Parti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya

dokumen-dokumen yang mirip
Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat

KENEGARAAN TOPIK 3 28/9/2015. Sinopsis topik 4. Hasil pembelajaran

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

BAB 7: MALAYSIA YANG BERDAULAT

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

EzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat

1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Pembelajara n secara masteri

Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

BAB 6: PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

Perkara 4: Ketua Persekutuan Ketua Negeri di Borneo (Sarawak & Sabah) tidak seharusnya layak untuk dipilih semula sebagai Ketua Persekutuan.

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Dapatkan Skema di

Dapatkan Skema di

Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri

BAB 5: PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

MOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit

BAB 5. Permuafakatan Politik dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

SEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5

SULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Shamrahayu A. Aziz, (Profesor Madya, Dr) Kulliyyah Undang-Undang Ahmad Ibrahim Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

SEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

membuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

Perlembagaan Malaya dan Malaysia memperuntukkan kedudukan anak watan dalam kalangan Melayu dan bumiputera, Orang Asli dan juga etnik-etnik lain.

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

TAJUK 4 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5

1. Apakah yang mendorong peningkatan semangat nasionalisme orang Melayu pada tahun 1946? (m/s 45)

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENYATAAN MEDIA LAPORAN PEMBIAYAAN POLITIK JAWATANKUASA KONSULTATIF NASIONAL MENGENAI PEMBIAYAAN POLITIK

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12

TAJUK 9 PERUNDANGAN. Parlimen Dewan Rakyat Dewan Negara Penggubalan Undang-Undang

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5


1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan kuasa Jepun?

SMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?

PINDAAN AKTA 355: SOALAN-SOALAN LAZIM. Oleh. Tun Abdul Hamid Mohamad

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

SEJARAH SPM 1249/2 (Set D)

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

BAB 5. kemerdekaan. Empat wakil raja-raja melayu Empat wakil parti Perikatan. 5. Pengerusi: Lord Lennox-Boyd Tarikh KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957

RUKUN NEGARA. B.006(B.M) Januari 2013 (100.)

Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014

BAB 6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PENGENALAN

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

KENYATAAN MEDIA SURUHANJAYA PILIHAN RAYA MALAYSIA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 3 TAHUN

KAEDAH BELAJAR SAMBIL BERMAIN GURU-GURU CEMERLANG JPWP PADA : 15 SEPT 2005 OLEH PN. MASARIAH BT MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA KUALA LUMPUR

2. Jelaskan Ciri-ciri MU dan Sebab-sebab masyarakat tempatan menentang.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan

Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British

Kesalahan Pilihan Raya (Pindaan) 1 D.R. 4/2012 RANG UNDANG-UNDANG. b e r n a m a

Transkripsi:

Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang kaum II Menjaga keselamatan dan kestabilan negara III Mempercepatkan kemerdekaan IV Mengadakan ekonomi kawalan A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV 3. Apakah parti X? A. UMNO B. MIC C. PAS D. MCA Parti X Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya Majlis Undangan Negeri Brunei menolak penentangan Parti Rakyat Brunei ke atas gagasan Persekutuan Malaysia Apakah kesan daripda peristiwa di atas? A. Penubuhan Kalimantan Utara B. Pembubaran Parti Rakyat Brunei C. Parti Rakyat Brunei melancarkan pemberontakan D. Sultan Brunei mengisytiharkan Darurat

4. Mengapakah Filipina turut menentang gagasan Persekutuan Malaysia? 5. 6. A. Pengaruh Parti Komunis Filipina B. Menjaga kestabilan politik C. Menyokong tindakan Indonesia dan Brunei D. Mendakwa Sabah adalah wilayah Kesultanan Sulu Tarikh Langkah 27 Mei 1961 Gagasan Persekutuan Malaysia dicadangkan Julai 1961 Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Malaysia memberi penerangan kepada pemimpin Sarawak dan Sabah Februari-April 1962 Penubuhan X Jadual menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia. Apakah peranan X? A. Mengkaji keadaan sosioekonomi penduduk Sabah dan Sarawak B. Meninjau pandangan penduduk Sabah dan Sarawak C. Menyelesaikan masalah penentangan negara-negara jiran D. Mewujudkan perpaduan kaum di Sabah dan Sarawak Tuntutan 20 Perkara di Sabah Tiada agama rasmi Kebebasan beragama X Y Selain daripada tuntutan yang disenaraikan di atas, apakah tuntutan lain yang dikemukakan? I Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi II Pelajaran sedia ada dikekalkan III Imigresen di bawah kuasa kerajaan negeri IV Penentuan sempadan di Malaysia A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV 7. Antara berikut yang manakah langkah yang diambil oleh Malaysia untuk menghadapi konfrontasi Indonesia? I Askar Wataniah disusun semula II Bantahan rasmi kepada PBB III Bantuan ketenteraan diperoleh daripada negara Islam IV Memutuskan hubungan diplomatic dengan Indonesia

A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV 8. Apakah kesan daripada peristiwa Gestapo 30 September? 9. 10. A. Malaysia tidak dapat ditubuhkan B. Perluasan pengaruh komunis di Indonesia C. Hubungan antara Indonesia dan Malaysia terputus D. Pemulihan hubungan antara Indonesia dan Malaysia Berdasarkan rajah di atas, apakah kesannya daripada tindakan tersebut? A. Perlembagaan Malaysia dipinda B. Pembubaran MCA di Malaysia C. Pemisahan Singapura dari Malaysia D. Penyertaan Singapura dalam Malaysia Apakah masalah ekonomi yang dimaksudkan di atas? I Menuntut keistimewaan cukai II Peruntukan kewangan yang tidak adil III Penggunaan mata wang Singapura IV Peranan pelabuhan Singapura tidak disaingi oleh kerajaan pusat A. I dan II B. I dan IV C. II dan III D. III dan IV Menuduh MCA tidak memperjuangkan kepentingan kaum Cina Parti Tindakan Rakyat (PETIR) Masalah ekonomi menyebabkan pemisahan Singapura dari Persekutuan Malaysia Menuntut hak sama rata untuk semua kaum tanpa mengira kaum

Soalan Subjektif 1. Jadual berikut menunjukkan matlamat pembentukan Malaysia. Lengkapkan jadual tersebut. (a) Matlamat Mempercepat kemerdekaan (b) Keseimbangan kaum (c) Pembangunan sosioekonomi (d) Menjamin keselamatan dan kestabilan negara (i) (ii) (i) Huraian Kerajaan British pembentukan Malaysia. Saiz negeri yang kecil dan jumlah penduduk yang kecil menyukarkan proses memperoleh kemerdekaan secara. Cara ini dapat mengimbangi penduduk Melayu dan bumiputera dengan. (i) Mewujudkan ekonomi yang luas. (ii) Menarik luar. (iii) Menyatukan sumber tenaga manusia dan sumber. (iv) Memansuhkan sekatan. (i) Dapat menyelamatkan Singapura dan Sarawak daripada jatuh ke tangan.

2. Lengkapkan rajah berikut dengan maklumat yang berkaitan dengan reaksi negara luar terhadap pembentukan Malaysia. (a)indonesia (b)filipina (c)britain, AMERIKA SYARIKAT (i) Pada awalnya, mereka pembentukan Malaysia. (ii) Namun, pendirian negara tersebut berubah kerana pengaruh dakyah. Faktor penentangan: (iii) (iv) (v) (i) Negara ini pembentukan Malaysia disebabkan anggapan adalah sebahagian daripada. (ii) Tuntutan ini tidak berasas kerana Suruhanjaya Cobboid dan Suruhanjaya Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu telah. (i) Kedua-dua kuasa besar ini pembentukan Malaysia. (ii) Ini adalah disebabkan langkah ini dapat negeri-negeri yang terlibat. (iii) Selain itu, pembentukan Malaysia juga dapat menghalang.

3. Isi tempat kosong dalam jadual berikut yang menerangkan langkah ke arah pembentukan Persekutuan Malaysia. Tarikh Langkah Huraian 27 Mei 1961 Cadangan Gagasan (a) Dikemukakan oleh. Persekutuan Malaysia Julai 1961 Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Malaysia (b) Tujuan utama ialah untuk memberi kepada pemimpin negeri terbabit. Feb-Apr 1962 Suruhanjaya Cobboid (c) Bertujuan untuk membuat tinjauan penduduk Sabah dan Sarawak. Ogos 1962 September 1962 Ogos 1963 Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) (d) (e) Membincangkan hak dan masa depan Sarawak, Sabah, dan Brunei. Perbincangan ini menghasilkan Tuntutan. Referendum Singapura (f) Meninjau rakyat Singapura sama ada bersetuju untuk menyertai Persekutuan Malaysia. Suruhanjaya Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu 16 Sept. 1963 Deklarasi Malaysia diumumkan (g) (h) (i) Meninjau semula penduduk Sabah dan Sarawak terhadap pembentukan Malaysia. Tindakan ini disebabkan desakan daripada Indonesia dan. Tunku Abdul Rahman membacakan Deklarasi Penubuhan Persekutuan Malaysia di, Kuala Lumpur.

Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Jawapan Soalan Objektif 1. C 2. C 3. C 4. D 5. B 6. C 7. A 8. D 9. C 10. B Soalan Subjektif 1. (a) (i) Menyokong (ii) Bersendirian (b) (i) bukan bumiputera (c) (i) pasaran (ii) pelabur (iii) semula jadi (iv) cukai (d) komunis 2. (a)(i) menyokong (ii) Parti Komunis Indonesia (iii)menuduh penubuhan Malaysia adalah cara British untuk mengukuhkan kuasa di Asia Tenggara. (iv) Penubuhan Malaysia akan mengekang kemaraan pengaruh komunis (v) Bertentangan dengan hasrat Soekarno yang ingin bergabung dengan Tanah Melayu untuk membentuk Indonesia Raya. (b)(i) menentang; Sabah; wilayah Kesultanan Sulu (ii) mengesahkan persetujuan penduduk Sabah untuk bergabung dalam gagasan Malaysia. (c)(i) menyokong (ii) memerdekakan (iii) pengaruh komunis

3. (a) Tunku Abdul Rahman (b) penerangan (c) pandangan (d) kepentingan (e) 20 Perkara Sabah (f) pendapat (g) pendapat (h) Filipina (i) Stadium Merdeka