 3 0 (x y)(x + y) = 5 (x y)(x + y) = 5 (x y)(x + y) = 6 0 Dengan metode eliminasi, maka diperoleh masing-masing nilai x adalah 5 3, 6,, dan 8. Jadi, banyaknya pasangan yang memenuhi adalah., 9, 7. Jika a, b, c dan d adalah bilangan bulat positif dibagi 7 berturut-turut bersisa, 9,, dan 7, maka 3a + b 3c + d dibagi 7 akan bersisa a. 3 b. 6 c. 9 d. Jawab: Misalkan a = 7p + b = 7q + 9 c = 7r + d = 7s + 7 3a + b 3c + d = 3(7p + ) + (7q + 9) 3(7r + ) + 7s + 7 = 7p + 36 + 7q + 36 7r 33 + 7s + 7 = 7p + 7q 7r + 7s + 6 Karena ditanyakan sisa pembagian maka cukup diambil 6, sehingga: 6 = ( 7) + Jadi sisa pembagian 3a + b 3c + d oleh 7 adalah.

3. Banyaknya pasangan bilangan asli m dan n yang memenuhi 3 m + n = adalah a. 0 b. 3 c. 6 d. 9 Jawab: Persamaan pada soal ekivalen dengan 3n + m = mn (m 3) (n ) = Dengan demikian m 3 dan n keduanya merupakan faktor dari. Karena m dan n bilangan asli maka m 3 > -3 dan n > - Maka m 3 =,, 3,, 6, atau. Jadi m =, 5, 6, 7, 9, atau 5. Jadi, pasangan (m, n) yang memenuhi adalah (, 6), (5,0), (6, 8), (7, 7), (9, 6), (5, 5) Sehingga banyaknya pasangan yang memenuhi ada 6.. x, y, z adalah bilangan Asli genap berurutan dan x < y < z. Hitunglah (z x)(y x)... z y a. b. 3 c. d. 3 Pembahasan : Karena x, y, z adalah bilangan Asli genap berurutan dan x < y < z, kita tulis: x = n, y = n +, dan z = n +, dengan n anggota bilangan Asli, sehingga: (z x)(y x) (n + n)(n + n) = = z y (n + (n + )) = 5. Diketahui x = 3y = z dan + + =. Nilai y = x y z a. 0 b. c. d. 3 Pembahasan : Karena nilai y yang ditanyakan, nyatakan secara eksplisit nilai x dan z dalam y! x = 3 y, dan z = 3 y, sehingga diperoleh : x + y + z = 3y + y + 3y = ( 3 + + 3 ) = y y = 3

6. Diketahui 3 x + 3 x = 8. Nilai dari 3 x 3 x = a. b. 3 c. d. 5 Pembahasan : 3 x + 3 x = 3 x + 3 x = (3x ) + ( 3 x) (3 x 3 x ) = (3 x 3 x) (3 x 3 x ) = (3 x ) + ( 3 x) (3 x 3 x ) = 8 (3 x 3 x ) = 6 (3 x 3 x ) = 7. Jika buah dadu dilempar bersamaan, maka peluang muncul jumlah angka kedua mata dadu merupakan bilangan komposit adalah a. b. c. d. 9 7 8 3 36 Tabel pelemparan dadu 3 5 6 3 5 6 7 3 5 6 7 8 3 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 Jadi, peluangnya adalah 36 = 7 3

8. Bangun-bangun di bawah dapat diisi dengan tetromino-t, tanpa ada penumpukan dan kotak yang tersisa, kecuali a. c. b. d.

9. Terdapat pasang suami istri yang akan duduk di 8 kursi secara memanjang. Berapa banyak cara mengatur tempat duduk sehingga setiap pasangan suami istri duduk berdampingan? a. 380 b. 38 c. 38 d. 386 Anggap suami dan istri sebagai satu kesatuan karena suami dan istri harus duduk berdampingan yang berarti akan diatur pasang pada tempat. Jadi, ada sebanyak 3 = cara. Setiap pasang suami istri bisa saling bertukar posisi (suami istri atau istri suami), maka ada total ada sebanyak = 6 = 38 cara. 0. Perhatikan gambar berikut. Keliling sebuah lingkaran adalah 6,8 cm dengan π = 3, maka luas daerah yang diarsir (garisgaris) adalah cm. a. 33 b. 3 c. 35 d. 36 5

Misalkan r adalah jari-jari lingkaran, d adalah diameter dan s adalah panjang sisi persegi EFGH. K = π d 6,8 = 3, d d = 0 cm r = 0 cm Jadi, s = 0 cm Dalam persegi EFGH terdapat buah lingkaran. L arsir = L EFGH L lingkaran L arsir = s π r L arsir = 0 3, 0 L arsir = 600 56 L arsir = 3. Jika diketahui gambar dibawah adalah sebuah persegi dengan panjang sisi 6 cm, maka luas bangun yang diarsir adalah cm a. 30 b. 9 c. 8 d. 7 6

Luas daerah yang diarsir = [ABCD] Luas daerah yang diarsir = 6 Luas daerah yang diarsir = 56 Luas daerah yang diarsir = 8 cm. Perhatikan gambar di bawah ini! Titik-titik sudut dari persegi adalah pusat dari lingkaran-lingkaran yang sebangun. Jika kelima lingkaran kongruen, berapakah perbandingan luas dalam persegi antara daerah yang diarsir dengan daerah yang tidak diarsir? a. :3 b. :3 c. :5 d. :5 Persegi dapat dipandang sebagai belah ketupat sehingga untuk mencari luas persegi dapat digunakan rumus luas belah ketupat. Diagonal belah ketupat adalah kalinya jari-jari lingkaran d = r 7

L = Luas belah ketupat = d d = r r = 6r = 8r L = Luas yang diarsir = luas lingkaran = πr = 7 r = 7 r L 3 = Luas yang tidak diarsir = L L = 8r 7 r = 56 7 r 7 r = 7 r L : L 3 = 7 r : 7 r = : = : 3 3. Jika R = {x 0 x 60, x bilangan prima}, maka pernyataan dibawah ini benar, kecuali a. {7} R b. Jika S = {p 3 p 59, p bilangan prima} maka S R c. n(r) = d. 53 R Penyelesaian R = {x 0 x 60, x bilangan prima} atau R = {, 3, 7, 53, 59} Uji pilihan : a. Benar karena 7 merupakan bagian dari R b. Benar karena S = {p 3 p 59, p bilangan prima} merupakan bagian dari R c. Salah karena banyaknya anggota himpunan R ada 5 d. Benar karena 53 merupakan anggota R. Pernyataan yang benar diantara pernyataan-pernyataan berikut adalah a. b. { } c. {a, b} {a, b, {{a, b}}} d. {a, } {a, {a, }} Penyelesaian Uji pilihan a. benar b. { } salah karena c. {a, b} {a, b, {{a, b}}} salah karena {a, b} {{a}, {b}, {a, b}} d. {a, } {a, {a, }} salah karena {a, } {, {a}} 8

5. Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan adalah a. {(03, m), (05, t), (06, h), (07, h), (0, a)} b. {(05, a), (03, t), (06, m), (0, a), (05, m)} c. {(0, m), (07, h), (06, a), (03, m), (06, t)} d. {(07, a), (0, h), (06, t), (07, t), (05, m)} Penyelesaian Uji pilihan : a. {(03, m), (05, t), (06, h), (07, h), (0, a)} (pemetaan, karena setiap anggota domain memiliki kawan di domain) b. {(05, a), (03, t), (06, m), (0, a), (05, m)} (bukan pemetaan, karena ada anggota domain yang memiliki lebih dari satu kawan di kodomain) c. {(0, m), (07, h), (06, a), (03, m), (06, t)} (bukan pemetaan, karena ada anggota domain yang memiliki lebih dari satu kawan di kodomain) d. {(07, a), (0, h), (06, t), (07, t), (05, m)} (bukan pemetaan, karena ada anggota domain yang memiliki lebih dari satu kawan di kodomain) 9

6. Diagram Cartesius ini yang menunjukan fungsi adalah 5 3 3 () 0 0 3 5 (3) 0 0 3 5 3 3 () 0 0 0.5.5 () 0 0 6 a. () dan () b. () dan (3) c. () dan () d. (3) dan () Penyelesaian () Bukan pemetaan karena ada anggota domain yang tidak memiliki kawan di kodomain, dan ada anggota domain yang memiliki lebih dari satu kawan di kodomain. () Pemetaan karena setiap anggota domain memiliki kawan di kodomain. (3) Bukan pemetaan karena ada anggota domain yang tidak memiliki kawan di domain. () Pemetaan karena setiap anggota domain memiliki kawan di kodomain. 7. Berapa nilai dari a. b. c. d. 07 06 06 07 + + + = 3 06 07 Pembahasan : + 3 + + 06 07 = ( ) + ( 3 ) + + ( 06 07 ) + 3 + + 06 07 = 07 + 3 + + 06 07 = 06 07 0

8. Berapa nilai dari ( + ) ( + ) ( + ) = 7 8 07 a. 008 b. c. d. 08 07 08 7 07 08 Pembahasan : ( + 7 ) ( + 8 ) ( + 07 ) = (8 7 ) (9 8 ) (08 07 ) ( + 7 ) ( + 8 ) ( + 07 ) = 08 7 9. Empat tahun yang lalu umur Andi umur Dani. Empat tahun yang akan datang umur Andi 3 umur Dani. Umur Dani sekarang adalah. a. 8 tahun b. 0 tahun c. tahun d. 5 tahun Penyelesaian. a = (d ) a 8 = d a d = () a + = 3 (d + ) a 6 = 3d + a 3d = () Eliminasi a pada persamaan () dan () : a d = x a d = 8 a 3d = - x a 3d = - - d = Jadi, usia Dani sekarang adalah tahun. 0. Jika f() = 5 dan f(x + ) = f(x) maka f(7) = a. 60 b. 30 c. 60 d. 80 Penyelesaian : f() = 5 f() = f() = 0 f(3) = f() = 0

Jadi 5, 0, 0, 0,. Berupa barisan geometri dengan rasio =. Rumus barisan geometri: U n = a. r n Sehingga, f(7) = U 7 = a. r 7 = 5 6 = 5 6 = 30. Dua botol yang berukuran sama berisi penuh dengan larutan gula. Rasio kandungan gula dan air pada botol pertama adalah : 5 dan pada botol kedua adalah 5 : 7. Jika isi kedua botol tersebut dicampurkan, maka rasio kandungan gula dan air hasil campurannya adalah... a. 55 : 03 b. 59 : 09 c. 55 : 09 d. 59 : 03 Botol I G I A I = 5 Botol II G II A II = 5 7 Misalkan: V botol = V Volume Gula dan Air dalam botol I dan botol II sebelum dicampur : G I = + 5. V = V 7 A I = 5 + 5. V = 5V 7 G II = 5 5V. V = 5 + 7 A II = 7 7V. V = 5 + 7 Volume Gula dan Air dalam botol I dan botol II setelah dicampur : G I+II = G I + G II = V 7 + 5V = V 8 + 35V 8 = 59V 8 A I+II = A I + A II = 5V 7 + 7V = 60V 8 + 9V 8 = 09V 8 G I+II A I+II = G I+II A I+II = 59V 8 09V 8 = 59V 8 8 = 59 09 09V Jadi, rasio kandungan gula dan air hasil campurannya adalah 59 : 09

. Rataan usia kelompok guru dan profesor adalah 0 tahun. Jika rataan kelompok guru adalah 35 tahun sedangkan rataan kelompok profesor adalah 50 tahun, perbandingan banyaknya guru dan profesor adalah... a. : b. : c. 3 : d. : 3 Definisikan : a banyaknya guru b banyaknya profesor Berdasarkan data pada soal diperoleh, 0 = 35a + 50b a + b yang sama artinya dengan 0a + 0b = 35a + 35b 5a = 0b Jadi, a b = 0 5 = 3. Perhatikan sistem persamaan berikut. a b a + b = { 5 0 (a b) 3(a + b) + 5 = 0 Nilai dari a + b = a. b. c. 3 d. a b 5 a + b = (a b) 5(a + b) = a + 9b = () 0 (a b) 3(a + b) + 5 = 0 a + 5b = 5 () a + 9b = a + 5b = 5 a + b = 6 a + b = a + 5b = 5 3

a + 5( ) = 5 a 0 = 5 a = 5 a + b = 5 =. Bilangan bulat yang memenuhi pertidaksamaan x 8x 6 ada sebanyak a. 0 b. c. d. 3 Penyelesaian. x 8x 6 (x ) 0 Karena bilangan kuadrat lebih dari sama dengan 0, maka yang memenuhi hanyalah (x ) = 0 (x ) = 0 (x ) = 0 x = 0 (x )(x + ) = 0 x = atau x = Jadi, bilangan bulat x yang memenuhi ada sebanyak. 5. Rata-rata nilai ujian dari murid perempuan di suatu kelas adalah 8,5. Setelah nilai mereka digabung dengan 0 murid laki-laki yang nilai rata-ratanya adalah 7,5 maka nilai rata-rata kelas itu sekarang adalah 8,0. Banyaknya murid perempuan dalam kelas itu ada orang a. 0 b. 5 c. 0 d. 5 Penyelesaian : 8,0 = 8,5x + 7,5.0 x + 0 8x + 60 = 8,5x + 50 0 = 0,5x x = 0

6. Rataan dari p, q + 3, r + 5 dan s adalah 5. Rataan dari dari p +, q 6, r + 8 dan s 3 adalah a. b.,8 c. 5 d. 5,7 (p ) + (q + 3) + (r + 5) + (s ) = 5 p + q + r + s + 5 = 0 p + q + r + s = 5 (p + ) + (q 6) + (r + 8) + (s 3) = p + q + r + s + = 5 + = 6 = 7. Berapakah nilai a jika diketahui a > 0 dan a. 6 b. c. 36 d. 8 + + =? log a log 3 a log 6 a log a + log 3 a + log 6 a = log a + log a 3 + log a 6 = log a ( 3 6) = log a 36 = a = 36 a = 6 8. Nilai dari (6 log 6 07 ) 3 = a. 6 3 b. 07 c. 07 3 d. 6 07 5

(6 log 6 07 ) 3 = ((6 3 ) log 6 07 ) 3 = (6 3 log 6 07 ) 3 = 6 3 log 6 07 3 = 6 log 6 07 = 07 9. Jika diketahui (cd ) (c d) (d )(c ) a. b. c. 3 d. Gunakan rumus a b = (a + b)(a b) (cd ) (c d) (d = 5 )(c ) (cd + c d)(cd c + d) = 5 (d )(d + )(c ) (cd + c d)(cd c + d) = 5 (d )(cd + c d) cd c + d = 5(d ) cd c + d 5d + 5 = 0 cd c d + = 0 c(d ) (d ) = 0 (c )(d ) = 0 c = atau d = = 5 maka berapakah nilai d? 30. Diketahui x x = 0, maka berapakah salah satu nilai dari x + x? a. 8 b. 6 c. 0 d. x x = 0 (x ) 3 = 0 (x ) = 3 x = ± 3 x. = ± 3 (x ) = + 3 + 3 = + 3 (x ) = + 3 3 = 3 Untuk x = x maka 6

x + x = + 3 + + 3 x + x = + 3 + + 3 3 3 x + ( 3) = + 3 + x 6 x + = + 3 + 3 = 8 x 7