MERANCANG KELAS ONLINE DENGAN MEMANFAATKAN LMS MOODLE 2.5

Transkripsi

1 2015 Mochamad Rizal Fikri MERANCANG KELAS ONLINE DENGAN MEMANFAATKAN LMS MOODLE 2.5 Tutorial lengkap pemanfaatan LMS Moodle 2.5 untuk merancang kelas online/virtual course. Pada tutorial ini dipaparkan pengenalan User Interface LMS Moodle, Menambahkan bahan ajar, assessment dan pengelolaan nilai pada LMS Moodle 2.5, sampai pada perancangan kuesioner sebagai upaya dalam mengevaluasi proses pembelajaran pada metode elearning

2 A. Pengenalan LMS Moodle LMS merupakan sebuah Aplikasi berbasis web yang memungkinkan pengajar untuk menyelenggarakan kegiatan pembelajaran secara online, yang dapat diakses siapa pun, dimana pun dan kapan pun dikehendaki. Ciri-ciri LMS yang baik setidaknya memuat beberapa kriteria berikut ini, yaitu: 1. Menggunakan layanan self-service dan self-guided 2. Mengumpulkan dan menyampaikan konten pembelajaran dengan cepat 3. Mengkonsolidasikan inisiatif pembelajaran pada platform berbasis web scalable 4. Mendukung portabilitas dan standar 5. Personalisasi isi dan memungkinkan penggunaan kembali pengetahuan (Reusable Content). Akhir-akhir ini, telah banyak ditemukan berbagai aplikasi LMS baik yang berbayar, freeware maupun opensource. Salah satu contoh LMS yang sering digunakan oleh kebanyakan pengembang E-Learning yaitu Moodle. Moodle sendiri merupakan salah satu platform e-learning atau Learning Management System (LMS) berbasis open source, sehingga dapat digunakan secara gratis dan dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan. Selain gratis dan dapat dimodifikasi, Moodle mudah dipelajari dan mudah digunakan dalam pembuatan kelas Online (E-Learning). Selain itu, moodle memungkinkan konten yang telah dibuat atau diupload untuk digunakan kembali di waktu yang akan datang dengan kondisi peserta yang berbeda. Moodle telah teruji di berbagai instutisi di banyak negara. Moodle digunakan di situs pada 150 negara dan telah diterjemahkan ke dalam 70 bahasa. Jumlah pengguna Moodle terbesar adalah UK open university ( yang memiliki mahasiwa. Modul ini hanya membahas sebagian kecil saja dari fitur Moodle. Bagi para pengajar yang tertarik untuk mempelajari Moodle lebih lanjut, silahkan membuka situs resmi Moodle di: Modul ini berbentuk tutorial, sehingga memandu Anda dalam pembuatan kelas Online jika dibaca secara berurutan. B. Pengenalan User Interface Moodle Setelah log in ke halaman Moodle, anda akan terhubung ke dalam front page Moodle. Pada bagian ini, Adminlah yang memiliki hak akses atau dapat mengkonfigurasi halaman LMS. Sehingga tampilan Frontpage Moodle, mungkin saja berbeda-beda sesuai dengan kebutuhan institusinya. Berikut ini merupakan tampilan dari Frontpage Moodle. 1 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

3 Gambar 1 Tampilan Front Page Moodle Keterangan : Main Menu Pada blocks (Sidebar) ini, Anda dapat melihat menu utama apa saja yang ditampilkan oleh admin. Pada contoh ini menu utama yang ditampilkan yaitu berita LMS. Navigation Pada Blocks (Sidebar) ini, Anda dapat melihat halaman home, membuat blogs, menambah/melakukan pencarian course berdasarkan tags dll, melihat profil dan kelas yang diikuti. Administration Pada blocks ini, Anda dapat mengkonfigurasi seluruh sumber daya yang berkaitan dengan akun yang Anda miliki, seperti mengedit profil, melihat pesan yang masuk, menambahkan blog dan lain-lain. Section Section ini biasanya digunakan untuk memperkenalkan halaman LMS bagi para pengguna. Courses Pada bagian ini Anda dapat menemukan berbgai course yang tersedia pada sebuah LMS. 2 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

4 Site Users Pada bagian ini anda dapat menemukan berbagai berita terbaru di LMS. Log in Dengan menekan tombol ini, Anda dapat memasukkan username dan password untuk memasuki halaman LMS. Blocks LMS Summary Seorang Admin akan diminta untuk mengedit Blocks ini jika melakukan konfigurasi Frontpage LMS. Pada intinya, blocks ini sama fungsinya dengan section, atau dapat juga digunakan untuk memberikan instruksi memasuki halaman LMS seperti contoh di atas. Calendar Blocks ini digunakan untuk menunjukkan kejadian/event apa saja yang diumumkan melalui LMS Pada bagian ini, pengajar belum dapat mengedit apa pun, namun dapat meminta administrator LMS agar menyediakan kelas kosong yang nantinya digunakan dalam proses pembelajaran, tentunya dengan mendaftarkan (enroll) Anda sebagai teacher di kelas tersebut. Sedangkan tampilan course (kelas online) pada LMS Moodle, ditunjukkan pada gambar berikut ini. Gambar 2 Tampilan Course Moodle Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

5 Keterangan : 1. Menu Menu ini menunjukkan hierarki LMS moodle dari mulai BAgian Depan LMS hingga ke pengaturan fitur/modul. 2. Navigation Pada Blocks (Sidebar) ini, Anda dapat melihat halaman home, membuat blogs, menambah/melakukan pencarian course berdasarkan tags dll, melihat profil dan kelas yang diikuti. 3. Administration Pada block ini kita dapat melakukan pengaturan yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran, baik itu konfigurasi course, kuis, nilai, peserta pembelajaran (user), dll. 4. Section Section ini biasanya digunakan untuk memperkenalkan deskripsi kelas bagi para pengguna. 5. Modul/Konten Pembelajaran Bagian ini terdiri dari berbagai konten atau materi pembelajaran yang ada di sebuah Bab atau pokok bahasan. 6. Blocks Latest News Pada Blocks ini seluruh user dapatr mlihat update berita di dalam sebuah course. 7. Blocks Calendar Blocks ini dapat digunakan untuk menandai event-event yang terjadi di dalam course seperti batas waktu pengumpulan tugas, mengikuti kuis dll 8. Blocks Online Users Blocks ini berfungsi untuk melihat siapa saja user yang sedang online. 4 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

6 C. Role Pada moodle, hak akses seorang user pada masing-masing course tergantung dari peran (role) nya masing-masing. Terdapat beberapa role yang umum dijumpai di dalam Moodle, tentunya dengan hak akses yang berbeda-beda, diantaranya: 1. Admin Memiliki tanggung jawab atas segala kebutuhan LMS. Admin dapat mengedit tampilan LMS dan menambahkan berbagai kebutuhan LMS seperti plug in, template, bahkan menambahkan user. Selain itu, admin dapat juga mengupload bahan pembelajaran dan mengedit tampilan kelas. 2. Manager Seorang user yang terdaftar dengan role sebagai manager dapat mengedit tampilan course termasuk mengupload dan mengedit konten pembelajaran pada course yang diikutinya, termasuk mendaftarkan teacher dan student ke dalam course, serta memberikan nilai pada student. 3. Teacher Teacher dapat melakukan editing course, memberikan nilai, mengupload konten pembelajaran dan mendaftarkan peserta yang telah terdaftar di dalam LMS untuk masuk ke dalam course. Namun teacher tidak dapat mendaftarkan seseorang untuk menjadi manager di dalam course tersebut. 4. Teacher Non-Editing Teacher Non-Editing dapat melihat seluruh konten yang telah diupload Manager, atau teacher. Namun ia tidak dapat melakukan perubahan (editing) serta mengupload konten-konten pembelajaran tersebut. Teacher Non-Editing hanya dapat memberikan nilai kepada peserta (Student). 5. Student Student dapat melihat dan mengakses konten-konten yang diupload oleh Teacher maupun manage, seperti mengakses materi, mengikuti kuis, mengupload tugas dll. Namun waktu bagi student untuk mengakses konten-konten tersebut tergantung dari pengaturan yang dilakukan oleh teacher. 6. Guest Guest merupakan sebutan bagi seorang user yang belum memiliki akun user di sebuah LMS/bagi user yang belum terdaftar pada sebuah course. Umumnya guest tidak memiliki hak untuk mengakses materi yang ada di dalam sebuah course, namun jika course disetting untuk dapat diakses oleh guest. Guest dapat melihat seluruh konten pembelajaran yang ada di sebuah course, namun guest tidak dapat mengupload tugas dan melihat siapa saja peserta (student) yang terdaftar dalam course tersebut. 5 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

7 D. Pengenalan Fitur Moodle Terdapat berbagai fitur yang dapat digunakan oleh pengajar dalam membuat sebuah kelas Online yang efektif. Pada moodle, fitur-fitur dibagi menjadi dua, yaitu fitur untuk membuat sumber belajar (resource) dan fitur untuk membuat aktifitas pembelajaran (Activity) 1. Assignment Gambar 3 Fitur Assignment Assignment merupakan sebuah fitur yang disediakan moodle untuk membuat sebuah aktifitas pembelajaran. Dengan aktifitas ini, teacher dapat memberikan tugas kepada student, yang mengharuskan student mengirim (upload) konten digital, misalnya essay, tugas proyek, laporan, dan lain-lain. Jenis file yang dapat dikirim misalnya ord-processed documents, spreadsheets, images, audio and video clips. Selanjutnya teacher dapat melihat dan menilai tugas yang telah dikirim oleh student. 2. Chat Gambar 4 Fitur Chat Dengan aktivitas ini, setiap peserta dapat berdiskusi secara real-time/sycnchronous via web. 3. Choice Gambar 5 Fitur Choice Aktifitas ini sangat sederhana, teacher dapat memberikan beberapa pertanyaan dan menyediakan berberapa pilihan jawaban. Aktifitas ini dapat digunakan sebagai polling untuk merangsang daya pikir terhadap sebuah topic, misalnya membiarkan sebuah kelas untuk menentukan (vote) arah dari course 6 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

8 4. Database Gambar 6 Fitur Database Dengan aktifitas ini, teacher dan atau students dapat membuat, melihat dan mencari bank data mengenai topik apapun. Format dan struktur data yang dimasukkan hampir tidak terbatas, termasuk gambar,file, URL, nomor, dan text. 5. Forum Gambar 7 Fitur Forum Aktifitas ini sama fungsinya dengan chat. Pada forum, student dan teacher dapat berinteraksi satu sama lain. Namun tidak seperti chat, pada forum interaksi yang dilakukan secara asinchronous. Setiap member yang tergabung dalam forum akan menerima salinan dari posting di mereka. 6. Glossary Gambar 8 Fitur Glossary Pada aktivitas ini, peserta dapat membuat kumpulan/daftar pengertian pengertian kata, seperti kamus. Data yang dimasukkan dapat berasal dari berbagai format dan secara otomatis dapat dibuat link ke materi lain 7. Lesson Gambar 9 Fitur Lesson Fitur Lesson ditujukan agar teacher dapat membuat aktifitas yang berisi konten yang menarik dan fleksibel (Model Branching). Lesson terbagi menjadi beberapa halaman dan beberapa halaman pertanyaan. Fitur ini memungkinkan guru untuk membuat sebuah aktifitas pembelajaran yang menarik dan sistematik. 7 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

9 8. Quiz Gambar 10 Fitur Quiz Dengan menggunakan fitur ini, teacher dapat mendesain kumpulan soal, yang berisi multiple choice, true-false, pertanyaan jawaban singkat dll. Pertanyaan pertanyaan tersebut akan tersimpan di bank soal yang dapat dikategorikan dan digunakan ulang untuk kuis/tes yang lain. 9. SCORM Package Gambar 11 Fitur SCORM Dengan modul ini, teacher dapat membuat paket yang berisi halaman web, grafis, slide presentasi Flash, video, suara and konten apapun yang dapat dibuka di web browser. Paket ini juga diintegrasikan kumpulan soal yang bila diperlukan dapat dinilai dan kemudian dimasukkan ke raport student. Konten yang dikemas dalam bentuk SCORM bisa dijadikan sebagai penilaian Afektif bagi student, karena SCORM memungkinkan teacher untuk melihat tracking (Rekam Jejak peserta) dari konten yang tersebut. 10. Survey Gambar 12 Fitur Survey Survey merupakan feedback, quisioner ataupun angket yang dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran ataupun kritik bagi teacher ataupun course. Sehingga kinerja teacher dan isi dari course dapat diperbaiki diwaktu mendatang. Pada Survey, semua pertanyaan telah disetting sedemikian rupa, teacher hanya perlu memilih pokok bahasan apa yang akan ditanyakan pada studentnya. 8 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

10 11. Wiki Gambar 12 Fitur Wiki Pada aktivitas ini, student dan teacher dapat secara kolaboratif menulis dokumen web tanpa mengetahui bahasa html, langsung dari web browser. Melalui fitur ini, peserta dapat belajar untuk membuat sebuah tulisan/artikel, sehingga memungkinkan teacher untuk mendesain tujuan pembelajaran hingga tahap C5 (Mengevaluasi) pada ranah kognitif. 12. File Gambar 13 Fitur File Melalui salah satu fitur Resource (Sumber Belajar) ini, teacher dapat mengupload File yang dimiliki sebagai sumber belajar student. File yang diupload antara lain, PDF, Slide, Musik, Video, Animasi. 13. Webpage Gambar 14 Fitur Webpage/Page Fitur ini memungkinkan teacher untuk menciptakan sumber daya halaman web menggunakan editor teks. Sebuah halaman dapat menampilkan teks, gambar, suara, video, link web dan kode tertanam, seperti peta Google. 14. Folder Gambar 15 Fitur Folder 9 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

11 Sama halnya seperti Folder yang biasa kita temui, Fitur ini dapat digunakan untuk mengupload beberapa file sekaligus agar file-file yang dipload tidak tercecer/terlihat berantakan. 15. URL Gambar 16 Fitur URL Fitur URL memungkinkan teacher untuk memberikan link web sebagai salah satu sumber belajar student seperti dokumen atau gambar, bisa dihubungkan dengan menggunakan Fitur ini. URL tidak harus menjadi halaman rumah dari sebuah situs web, URL dari halaman web tertentu dapat disalin dan disisipkan. 16. IMS Content Package Gambar 17 Fitur IMS Content Package Sama halnya dengan SCORM Package, IMS content packages dapat dibuat dengan beragam software content-authoring, hasilnya berupa file zip. Moodle secara otomatis akan mengekstrak paket tersebut agar konten paket tersebut dapat dilihat. Konten paket IMS biasanya berisi seperti slide presentasi yang terdiri beberapa halaman yang dan terdapat navigasi per halaman. 17. Label Gambar 18 Fitur Label Berbeda dengan resourse lain yang dapat digunakan untuk mengupload File, label hanya dapat digunakan untuk menginput text dan grafis. Label dapat digunakan untuk membuat sebuah instruksi bagi student tentang apa yang harus dilakukan selanjutnya. Namun jika ingin menggunakan label sebagai sumber belajar, teacher dapat mengembed/menempelkan kode HTML dari File Video Youtube, Form Kuesioner, spreadsheet atau dokumen presentasi yang dibuat di Google Drive. 10 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

12 18. Fitur Kuesioner Gambar 19 Fitur Kuesioner Berbeda dengan survey, fitur memungkinkan user untuk membuat sejumlah pertanyaan sesuai kehendaknya untuk evaluasi kegiatan pembelajaran. 19. Sertificate Gambar 20 Fitur Sertificate Fitur ini dapat disajikan sebagai feedback bagi peserta yang menyelesaikan seluruh materi pembelajaran pada sebuah course. Sertifikat ini dapat ditata/dikonfigurasi sesuai keinginan yang nantinya dapat dicetak langsung oleh peserta (student) melalui browser. E. Format Kelas Di dalam Moodle, terdapat empat format kelas yang dapat dijumnpai, yaitu: 1. Social Pada format kelas ini, pembelajaran berbentuk forum diskusi. 2. Topics Pada format kelas ini, Nama sesi pembelajaran diurut berdasarkan topik (Bab) yang diajarkan. 3. Weekly Format course ini hampir mirip dengan Topics Format. Namun pada format kelas ini, pembelajaran diurut berdasarkan tanggal dimulai kelas. Untuk setiap sesi pembelajaran, diberikan waktu 1 minggu untuk mengakses seluruh materi pada sesi tersebut. 4. SCORM Pada kelas dengan bentuk SCORM. Kelas hanya terdiri dari 1 materi/konten pembelajaran yang berbentuk SCORM saja. Umumnya format kelas SCORM ini 11 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

13 digunakan berbagai online course yang akhir-akhir ini banyak dikembangkan agar mudah disinkronisasi dengan aplikasi yang mereka ciptakan. F. Memasuki Halaman Moodle Untuk memasuki halaman moodle, ketikkan alamat LMS yang dituju pada browser Anda seperti ditunjukkan gambar berikut: Kemudian klik tombol Log in untuk memasuki halaman LMS. Jika Anda telah memiliki akun, silahkan masukkan username dan password yang anda miliki, namun jika belum, silahkan registrasi secara manual dengan menekan tombol create new account seperti ditunjukkan gambar berikut ini. Isi field yang tersedia untuk membuat akun, seperti username, password, firstname dan lastname, , city dan country. Seperti ditunjukkan gambar berikut: 12 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

14 Setelah seluruh field yang bertanda * (Required) telah selesai diisi, kemudian klik tombol create a new account. Lalu log in dengan username dan password yang telah Anda buat tersebut. Sampai ke tahap ini, anda dapat melakukannnya sendiri, namun untuk membuat course dan mendaftarkan (meng-enroll) Anda ke dalam course tersebut, dibutuhkan bantuan dari admin. 13 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

15 G. Melakukan konfigurasi Course Setelah log in ke halaman LMS, Pilih Kategori Course yang telah disediakan oleh Admin, kemudian carilah Nama Kelas, yang dimaksud. Setelah masuk ke dalam course, Klik tombol Turn Editing On agar Anda dapat mengkonfigurasi course. Kemudian Klik tombol Course Administration, lalu Klik edit setting yang berada di blocks administration, yang terletak di sebelah kiri layar Anda. 14 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

16 Berilah Fullname (1) dan shortname kelas (2), atur waktu dimulainya kegiatan pembelajaran (3), lalu isi Course ID dengan Kode Mata Kuliah (3) Berilah Deskripsi kelas Anda pada kotak Course Summary yang telah disediakan (4). Atur Format Course sesuai keinginan Anda, dalam contoh ini format course yang digunakan adalah Topics Format (1) dengan jumlah Sesi pembelajaran (2) sebanyak 14 sesi. 1 2 Pada bagian Appearance, Atur jumlah berita yang akan ditampilkan di blocks news nantinya (1). Kemudian atur show activity reports, menjadi Yes, agar nantinya kita dapat melakukan pemantauan terhadap aktifitas belajar siswa dalam mengakses materi pembelajaran. 15 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

17 1 2 Pada bagian Role Renaming, Berilah Nama peserta kelas Anda pada masingmasing role, sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Klik tombol Save Changes untuk mengakhiri konfigurasi kelas. Maka tampilan kelas Anda akan terlihat seperti ini (dilihat dari luar course) 16 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

18 H. Section Setelah Anda mengatur konfigurasi course, kini Anda terhubung dalam sebuah course yang masih kosong. Hal pertama yang akan kita lakukan adalah menambahkan Deskripsi Pengenalan Course. 17 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

19 Klik tombol edit summary pada section yang berada di posisi paling atas. Disini kita akan sama sama memasukkan Deskripsi Pengenalan Course. Klik Kemudian masukkan deskripsi pengenalan course Anda Kemudian masukkanlah Judul Sesi Pembelajaran pada topik 1 Klik tombol edit summary pada section topic 1. Kemudian klik Tandai cetang ( ) ada di samping field section name, kemudian berilah judul sectiona name dengan judul Bab yang akan dibahas. Pada bagian deskripsi, bisa kita tambahkan Deskripsi Pengenalan Bab Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

20 Kita dapat mengatur jadwal perkuliahan untuk bab 1 ini dengan mengatur restrict access. Klik pada dua kotak kecil yang ada di samping tanggal. Kemudian masukkan tanggal mulai dan berakhirnya materi di BAB 1 ini. Jika Anda melakukan pengaturan disini, otomatis jadwal seluruh modul yang ada di BAB 1 akan mengikuti pengaturan ini. Kemudian klik save changes untuk mengakhiri pengaturan section. Lakukanlah hingga seluruh section. 19 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

21 I. Blocks Setelah Anda mengisi section, kini kita pun dapat menambahkan blocks yang dapat untuk membantu peserta daalam mengiktui perkulaiahn. Adapun blocks yang dapat kita tambahkan yaitu, calendar, upcoming events, dll. Sebagai contoh, disini saya memerlukan sebuah calendar agar peserta dapat mengetahui kapan materi pembelajaran dapat diakses. Klik Add pada Blocks Cari dan klik pada fitur blocks yang kita perlukan (calendar) Kini kita telah memiliki sebuah blocks calendar di sidebar course kita. Namun kita belum dapat menginput kejadian/event yan gakan diselenggarakan di kelas. Agar kita dapat menambahkan jadwal event terbaru, tambahkanlah blocks upcoming events agar kita dapat menginput events apa saja yang akan diselenggarakan. Klik Add a Blocks Cari kemudian klik Blocks upcoming events 20 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

22 Blocks sudah berhasil ditambahkan. Untuk menambahkan event baru, klik New Event Beri Judul (1), Deskripsi Event (2) dan Tgl. Pelaksanaan (3 dan 4) Kemudian Klik tombol Save changes untuk mengakhiri. 21 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

23 J. Mendaftarkan Peserta ke dalam Kelas Setelah peserta mendaftar secara mandiri/manual sebagai user di LMS. Anda dapat mendaftarkannya ke dalam kelas Anda dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Klik tombol Turn Editing On 2. Kemudian klik menu users, pada blocks course administration. Kemudian klik enrolled users. 3. Klik tombol enrol users 4. Ketikkan alamat mahasiswa anda (1), lalu klik tombol search atau tekan enter (2). 22 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

24 Atur role mahasiswa tersebut sebagai Mahasiswa (students), Kemudian klik tombol enrol (2). Lakukan hingga seluruh mahasiswa berhasil di-enrol ke dalam kelas, lalu Klik tombol Finish enrolling users untuk mengakhiri 23 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

25 1 2 3 Kini mahasiswa Anda telah berhasil didaftarkan (enrol) ke dalam kelas, seperti ditunjukkan gambar berikut ini. 24 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

26 25 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

27 K. Mengupload Materi dan Menambahkan Aktifitas Pembelajaran 1. Mengupload konten pembelajaran teks dengan fitur File Fitur File merupakan sebuah fitur yang paling sering digunakan oleh para pengguna Moodle. Fitur ini dapat digunakan untuk mengupload file video (direkomendasikan ekstensi mp.4 dan flv), animasi (.swf), gambar (.png atau jpg) dan Teks (ppt, pdf,.doc). Walaupun pada modul ini diberikan contoh bagaimana cara mengupload konten pembelajaran teks dengan fitur File, namun pada intinya cara mengupload konten pembelajaran dengan menggunakan fitur ini adalah sama. Mari kita simak langkahlangkah berikut ini: Pastikan Anda telah mengaktifkan mode Edit dengan menekan tombol Turn Editing On Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur File (1), kemudian klik Add (2) 1 2 Beri Nama dan Deskripsi 26 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

28 Klik tombol Add pada bagian Content, untuk mengupload Konten pembelajaran Anda. Klik Upload a File (1), kemudian klik tombol Browse/Pilih File (2), lalu cari File Anda di dalam harddisk komputer Anda, lalu Klik Open (3). Setelah file dipilih, klik tombol Upload this File (4) Lalu atur waktu bagi peserta untuk mengaakses materi pembelajaran pada bagian Restrict Access 27 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

29 Klik Save And Return to Course Kini materi Anda telah berhasil diupload ke dalam course 28 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

30 2. Menambahkan Chatting Room ke dalam course Pastikan Anda telah mengaktifkan mode Edit dengan menekan tombol Turn Editing On Klik tombol Add an Activity or resource Tandai Fitur Chat, kemudian Klik tombol Add 1 2 Beri Nama dan Keterangan bagi peserta tentang tata cara dan waktu dalam mengakses Chatting Room pada bagian Summary 29 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

31 Atur Waktu Chatting yang pertama kali akan diselenggarakan pada Pengaturan Next Chat Time. Atur jadwal tetap pelaksanaan chatting room, jika Chatting room akan rutin dilaksanakan di hari yang sama setiap minggunya, atur bagian Repeat Sessions menjadi At the same time every day. Namun jika hanya dibuka sekali saja, atur jadwal pada bagian restrict access Kemudian klik Save And Return to course untuk mengakhiri 30 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

32 3. Menambahkan survey sederhana dengan menggunakan Choice Activity Pastikan Anda telah mengaktifkan mode Edit dengan menekan tombol Turn Editing On Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur Choice (1) kemudian klik tombol Add (2) 1 2 Beri Nama dan masukkan pertanyaan Anda untuk mahasiswa pada bagian Description 31 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

33 Pada bagian Display mode for the options, atur tampilan jawaban Apakah akan memanjang dari Atas ke bawah (vertical) atau dari kiri ke kanan (Horizontal) Atur waktu Access survey pada bagian Availability Untuk mengakhiri dan melihat hasil konfigurasi, Klik tombol Save And Display. Kini Survey Anda telah siap untuk diberikan pada mahasiswa sesuai tanggal yang telah ditentukan seperti ditunjukkan gambar berikut ini. 32 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

34 4. Membuat Konten Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Fitur Lesson Activity Modul/Fitur lesson dalam LMS Moodle memberikan representasi konten pembelajaran dalam format yang lebih fleksibel. Lesson tersusun dari sejumlah halaman. Setiap halaman diakhiri dengan pertanyaan dengan beberapa alternatif jawaban. Setiap jawaban akan mengacu kepada halaman-halaman tertentu dari lesson. Bila jawabannya yang diberikan siswa tepat, maka siswa dapat melanjutkan ke halaman pembelajaran selanjutnya. Tetapi bila belum benar, maka siswa dapat dibawa ke halaman sebelumnya yang memuat konten pembelajaran tersebut. Adapun langkah-langkah dalam menambahkan konten pembelajaran dengan menggunakan fiutr lesson adalah sebagai berikut: Pastikan Anda telah mengaktifkan mode Edit dengan menekan tombol Turn Editing On Klik tombol Add an Activity or resource Pilih Fitur Lesson lalu Klik tombol Add 33 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

35 Beri Judul Modul (1) Klik enable (2) kemudian atur limit atau waktu yang diberikan kepada peserta (3) Atur jumlah pilihan jawaban yang akan diberikan kepada peserta pada bagian maximum numbers of answer. Atur Nilai Maksimum yang bisa didapatkan peserta pada bagian Grade Atur jadwal bagi peserta dalam mempelajari konten pembelajaran ini dengan cara klik enable pada bagian Allow access from dan Allow access until, lalu atur tanggal dimulai dan berakhirnya konten pembelajaran ini. 2 1 Lalu Klik Save and Display Sampai ke tahap ini fitur Lesson telah selesai dikonfigurasi, kini saatnya untuk menambahkan konten pembelajaran di dalamnya. 34 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

36 Klik edit, kemudian Klik Add Content Page untuk menambahkan materi pembelajaran Tambahkan materi (Teks/gambar/video) Jika sudah, buatlah tombol untuk menuju ke page selanjutnya. Tombol Navigasi Tombol Tombol Navigasi Tombol 35 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

37 Klik Save Page Selanjutnya Anda diminta untuk membuat sebuah halaman berisi pertanyaan. Tambahkan kuis/pertanyaan. Pilih jenis kuis, kemudian Klik Add Tambahkan judul kuis dan pertanyaan 36 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

38 Tambahkan pilihan jawaban (1), Jika jawaban tersebut benar, Atur button (Jump) Menjadi Next Page (2), dan berikan nilai 1 untuk jawaban yang benar (3) Berilah pilihan jawaban yang salah, Jika Jawaban tersebut salah, atur button (Jump) dari This Page menjadi menjadi Previous Page (2), kmudian berikan score 0 untuk jawaban yang salah (3) Tambahkan hingga seluruh pilihan jawaban diisi. Setelah semua konten berhasil ditambahkan, klik End of Branch. Maka hasilnya dapat terlihat sebagai berikut 37 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

39 Gambar 1 Tampilan Materi Ajar Gambar 2 Tampilan Kuis 38 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

40 5. Menambahkan Forum Diskusi ke dalam kelas Forum diskusi kerap digunakan sebagai media sharing antar peserta dengan pengajar, baik terkait materi pembelajaran maupun sebagai media sharing jika mengalami kesulitan dalam mengakses LMS. Agar forum dapat lebih efektif digunakan, para pengajar dapat memberikan beberapa pertanyaan sederhana sebagai bahan agar diskusi berlangsung secaara lebih terarah. Tidak sedikit para pengajar yang mengkombinasikan fitur ini dengan File video atau materi ajar lainnya yang telah dipelajari sebelumnya, kemudian mendiskusikannya di forum. Untuk menambahkan fitur forum, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut: Pastikan Anda telah mengaktifkan mode Edit dengan menekan tombol Turn Editing On Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur Forum (1) kemudian klik tombol Add (2) 1 39 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

41 Beri nama dan deskripsi forum Atur Format Forum Diskusi sesuai kebutuhan. Atur completion tracking, untuk menandai bahwa peserta harus mengakses forum ini. Pada contoh ini mahasiswa harus melihat serta membuat sebuah bahan diskusi atau memberikan tanggapan atas postingan yang dibuat orang lain. Klik Save And display untuk menambahkan konten pada forum diskusi. Tambahkan bahan diskusi dengan menekan tombol add new discussion topic. Beri judul (1) dan bahan diskusi (2). 40 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

42 1 2 untuk mendapatkan notifikasi ke tetang mahasiswa yang membalas postingan kita. Pilih send me copies... lalu klik pada kotak Mail now. Lalu klik Post to Forum Kini bahan diskusi Anda siap untuk diberikan pada mahasiswa 41 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

43 6. Mengupload Konten Pembelajaran URL URL dapat digunakan untuk meredirect resource pembelajaran yang terdapat di luar moodle sebagai tambahan materi pembelajaran seperti Youtube, mailing list google, Google form dll. Adapun langkah-langkah menambhakanurl ke dalam moodle adalah sebagai berikut: Pastikan Anda telah mengaktifkan mode Edit dengan menekan tombol Turn Editing On Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur URL (1) kemudian klik tombol Add (2) 2 1 Beri judul dan deskripsi URL 42 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

44 Masukkan link sumber bacaan/sumber belajar yang dimaksud pada bagian External URL Klik Save And Return to The Course 43 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

45 7. Membuat Konten dengan menggunakan webpage (page) Webpage dapat digunakan untuk membuat sumber belajar seperti layaknya halaman web. Pada webpage, kita dapat mengupload materi video, gambar, musik maupun teks. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut: Pastikan mode ubah telah aktif dengan menekan tombol Turn Editing On. Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur Page (1) kemudian klik tombol Add (2) 2 1 Tambahkan Nama dan Deskripsi Masukkan Konten Pembelajaran dalam bentuk teks 44 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

46 Tekan tombol untuk mengupload video ke dalam konten pembelajaran yang kita buat sebagai berikut. Klik Find or upload a sound, video or applet. Klik tombol upload a file lalu klik Browse untuk mencari file 45 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

47 Cari File Anda, lalu Klik Open Lalu Klik Upload this file Kini video telah masuk ke dalam konten pembelajaran. Selain berfungsi untuk mengupload konten video, fitur moodle media dapat juga digunakan untuk mengupload animasi (.swf) dan musik (.mp3). 46 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

48 Kemudian mari kita tambahkan file gambar ke konten pembelajaran yang telah dibuat tadi Masukkan Konten gambar dengan menekan tombol, sebagaimana ditunjukkan gambar berikut. Lalu pilihlah gambar yang anda miliki di dalam perangkat komputer. 47 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

49 Maka gambar pun siap dikemas ke dalam konten pembelajaran Lalu klik Save and Return to Course 48 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

50 8. Menambahkan Fitur Folder ke dalam Kelas Fungsi fitur ini sama halnya dengan fungsi Folder yang sering kita jumpai di komputer kita. Fitur ini dapat digunakan untuk mengupload beberapa file sekaligus ke dalam halaman kelas. Adapun langkah-langkah dalam menambahkan fitur ini adalah sebagai berikut: Pastikan mode ubah telah aktif dengan menekan tombol Turn Editing On. Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur Folder (1) kemudian klik tombol Add (2) 1 2 Beri Nama dan deskripsi Folder 49 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

51 Klik tombol Add untuk mengupload file Anda Klik Save And Display untuk melihat hasil. Kini file Anda telah siap untuk diberikan pada peserta 50 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

52 9. Menambahkan konten pembelajaran dalam bentuk SCORM Konten pembelajaran yang dikemas dalam bentuk SSCORM memungkinkan untuk kita melihat tracking peserta dalam mengakses materi pembelajaran, bhaik itu dalam bentuk animasi, video maupun slide. Melalui konten berformat SCORM, kita dapat melihat berapa menit peserta mengakses video? Berapa slide yang telah peserta akses? Semua itu dapat dilihat di dalam konten pembelajaran berformat SCORM. Untuk menambahkan konten berformat SCORM ke dalam course, ikutilah langkah-langkah sebagai berikut: Pastikan mode ubah telah aktif dengan menekan tombol Turn Editing On. Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur SCORM Package (1) kemudian klik tombol Add (2) Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

53 Berilah Nama dan Deskripsi materi Upload File: Klik Add Browse Upload This File Atur Jadwal bagi peserta untuk mengakses materi pada pengaturan Restrict Access 52 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

54 Atur nilai maksimal yang bisa didapatkan peserta pada pengaturan Grade (Optional). Atur Activity Completion seperti ditunjukkan gambar berikut. Klik Save And Return to Course 53 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

55 10. Membuat Kuis di Microsoft Word dan menambahkannya ke dalam course Moodle. Dalam membuat bank soal dalam LMS Moodle, terdapat beberapa cara yang dapat digunakan, salah satunya dengan memanfaatkan template yang terdapat di Microsoft word, template ini yang dapat digunakan dalam membuat kuis Moodle. Pada contoh ini penulis menggunakan contoh template untuk Microsoft Word Sebelum melanjutkan materi, kira-kira inilah flow/alur pembuatan soal di Microsoft Word sampai dengan menambahkan kuis tersebut di dalam moodle. Membuat Soal di Ms. Word Publish Soal ke dalam bentuk xml Menambahkan fitur kuis ke dalam kelas Upload Soal ke dalam Bank soal Moodle Menambahkan soal ke dalam fitur kuis Carilah template Moodle Quiz di komputer Anda, lalu extract file. Masuklah ke dalam Folder yang telah diekstract tadi 54 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

56 Double Klik pada File moodle_quiz_09.dot Klik tombol add in (1), kemudian klik kategori kuis yang ingin Anda buat. Dalam contoh pertama ini penulis membuat kuis Multiple Choice (2) Ganti tulisan yang di blok seperti ditunjukkan gambar berikut dengan soal yang akan anda buat. Setelah soal dibuat, klik tombol Enter pada keyboard Anda, untuk memasukkan pilihan jawaban Masukkan seluruh pilihan jawaban (pilihan jawaban warna hijau dalah kunci jawaban dari soal tersebut) 55 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

57 Default kunci jawaban ada di pilihan jawaban pertama. Jika jawaban yang benar berada pada options lain, maka tandai kunci jawaban yang asli kemudian klik tombol untuk menandai kunci jawaban yang benar. Sampai ke tahap ini, terdapat dua kunci jawaban yang benar (wana hijau). Kini arahkan mouse pada pilihan jawaban pertama, lalu klik tombol jawaban tersebut salah. untuk menandai pilihan 56 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

58 Buatlah soal dalam pilihan yang berbeda sampai dengan selesai. Jika seluruh soal telah selesai dibuat, klik tombol export untuk menyimpan file ke dalam bentuk xml. Simpanlah file xml tersebut di tempat yang mudah Anda ingat. Kini file soal telah selesai dibuat, kembalilah ke halaman kelas (course) untuk menambahkan Fitur Quiz. Pastikan mode ubah telah aktif dengan menekan tombol Turn Editing On. Klik tombol Add an Activity or resource Klik fitur Quiz (1) kemudian klik tombol Add (2) 57 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

59 1 2 Beri Nama dan deskripsi pelaksanaan kuis/tes Objektif. Atur Attempt Allowed untuk mengatur berapa kali peserta boleh mengikuti tes ini. Jjika Anda mengaturnya unlimited seperti gambar berikut, maka peserta dapat mengikuti kuis lebih dari 1 kali (tidak terbatas) Agar Soal dapat diacak, Atur Question Order Menjadi Shuffled Randomly seperti gambar berikut. 58 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

60 Atur New Page (Pada pengaturan Display) menjadi Every question, agar di dalam 1 halaman, peserta hanya dapat melihat 1 soal. Pengaturan seperti ini memudahkan peserta dalam mengisi soal (Menghindari kemungkinan soal terlewat). Pengaturan Review Options dimaksudkan agar peserta dapat melihat apa saja setelah dia selesai mengerjakan kuis. Atur Decimal Place in Grades menjadi 0 jika nilai yang akan didapat peserta berbentuk angka bulat. Berilah Feedback pada peserta dari untuk nilai yang dia terima seperti gambar berikut. Ubah Completion Tracking dan Require Grade pada bagian Activity Completion seperti gambar berikut, untuk menandai bahwa peserta harus mendapatkan nilai ditandai bahwa ia telah selesai mengakses aktifitas ini. 59 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

61 Klik Save And Display Kemudian klik tombol edit quiz Pada bagian ini, Anda masih belum memiliki soal untuk dimasukkan ke dalam Fitur/Modul Quiz. Klik tombol Import dalam pengaturan Question Bank untuk mengupload soal seperti ditunjukkan gambar berikut. Tandai format soal yang akan Anda import, dalam kasus ini pemateri memiliki soal dalam bentuk xml. 60 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

62 Klik tombol choose a file pada bagian import di bagian bawah layar Anda atau Drag soal yang telah dibuat kesini. Carilah di komputer Anda, cari soal yang telah Anda buat tadi untuk diimport ke dalam bank soal. Setelah soal berhasil diupload, klik tombol Import untuk melanjutkan. 61 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

63 Kemudian klik tombol Continue seperti ditunjukkan gambar berikut ini. Kembali ke halaman edit quiz, pilih kategori soal yang akan dimasukkan ke dalam kuis. Tandai Soal yang akan ditambahkan kemudian, klik tombol Add Quiz 62 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

64 Maka akan muncul gambar sebagai berikut sebagi tanda bahwa seluruh soal berhasil ditambahkan ke modul/fitur Quiz Atur nilai tertinggi yang bisa diraih peserta, kemudian klik tombol save 11. Membuat Tugas dengan menggunakan Assignment Activity Assignment merupakan fitur yang memungkinkan teacher untuk memberikan penugasan kepada student, dimana dalam tugas tersebut, student harus mengupload file yang telah dibuat sebelumnya. Pastikan Mode ubah telah diaktifkan dengan menekan tombol Turn Editing On Klik Add an Activity or Resource Tandai Fitur Assignment (1), Lalu klik Add (2) 63 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

65 Berilah judul tugas Berilah deskripsi tugas, serta arahan tentang tata cara pengumpulan tugas pada kotak description. Pada bagian Availability, atur Allow Submission untuk mengatur waktu dibukanya pengumpulan tugas. 64 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

66 Atur Due Date untuk menandai bahwa tugas harus dikumpulkan kapan/jatuh tempo batas pengumpulan tugas. Jika melebih tgl yang telah diatur berikut ini, maka tugas yang dikumpulkan akan ditandai telat. Kemudian Atur Cut Off Date untuk mengakhiri pengumpulan tugas. Peserta tidak bisa mengumpulkan tugas jika melebihi tanggal ini Pada bagian submission type, Klik file submissions (1) untuk menandai bahwa tugas yang dikerjakan berasal dari dokumen yang peserta upload. Kemudian atur berapa jumlah file yang dapat dipload peserta pada bagian maximum number of uploaded files (2) dan batas maksimum file yang bisa diupload peserta pada bagian maximum submission size (3). Atur Nilai terbesar yang bisa didapatkan peserta pada field Grade. Klik Save And Display 65 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

67 12. Membuat Angket dengan Fitur Questionnaire Klik turn editing on Klik Add an Activity or Resource Pilih Modul/Fitur Questionnaire (1), kemudian Klik Tombol Add (2) Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

68 Beri nama dan deskripsi questionnaire Atur Type menjadi response once dalam pengaturan Response options agar peserta hanya dapat mengikuti kusioner sebanyak 1 kali Atur Completion Tracking dalam dalam Activity Completion seperti contoh di bahawa ini untuk menandai bahwa peserta harus mengakses fitur/modul ini. Pengaturan ini meudahkan kita untuk mengidentifikasi siapa saja yang selesai/mengakses konten kuesioner ini. Klik Save And Display Fitur Questionnaire telah selesai dikonfigurasi, kini waktunya Anda untuk menambahkan pertanyaan di dalamnya Klik Advanced Setting 67 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

69 Isi field Tittle dengan Judul kemudian isi Additional info dengan Deskripsi cara pengisian kuesioner. Pada bagian Content Options, isi additional Info dengan feedback untuk peserta, karena bagian ini akan muncul sesaat setelah peserta mengisi seluruh isi angket. Untuk menambahkan pertanyaan, Klik tombol Questions 68 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

70 Pilih salah satu type kuesioner, dalam contoh ini pemateri menggunakan contoh tipe Check Boxes Beri judul pertanyaan (1), kemudian pada pengaturan Response required, Klik tombol Yes agar setiap peserta diwajibkan menjawab pertanyaan yang diberikan. Beri pertanyaan dan pilihan jawaban seperti gambar berikut: Kemudian Klik Save Changes Lakukanlah sampai seluruh soal selesai dibuat. Cobalah dengan menggunakan Tipe pertanyaan lain. 69 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

71 L. Memberikan Penilaian Setelah tugas dikumpulkan peserta, anda dapat melakukan penilaian terhadap tugas yang dikumpulkan tersebut. Adapun tata cara memberikan penilaian pada tugas adalah sebagai berikut: Klik link tugas sebagai berikut. Lalu Klik Link View/grade Submissions Berikanlah penilaian pada masing-masing mahasiswa di kolom grade yang telah disediakan. Setelah terhubung ke halaman nilai. Masukkan Nilai dari masing-masing peserta (1), kemudian berilah Komentar (2) Anda tentang pekerjaannya. Kemudian klik save changes (3). 70 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

72 1 2 Lakukanlah sampai seluruh peserta mendapatkan nilai. 71 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

73 M. Mengeksport Nilai Peserta Setelah nilai diberikan pada seluruh peserta, kita dapat melihat nilainya pada menu grade. Agar nilai dapat disajikan ke dalam dokumen kita, maka Anda dapat mendownloadnya ke dalam bentuk Ms.Excel. Adapun cara mengeksport nilai peserta adalah sebagai berikut: Klik Course Administration (1), kemudian Klik Grade. 1 2 Klik Grader Report (1), lalu ubah menjadi Excel Spreadsheet (2) Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

74 Klik Select all untuk menandai semua konten kuis dan tugas, kemudian klik tombol submit Klik tombol Donwload untuk mengunduh File Kini nilai telah dapat disajikan ke dalam bentuk Ms. Excel. 73 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

75 Biodata Penulis Terlahir dari sebuah keluarga sederhana di kota Bandung. Dididik dan dibesarkan oleh seorang Ibu yang luar biasa. Mengenyam pendidikan terakhir di Prodi Teknologi Pendidikan - Universitas Pendidikan Indonesia. Sejak th. 2014, penulis berprofesi sebagai trainer pada Training Course Creator untuk e-learning Perguruan Tinggi di ComLabs ITB dan sejak 2015 tergabung sebagai Staff Pengembangan Platform E-learning. See more my profile : fikri@comlabs.itb.ac.id m.rizalfikri@gmail.com Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)

76 75 Mochamad Rizal Fikri Gunadi, S.Pd. (Instructional Designer & Tim Operasional LMS UPT elearning ITB)