Membuat Forum Diskusi. Panduan e-learning bagi Dosen

dokumen-dokumen yang mirip
Memberikan Tugas. Panduan e-learning bagi Dosen

Panduan Tutor Website LJJ PUSDIKLAT APARATUR Kemenkes RI

Panduan Singkat Penggunaan Share ITS

PANDUAN PERKULIAHAN KELAS MAYA 1

Mengelola Kelas Virtual

Mengelola Kelas Virtual

Panduan Umum SDLR LPKIA 2016

Petunjuk Penggunaan e-learning untuk Dosen Versi Dokumen Workshop E-Learning

PANDUAN MENGELOLA KELAS ONLINE

REFERENSI SINGKAT (STEP BY STEP TUTORIAL)

Dibangun dengan menggunakan Course Management System Tutorial singkat bagi Pengajar

SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL

Memasuki Forum Untuk masuk kedalam Modul Forum, yang harus dilakukan adalah :

E-Learning SMKN 2 Kediri PRAKTEK

USU e-learning PANDUAN BAGI DOSEN. Pusat Sistem Informasi USU UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

LANGKAH MEMILIH MATA KULIAH 1. Tampilan setelah berhasil login, akan terlihat login user profil pada sebelah kanan tampilan layar

SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL

UB Virtual Learning. Selanjutnya akan dijelaskan langkah-langkah menggunakan UBVL : Gambar 1

MODUL PEMBELAJARAN E-LEARNING SMP Mitra Bintaro, Kota Tangerang

ELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA

Panduan e-elearning. Universitas Alma Ata

REFERENSI SINGKAT (STEP BY STEP TUTORIAL)

Gambar-01. Halaman login. Gambar-02. Halaman dashboard setelah login

Panduan e-learning Akademi Kebidanan Al-Su aibah

Panduan Dosen Pengguna elearning Perbanas

Kata Pengantar. Singaraja, 7 Agustus a.n Tim pelaksana I b M MGMP Model Asinkronus Kabupaten Buleleng Ketua,

Petunjuk Singkat Penggunaan E-Learning Politeknik Negeri Batam

SITUS PEMBELAJARAN ELEKTRONIK MIKROSKIL

Untuk mengedit judul dan deskripsi topik, klik icon bergambar tangan.

Buku Panduan Untuk Guru

PANDUAN PEMBUATAN KURSUS ONLINE

Petunjuk Singkat Penggunaan Kuantum Gama bagi Pengajar. Yudi Wibisono Yohanes Suyanto versi dokumen: 30 Maret 2008

PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)

Panduan e-learning Poltekkes Kemenkes Bengkulu

Manual E-Learning Dosen Universitas Sahid Jakarta

TUTORIAL E-LEARNING POLTEKKES MAKASSAR

Software User Manual E-Learning Panduan Bagi Mahasiswa

PANDUAN PLATFORM PDITT ITB BAGI MAHASISWA

PANDUAN SINGKAT MENGELOLA MATA KULIAH : BAGIAN I

PANDUAN PENGGUNAAN VCLASS PERSIAPAN MATERI BAGI PENGGUNA DOSEN

Pengembangan E-learning dengan Moodle

PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)

PANDUAN PENGGUNAAN ELEARNING UNTUK STAF PENGAJAR

PANDUAN PENGGUNAAN VCLASS PERSIAPAN MATERI BAGI PENGGUNA DOSEN

11/6/2015. Panduan Singkat E-Learning Untuk Dosen STMIK IM & STIE STAN IM

Login. Halaman Utama. Jika berhasil terotorisasi, maka akan terlihat halaman utama dari SCeLE.

COURSE MANAGEMENT SYSTEM MOODLE. Pengisian Content CMS Moodle

Infokom Pedoman eluntas untuk Dosen 13

Berbagai Aktivitas yang terdapat pada Tutorial Online

MODUL PELATIHAN WEB KULIAH UNTUK MAHASISWA

PANDUAN PELATIHAN E LEARNING DASAR

PANDUAN PENGGUNAAN E-LEARNING

KUIS ONLINE DAN FORUM DISKUSI

OLYMPIA TEACHER USER GUIDE. Create Quiz

MODUL PELATIHAN V.1.0 SISTEM E-LEARNING STT-HARAPAN BERBASIS MOODLE PENGGUNA : DOSEN

Petunjuk Pengembangan Course dalam Elearning berbasis Moodle

MERANCANG KELAS ONLINE DENGAN MEMANFAATKAN LMS MOODLE 2.5

ELEARNING UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA

Langkah-langkah memulai menggunakan e-learning Lab Komputer dengan cara : 1. Klik Login di sudut kanan atas

Petunjuk Singkat Penggunaan Moodle bagi Pengajar. Yudi Wibisono versi dokumen: 1.7 / 16 Agustus 2006

Modul Pelatihan E-Learning

MODUL CYBER LEARNING 2011

Berbagai Aktivitas yang terdapat pada Tuton Generasi kedua

PETUNJUK PEMANFAATAN KELAS MAYA

Daftar Isi Pendahuluan Tujuan ILearn Unand Kompetensi Situs ILearn Unand Edit Profil Pribadi... 4

Manual User. e-learning Fakultas Teknologi Informasi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Program Studi : 1. Teknik Informatika 2.

Sekolah Tinggi Pariwisata Trisakti

PANDUAN PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS RUMAH BELAJAR (JEJAK BALI) PROVINSI BALI

MODUL PELATIHAN E-LEARNING #2

PANDUAN PENGGUNAAN ELEARNING PERSIAPAN MATERI BAGI PENGGUNA TEACHER

Digital Library & Distance Learning Lab. Petunjuk Teknis Penggunaan Sistem E-Learning untuk Peserta Ajar

Panduan Singkat Penggunaan E-Learning Berbasis Moodle Untuk Siswa

Dokumen ini ditujukan kepada Dosen Universitas Respati Yogyakarta.

Panduan Tutorial Online Untuk Tutor. Terdapat banyak aktivitas atau sumber yang dapat digunakan sebagai media belajar bagi mahasiswa.

BAB I PENDAHULUAN. Isi kotak Username dan Password, kemudian tekan Login.

Cukai Lanjutan. Pelatihan Teknis

PRAKTEK E-LEARNING. Mengaskses e-learning UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Oleh: Puskom UNY

Pengaturan Mata Kuliah

Modul Pengguna SCeLE

PRAKTEK E-LEARNING Oleh: Tim ICT UNY

Petunjuk Pengembangan Course dalam Elearning berbasis Moodle

PANDUAN PEMBUATAN RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

Learning Management System untuk Pengajar. Imam Fahrur Rozi Ridwan Rismanto

MODUL E-LEARNING Unit Teknologi dan Informasi

BUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE)

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional 2008

Panduan E-Learning Untuk Dosen S2 S1 D-IV DIII

Sekolah Tinggi Teknologi Adisutjipto Yogyakarta

APRESIASI E-LEARNING

JURU SITA. Pelatihan Teknis

PANDUAN DASAR UBAYA LEARNING SPACE (ULS)

PANDUAN E-ELEARNING FK UMM UNTUK TEACHER DAN COURSE CREATOR

Panduan e-learning Poltekkes Kemenkes Bengkulu

MODUL PELATIHAN WEB KULIAH OTORITAS DOSEN

Langkah langkah aktivasi user elearning Politeknik Negeri Banyuwangi

LANGKAH LANGKAH AKTIVASI USER ELEARNING POLITEKNIK NEGERI BANYUWANGI

PANDUAN PENGGUNAAN VCLASS PERSIAPAN MATERI BAGI PENGGUNA DOSEN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

PANDUAN PEMBUATAN KONTEN E LEARNING LENGKAP

Transkripsi:

Panduan e-learning bagi Dosen

DAFTAR ISI DAFTAR ISI... 1 A. Pendahuluan... 2 B. Konfigurasi Forum Diskusi... 2 C. Memberikan Nilai Pada Forum... 7 1

A. Pendahuluan Modul aktivitas forum memungkinkan peserta untuk berdiskusi secara asinkronus, dimana diskusi berlangsung waktu yang tidak bersamaan (real time). Pada Kuliah Online, fitur forum seringkali dimanfaatkan untuk membuat forum diskusi online antara dosen dan mahasiswa, baik terkait materi pembelajaran maupun sebagai media diskusi jika mahasiswa mengalami kesulitan dalam terkait situs e-learning. Agar forum dapat lebih efektif digunakan, para pengajar dapat memberikan beberapa pertanyaan sederhana sebagai bahan agar diskusi berlangsung secaara lebih terarah. Tidak sedikit para pengajar yang mengkombinasikan fitur ini dengan File video atau bahan ajar lain yang telah dipelajari sebelumnya, dan mendiskusikannya di forum. Diantara beberapa contoh pemanfaatan tersebut, jika dilihat dari fungsinya terdapat beberapa jenis forum yang dapat dipilih, yaitu : 1. Forum standar dimana setiap orang bisa memulai diskusi baru setiap saat 2. Sebuah forum dimana setiap siswa dapat memposting tepat satu diskusi 3. Forum tanya jawab dimana mahasiswa harus terlebih dahulu memposting sebelum dapat melihat postingan mahasiswa lainnya. Pada fitur ini, mahasiswa dapat melampirkan file ke posting forum. Pada forum diskusi, peserta dapat berlangganan forum untuk menerima pemberitahuan jika terdapat sebuah postingan baru. Selain itu, dosen pun dapat mengatur mode berlangganan ke pilihan, otomatis, atau mencegah mahasiswa berlangganan postingan sama sekali. Jika diperlukan, siswa dapat diblokir dari postingan jika memposting lebih dari jumlah yang telah ditentukan selama jangka waktu tertentu. Hal ini dapat dilakukan jika dosen ingin mencegah seseorang untuk mendominasi diskusi. B. Konfigurasi Forum Diskusi 1. Pada halaman dashboard klik salah satu mata kuliah yang anda kelola 2

2. Klik tombol Turn Editing on lalu arahkan pointer pada salah satu section dimana tugas akan ditambahkan. 3. Kemudian klik add an activity or resource untuk menambahkan tugas 4. Klik forum kemudian klik add, atau dapat juga double klik pada modul / fitur forum tersebut. 1 2 3

5. Berikan nama forum, dan berikanlah soal/instruksi pada box description 6. Pada variable attachment and word count, anda dapat juga memperbolehkan mahasiswa untuk melampirkan file. Jika diperbolehkan aturlah besaran maksimal dari setiap file yang dilampirkan (1). Berikan juga batasan jumlah maksimal file yang dapat dilampirkan (2) sebagaimana contoh berikut 7. Jika diperlukan, anda dapat juga mengatur mode berlangganan mahasiswa sebagai berikut. 4

8. Pada variable rating, dosen dapat mengatur tipe penilaian/aggregate type (1). Tipe penilaian mendefinisikan bagaimana penilaian dikombinasikan untuk membentuk nilai akhir dalam gradebook. Pada bagian ini, terdapt beberapa tipe penilaian yang dapat dipilih, diantaranya: Average of ratings: Rata-rata dari semua nilai yang diberikan untuk setiap postingan/balasan mahasiswa. Count of ratings: Jumlah item yang dinilai menjadi nilai akhir. Totalnya tidak bisa melebihi nilai maksimal untuk aktivitas. Maximum: Nilai tertinggi menjadi nilai akhir Minimum: Nilai terkecil menjadi nilai akhir Sum: Semua peringkat ditambahkan bersama. Perhatikan bahwa totalnya tidak bisa melebihi nilai maksimal untuk aktifitas. Jika anda memilih "No ratings", maka aktifitas tidak akan muncul dalam gradebook. 9. Kemudian, aturlah Completion tracking menjadi Show activity as Complete when Condition are Made untuk menandai pesera yang telah mengikuti aktifitas pembelajaran. Tentukanlah pula beberapa indikator yang dapat menentukan status completion mahasiswa aktifitas diskusi. Setiap mahasiswa yang telah mengumpulkan mengikuti setiap ketentuan yang diberikan, akan berstatus Completed, yang menandai bahwa mahasiswa telah mengikuti aktifitas tersebut sesuai standar yang telah ditentukan. 5

10. Lalu klik save and return to course untuk mengakhiri pengaturan assignment 11. Dengan demikian, forum telah berhasil ditambahkan ke dalam course sebagaimana contoh berikut ini. 6

12. Jika dilihat dari akun mahasiswa, maka mahasiswa dapat menemukan topik diskusi dan tombol untuk membuat sebuah postingan seperti ditunjukkan gambar di bawah ini C. Memberikan Nilai Pada Forum 1. Klik Pada forum 7

2. Klik salah satu postingan mahasiswa 3. Berikan nilai untuk setiap postingan maupun komentar mahasiswa sebagai berikut 4. Maka nilai mahasiswa akan secara otomatis ditampilkan pada gradebook sebagaimana contoh berikut ini 8

9

Penanggung Jawab Ir. Mervin T. Hutabarat, M.Sc., Ph.D. Penyusun Arief Bachtiar, ST., MT. Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. 10

11