DUA BENAR SATU BOHONG

dokumen-dokumen yang mirip
Panduan Guru Versi 1. Layari standtogether.my/competition untuk versi terbaru.

Panduan Guru Versi 2. Layari untuk versi terbaru.

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5

CABARAN PROGRAM BLITZ SELAMA 6 MINGGU

Oleh : Unit Peperiksaan dan Penilaian Sektor Akademik Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor / 3588

MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)

ARAHAN: ( )

BAHAGI...OH...BAHAGI...! Oleh. Sinah anak Robinson Sekolah Kebangsaan Mubok Berawan, Serian, Sarawak. Abstrak

AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA ULANGAN 2017

EDU 3105 OHP dan transparensi. Abdul Rahman bin Jamain Haziqah Najian bt Zakeria

Sebagai Tetamu di Rumah Seseorang

JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN BERTULIS SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN) 2016

PENGURUSAN BILIK DARJAH

: Duit syiling 1 sen Lampiran 1 - Lembaran grafik Lampiran 2 - Borang senarai semak

Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran

PEPERIKSAAN AKHIR SIJIL PENDIDIKAN MRSM 2015

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Unit 5 Pendekatan Tematik

SIJIL VOKASIONAL MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN SEJARAH

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG

CARA MENGAJAR PETA BULATAN

CARA MENGAJAR PETA BULATAN

TIP UNTUK MEMPERTAHANKAN DIRI

PENDIDIKAN KESIHATAN

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017

9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika.

CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) MINGGU

PERATURAN ~ PERATURAN AM SEKOLAH

Penafian 15 MINIT SIAPKAN KIRA KOS BINA & LUAS RUMAH BANGLO

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 20XX 015/2. MATEMATIK Kertas 2 September 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

PEMBINAAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG MESRA BUDAYA

PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan

more examination papers at :

Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak

BAB 5: KAEDAH & TEKNIK MENGAJAR KEMAHIRAN BERTUTUR

SIJIL VOKASIONAL MALAYSIA SEMESTER 1 SESI 1/2017 KOLEJ VOKASIONAL KPM (KV KPM)

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)

Bahagaian I: Teori pembelajaran untuk pendidikan kanak-kanak

PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA

Pada akhir pelajaran, murid dapat: Tatabahasa: Kosa kata umum mandur, perdu, betah,sabak Istilah -fasik, maniac, knob

PENTAKSIRAN TINGKATAN

Disclaimer. Perhatian!

Peranan Guru Peranan Pelajar Sebelum Sebelum Semasa Semasa Selepas Selepas

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

Hasrat Penjagaan Saya

UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2014

UNIT LATIHAN PEJABAT KETUA PEGAWAI KESELAMATAN KERAJAAN JABATAN PERDANA MENTERI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB PENDAFTAR RAHSIA

Peranan Guru Peranan Murid Sebelum Sebelum Semasa Semasa Selepas Selepas

Pengurusan Bilik Darjah

Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

IMBUHAN (20 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini.

CONTOH KERTAS ARAHAN KEMAHIRAN SOSIAL (KENDIRI) JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA ARAS 7 & 8 BLOK D4, PARCEL D PUTRAJAYA

OH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK

3.0 INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA BERHUBUNG TUGASAN

KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN. Kajian tinjauan (survey) ini merupakan kajian inferensi dengan menggunakan

Simdrom Down. Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Catatan Pendahuluan (3 minit)

3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK. Nombor dan Operasi TAHUN 2.

BAGAIMANA MENGORAK LANGKAH PERTAMA KE ARAH KEJAYAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (ULANGAN)

DARI BURUK KE BAIK. Oleh. June Sim Mei Lin ABSTRAK

PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR

DENDAM DISEBABKAN PERISTIWA LALU: KAJIAN KES MENGGUNAKAN MODALITI SENI. Oleh. Jonathan Ukab ABSTRAK

PENILAIAN MENENGAH RENDAH

R32 LANGKAH KESELAMATAN (Tambahan)

SYARAT-SYARAT PENYERTAAN ASTRO KEM BADMINTON 2018 ( AKB 2018 )

SMK TUN TUAH PENYELIDIKAN DAN KONSULTASI SESI 2010/2011 KERTAS CADANGAN UNTUK MENGKAJI :

Dasar Privasi kami. Terakhir diubah suai: 12 Dis Ringkasan perubahan boleh dirujuk di bahagian bawah Dasar Privasi ini.

SK (2) TAMAN KERAMAT

RPH PENDIDIKAN KESIHATAN

PANDUAN KESERAGAMAN EKSA

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH) 1. Menyenaraikan 5 jenis peribahasa. 3. Mendapat sekurang-kurangnya 5 peribahasa dan maksudnya.

Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri

LMCK 1621 ETIKA DAN PROFESIONAL. Semester I TUGASAN INDIVIDU

Rahsia Marketing Plan Guru Coklat

Banding beza antara 5 teori pembelajaran yang telah anda pelajari. Teori. pembelajaran manakah yang biasa anda amalkan dalam bilik dajah anda?

Hasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. 2. Bolah nyatakan sebab anda ke sekolah?

JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK UJIAN PERCUBAAN UPSR 2006 MATEMATIK. Kertas 1. Satu jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

IDEA, USRAH AKTIVITI & PERMAINAN SERONOKNYA

SULIT /3. Skema Pemarkahan Dapat merekod ketiga-tiga jarak pergerakan gelembung udara dari P ke Q (cm)

MODUL 6: HUTANG KAWAN ATAU LAWAN? Isi Kandungan. 6.0 Pengenalan. 6.1 Definisi dan tujuan pinjaman. 6.2 Sumber-sumber dan jenis-jenis pinjaman

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

EARLY RECOVERY KLINIK C&C 1MALAYSIA SG BESI

Keperluan Komunikasi. Komunikasi Berkesan 2/2/2016

MATA DEMERIT MENGIKUT KESALAHAN

Kesetiaan kepada Syarikat

Transkripsi:

permainan 1 DUA BENAR SATU BOHONG Matlamat permainan ini adalah untuk berkongsi pengalaman peribadi dengan rakan-rakan anda dan juga sebagai satu cara untuk mengenali mereka dengan lebih baik. Pen Kertas 30-40 minit (bergantung kepada saiz kelas) Dalam masa 5 minit, setiap pelajar perlu tuliskan tiga (3) pengalaman menarik yang pernah mereka alami sebelum ini. Terpulanglah kepada pelajar dengan apa yang mereka rasa menarik dan ingin dikongsikan. Dua dari pengalaman yang ditulis mestilah pengalaman benar yang pernah dialami oleh pelajar tersebut dan satu daripadanya mestilah palsu. Selepas selesai menulis, pelajar akan diminta berdiri dan membacakan kepada kelas ketiga-tiga pengalaman tersebut. Para pelajar perlu meneka yang mana satu adalah pengalaman palsu. 5. Selepas 1 minit, pelajar tersebut mestilah mendedahkan pengalaman mana yang sebenarnya palsu. 6. Ulangi langkah- langkah 3-5 sehingga semua murid selesai berkongsi.

permainan 2 orang MAHJONg Latihan yang merangsang empati pelajar. Moral permainan ini adalah untuk menunjukkan kepada para pelajar akan kesan pembulian. Kertas mahjong Gunting Pen marker 30-40 minit 5. 6. 7. Lukiskan bentuk seseorang di atas kertas Mahjong. Contoh adalah seperti yang ditunjukkan di Lakaran 1 Gunting bentuk tersebut dan inilah yang akan menjadi Orang Mahjong anda. Lekatkan Orang Mahjong anda kepada dinding, papan putih atau papan hitam. Minta semua pelajar berkumpul di hadapan Orang Mahjong dan seterusnya menconteng, menumbuk, mengoyakkan atau merosakkan Orang Mahjong tersebut. Jangan dedahkan langkah seterusnya kepada murid sehingga mereka selesai mengerjakan Orang Mahjong Selesainya langkah keempat, minta beberapa wakil atau kesemua pelajar untuk membaiki Orang Mahjong tersebut supaya ialah pulih seperti sebelumnya. Berilah masa 5 10 minit untuk aktiviti ini. Selepas tamatnya 5-10 minit, pastikan kesemua pelajar kembali ke tempat masing masing dan tanyakan kepada mereka soalan- soalan berikut: a) Adakah Orang Mahjong masih serupa dengan yang sebelumnya? b) Mengapa ia kelihatan berbeza? Kongsikan pengajaran permainan tersebut kepada para pelajar. Pengajaran: Apabila seseorang itu dibuli dan apabila mereka cuba untuk menyembuhkan diri, mereka tidak akan pulih seperti sedia kala. Sama seperti Orang Mahjong yang kelihatan sangat berbeza sebelum dikoyakkan dan diconteng oleh para pelajar, walaupun para pelajar cuba membaikinya. Masih ada kesan koyak dan tanda pada Orang Mahjong, sama seperti bagaimana membuli boleh meninggalkan parut emosi atau fizikal ke atas seseorang.

FIGURE 1 FIGURE 2 thank you for being there Write a kind message on a leaf FIGURE 3

permainan 3 BUKU KEBAIKAN Sebuah buku di mana pelajar hanya menulis nota-nota positif tentang rakan sekelas mereka. Buku Nota Pen 10-20 minit Edarkan buku nota sekitar kelas dan minta para pelajar untuk menulis mesej mesej baik tentang kawan sekelas atau tentang guru mereka. Para pelajar boleh menulis lebih daripada satu mesej dalam buku nota itu. Setiap pelajar haruslah menulis sesuatu yang baik. Selepas para pelajar selesai memenuhi buku nota tersebut dengan mesej-mesej yang baik, pelajar atau guru boleh kongsikan mesej-mesej tersebut di hadapan kelas. Buku nota ini boleh ditinggalkan di meja cikgu supaya para pelajar boleh sentiasa menulis mesej- mesej yang baik di dalamnya.

permainan 4 POHON KEBAIKAN Bina sebuah Pohon Kebaikan dengan menulis mesej-mesej baik kepada kawankawan sekelas (mesej ini boleh ditulis tanpa mendedahkan nama anda) dan lekatkan kepada pohon kebaikan tersebut sebagai daun. Terdapat dua bahagian untuk membina Pohon Kebaikan : Bahagian Pertama: Membina Pokok dan Bahagian Kedua: Pemasangan daun kepada Pohon Kebaikan. Kertas Mahjong Gunting (tidak wajib) Pen Berdakwat Kekal (boleh yang berwarna) Kertas (boleh juga menggunakan kertas berwarna) 5. Pita pelekat ataupun pelekat guna semula 30-40 minit BAHAGIAN 1: Membina rupa bentuk Pohon Kebaikan Contoh seperti di Lakaran 2 Lukiskan rangka pokok bersama dahannya tanpa daun. Anda boleh menggabungkan beberapa kertas Mahjong jika anda inginkan pokok yang lebih besar. Gunakan kertas berwarna jika anda mahu. Pokok tersebut mestilah mempunyai batang pokok dan dahan pokok. Peruntukkanlah ruang di antara dahan-dahan pokok untuk daun. Lekatkan rangka pokok kepada dinding dengan menggunakan pita pelekat atau pelekat guna semula. Anda juga boleh mengepinkannya di papan notis kelas jika masih ada ruang. BAHAGIAN 2: Memenuhi Pohon Kebaikan dengan daun-daunnya Contoh pokok yang dipenuhi daun seperti di Lakaran 3: Sekarang, kita boleh memenuhi Pohon Kebaikan dengan memasang daun yang sudah siap ditulis. Para pelajar kemudiannya bolehlah melekatkan daun tersebut pada dahan pokok. Para pelajar boleh memilih untuk melekatkan daun tersebut dengan segera atau bila-bila masa sepanjang minggu.

permainan 5 MALAIKAT PELINDUNG WHAT: MATERIALS: TIME: Malaikat Pelindung adalah seseorang yang baik hati yang akan sentiasa melindungi anda sepanjang Minggu Kebaikan. Ini bermakna dia membantu anda dalam pelajaran, melakukan sesuatu yang baik, memberi pujian ikhlas dan juga perlakuan lain yang akan membuat seseorang itu tersenyum. Walaubagaimana pun, Malaikat Pelinding tidak boleh dipaksa untuk melakukan sesuatu tanpa kerelaannya, dia haruslah berbuat baik secara benar, mesra dan ikhlas. Sebuah bekas Pen Kertas 10-20 minutes INSTRUCTIONS: 5. 6. 7. 8. 9. Pelajar-pelajar harus menulis nama mereka di atas sekeping kertas. Kertas tersebut mestilah dilipat kemas supaya nama mereka tidak kelihatan. Masukkan kertas-kertas tersebut ke dalam sebuah bekas. Pelajar boleh menggunakan nama asal mereka ataupun nama samaran mereka yang dikenali ramai. Campurkan bersama kepingan kertas yang dimasukkan di dalam bekas tersebut. Letakkan bekas tersebut di hadapan kelas dan minta setiap pelajar untuk tampil ke hadapan untuk membuat cabutan. Setiap pelajar harus mencabut satu nama dan kemudiannya memberitahu nama rakan yang tertulis dalam kertas itu. Nama yang terpilih adalah orang yang akan mereka lindungi. Contoh: Jika Pelajar A mencabut nama Pelajar B, maka Pelajar A sekarang adalah Malaikat Pelindung Pelajar B. Setiap pelajar harus membuat cabutan dari bekas tersebut dan semua murid wajib mempunyai seorang Malaikat Pelindung yang akan menjaga mereka sepanjang Minggu Kebaikan. Contoh perbuatan yang Malaikat Pelindung boleh lakukan untuk pelajar yang mereka lindungi: a) Menolong membukakan pintu d) Melindungi mereka daripada dibuli b) Meminjamkan alat tulis e) Makan Bersama di kantin c) Membri komen yang baik- baik