RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN INOVASI DAN TEKNOLOGI TIT 3520 Oleh: Mega Inayati Rif ah, S.T., M.Sc. NIK. 16.0789.751.E JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH MANAJEMEN INOVASI DAN TEKNOLOGI Mata Kuliah : Manajemen Inovasi dan Teknologi (3 sks) Kode : TIT 3520 Prasyarat : - Jurusan : Teknik Industri (Program Studi S1) Semester : VI (Enam) Dosen : Mega Inayati Rif ah, S.T., M.Sc. JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2017
I. ANALISIS INSTRUKSIONAL Mata Kuliah : Manajemen Inovasi dan Teknologi Semester : Mata Kuliah Pilihan (Semester Genap) Kode : TIT 3520 SKS : 3 SKS Prasyarat : - Program studi : S1 Teknik Industri Capaian Pembelajaran (CP) Program studi yang didukung : 1. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (KK-5) 2. Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktorfaktor ekonomi, sosial, dan kultural (KK-6) 3. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini (PP-1) Capaian Pembelajaran (CP) Mata Kuliah: 1. Mahasiswa dapat memahami konsep/prinsip manajemen teknologi dan inovasi dan dapat mengerti pentingnya inovasi dalam bisnis 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan teknologi, melakukan pemilihan dan transfer serta mengembangkan teknologi dengan mempertimbangkan aspek bisnis dan sosial secara komprehensif 3. Mahasiswa mampu menstimulasi menuju organisasi yang inovatif serta membuat skenario yang menggerakkan inovasi secara nyata dalam bisnis
II. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Teknik Industri Mata Kuliah : Manajemen Inovasi dan Teknologi Kode : TIT 3520 Jumlah SKS : 3 Semester : Mata Kuliah Pilihan (Semester Genap) Dosen Pengampu : Mega Inayati Rif ah, S.T., M.Sc. Capaian Pembelajaran Program Studi yang didukung : Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (KK-5) Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktorfaktor ekonomi, sosial, dan kultural (KK-6) Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini (PP-1) Capaian Pembelajaran : 4. Mahasiswa dapat memahami konsep/prinsip manajemen teknologi dan inovasi dan dapat mengerti pentingnya inovasi dalam bisnis 5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan teknologi, melakukan pemilihan dan transfer serta mengembangkan teknologi dengan mempertimbangkan aspek bisnis dan sosial secara komprehensif 6. Mahasiswa mampu menstimulasi menuju organisasi yang inovatif serta membuat skenario yang menggerakkan inovasi secara nyata dalam bisnis 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir yang Bahan Bobot Metode Pengalaman Indikator Teknik Waktu diharapkan Kajian/Pokok Penilaian Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (menit) (Capaian Bahasan Pembelajar Perte muan Ke 1 Bersepaham mengenai kontrak kuliah dan dokumen pembelajaran 1 Memahami Manajemen Inovasi dan Teknologi (know-what & know-why) Pendahuluan: kontrak pembelajaran, materi-materi yang akan dipelajari Pengantar manajemen teknologi dan inovasi jawab, diskusi jawab Mempelajari dan berdiskusi mengenai kontrak kuliah dan dokumen pembelajaran beberapa istilah penting dalam Manajemen Inovasi dan Teknologi (MIT) 2 Kesepahaman sinergis - 1.4% - - 1.4% 3 x 50 - Sum ber/baha n Ref 3 x 50 White & Anthony (2012)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir yang Bahan Bobot Metode Pengalaman Indikator Teknik Waktu diharapkan Kajian/Pokok Penilaian Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (menit) (Capaian Bahasan Pembelajar Perte muan Ke 2 Memahami bagaimana merencanakan 3 Memahami bagaimana proses implementasi 4 Memahami bagaimana proses evaluasi inovasi internal Perencanaan Inovasi Internal Implementasi Inovasi Internal Evaluasi Inovasi Internal jawab, studi kasus jawab, studi kasus jawab, studi kasus pendekatan inovasi teknologi, Tipe-tipe inovasi, Peluang dan pemicu inovasi proses perencanaan Studi kasus 1 faktor yang mendukung fase teknologi Studi kasus 2 3 kebutuhan utama dalam implementasi 3 isu utama implementasi cara untuk mengevaluasi yang sedang Kelogisan jawaban Take home task 1.4% 10% (Tugas 1) - - 1.4% Kelogisan jawaban Take home task 1.4% 10% (Tugas 2) Sum ber/baha n Ref 3 x 50 White & Fisk (2016) Anthony (2012) 3 x 50 White & Fisk (2016) Anthony (2012) 3 x 50 White &
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir yang Bahan Bobot Metode Pengalaman Indikator Teknik Waktu diharapkan Kajian/Pokok Penilaian Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (menit) (Capaian Bahasan Pembelajar Perte muan Ke 5 Mengetahui dan mampu menganalisis contoh-contoh kasus inovasi di dunia riil 6 Mengetahui gambaran teknologi manufaktur yang ada 7 Mengetahui berbagai cara untuk mengadopsi teknologi Contoh-contoh inovasi di dunia riil Teknologi manufaktur Manajemen adopsi teknologi (obtaining technology) jawab jawab jawab dijalankan bagaimana cara mengendalikan agar tetap pada tujuannya contoh-contoh inovasi di dunia riil strategi inovasi para Gamechanger Menganalisis tipe inovasinya dan bagaimana mengimplemen tasikan inovasi tersebut berbagai aspek teknologi manufaktur berbagai cara dan contoh adopsi teknologi 1.4% - - 1.4% - - 1.4% Sum ber/baha n Ref 3 x 50 White & Fisk (2016) Anthony (2012) 3 x 50 Nazaruddi n (2008) 3 x 50 White & 8 - Ujian Tengah - - Kelogisan Tes tertulis, 25% 3 x 50 Semester (UTS) jawaban Open book 9 Mengetahui dan Teknometrik - - 1.4% 3 x 50 White &
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir yang Bahan Bobot Metode Pengalaman Indikator Teknik Waktu diharapkan Kajian/Pokok Penilaian Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (menit) (Capaian Bahasan Pembelajar Perte muan Ke memahami cara mengevaluasi teknologi 10 Mampu menganalisis kondisi persaingan bisnis 11-12 Mampu menganalisis kondisi persaingan bisnis suatu industri/usaha riil 13 Mampu mengembangkan ide inovasi dan teknologi untuk suatu kasus Metode analisis persaingan bisnis: Porter s 5 Force Model Strategic Group Map Kanvas Strategi Siklus Hidup Produk Analisis suatu industri/usaha riil menggunakan: Strategic Group Map Kanvas Strategi Studi kasus kebutuhan inovasi teknologi jawab jawab Take home task, survey, presentasi Focus Group Discussion (FGD), Presentasi, Tanya jawab metode Teknometrik metode dan contoh Porter s 5 Force Model metode dan contoh Strategic Group Map metode dan contoh Kanvas Strategi Presentasi dan tanya jawab mengenai analisis suatu industri/usaha riil menggunakan: Strategic Group Map Kanvas Strategi Diskusi kelompok, presentasi, dan tanya jawab mengenai suatu kasus inovasi yang diberikan - - 1.4% Kelengkapa n dan kerapian makalah Penguasaan materi (teknik presentasi dan tanya jawab) Tanya jawab, makalah/lapor an tugas 1.4% 10% (Tugas 3) - - 1.4% Sum ber/baha n Ref 3 x 50 White & 3 x 50-3 x 50 Nazaruddi n (2008) 14-15 Mampu Penilaian tingkat Take home task, Presentasi dan Kelengkapa Tanya jawab, 1.4% 3 x 50 -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir yang Bahan Bobot Metode Pengalaman Indikator Teknik Waktu diharapkan Kajian/Pokok Penilaian Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian (menit) (Capaian Bahasan Pembelajar Perte muan Ke menganalisis kondisi teknologi suatu industri/usaha riil teknologi suatu usaha/industri riil menggunakan Teknometrik 16 - Ujian Akhir Semester (UAS) survey, presentasi tanya jawab mengenai penilaian tingkat teknologi suatu usaha/industri riil menggunakan Teknometrik n dan kerapian makalah Penguasaan materi (teknik presentasi dan tanya jawab) makalah/lapor an tugas - - - Tes tertulis, Open Book 10% (Tugas 4) 3 x 50 - PENJELASAN PENGISIAN KOLOM RPS: NOMOR JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN KOLOM 1 Pertemuan Ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester) 2 Kemampuan Yang diharapkan (Capaian Pembelajar Rumusan kemampuan di bidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester 3 Bahan Kajian (materi belajar) Bisa diisi pokok bahasan/ sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/ modul ajar untuk setiap pokok bahas 4 Metode Pembelajaran Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan, praktek bengkel, survei lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut. 5 Pengalaman Belajar Merupakan pengalaman belajar yang akan diberikan kepada mahasiswa, utamanya ketika mahasiswa mengerjakan tugas yang terkait dengan materi yang disampaikan 6 Indikator Penilaian Berisi indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa yang kuantitatif: banyaknya kutipan acuan/ unsur yang dibahas, kebenaran hitung. 7 Teknik Penilaian * Disesuaikan dengan cara memberikan penilaian apakah melalui quiz, tugas individu, tugas kelompok, tugas Sum ber/baha n Ref
NOMOR KOLOM JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN kelompok dengan presentasi, atau cara penailaian dan penugasan yang lainnya. Kolom Teknik Penilaian ini diperjelas secara terpisah tentang petunjuk penugasan, cara mengerjakan, dan lainlainnya 8 Bobot Penilaian Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemapuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini. Bobot dituliskan dalam prosentase. 9 Waktu Belajar Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester).satu sks setara dengan 10 Sumber/ Bahan Referensi 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester. Dituliskan pustaka yang mana yang digunakan dalam belajar untuk mendukung pertemuan yang dimaksud III. RANCANGAN TUGAS Kompetensi Nama Tugas Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Tugas 1 1. Mampu merencanakan suatu inovasi internal 2. Ketajaman uraian dan kreativitas Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian Bentuk tugas takehome task Batasan tugas (1) Merupakan tugas individu (2) Soal studi kasus yang dikerjakan merupakan soal yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah (3) Literatur yang digunakan boleh bertaraf nasional maupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir) (4) Hasil perencanaan inovasi dilaporkan dalam bentuk makalah Tugas akan diberikan pada minggu ke-2 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 1 minggu (Tugas dikumpul ketika pertemuan kuliah selanjutnya) A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah (30%) (2) Ketaatan ketentuan makalah (30%) (3) Ketajaman uraian dan kreativitas (40%) Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menerima soal studi kasus dari dosen pengampu (2) Melakukan studi literatur (3) Menyusun laporan hasil perencanaan
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian inovasi dalam bentuk makalah (4) Mengumpulkan makalah Tugas 2 1. Mampu mengevaluasi suatu inovasi internal 2. Ketajaman uraian dan kreativitas Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, kasus yang diberikan, rencana inovasi, dan daftar pustaka; (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiribawah-kan, minimum 5 halaman, menggunakan tata tulis ilmiah. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail). Bentuk tugas takehome task Batasan tugas (1) Merupakan tugas individu (2) Soal studi kasus yang dikerjakan merupakan soal yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah (3) Literatur yang digunakan boleh bertaraf nasional maupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir) (4) Hasil evaluasi inovasi dilaporkan dalam bentuk makalah Tugas akan diberikan pada minggu ke-4 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 1 minggu (Tugas dikumpul ketika pertemuan kuliah selanjutnya) A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah (30%) (2) Ketaatan ketentuan makalah (30%) (3) Ketajaman uraian dan kreativitas (40%) Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menerima soal studi kasus dari dosen pengampu (2) Melakukan studi literatur (3) Menyusun laporan hasil evaluasi inovasi dalam bentuk makalah (4) Mengumpulkan makalah
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian Tugas 3 1. Mampu menganalisis kondisi persaingan bisnis suatu industri 2. Kerjasama tim yang baik dan kompak 3. Presentasi dan komunikasi verbal dan nonverbal 4. Ketajaman menjelaskan dan kreativitas Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, kasus yang diberikan, evaluasi inovasi, dan daftar pustaka. (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiribawah-kan, minimum 5 halaman, menggunakan tata tulis ilmiah. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail). Bentuk tugas takehome task, survey, presentasi Batasan tugas (1) Merupakan tugas kelompok (2) Minimal 5 merek/pemain yang dianalisis (3) Literatur yang digunakan boleh bertaraf nasional maupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir). (4) Metode analisis yang digunakan adalah Strategic Group Map dan Kanvas Strategi. (5) Hasil analisis dilaporkan dalam bentuk makalah Tugas akan diberikan pada minggu ke-9 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 2 minggu A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah (20%) (2) Ketaatan ketentuan makalah (20%) (3) Penyusunan slide presentasi (20%) (4) Kerjasama tim (10%) (5) Ketajaman uraian dan kreativitas (30%) Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menentukan jenis industri dan beberapa pemain (merek) yang terlibat di dalamnya untuk dianalisis (2) Melakukan studi literatur (3) Menyusun analisis dalam bentuk makalah
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian (4) Menyusun slide presentasi (5) Mengumpulkan makalah (6) Melakukan presentasi di kelas Tugas 4 1. Mampu mengevaluasi tingkat teknologi suatu industri/usaha 2. Kerjasama tim yang baik dan kompak 3. Presentasi dan komunikasi verbal dan nonverbal 4. Ketajaman menjelaskan dan kreativitas Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan, batasan dan asumsi), pembahasan Strategic Group Map, pembahasan Kanvas Strategi, Penutup (kesimpulan dan sar, dan daftar pustaka. (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiribawah-kan, minimum 15 halaman, menggunakan tata tulis ilmiah. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail). Bentuk tugas takehome task, survey, presentasi Batasan tugas (1) Merupakan tugas kelompok (2) Usaha yang dianalisis bebas, boleh CV., PT., ataupun UKM. (3) Literatur yang digunakan boleh bertaraf nasional maupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir). (4) Metode analisis yang digunakan adalah Teknometrik. (5) Hasil analisis dilaporkan dalam bentuk makalah Tugas akan diberikan pada minggu ke-9 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 2 minggu A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah (20%) (2) Ketaatan ketentuan makalah (20%) (3) Penyusunan slide presentasi (20%) (4) Kerjasama tim (10%) (5) Ketajaman uraian dan kreativitas (30%) Metode metode/cara pengerjaan tugas
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian (1) Menentukan usaha/industri untuk dianalisis (2) Melakukan studi literatur (3) Menyusun analisis Teknometrik dalam bentuk makalah (4) Menyusun slide presentasi (5) Mengumpulkan makalah (6) Melakukan presentasi di kelas Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan, batasan dan asumsi), pembahasan Teknometrik, Penutup (kesimpulan dan sar, dan daftar pustaka. (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiribawah-kan, minimum 15 halaman, menggunakan tata tulis ilmiah. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail).
IV. POIN EVALUASI No. Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Kehadiran 10% 2 Penugasan 40% 3 Ujian Tengah Semester 25% 4 Ujian Akhir Semester 25% Jumlah 100% V. DAFTAR REFERENSI Anthony, SD 2012, The Little Black Book of Innovation, Bagaimana Inovasi Bekerja, Bagaimana Kita Melakukannya, PT. Elex Media Komputindo, Jakarta. Fisk, P 2016, Gamechangers, Siapkah Anda Untuk Mengubah Dunia? Menciptakan Strategi Bisnis dan Branding yang Inovatif, PT. Elex Media Komputindo, Jakarta. Nazaruddin 2008, Manajemen Teknologi, Graha Ilmu, Yogyakarta. White, MA, dan, GD 2011, The Management of Technology & Innovation: A Strategy Approach, Cengage Learning, South-Western.