GAMBARAN IDENTITAS DIRI PADA REMAJA YANG MENGALAMI KECANDUAN INTERNET SKRIPSI

GAMBARAN IDENTITAS DIRI PADA REMAJA YANG MENGALAMI KECANDUAN INTERNET SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh ITA NOVITA PURBA 071301063 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2011/2012

GAMBARAN IDENTITAS DIRI PADA REMAJA YANG MENGALAMI KECANDUAN INTERNET SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh ITA NOVITA PURBA 071301063 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA GENAP, 2011/2012 i

SKRIPSI GAMBARAN IDENTITAS DIRI PADA REMAJA YANG MENGALAMI KECANDUAN INTERNET Dipersiapkan dan disusun oleh : ITA NOVITA PURBA 071301063 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 12 April 2012 Mengesahkan, Dekan Fakultas Psikologi Prof. Dr. Irmawati, psikolog NIP. 195301311980032001 Tim Penguji 1. Debby Anggraini, M.Psi Penguji I NIP. 198101222000812002 Merangkap pembimbing 2. Eka Ervika, M.Si., psikolog Penguji II NIP. 197710142002122001 3. Lili Garliah, M.Si., psikolog Penguji III NIP. 196006041986032002 ii

LEMBAR PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sebenarbenarnya bahwa skripsi saya yang berjudul: Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet adalah hasil karya sendiri dan belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi manapun. Adapun bagian-bagian tertentu dari penulisan skripsi ini saya kutip dari hasil karya orang lain yang telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah dan etika penulisan ilmiah. Apabila dikemudian hari ditemukan adanya kecurangan di dalam skripsi ini, saya bersedia menerima sanksi dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku. Medan, April 2012 ITA NOVITA PURBA NIM 071301063 iii

Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet Ita Novita Purba dan Debby Anggraini ABSTRAK Masa remaja merupakan salah satu periode yang penting di sepanjang rentang kehidupan manusia, dimana pada periode ini terjadi pencarian identitas diri. Identitas diri dapat terbentuk melalui interaksi yang terjadi dengan orang lain. Saat ini remaja tidak hanya dapat melakukan interaksi secara langsung akan tetapi remaja juga banyak melakukan interaksi melalui internet. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk melihat gambaran identitas diri pada remaja yang mengalami kecanduan internet. Sampel dalam penelitian ini adalah 108 remaja pengguna internet yang berusia 18-21 tahun, yang berada di kota Medan. Subjek diperoleh dengan teknik incidental sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala kecanduan internet yang disusun berdasarkan komponen kecanduan internet yang dikemukakan oleh Griffiths dan skala status identitas diri yang disusun berdasarkan ada tidaknya krisis dan komitmen pada status identitas yang dikemukakan oleh Marcia. Melalui pengukuran dan pengklasifikasian diperoleh hasil utama mengenai gambaran identitas diri remaja yang mengalami kecanduan internet yaitu sebanyak 38 orang (35,19%) berada pada status identitas achievement, 29 orang (26,85%) berada pada status identitas moratorium, 23 orang (21,30%) berada pada status identitas foreclosure dan 18 orang (16,67%) berada pada status identitas diffusion. Hasil penelitian tambahan menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan status identitas yang dimiliki oleh subjek ditinjau dari jenis kelamin dimana lakilaki dan perempuan paling banyak berada pada status identitas achievement yaitu sebanyak 21 orang (19,44%) laki-laki dan 17 orang (15,74%) perempuan. Berdasarkan aplikasi internet yang digunakan dilihat terdapat perbedaan status identitas yang dimiliki oleh subjek, dimana untuk aplikasi website dan websearch subjek paling banyak berada pada status identitas achievement, yaitu sebanyak 27 orang (22,22%) pengguna website dan 5 orang (4,63%) pengguna websearch, sementara untuk aplikasi game online mayoritas subjek yaitu sebanyak 10 orang (9,26%) berada pada status identitas diffusion. Kata Kunci: Identitas Diri, Kecanduan Internet, Remaja iv

Self Identity in Adolescent who Have Internet Addiction Ita Novita Purba dan Debby Anggraini ABSTRACT Adolescence is one of important period in human life-span, which is in this period people will explore self identity. Self identity can be formed through interaction with other people. Today, adolescent interact with others not only directly face to face, but also do interaction via internet. This descriptive research aims to know self identity in adolescent who have internet addiction. The subject in this research is 108 adolescent aged 18-21 who have internet addiction, who live in Medan. The subject is choosen with incidental sampling. Measurement tool used in this research is internet addiction scale according to Griffiths and identity status scale based on crisis and commitment in identity status that according to Marcia. Through measurement and classification, we got the main result about self identity subject that 38 adolescent (35,19%) is in identity achievement, 29 adolescent (26,85%) is in identity moratorium, 23 adolescent (21,30%) is in identity foreclosure, and 18 adolescent (16,67%) is in identity diffusion. An extra result of research showing that there is no difference in identity status viewed from sex, in which majority boys and girls is in identity achievement, 21 boys (19,44%) and 17 girls (15,74%). From the using of internet application result shows that there is difference in identity status, in which majority subject who use website and websearch is in identity achievement that 27 adolescent (22,22%) who use website and 5 adolescent (4,63%) who use websearch. Majority subject who use game online, 10 adolescent (9,26%) is in identity diffusion. Key word: self identity, internet addiction, adolescence v

KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan berkat yang dilimpahkan kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet dengan baik. Segala syukur dan pujian tertinggi bagi-nya karena berkat penyertaannya, peneliti dapat menjalani tahap demi tahap penyelesaian skripsi ini dengan penuh pembelajaran. Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan pihak lain maka peneliti tidak mampu menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada kedua orangtua peneliti, Bapak dan Mamak, yang tidak henti-hentinya mendoakan, membesarkan hati dan memberi semangat kepada peneliti hingga skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan. Dalam menyelesaikan skripsi ini, peneliti juga mendapat banyak bantuan, bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan terimakasih yang tulus kepada semua pihak yang telah turut membantu penyelesaian skripsi ini. Ucapan terima kasih peneliti tujukan kepada : 1. Ibu Prof. Dr. Irmawati, M.Si., psikolog selaku Dekan Fakultas Psikologi USU, beserta Pembantu Dekan I, II, dan III Fakultas Psikologi USU. 2. Ibu Debby Anggraini, M.Psi selaku Dosen Pembimbing yang telah sabar dalam membimbing peneliti dan menyempatkan waktu dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini. Terimakasih sebesar-besarnya atas semua vi

bimbingan, arahan, dan bantuan Ibu untuk peneliti. Semua kebaikan dan kesabaran Ibu dalam membimbing peneliti tidak akan mampu peneliti balas dengan apapun dan akan peneliti kenang selalu. Semoga Tuhan membalas semua kebaikan Ibu. 3. Ibu Eka Ervika, M.Si., psikolog dan Ibu Lili Garliah, M.Si., psikolog sebagai dosen penguji skripsi. Terimakasih atas segala kritik, bimbingan dan masukan yang telah diberikan kepada peneliti guna membuat penelitian ini menjadi lebih baik. 4. Ibu Meidriani Ayu Siregar, M.Kes, psikolog dan juga Ibu Liza Marini, M.Psi selaku dosen penguji proposal penelitian. Terimakasih atas segala kritik, bimbingan dan masukan yang telah diberikan kepada peneliti guna membuat penelitian ini menjadi lebih baik. 5. Ibu Liza Marini, M.Psi selaku dosen pembimbing akademik yang telah bersedia untuk membimbing peneliti dan memberikan masukan dalam bidang akademik pada setiap semester perjalanan kuliah peneliti. 6. Adik kandung peneliti Lisse, Maya dan Putra atas setiap doanya, pengertian, dan dukungan yang diberikan, yang menguatkan peneliti untuk terus berjuang dan tidak putus asa dari awal sampai akhir selesainya skripsi ini. 7. Abang dan adik sepupu peneliti, Bang Hendra dan Andesty yang telah membantu dan memberikan semangat pada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. vii

8. Kakak dan teman-teman KTB Vicarious, Kak Juni, Kak Yani, Kak Rini, Kak Devi, Kak Olif, dan Rani Putri, yang telah bersedia mendengarkan setiap curahan hati peneliti, memberikan doa, semangat, motivasi, saran dan masukan dalam penyelesaian skripsi ini. Terimakasih buat setiap pembentukan yang bisa diperoleh di KTB ini dan juga buat setiap kebersamaan yang selalu bisa memberikan semangat lagi. Juga buat Kak Imme dan Kak Yoland yang juga sudah memberikan dukungan lewat doa, semangat dan motivasi. Semoga tetap setia juga mengerjakan setiap bagiannya dimanapun berada ya Kakak dan Rani. 9. Adik-adik Sotheria Mathias, Desy dan Rismaya, yang sudah bersedia mendengarkan setiap curahan hati peneliti, memberikan semangat dan doa sampai selesainya penelitian ini. Tetap semangat juga mengerjakan studinya ya adik-adik. Terimakasih juga buat curahan hati kalian selama ini, sangat senang bisa berbagi banyak hal dengan kalian. 10. Seluruh dosen di Fakultas Psikologi USU yang telah memberikan ilmu wawasan dan pengetahuan yang sangat berharga kepada peneliti, dan seluruh pegawai di Fakultas Psikologi USU yang setia membantu peneliti menyediakan segala keperluan selama perkuliahan. 11. Teman-teman yang telah membantu peneliti dalam perjalanan skripsi ini. Lenny, Arini, Dedi, Juna, dan Bang Arif yang telah membantu dalam Try Out. Terimakasih banyak buat setiap waktu dan usaha yang kalian lakukan dalam membantu peneliti. Trimakasih juga buat Nostra yang sudah memberikan semangat dalam menyelesaikan penelitian ini. viii

12. Sahabat-sahabat peneliti di dalam kesibukan skripsi ini, Lenny dan Arini yang selalu memberikan masukan, semangat, dukungan dan motivasi kepada peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini. Juga kepada sahabat-sahabat peneliti lainnya, Vivin dan Kak Yani yang selalu bertanya dan mendengar setiap curahan hati peneliti mengenai skripsi ini, Rany Monika, yang membantu peneliti dalam pengambilan data dan juga memberikan saran dan semangat buat peneliti, Helen dan Desmi yang menjadi teman diskusi di Psycolib, Dermika, Erni, Intan dan Tetty yang menjadi sahabat dalam suka dan duka di sepanjang perjalanan perkuliahan di Psikologi dan juga dalam pengerjaan skripsi ini, Kak Sustriana sebagai teman berdiskusi, terimakasih buat semua masukan dan semangatnya Kak, Armen dan Didier, yang juga sudah membantu dalam penyelesaian skripsi ini, Nana, sebagai teman yang merasakan suka duka dalam mengerjakan setiap bagian dari penelitian ini, terimakasih karena sudah mau berbagi dan mendengar setiap hal yang terjadi disepanjang pengerjaan penelitian ini, tetap semangat mengerjakan penelitiannya juga ya Nana. 13. Teman-teman dan Adik-adik Koordinasi KMK Psikologi (Rentika, Lala, Erika, Susi, Hitler, Asda, Tina, Lia, Rani Febrina, Laura dan Eges), yang selalu bertanya dan mendengarkan setiap suka duka pengerjaan penelitian ini. Terimakasih buat setiap bantuan, semangat dan doa yang diberikan sampai skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan. Tetap semangat juga dalam mengerjakan studi dan pelayanannya ya adik-adik. ix

14. Seluruh teman-teman angkatan 2007 atas kebersamaan kita selama 4 tahun di dunia perkuliahan dan juga teman-teman seperjuangan di Departemen Psikologi Perkembangan. 15. Semua orang yang telah membantu peneliti, yang tidak dapat peneliti sebutkan satu-persatu, yang sudah meluangkan waktunya untuk membantu penyelesaian skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, karena itu peneliti terbuka untuk menerima semua saran dan kritik demi tercapainya penulisan yang lebih baik lagi. Akhir kata, peneliti berharap kiranya skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak. Medan, April 2012 Ita Novita Purba x

DAFTAR ISI Halaman COVER HALAMAN DEPAN...i LEMBAR PENGESAHAN ii LEMBAR PERNYATAAN... iii ABSTRAK...iv KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...xv DAFTAR GAMBAR...xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 12 C. Tujuan Penelitian... 12 D. Manfaat Penelitian... 13 E. Sistematika Penulisan... 14 BAB II LANDASAN TEORI A. Identitas Diri 1. Pengertian Identitas Diri...15 xi

2. Pembentukan Identitas Diri... 17 3. Status Identitas... 20 4. Domain Identitas... 22 5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Identitas Diri 24 6. Perkembangan Pembentukan Identitas Diri Remaja... 27 B. Kecanduan Internet 1. Pengertian Kecanduan... 30 2. Pengertian Internet... 31 3. Aplikasi yang Terdapat dalam Internet... 32 4. Pengertian Kecanduan Internet... 33 5. Gejala Kecanduan Internet... 35 6. Komponen Kecanduan Internet. 36 C. Remaja 1. Pengertian Remaja... 38 2. Tugas Perkembangan pada Masa Remaja... 39 3. Ciri-ciri Remaja... 40 4. Batasan Usia Remaja... 43 D. Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet... 45 BAB III METODE PENELITIAN xii

A. Identifikasi Variabel Penelitian... 53 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian... 54 C. Populasi, Sampel dan Metode Pengambilan Sampel 1. Populasi dan Sampel... 55 2. Metode Pengambilan Sampel... 56 3. Jumlah Sampel... 56 D. Metode dan Alat Pengumpulan Data... 57 E. Validitas, Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Alat Ukur 1. Uji Validitas... 63 2. Uji Reliabilitas... 64 F. Hasil Uji Coba Alat Ukur... 65 G. Prosedur Pelaksanaan Penelitian 1. Tahap Persiapan Penelitian... 70 a. Rancangan Alat Ukur Penelitian... 70 b. Uji Coba Alat Ukur... 71 c. Penyusunan Alat Ukur Penelitian... 72 2. Tahap Pelaksanaan... 73 3. Tahap Pengolahan Data... 73 H. Metode Analisis Data... 74 BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN A. Analisis Data 1. Gambaran Umum Subjek Penelitian... 76 xiii

a. Gambaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin... 79 b. Gambaran Subjek Berdasarkan Aplikasi Internet yang Digunakan... 80 2. Hasil Utama Penelitian... 81 3. Gambaran Identitas Diri Remaja Berdasarkan Tingkat Kecanduan Internet...83 4. Hasil Penelitian Tambahan 84 a. Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet Berdasarkan Jenis Kelamin. 84 b. Gambaran Umum Status Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet Berdasarkan Aplikasi Internet yang Digunakan...86 B. Pembahasan... 87 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan...98 B. Saran 1. Saran Metodologis...99 2. Saran Praktis... 100 DAFTAR PUSTAKA... 102 xiv

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Cara Penilaian Skala Kecanduan Internet... 58 Tabel 2 Blue Print Skala Kecanduan Internet Sebelum Uji Coba... 59 Tabel 3 Blue Print Skala Identitas Diri Sebelum Uji Coba... 61 Tabel 4 Distribusi Aitem Skala Kecanduan Internet Sebelum Diuji Coba... 65 Tabel 5 Distribusi Aitem Skala Identitas Diri Sebelum Diuji Coba... 65 Tabel 6 Distribusi Aitem Skala Kecanduan Internet Setelah Diuji Coba... 66 Tabel 7 Distribusi Aitem Skala Kecanduan Internet dengan Penomoran Baru yang Digunakan pada Skala Penelitian... 67 Tabel 8 Distribusi Aitem Skala Identitas Diri Setelah Diuji Coba... 68 Tabel 9 Distribusi Aitem Skala Identitas Diri dengan Penomoran Baru yang Digunakan pada Skala Penelitian... 69 Tabel 10 Hasil Uji Normalitas Data Penelitian dari Kecanduan Internet... 77 Tabel 11 Deskripsi Statistik Kecanduan Internet... 78 Tabel 12 Pengkategorian Kecanduan Internet... 78 Tabel 13 Pengkategorian Kecanduan Internet berdasarkan Skor Skala Kecanduan Internet... 79 Tabel 14 Persentase Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin..... 79 Tabel 15 Persentase Subjek Berdasarkan Aplikasi Internet yang Digunakan... 80 Tabel 16 Gambaran Identitas Diri Pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet... 82 Tabel 17 Gambaran Identitas Diri Remaja Berdasarkan Tingkat Kecanduan Internet... 83 Tabel 18 Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet Berdasarkan Jenis Kelamin... 85 Tabel 19 Gambaran Identitas Diri pada Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet Berdasarkan Aplikasi Internet yang Digunakan......86 xv

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 Kerangka berfikir... 51 Gambar 2 Penyebaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin... 80 Gambar 3 Penyebaran Subjek Berdasarkan Aplikasi Internet yang Digunakan... 81 Gambar 4 Gambaran Identitas Diri Remaja yang Mengalami Kecanduan Internet... 83 xvi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A Data Mentah Hasil Uji Coba Skala Kecanduan Internet dan Identitas Diri Lampiran B Hasil Analisis Aitem Uji Coba Skala Kecanduan Internet dan Identitas Diri Lampiran C Hasil Uji Normalitas Pada Skala Kecanduan Internet Lampiran D Data Mentah Subjek Penelitian dalam Skala Kecanduan Internet dan Identitas Diri Lampiran E Zscore status Identitas Subjek Penelitian Lampiran F Data dan Kategorisasi Subjek Penelitian Lampiran G Skala Penelitian Kecanduan Internet dan Identitas Diri xvii