TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh DWI SULISTYANINGSIH NIM K3109028 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015 i
ii
TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN Oleh : Dwi Sulistyaningsih K3109028 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015 iii
iv
v
MOTTO Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan, keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian, keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih ~ Lao Tse~ Lebih baik mengerti sedikit daripada salah mengerti ~ A. France~ vi
PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kupersembahkan karya kecilku ini untuk orang-orang yang kusayangi: Bapak dan Ibu tercinta Terimakasih atas segala do a, dukungan, kasih sayang yang tulus dan semua pengorbanan serta kesabarannya. Terimakasih atas semua yang telah diberikan, takkan pernah cukup aku membalas cinta kasih mereka padaku Saudara-saudaraku tersayang Kakakku tersayang, Mbak Rini terimakasih karena telah memberikan kasih sayang dan dukungannya selama ini. Untuk adikku Toro terimakasih untuk perhatian dan kasih sayangnya. Do a dan dukungan kalian yang membuat saya mampu berjuang melewati semuanya. Almamater UNS Terimakasih untuk kesempatan belajar yang telah diberikan. Tempatku menuntut ilmu dan belajar banyak hal yang berharga. vii
ABSTRAK Dwi Sulistyaningsih. TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknik permainan edukatif dalam meningkatan keterampilan komunikasi antar pribadi pada siswa kelas V SD tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N 2 Papahan tahun ajaran 2013/2014. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik total sampling yaitu seluruh siswa kelas V SD N 02 Papahan sejumlah 34 siswa. Subjek eksperimen diberikan angket pre test sebelum diberikan treatment melalui permainan edukatif sebanyak lima kali. Setelah treatment dilaksanakan subjek penelitian mengerjakan angket post test untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan SPSS.16 dengan rumus T-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai sebesar 10,723> 2,042 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang peneliti ajukan dengan bunyi: Teknik Permainan Edukatif Efektif untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi Siswa Kelas V di SD N 02 Papahan Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat diterima kebenarannya. Kata kunci: permainanan edukatif, keterampilan komunikasi viii
ABSTRACT DWI SULISTYANINGSIH. EDUCATIONAL GAME TECHNIQUE TO INCREASE THE INTERPERSONAL COMMUNICATION SKILL STUDENTS ON GRADE V IN SD N 02 PAPAHAN. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University. December 2013. The purpose of this research is to know about the evectiveness of the educational game technique to incrase students interpersonal communication. Skill on grade V in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014. This research is experimental design with one group pretest-posttes design. The subject of this study are grade V students in SD N Papahan academic year 20/2014. Sampling technique which is used Total Sampling Technique, in SD N 02 Papahan at grade V which consist of 34 students. Firstly the experiment subject is delivered by pre-test, then the treatment through game is delivered in 5 times. After the treatment have done, experimental subject did the post test to know the raising of the interpersonal communication skill. Data analysis on this study use SPSS 16 with using T test formula. Analysis result showed that score t count 10,7237 > t table 2, 042 with significancy score 0,000<0,005, so it can concluded that the hypothesis The Educational Game Technique efective to incrase the interpersonal communication at grade V student in SD N 02 Papahan academic year 2013/2014 the truth can be accepted. Keywords : Educational game, communication skill ix
KATA PENGANTAR Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas segala berkah, rahmat, taufik serta hidayahnya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi dengan judul TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dorongan, nasehat serta pengarahan dari berbagai pihak. Oleh itu penulis menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. M Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi. 2. Drs. R. Indianto, M. Pd, selaku ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi. 3. Dra. Siti Mardiyati, M. Si, selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah membantu dalam kelancaran studi penulis. 4. Dra. Tuti Hardjajani, M. Si, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dra. Wardatul Djannah, M. Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Wiji Lestari, S. Pd, M.M, selaku Kepala Sekolah SD N 02 Papahan, yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian 7. Syuhri Roatin, selaku wali kelas V SD N 02 Papahan, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian 8. Sahabat-sahabatku Dhea, Linda, Muna, Ana, Afrel, Rosi, Yuni, Umi yang selalu memotivasi, membantu dan menemani dalam suka maupun duka x
9. Teman-teman Bimbingan dan Konseling angkatan 2009 yang telah memberikan semangat dan bantuan selama menimba ilmu bersama di Universitas Sebelas Maret 10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga dengan kerendahan hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga skripsi yang sederhana ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Januari 2015 Penulis, xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii HALAMAN ABSTRAK... viii KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka... 8 1. Tinjauan tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 8 a. Pengertian Komunikasi Antar Pribadi... 8 b. Proses Komunikasi Antar Pribadi... 9 c. Syarat Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 11 d. Aspek-aspek Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi 12 e. Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Komunikasi commit Antar Pribadi to user... 14 xii
f. Cara Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 15 2. Tinjauan tentang Permainan Edukatif... 16 a. Pengertian Permainan Edukatif... 16 b. Aspek-aspek dalam Permainan Edukatif... 18 c. Jenis-jenis Permainan Edukatif... 22 d. Fungsi Permainan Edukatif... 27 3. Tinjauan Tentang Siswa SD... 29 4. Teknik Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Antar Pribadi... 31 B. Kerangka Berpikir... 33 C. Hipotesis... 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 37 B. Metode dan Rancangan Penelitian... 39 C. Variabel Penelitian... 40 D. Populasi dan Sampel... 41 E. Pengumpulan Data... 42 F. Validasi Data... 44 G. Teknik Analisis Data... 46 H. Prosedur Penelitian... 46 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data... 47 B. Pengujian Persyaratan Analisis... 55 C. Pengujian Hipotesis... 56 D. Pembahasan Hasil Analisis Data... 57 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan... 60 B. Implikasi... 60 C. Saran... 60 DAFTAR PUSTAKA... 62 xiii
LAMPIRAN... 64 xiv
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian... 38 3.2 Rancangan Penelitian... 40 3.3 Blue Print Skala Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 43 4.1 Kisi-kisi Satuan Layanan..... 49 4.2 Skor Pretest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 51 4.3 Distribusi Frekuensi Skor Pretest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 52 4.4 Skor Posttest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 53 4.5 Distribusi Frekuensi Skor Posttest tentang Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 54 4.6 Uji Normalitas... 55 4.7 Hasil Perhitungan T Test... 56 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Gambar Proses Komunikasi Antar Pribadi... 9 4.1 Histogram Skor Pretest Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi...... 52 4.2 Histogram Skor Posttest Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 54 xvi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Pedoman Pelaksanaan Permainan... 64 2 Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling... 73 3 Daftar Presensi... 94 4 Blue Print Skala Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 101 5 Uji Validitas dan Reabilitas Angket Keterampilan Komunikasi Antar Pribadi... 102 6 Analisis Data... 107 7 Dokumentasi Uji Validitas... 112 8 Permohonan Izin... 121 xvii