HUBUNGAN ANTARA PENGALAMAN BEKERJA DAN MOTIVASI DAN IKLIM BEKERJA DENGAN KOMPETENSI GURU GEOGRAFI DI SMA NEGERI SOLO RAYA TAHUN 2016 Tesis Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Minat Utama Pendidikan Geografi Oleh : Kurnia Sukmawati S881502009 PROGRAM PASCASARJANA KEPENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017
ii
iii
iv
MOTTO Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan, karena itu bila sudah selesai mengerjakan sesuatu, kerjakan hal yang lain, dan berharaplah kepada Tuhanmu. (Q.S. Al Insyirah: 6-8) Hanya mereka yang berani gagal dapat meraih keberhasilan (Robert F. Kennedy) Kegagalan tidak diukur dari apa yang telah Anda raih, namun kegagalan yang telah Anda hadapi, dan keberanian yang membuat Anda tetap berjuang melawan rintangan yang bertubi-tubi (Orison Swett Marden) Apabila dalam diri seseorang masih ada rasa malu dan takut untuk berbuat suatu kebaikan, maka jaminan bagi orang tersebut adalah tidak akan bertemunya ia dengan kemajuan selangkah pun (Ir. Soekarno) v
PERSEMBAHAN Tesis ini Penulis persembahkan kepada : Bapakku Agus Supriyono, yang selalu menjadi motivator hidup dengan nasihat-nasihatnya Ibuku Susilowati, yang selalu sabar mendampingi hingga Penulis dapat mencapai apa yang dicita-citakan Adik-adikku, Rofa Ashfi Urfa, Sasmitha Rona Trinita, Almerrino Nabil Zuhdi, yang senantiasa mendorong semangat untuk menyelesaikan semua tugas vi
Kurnia Sukmawati. 2017. Hubungan Antara Pengalaman Bekerja dan Motivasi dan Iklim Bekerja dengan Kompetensi Guru Geografi SMA Negeri di Solo Raya Tahun 2016. TESIS. Pembimbing : Prof. Dr. Chatarina Muryani, M. Si. Kopembimbing : Dr. Sarwono, M. Pd. Program Studi Magister Pendidikan Kependukukan dan Lingkungan Hidup, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hubungan antara pengalaman bekerja dengan kompetensi guru Geografi pada SMA Negeri di Solo Raya, (2) Hubungan antara motivasi dan iklim bekerja dengan kompetensi guru Geografi pada SMA Negeri di Solo Raya, (3) Hubungan antara pengalaman bekerja dan motivasi dan iklim bekerja secara bersama-sama dengan kompetensi guru Geografi SMA Negeri di Solo Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru geografi di Solo Raya. Teknik pengambilan sampel adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disebarkan di 24 SMA Negeri dan 68 Guru Geografi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier ganda dengan uji prasyarat analisis uji normalitas data dan uji independensi antar variabel bebas. Hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Pengalaman Bekerja dengan Kompetensi Guru Geografi di Solo Raya pada tahun 2016. (2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Motivasi dan Iklim Bekerja dengan Kompetensi Guru Geografi di Solo Raya pada tahun 2016. (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Pengalaman Bekerja dan Motivasi Bekerja dan Iklim Bekerja secara bersama-sama dengan Kompetensi Guru Geografi di Solo Raya tahun 2016. Kata Kunci : pengalaman bekerja, motivasi bekerja, iklim bekerja, kompetensi guru. vii
Kurnia Sukmawati. 2017. The Correlation of Work Experience, Work Motivation and Work Climate to Teacher Competency of Geography of Senior High School in Solo Raya in 2016. THESIS. Adviser : Prof. Dr. Chatarina Muryani, M. Si. Co-Adviser : Dr. Sarwono, M. Pd. The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. ABSTRACT The purposes of this research are to study : (1) the correlation between work experience and teacher competency of geography of senior high school in Solo Raya, (2) the correlation between work motivation and work climate to teacher competency of geography of senior high school in Solo Raya, (3) the correlation of work experience and work motivation and work climate to teacher competency of geography of senior high school in Solo Raya. This research used the descriptive quantitative research method with the correlation approach. Its population was all of the geography teachers in Solo Raya. The sampling method used cluster random sampling. The data of research were gathered through questionnaire. They were analyzed by using the multiple linear regression with the prerequisite tests of normality and independency test. The results of research are as follows : (1) there is a positive and significant correlation between work experience and teacher competency of geography of senior high school in Solo Raya in 2016, (2) there is a positive and significant correlation between work motivation and work climate to teacher competency of geography of senior high school in Solo Raya in 2016, (3) there is a positive correlation of work experience, work motivation and work climate to teacher competency of geography of senior high school in Solo Raya in 2016. Keywords : Work Experience, Work Motivation, Work Climate, Teachers Competency viii
PRAKATA Puji syukur Penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga tesis dengan judul Hubungan Antara Pengalaman Bekerja dan Motivasi dan Iklim Bekerja Dengan Kompetensi Guru Geografi SMA Negeri di Solo Raya Tahun 2016 dapat diselesaikan dengan baik untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Minat Utama Pendidikan Geografi. Penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moriil maupun materiil. Ucapan terima kasih Penulis sampaikan kepada : 1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi, M. S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Prof. Dr. Chatarina Muryani, M. Si selaku Kepala Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup, Pembimbing Akademik, serta selaku Pembimbing I, yang telah memberikan dorongan, arahan, dan semangat dalam penyelesaian studi. 4. Dr. Sarwono, M. Pd selaku Pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan dan bimbingannya dalam penyelesaian tesis ini. 5. Para dosen PKLH FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi Penulis. 6. Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik di Solo Raya yang telah memberikan izin kepada Penulis untuk mengadakan penelitian. 7. Kantor Badan Pemerintahan dan Pembangunan Daerah di Solo Raya yang telah memberikan izin kepada Penulis untuk mengadakan penelitian. ix
8. Kantor Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga di Solo Raya yang telah memberikan izin serta membantu memenuhi segala keperluan Penulis untuk menyelesaikan penelitian ini. 9. Kepala dan Guru Geografi SMA Negeri di Solo Raya yang telah berkenan memberikan izin untuk mengadakan penelitian di sekolah masing-masing. 10. Teman-teman Wisma Elang Putri yang sudah seperti saudara sendiri. 11. Teman-teman Keluarga Widodo yang selalu ada disaat Penulis menghadapi masalah. 12. Teman-teman sejawat Pascasarjana PKLH angkatan Januari 2015 yang selalu menghadirkan tawa dan semangat. 13. Berbagai pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini, maka Penulis tidak pernah menutup diri untuk menerima segala kritik dan saran demi kebaikan bersama. Penulis juga berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat dan memberikan sumbangsih positif dalam dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan. Surakarta, 20 Januari 2017 Penulis Kurnia Sukmawati x
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI... ii PENGESAHAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN PENGUJI... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii PRAKATA... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR PETA... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka... 7 1. Pengalaman Bekerja... 7 2. Motivasi Bekerja dan Iklim Bekerja... 12 3. Kompetensi Guru... 20 B. Penelitian yang Relevan... 37 C. Kerangka Berpikir... 38 xi
D. Hipotesis... 40 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 41 B. Rancangan/Desain Penelitian... 42 C. Populasi, Sampel, dan Sampling... 42 D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional... 44 E. Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian... 47 F. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 51 G. Teknik Analisis Data... 51 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 57 1. Deskripsi Data... 57 a. Deskripsi Umum... 57 b. Deskripsi Data Penelitian... 66 2. Hasil Uji Persyaratan Analisis... 73 a. Normalitas Data... 73 b. Uji Independensi Antar Variabel Bebas... 74 3. Hasil Uji Hipotesis... 75 a. Pengujian Hipotesis Pertama... 75 b. Pengujian Hipotesis Kedua... 77 c. Pengujian Hipotesis Ketiga... 79 B. Pembahasan Hasil Penelitian... 79 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan... 87 B. Implikasi... 87 C. Saran... 88 Daftar Pustaka... 89 Daftar Lampiran... 93 xii
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Penelitian Yang Relevan... 37 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian... 42 3.2 Rekapitulasi Sampel Penelitian... 44 3.3 Kisi-kisi Instrumen Secara Umum... 48 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pengalaman Bekerja Guru Geografi (X1)... 49 3.5 Kisi-kisi Instrumen Motivasi dan Iklim Bekerja (X2)... 50 4.1 Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Karanganyar... 59 4.2 Lokasi SMA Negeri di Kota Surakarta... 59 4.3 Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Sukoharjo... 60 4.4 Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Boyolali... 60 4.5 Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Wonogiri... 61 4.6 Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Klaten... 61 4.7 Lokasi SMA Negeri di Kabupaten Sragen... 62 4.8 Deskripsi Statistik Data Pengalaman Bekerja Guru... 67 4.9 Klasifikasi Tingkat Pengalaman Bekerja Guru... 67 4.10 Distribusi Data Pengalaman Bekerja... 68 4.11 Deskripsi Statistik Data Motivasi dan Iklim Bekerja Guru... 69 4.12 Klasifikasi Tingkat Motivasi dan Iklim Bekerja Guru... 70 4.13 Distribusi Data Motivasi dan Iklim Bekerja... 70 4.14 Deskripsi Statistik Data Kompetensi Guru... 71 4.15 Klasifikasi Tingkat Kompetensi Guru... 72 4.16 Distribusi Data Kompetensi Guru Geografi... 72 4.17 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data... 69 4.18 Hasil Perhitungan Uji Independensi Antar Variabel... 70 xiii
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Berpikir... 40 3.2 Skema Teknik Pengambilan Sampel... 43 4.1 Histogram Pengalaman Bekerja Guru Geografi... 69 4.2 Histogram Motivasi dan Iklim Bekerja Guru Geografi... 71 4.3 Histogram Kompetensi Guru Geografi... 73 xiv
DAFTAR PETA Peta Halaman 1. Administrasi Karesidenan Surakarta... 58 2. Lokasi Sebaran Sekolah Kabupaten Karanganyar... 63 3. Lokasi Sebaran Sekolah Kota Surakarta... 64 4. Lokasi Sebaran Sekolah Kabupaten Sukoharjo... 65 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Instrumen Penelitian... 93 2. Data Penelitian... 100 3. Distribusi Data Penelitian... 102 4. Uji Prasyarat Analisis Normalitas... 105 5. Uji Prasyarat Analisis Uji Independensi... 109 6. Uji Prasyarat Analisis Keberartian dan Linieritas... 111 7. Perhitungan Regresi Ganda... 117 8. Koefisien Korelasi Sederhana... 118 9. Koefisien Korelasi Ganda... 122 10. Surat Izin Penelitian... 123 xvi