SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajuka

dokumen-dokumen yang mirip
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA BOYOLALI TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA PAPAN SELIP (SLOT BOARD) PADA SISWA KELAS II SDN 2 KARANGTALUN TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN OUTING CLASS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

PENERAPAN MODEL READING ALOUD

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. DiajukanOleh: MUHAMAD HASAN A.

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika.

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI SCRAMBLE KELAS V SD N DUKUH 03 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan. Guna Mencapai Drajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORRAY

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DENGAN MEDIA GAMBAR BERKATA KUNCI SISWA KELAS IV SD NEGERI I MLOPOHARJO WURYANTORO WONOGIRI

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA MATA. PELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD NEGERI II MOJORENO

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 1 KEC.

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE POLAMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI BRATAN II No. 170 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV

Disusun Oleh: SAMSURI A54E111066

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian prasyarat Guna mencapai derajad Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh: DWI MUGI LESTARININGRUM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE IMAGE STREAMING

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING

IMPLEMENTASI MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV SD N NGADIREJO II KARTASURA SKRIPSI

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Prasyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Progam studi PGSD. Diajukan oleh: MILA ASTUTIK NIM.

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh: BETTY FITRIA DEWI A

SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KREATIVITASS BELAJAR IPA MELALUI KELAS V SDN KARANGANYAR 2 DEMAK TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 ANGGASWANGI GROBOGAN TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh:

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode. Pembelajaran Discovery Pada Pembelajaran IPA. Kelas IV SDN Gawanan 02 Colomadu

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh :

: ANGGRAENI ADI MOCHLAS A

SKRIPSI. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: SULISTYANI AGUSTINA

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBASIS LESSON STUDY

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN DAYA INGAT MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 9 SRAGEN

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar SITI RUSMINAH A

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE INKUIRI BAGI SISWA KELAS IV SDN I NGEMPLAK TAHUN 2013/2014

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 02 GLINTANG SAMBI BOYOLALI SKRIPSI

LUTHFI NUR FADHILAH A

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 UNDAAN LOR KUDUS

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN METODE JIG SAW PADA KELAS V SEMESTER I TENTANG PERATURAN PERUNDANG UNDANGAN DI SDN 01 DOPLANG, KARANGPANDAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

: MAKMUR HIDAYANTO A.

KELAS IV. Skripsi. Sarjana S-1

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI METODE JOURNALIST S QUESTIONS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I DELANGGU

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA DENGAN METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS V SD N KREBET I MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S 1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

PENINGKATAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (PTK

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh :

SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN SOSIODRAMA

Disusun Oleh: DIAH WURI ARIYANI A PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS)

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI TALKING-STICK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 SOBO KECAMATAN GEYER

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENERAPAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 GONDANG BARU, SRAGEN

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 PGSD. Disusun Oleh NUR FITRIA A

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SDN KAYEN 01 PATI TAHUN 2013

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA DENGAN STRATEGI MAKE A MATCH KELAS V

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR METEMATIKA MELALUI STRATEGI PEER LESSON

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai Derajat S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Untuk memenuhi

Oleh: RIFKA ROSYDIANA A

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S 1 Pendidikan Matematika. Oleh : MIFTAKHUL HUDA A

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh:

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

IIS IDA UTAMI A54F121021

PENGGUNAAN MEDIA TEKS BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA JAWA KRAMA ALUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Diajukan oleh : NOVIANA RAHMAWATI A

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

PENINGKATAN MINAT BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MODEL INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NGLOROG 5 SRAGEN 2013/2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING

Oleh: DESSY DWI JAYANTI A

PENGGUNAAN METODE THE STUDY GROUP SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOMETRI PADA SISWA KELAS VI SDN TOTOSARI SURAKARTA TAHUN 2010/2011

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA NOTASI JAM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI III PANDEAN KECAMATAN JATISRONO

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA HURUF JAWA MELALUI METODE IQRO PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI II KRISAK KECAMATAN SELOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI I BALEHARJO TAHUN AJARAN 2012/ 2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat. Guna Mencapai Derajat. Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

STUDI SKRIPSI. persyaratan A FAKULTA

Transkripsi:

PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS V SDN WONOMULYO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Diajuka Oleh: ARDIYA PRATAMA A 510 100 004 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

PERSETUJUAN PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS PADAA SISWA KELAS V SDN WONOMULYOO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 Diajukan oleh: ARDIYA PRATAMA A 510100004 Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing I untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Mengetahui, Pembimbing 1 Drs.Saring Marsudi, S.H, M.Pd NIP : 19521121980030 1 001 ii

PENGESAHAN SKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS PADAA SISWA KELAS V SDN WONOMULYOO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: ARDIYA PRATAMA A 510100004 Yang telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 27 Februari 2014 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji: 1. Drs. Saring Marsudi, S.H.,M.Pd ( ) 2. Dra. Risminawati, M.Pd ( ) 3. Drs. Muhroji, S.E., M.Si ( ) Surakarta, Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. NIP. 19650428 199303 1001 iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI Assalamu alaikum Wr. Wb Yang bertanda tangann di bawah ini saya: Nama : Ardiya Pratama NIM : A 510 100 004 Program Studi : PGSD Judul Skripsi : PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS V SDN WONOMULYO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan dan ringkasan yang sudah saya jelaskan sumber-sumbernya pada pembahasan, apabila dikemudian hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan ini maka saya siap bertanggung jawab. Wassalamu alaikum Wr. Wb Surakarta, 26 Januari 2014 Ardiya Pratama A510100004 iv

MOTTO Hanya kepada-mu hamba meminta dan hanya kepada-mu hamba memohon pertolongan (terjemahan Q.S. Al- Faatihah : 5) Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (QS. Al-Baqarah: 153) PENDIDIKAN yang sesungguhnya adalah sebuah KEHIDUPAN itu sendiri (Penulis) v

PERSEMBAHAN Dengan rasa bangga, teriring syukur yang tiada henti kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-nya singga penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan penuh rasa syukur penulis mempersembahka karya ini kepada: Bapak dan Ibu tercinta Bapak Sudiyo dan Ibu Yuli tercinta terima kasih atas kasih sayangmu selama ini yang tiada henti-hentinya memberikan do`a dalam setiap langkahku. Serta terima kasih atas semua perjuangan kalian selama ini. Semoga saya bisa terus berbakti kepada bapak ibu tercinta. Adik tersayang Terima kasih adiku Ardiana atas dukungamu, semoga kelak kakak bisa membahagiakanmu Teman-temanku PGSD Angkatan 2010 FKIP UMS Khususnya keluarga besar kelas A, temanteman seperjuangan Ali,Bela, Nurul Dwi, Fuad, Eksan, Yoga, Hamron, dan Anang. Dan tidak bisa dilupakan dek Rizky Anisa yang selalu mendukungku dan menemaniku. Terima kasih atas kebersamaan, kerjasama, serta dukungan kalian selama ini, Semoga tali persaudaraan kita terjaga sepanjang masa dan sukses selalu. vi

KATA PENGANTAR Assalamu alaikum warohmatullahi wabarakatuh., Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat hidup dan kesempatan mengenggam ilmu, serta sholawat senantiasa tercurah kepada Rasulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Penggunaan Media Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Bahasa Krama Alus Pada Siswa Kelas V SDN Wonomulyo Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk mencapai derajat sarjana S-1 Program studi pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak dibantu, dibimbing, dan didukung oleh banyak pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. Saring Marsudi, S. H., M. Pd., selaku Ketua Program Studi PGSD dan juga selaku dosen pembimbing dalam penyusunan skripsi ini. 3. Minsih, M.Pd selaku Pembimbing Akademik kelas A. Terima kasih atas bimbingan dan arahannya selama ini. vii

4. Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD yang telah mendidik dan memberikan ilmunya selama ini. Semoga dapat menjadi bekal yang bermanfaat bagi penulis di masa yang akan datang. 5. Dwi Prihatin, S.Pd selaku Kepala SDN Wonomulyo Wonogiri yang telah berkenan memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 6. Yuni Pancawati K, S. Pd sebagai wali kelas V SDN Wonomulyo yang telah memberikan kesempatan, bimbingan dan arahan kepada penulis selama penelitian. 7. Seluruh keluarga besar SDN Wonomulyo yang memberikan bantuan kepada penulis dalam mengadakan penelitian. 8. Kedua orang tua dan keluarga besar yang telah memberikan doa, dukungan, dan pengorbanannya. Semoga seluruh bantuan dan dukungan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal shaleh, mendapatkan balasan kebaikan dan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa karya ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak kekurangan dan kelemahan, maka dari itu kritik dan saran yang membangun penulis harapkan. Semoga penyusunan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi penulis secara khususnya dan pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum warohmatullahi wabarakatuh. Surakarta, 18 Januari 2014 Penulis viii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv ABSTRAK... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 9 C. Batasan Masalah... 10 D. Rumusan Masalah... 10 E. Tujuan Penelitian... 10 F. Manfaat Penelitian... 11 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka... 12 ix

1. Hakikat Keterampilan Berbicara dengan Basa Krama Alus...12 a. Pengertian KBDBKA... 12 b. Pentingnya berbicara dengan basa krama alus... 21 c. Indikator KBDBKA... 25 d. Faktor KBDKA... 29 e. Cara mengukur KDBKA... 31 2. Hakikat Media Boneka Tangan... 33 a. Pengertian Media Pembelajaran... 33 b. Manfaat Media Pembelajaran... 35 c. Jenis-jenis Media Pembelajaran... 36 d. Prinsip Penggunaan Media Pembelajaran... 38 e. Pengertian Boneka Tangan... 39 f. Manfaat Boneka Tangan... 41 g. Prinsip Dasar Memainkan Boneka Tangan... 43 B. Penelitian yang Relevan... 45 C. Kerangka Berfikir... 48 D. Hipotesis... 50 BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian... 51 1. Tempat... 51 2. Waktu Penelitian... 51 x

B. Subyek dan Objek Penelitian... 52 C. Data dan sumber Data... 53 1. Data... 53 2. Sumber Data... 53 D. Tekhnik Pengumpulan Data... 53 1. Wawancara... 53 2. Observasi... 54 3. Tes... 55 4. Dokumen... 56 E. Prosedur Penelitian... 56 F. Uji Validitas... 63 1. Triangulasi Data... 63 2. Tri angulasi metode... 63 G. Teknik Analisis Data... 64 H. Instrumen Penelitian... 66 1. Lembar Observasi... 66 2. Pedoman Wawancara... 67 3. Tes... 67 4. Dokumentasi... 67 I. Indikator Keberhasilan... 68 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian... 69 B. Refleksi awal... 71 xi

C. Pelaksanaan Tindakan... 76 1. Tindakan Siklus I... 76 2. Tindakan Siklus II... 89 D. Diskripsi Data... 102 E. Pembahasan... 107 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan... 118 B. Implikasi Hasil Penelitian... 118 C. Saran... 120 DAFTAR PUSTAKA... 122 LAMPIRAN... 125 xii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Perbandingan Penelitian yang Relevan... 48 3.1 Jadwal Penelitian... 52 4.1 Hasil Pratindakan Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus... 74 4.2 Perolehan Skor Kinerja Guru Siklus I... 83 4.3 Perolehan Nilai Aktifitas Belajar Siswa... 84 4.4 Hasil Tes Unjuk Kerja Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus Siklus I... 85 4.5 Skor Penilaian Aktivitas Guru Mengajar Siklus II... 96 4.6 Hasil Perolehan Nilai Aktivitas Belajar Siswa... 97 4.7 Hasil Tes Unjuk kerja Nilai Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus Pada Siklus II... 98 4.8 Data Pratindakan Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus... 103 4.9 Data Hasil Tes Unjuk Kerja Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus Siklus I... 104 4.10 Data Hasil Tes Unjuk Kerja Keterampilan Berbicara dengan Basa Krama Alus Siklus II... 106 4.11 Peningkatan Keterampilan Berbicara Basa Krama Alus... 113 xiii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Pembagian Ragam Tutur Bahasa Jawa... 17 2.2 Kerangka Berfikir... 49 3.1 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... 57 3.2 Komponen dalam Analisis Data... 64 4.1 Grafik Hasil Pratindakan Keterampilan Berbicara dengan Basa Krama Alus... 75 4.2 Hasil Tes Unjuk Kerja Nilai Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus Siklus I... 86 4.3 Grafik Hasil Tes Unjuk Kerja Keterampilan Berbicara Dengan Basa Krama Alus Siklus II... 99 4.4 Grafik Perbandingan Hasil Tes Unjuk Kerja Pratindakan, Siklus I Dan Siklus II... 114 xiv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Pedoman Wawancara Guru... 125 2. Pedoman Wawancara Siswa... 127 3. RPP Siklus I...... 129 4. RPP Siklus II...... 141 5. Pedoman Observasi Guru Mengajar Siklus I Pertemuan I... 153 6. Pedoman Observasi Guru Mengajar Siklus I Pertemuan II... 157 7. Pedoman Observasi Guru Mengajar Siklus II Pertemuan I... 159 8. Pedoman Observasi Guru Mengajar Siklus II Pertemuan II... 162 9. Pedoman Observasi Aktivitas Belajar Siswa I/I... 165 10. Pedoman Observasi Aktivitas Belajar Siswa I/II... 167 11. Pedoman Observasi Aktivitas Belajar Siswa II/I... 169 12. Pedoman Observasi Aktivitas Belajar Siswa II/II... 171 13. Lembar Penilaian Tes Unjuk Kerja Prasiklus... 173 14. Lembar Penilaian Tes Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan I... 176 15. Lembar Penilaian Tes Unjuk Kerja Siklus I Pertemuan II... 179 16. Lembar Penilaian Tes Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan I... 182 17. Lembar Penilaian Tes Unjuk Kerja Siklus II Pertemuan II... 185 18. Foto Penelitian... 188 19. Surat Izin Riset... 191 20. Surat Keterangan Penelitian... 192 21. Jadwal Bimbingan... 193 xv

ABSTRAK PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN BAHASA KRAMA ALUS PADA SISWA KELAS V SDN WONOMULYO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN AJARAN 2013/2014 Ardiya Pratama, A510100004, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah, Surakarta, 2014, 120 halaman Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara dengan basa krama alus pada siswa kelas V SDN Wonomulyo tahun ajaran 2013/2014 menggunakan media boneka tangan. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas V SDN Wonomulyo yang berjumlah 15 siswa, subjek pelaku tindakan yaitu peneliti yang bertindak sebagai guru. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: wawancara, observasi, tes khususnya tes unjuk kerja dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber yaitu lembar observasi dan tes unjuk kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan berbicara. Keterampilan berbicara diukur dengan 5 indikator yaitu ketepatan, ketepatan sasaran, ucapan, nada dan pilihan kata. Ketepatan pada pra siklus mempunyai rata-rata nilai 70 dan pada siklus II sebesar 80. Ketepatan sasaran pada prasiklus mempunyai nilai rata-rata 72, dan pada siklus II sebesar 76. Ucapan prasiklus rata-rata nilai sebesar 77, dan pada siklus II sebesar 88. Nada pada prasiklus rata-rata nilai 68, dan pada siklus II sebesar 90. Pilihan kata pada prasiklus rata-rata nilai 65, dan pada siklus II sebesar 76. Hasil nilai keterampilan berbicara juga meningkat pada prasiklus sebesar 68 menjadi 77 pada siklus I dan 83 pada siklus II, dengan prosentase ketuntasan klasikal juga meningkat pada prasiklus sebesar 40%, siklus I 60% lalu pada siklus II sebesar 87%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan keterampilan berbicara dengan basa krama alus pada siswa kelas V SDN Wonomulyo Wonogiri tahun ajaran 2013/2014. Kata kunci: keterampilan berbicara, boneka tangan xvi