RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL MATA KULIAH PENGANTAR ANTROPOLOGI OLEH : DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI JURUSAN ARKEOLOGI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS HASANUDDIN 2009
LEMBAR PENGESAHAN RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL MATA KULIAH PENGANTAR ANTROPOLOGI Telah diperiksa dan disetujui Oleh Tim Reviewer Fakultas Ilmu Budaya Makassar, Agustus 2009 COACH, COCHEE, DRA. MUNIRAH HASYIM, M.HUM DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI NIP. 132 215 511 NIP. 132 205 464 Mengetahui, Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya Dr. Najmuddin H. Abd Safa, M.A. NIP. 19510715 198803 1 001
DAFTAR ISI NO HALAMAN 1 SAMPUL I 2 LEMBAR PENGESAHAN ii 3 DAFTAR ISI 1 4 KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI 2 5 RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MK. PENGANTAR ANTROPOLOGI 4 6 EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN 11 7 KONTRAK PEMBELAJARAN 12
KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS HASANUDDIN KELOMPOK KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI A B C D E KOMPETENSI UTAMA 1 Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja. * * KOMPETENSI PENDUKUNG 1 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama. * * KOMPETENSI LAINNYA 1 Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat. * * *
ELEMEN KOMPETENSI A. Landasan Kepribadian B. Penguasaan ilmu C. Kemampuan Berkarya D. Sikap dan Prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu dan keterampilan yang dikuasai E. Pemahaman Kaidah berkehidupan sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MATA KULIAH PRNGANTAR ANTROPOLOGI Kompetensi Utama Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya : Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya di manapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja. : Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama. : Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat. PERTEMUAN KE SASARAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN 1 Mahasiswa mampu Kontrak Perkuliahan menguraikan antropologi Dan Pengantar sebagai suatu bidang ilmu social, metode pendekatan ilmiah antropologi, hubungannya dengan ilmuilmu lain. 2-5 1. Sejarah perkembangan antropologi STRATEGI PEMBELAJARAN Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran pustaka dan tugas perorangan Investigasi Kelompok : Kuliah, KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI (%) Kehadiran di kelas, sikap 15 Kelengkapan isi laporan 15 tertulis, Penguasaan
2. Pendekatan dan metode Kuis, Penelusuran konsep dan kejelasan penelitian lapangan Pustaka dan Jurnal, uraian, sikap, antropologi Kerja Kelompok, keterampilan dan 3. Manusia/ras Presentase keaktifan di kelas, 4. Masyarakat kemuktahiran bahan - Kesatuan hidup pustaka - Unsur-unsur masyarakat 6 1. Kebudayaan Investikasi Kelompok Kelengkapan isi makalah 15 - Wujud dan unsur-unsur : Kuliah, Penelusuran ilmiah, kejelasan konsep, kebudayaan Pustaka,Tanya penguasaan materi, - Integrasi kebudayaan Jawab, Kerja kemampuan Kelompok, mengemukakan pendapat, Presentase kreativitas dan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase 7 Mid Tes Kempuan menjawab soalsoal 15 8 Dinamika Masyarakat dan Investigasi 15
Kebudayaan 1. Evolusi Sosial 2. Reccurent Processes 3. Directional processes 4. Discovery dan Innovation Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka dan Jurnal, Kuis, Kerja Kelompok, Presentase 5. Difusi Kebudayaan 9 11 Difusi Kebudayaan : 1. Difusionisme Jerman- Austria 2. Difusionisme Inggris 3. Diffusionisme Amerika Serikat 4. Akulturasi 5. Asimilasi Investigasi Kelompok : Kuis, Kuliah, Penelusuran Pustaka, Kerja Kelompok, Presentase 12 Kebudayaan dan Kepribadian Investigasi a. Hubungan antara Kelompok : Kuliah, kepribadian dan kebudayaan Penelusuran b. Konsep kepribadian Pustaka, dan Tanya Jawab 13 Antropologi dan pembangunan Investigasi Kelompok : Kuliah, Penelusuran Pustaka, Kuis, Kerja Kelengkapan isi makalah kelompok, kejelasan konsep, Penguasaan materi, kemampuan 15 15
Kelompok, Presentase mengemukakan pendapat, kreativitas dan kerja sama kelompok, kemampuan menjawab pertanyaan yang diberikan pada presentase 14 Final Tes 15
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah : Pengantar Antropologi Kode Mata Kuliah : 108 BK 2 Jumlah Peserta : Jurusan : Arkeologi EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN Penerapan konsep-konsep tentang masyarakat yang Telah Dipresentasikan dalam Bentuk NO NIM NAMA MAHASISWA Karya Tulis Perorangan Ketetapan Kejelasan Kemuktahiran Sistematika Kreativitas Tepat Konsep Uraian Pustaka Penulisan dan Waktu Penyusun 1 2 3
KONTRAK PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah : Pengantar Antropologi Kode Mata Kuliah : 357 BK 2 Pembelajar : Dra. Erni Erawati Lewa, M.Si Yusriana, S.S. Semester : Ganjil Hari Pertemuan/ Jam : Tempat Pertemuan : 1. Manfaat Mata Kuliah Metode dan konsep-konsep masyarakat dalam ilmu antropologi banyak digunakan oleh penulis-penulis karya arkeologi baik dari Indonesia maupun dari luar. Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiswa mengetahui lingkup antropologi yang dapat digunakan didalam penulisan karya arkeologi. Agar mahasiswa mampu memahami dan menguraikan antropologi sebagai suatu ilmu sosial, yang memiliki metode ilmiah dalam menganalisis masyarakat, sehingga dapat berpikir secara ilmiah mengenai gejala dan masalah sosial budaya.
2. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas dasar-dasar pengetahuan tentang manusia dan karya yang mencakup konsep-konsep tentang masyarakat dan kebudayaan serta dinamikanya. 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan ruang lingkup antropologi 2. Menjelaskan sejarah perkembangan antropologi 3. Menjelaskan tujuan akademik dan praktis dalam sejarah 4. Menguraikan pendekatan antropologi 5. Menjelaskan konsep homo sapiens, ras, klasifikasi ras dan kesalahpahaman tentang ras 6. Menguraikan masyarakat, kesatuan hidup, unsur-unsur masyarakat 7. Menjelaskan defenisi konsep kebudayaan 8. Mengidentifikasi wujud dan unsur-unsur kebudayaan 9. Menjelaskan integrasi kebudayaan
4. Organisasi Materi Organisasi materi perkuliahan ini dimulai dari ruang lingkup antropologi, sejarah perkembangan antropologi, pendekatan dan metode penelitian lapangan antropologi, manusia dan ras, masyarakat, kebudayaan, dinamika masyarakat dan kebudayaan, kebudayaan dan kepribadian hingga antropologi dan pembangunan. Untuk lebih memahami gambaran umum pembahasan materi perkuliahan ini perhatikan bagan organisasi materi pada halaman 13. 5. Strategi Pembelajaran Metode pembelajaran menggunakan model yang melibatkan mahasiswa untuk lebih aktif, mandiri, produktif dan interaktif. Penyajian pembelajaran dilakukan dengan cara seminar dan simulasi. Dalam seminar. dosen akan mengajarkan beberapa teori yang berkaitan dengan pokok bahasan, kemudian mengarahkan mahasiswa untuk melakukan analisis terhadap satu pokok bahasan. Dosen di sini fungsinya adalah sebagai pembimbing dalam belajar yang lebih banyak aktif dalam merancang materi latihan dan mengevaluasi hasil latihan
6. Bagan Organisasi Materi
7. Materi / Bahan Bacaan 1. Koentjaraningrat, 1981. Pengantar Ilmu Antropologi, Jakarta: PT Gramedia 2. Haryoso, 1972. Pengantar Antropologi. Bandung: Bina Cipta 3. Ihromi.T.O, 1984. Pokok Antropologi Budaya. Jakarta: PT. Gramedia 8. Tugas 1. Mempersiapkan diri dengan membaca materi yang akan diajarkan sebelum mengikuti kuliah. 2. Mengerjakan tugas 1 : Mahasiswa memilih salah satu topik permasalahan tentang konsep dinamika masyarakat dan kebudayaan yang telah diajarkan, lalu menggambarkan representasinya dengan objek arkeologi. Dikumpul sebagai pengganti Evaluasi Tengah Semester. 3. Mengerjakan tugas 2 : Mahasiswa mengumpulkan model penelitian mengenai antropologi dan pembangunan, kemudian menganalisis dan mempresentasikan di kelas. 4. Evaluasi Akhir Semester : Berupa hasil perbaikan makalah tugas 2, dikumpul sesuai jadwal ujian akhir yang dikeluarkan Fakultas.
9. Kriteria Penilaian Penilaian dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut: Nilai Point Range A 4 > 86 B 3 76-85 C 2 61-75 D 1 51-60 E 0 < 50 Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut: Kehadiran dan Keaktifan 15% Tugas 10% Evaluasi Tengah Semester 30% Evaluasi Akhir Semster 45% Penilaian untuk tugas : 1. Isi : - Hubungan antar masalah dan pembahasan - Konsistensi - Ketajaman analisis 2. Sistematika Pembahasan :
- Pengantar - Isi - Penutup - Daftar Pustaka 3. Penulisan : - Font Times New Roman atau Arial 12 - Spasi 2 - Mengikuti tata bahasa Indonesia yang benar 4. Penilaian untuk Presentasi - Penguasaan isi makalah - Pemahaman ketika menanggapi dan bertanya 10. Norma Akademik 1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu 2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku pengangan Pengantar Antopologi 3. Peserta mata kuliah yang menunjukkan prestasi yang memuaskan minimal mendapatkan Nilai B, akan diusulkan oleh Jurusan Arkeologi untuk memperoleh beasiswa.
11. Jadwal Pembelajaran MINGGU TOPIK BAHASAN METODE SCL DOSEN I Kontrak Pembelajaran Pengantar Penjelasan Kontrak Perkuliahan 2 5 Pengertian dan Ruang Lingkup Simulasi & Diskusi Antropologi 6 Masyarakat Seminar& Diskusi 7 Mid Tes Kerja Mandiri 8 Kebudayaan Seminar & Diskusi 9-11 Dinamika Kebudayaan (Evolusi- Seminar & Diskusi Discovery) 12 Difusi Kebudayaan Seminar & Diskusi 13 Kebudayaan Seminar & Diskusi 14-15 Kepribadian Seminar & Diskusi 16 Antropologi dan Pembangunan Presentasi I Presentasi II Presentasi II Presentasi IV 17 Final Tes Pengumpulan Makalah II Dra. Erni Erawati Lewa, MSi. Yusriana, S.S.
KONTRAK PEMBELAJARAN NO TANGGAL REKOMENDASI/ CATATAN TTD COACHEE Makassar, Agustus 2009 Mengetahui, PD I Fakultas Ilmu Budaya Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, M.A. NIP. 19510715 198803 1 001