digilib.uns.ac.id i SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh : DAY SHELLA ELQURAHMA CITRA PAMUDYA K3110017 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2014 i
digilib.uns.ac.id ii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama NIM Jurusan/Program Studi : Day Shella E.C.P : K3110017 : P.IP / Bimbingan dan Konseling Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014/2015 benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Desember 2014 Yang membuat pernyataan Day Shella E.C.P ii
digilib.uns.ac.id iii SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014/2015 Oleh : DAY SHELLA ELQURAHMA CITRA PAMUDYA K3110017 Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2014 iii
digilib.uns.ac.id iv PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Surakarta, Desember 2014 Pembimbing I Pembimbing II Dra. Sri Wiyanti, M.Si NIP. 19520814 198403 2 001 Dra. Wardatul Djannah, M.Pd NIP. 19530516 198103 2 002 iv
digilib.uns.ac.id v PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi Nama Terang Ketua : Dra. Siti Mardiyati, M.Si Tanda Tangan Sekretaris Anggota I Anggota II : Ulya Makhmudah, S.Pd, M.Pd : Dra. Sri Wiyanti, M.Si : Dra. Wardatul Djannah, M.Pd Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 196007271987021001 v
digilib.uns.ac.id vi ABSTRAK Day Shella Elqurahma Citra Pamudya. SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Desember 2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektifitas sosiodrama untuk meningkatkan kecerdasan emosi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat Tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat yang memiliki kecerdasan emosi rendah. Subjek penelitian ini berjumlah 60 orang. Subjek dibagi menjadi dua kelompok yaitu 30 orang menjadi kelompok eksperimen dan 30 orang menjadi kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kecerdasan emosi. Validasi data menggunakan teknik Bivariate Pearson dengan bantuan SPSS 18. Analisis data menggunakan teknik t-test dengan bantuan SPSS 18. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan t hitung 8,463 dan t tabel 1,672 dengan nilai signifikansi 0,000, artinya bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil data pretest postest antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut dapat disimpulkan bahwa kelompok eksperimen yang diberikan treatment berupa sosiodrama mengalami peningkatan skor lebih tinggi daripada kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. Simpulan penelitian eksperimen ini sosiodrama efektif untuk meningkatkan kecerdasan emosi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kebakkramat tahun ajaran 2014/2105. Kata Kunci : Sosiodrama, Kecerdasan Emosi vi
digilib.uns.ac.id vii ABSTRACT Day Shella Elqurahma Citra Pamudya. SOCIODRAMA TO IMPROVE STUDENT S EMOTIONAL INTELLIGENCE OF THE EIGHT GRADE AT SMP NEGERI 1 KEBAKKRAMAT IN THE ACADEMIC YEAR OF 2014/2015. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta. December 2014. The purpose of this research was to test the effectiveness of the sociodrama was to improve students emotional intelligence of 8 th grade at SMP Negeri 1 Kebakkramat in academic year of 2014/2015. This research was Quasi Experimental Design. Subjects of this research were 8 th grade students at SMP Negeri 1 Kebakkramat who have low emotional intelligence. The subjects has 60 persons, subjects were divided into two groups of 30 persons into the experimental group and 30 persons control group. The technique of data collection use questionnaire of emotional intelligence. The validate of data use Pearson bivariate techniques with SPSS.18. The analysis of the data in this research use t-test formula with SPSS.18. The result of hypothesis testing for pretest posttest data in experiment group and control group showed t statistic 8.463 and t table 1.672 with significant score 0.000, it mean that there was a significant difference on pretest-posttest s result between experiment group and control group. Based on the result of hypothesis testing showed that the experiment group which given sociodrama treatment improved on their posttest grade than control group which not given treatment. Conclusions this research sociodrama is effective to improve students emotional intelligence of 8 th grade of SMP N 1 Kebakkramat in academic year of 2014/2015. Key Word: Sociodrama, Emotional intelligence vii
digilib.uns.ac.id viii MOTTO Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai dirinya dikala ia marah. (Sabda Nabi Muhammad Saw) Ilmu yang paling utama adalah ilmu hal (tingkah laku) dan amal yang paling utama adalah menjaga tingkah laku. (Syaikh Ahmad Az-Zarnuji) Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan (Mario Teguh) viii
digilib.uns.ac.id ix PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan untuk: Mama dan Papa tercinta, Ibu Ratna dan Bapak Siswandi Terimakasih kupersembahkan kepada motivator terbesar dalam hidupku yang tak pernah jemu mendo akan dan menyayangiku, atas semua pengorbanan dan kesabaran mengantarku sampai kini Adikku tersayang, Shelli dan Bella Terimakasih atas dukungan, perhatian dan semangat yang telah kau berikan Almamater UNS Terimakasih telah memberiku pengalaman yang sangat bermanfaat ix
digilib.uns.ac.id x KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi yang berjudul SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 01 KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 2014/2015 disusun guna memenuhi persyaratan untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Penyusunan skripsi ini tidak dapat berjalan dengan lancar tanpa adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin dalam menyusun skripsi. 2. Bapak Drs. R. Indianto, M.Pd., selaku ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang memberi dukungan dalam menyusun skripsi. 3. Ibu Dra. Siti Mardiyati, M. Si selaku ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret yang selalu memberi motivasi. 4. Ibu Dra. Sri Wiyanti, M.Si dan Dra. Wardatul Djannah, M. Pd selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan guna terselesaikannya skripsi ini. 5. Bapak Drs. Bambang Dwi Tantyo Kepala Sekolah SMP Negeri 01 Kebakkramat yang telah memberikan izin pelaksanaan penelitian. 6. Bapak Tri Joko Pramono, S.Pd selaku guru Bimbingan dan Konseling yang telah membantu pelaksanaan penelitian sehingga penelitian dapat berjalan dengan lancar. x
digilib.uns.ac.id xi 7. Peserta didik kelas VIII SMP N 01 Kebakkramat yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 8. Papa dan Mama tercinta yang selalu memberi dukungan bagi penulis. 9. Teman-teman seperjuangan Program Studi Bimbingan dan Konseling yang menjadi tempat berbagi cerita dan keluh kesah. 10. Pihak-pihak lain yang terlibat dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pendidikan bimbingan dan konseling. Surakarta, Desember 2014 Penulis xi
digilib.uns.ac.id xii DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Permasalahan... 5 1. Identifikasi Masalah... 5 2. Batasan Masalah... 5 3. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI... 8 A. Kajian Pustaka... 8 1. Kecerdasan Emosi... 8 a. Pengertian Kecerdasan Emosi... 8 b. Aspek Kecerdasan Emosi... 10 c. Cara Meningkatkan Kecerdasan Emosi... 14 xii
digilib.uns.ac.id xiii 2. Sosiodrama... 17 a. Pengertian Sosiodrama... 18 b. Tujuan Sosiodrama... 19 c. Langkah-langkah Sosiodrama... 20 3. Karakteristik Peserta Didik SMP... 23 4. Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosi Peserta Didik... 26 5. Penelitian yang Relevan... 28 B. Kerangka Berpikir... 29 C. Hipotesis... 30 BAB III METODE PENELITIAN... 31 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 31 B. Rancangan Penelitian... 32 C. Variabel Penelitian... 33 D. Subjek Penelitian... 34 E. Teknik Pengumpulan Data... 34 F. Validitas Instrumen Penelitian... 37 G. Analisis Data... 39 BAB IV HASIL PENELITIAN... 40 A. Deskripsi Data... 40 B. Pengujian Prasyarat Analisis... 42 C. Pengujian Hipotesis... 44 D. Pembahasan Hasil Analisis Data... 47 BAB V PENUTUP... 51 A. Simpulan... 51 B. Implikasi... 51 C. Saran... 52 DAFTAR PUSTAKA... 53 LAMPIRAN... 55 xiii
digilib.uns.ac.id xiv DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir... 29 xiv
digilib.uns.ac.id xv DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian... 31 3.2 Rancangan Penelitian... 32 3.3 Kisi-kisi Angket Kerjasama... 36 3.4 Hasil Uji Validitas... 37 3.5 Hasil Uji Reliabilitas... 38 4.1 Hasil Deskripsi Statistik Pretest... 41 4.2 Hasil Deskripsi Statistik Posttest... 41 4.3 Hasil Uji Normalitas Data Pretest... 42 4.4 Hasil Uji Normalitas Data Posttest... 42 4.5 Hasil Uji Homogenitas Data Pretest... 43 4.6 Hasil Uji Homogenitas Data Posttest... 43 4.7 Deskripsi Mean Skor Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen... 44 4.8 Deskripsi Mean Skor Pretest dan Posttest Kelompok Kontrol... 44 4.9 Hasil Analisis Data Posttest menggunkan Independent Samples T Test... 45 4.10 Hasil Analisis Data Pretest dan Posttest menggunakan Paired Samples T Test... 45 4.11 Hasil Analisis Selisih Data Pretest dan Posttest menggunakan Independent Samples T Test... 46 xv
digilib.uns.ac.id xvi DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Pedoman Observasi... 53 2 Kisi Kisi Angket... 57 3 Angket Kecerdasan Emosi pretest... 61 4 Angket Kecerdasan Emosi posttest... 66 5 Hasil Validitas dan Reliabilitas SPSS... 71 6 Data Pretest... 79 7 Data Postest... 88 8 Hasil Analisis dengan SPSS... 93 9 Panduan Pelaksanaan Sosiodrama... 105 10 Naskah dan Materi Sosiodrama... 122 11 Dokumentasi Penelitian... 140 12 Surat Ijin Penelitian... 145 xvi