Majalah Dinding dan Tindakan Berkreasi

Majalah Dinding dan Tindakan Berkreasi (Studi Korelasional Pengaruh Majalah Dinding terhadap Tindakan Berkreasi Siswa di SMP Negeri 9 Medan) SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara Diajukan Oleh: Amalia Widyastuti 070904105 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI MEDAN 2011

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh: Nama : Amalia Widyastuti NIM : 070904105 Program Studi : Ilmu Komunikasi Judul Skripsi : Majalah Dinding dan Tindakan Berkreasi (Studi Korelasional Pengaruh Majalah Dinding terhadap Tindakan Berkreasi Siswa SMP Negeri 9 Medan) Medan, 14 Juni 2011 Disetujui Oleh: Pembimbing Ketua Departemen Ilmu Komunikasi Haris Wijaya, S. Sos, M.Comm Dra. Fatma Wardy Lubis, MA NIP.19771106 200501 1 001 NIP. 19620828 198601 2 001 Pembantu Dekan I Prof. Dr. Badaruddin, M.Si NIP. 19680525 199203 1 002

ABSTRAKSI Penelitian ini berjudul Majalah Dinding dan Tindakan Berkreasi SMP Negeri 9 Medan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengaruh majalah dinding terhadap tindakan berkreasi siswa SMP Negeri 9 Medan, untuk mengetahui sejauhmana majalah dinding dapat mempengaruhi tindakan berkreasi siswa SMP Negeri 9 Medan, dan untuk mengetahui seberapa besar tindakan berkreasi SMP Negeri 9 Medan terhadap majalah dinding. Penelitian ini dimulai pada bulan Maret 2011 dengan lama penelitian yang disesuaikan dengan kebutuhan. Untuk mencari jumlah sampel dalam penelitian ini maka dipakai rumus Taro Yamane dengan presisi 10% dan tingkat kepercayaan 90%. Dari hasil ini maka didapatlah jumlah responden yaitu 86 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan penulis adalah teknik Purposive Sampling, yaitu pengambilan sampel yang disesuaikan dengan tujuan penelitian. Kriteria sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 9 Medan kelas VII, VIII, dan IX dan yang pernah melihat dan membaca majalah dinding. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Untuk menguji hubungan antara kedua variabel yang dikorelasikan maka peneliti menggunakan rumus koefisien korelasi tata jenjang oleh Spearman (Spearman s Rho Rank Order Correlations) yakni data dari variabel-variabel yang diteliti harus ditetapkan peringkatnya dari yang terkecil sampai terbesar dengan alat bantu SPSS Seri 17.0 for Windows. Lalu didapatlah kekuatan hubungannya sebesar r = 0,405. Sesuai dengan skala Guilford, maka kekuatan hubungan antara pengaruh majalah dinding dengan tindakan berkreasi siswa cukup berarti dan searah. Angka probabilitas yang terlihat dalam hasil tabel pengolahan data SPSS adalah 0.00 < 0.05 maka hubungan kedua variabel adalah signifikan dan layak diteliti. Ini juga berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dari hasil penghitungan koefisien determinasi yang dilakukan dengan rumus KP = (r)2 x 100%, hasil yang diperoleh adalah 16.40%. Dengan demikian dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang cukup berarti antara pengaruh majalah dinding terhadap tindakan berkreasi siswa SMP Negeri 9 Medan.

KATA PENGANTAR Bismillahirrahmaanirrahim, Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-nya skripsi ini dapat diselesaikan pada waktunya. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW. Adapun skripsi ini berjudul Majalah Dinding dan Tindakan Berkreasi (Studi Korelasional Hubungan antara Pengaruh Majalah Dinding terhadap Tindakan Berkreasi Siswa SMP Negeri 9 Medan). Skripsi ini disusun berdasarkan hasil pengamatan dan penelitian terhadap fenomena yang dipilih. Kemudian disempurnakan dengan kajian teori, pengolahan data dan hingga akhirnya penarikan kesimpulan akhir mengenai penemuan terkait penelitian yang dilakukan tersebut. Dengan dilakukannya penelitian ini, diharapkan dapat memenuhi porsi tujuan dan manfaatnya sehingga skripsi ini dapat berguna untuk menjadi referensi di masa yang akan datang. Penulis menyadari masih banyak kekurangan yang terdapat dalam penulisan skripsi ini mengingat terbatasnya waktu, pengetahuan, dan kemampuan penulis. Oleh karena itu, dengan hati yang tulus dan ihklas penulis menerima kritik dan saran yang membangun dari pembaca yang nantinya berguna dihari yang akan datang. Dalam menyelesaikan skripsi penulis banyak mendapat bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak. Pertama sekali penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Kedua Pahlawan saya Ayahanda Yahya Hutasuhut S.Sos dan Ibunda Dra. Ida Widayani yang memberikan dukungan moril dan

materil, serta kasih sayang yang selalu dicurahkan kepada penulis. Kepada Adik Lelaki saya Irfan Farid. Tidak lupa penulis ucapkan terima kasih kepada Keluarga Besar Opung Maratua Hutasuhut dan Kelurga Besar Papih Oyon Haryana, terima kasih telah selalu mendoakan penulis dalam setiap kesempatan dan yang selalu berharap bahwa penulis nantinya akan menjadi manusia yang berguna dimasa yang akan datang. Dengan segala kerendahan hati, tidak lupa pula penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Drs. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. 2. Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, M.A selaku Ketua Departemen Ilmu Komunikasi dan Ibu Dra. Dayana, M.Si selaku Sekretaris Departemen Ilmu Komunikasi. 3. Kak Emilia Ramadhani S.Sos, S.Psi selaku Dosen Wali. Terima kasih atas segala keramahan dan kerendahan hati yang jauh lebih berharga dari kekuasaan. 3. Bang Haris Wijaya S.Sos, M.Comm selaku Dosen Pembimbing yang telah banyak memberikan masukan, arahan, dan bimbingan dalam pengerjaan skripsi ini terutama buat waktunya untuk dijumpai oleh penulis untuk bimbingan skripsi. 4. Seluruh dosen dan staf pengajar Departemen Ilmu Komunikasi pada khususnya dan FISIP USU pada umumnya, yang telah mendidik, membimbing, dan membantu penulis selama masa perkuliahan

5. Buat Kepala Sekolah SMP Negeri 9 Medan, Ibu Nurhayati, dan Bang Fauzan (Bo), dan semua siswa atas bantuan dan kesediaan waktunya dalam melaksanakan penelitian, 6. Buat Kak Maya, Kak Icut, dan Kak Ros yang telah membantu segala sesuatu yang berkaitan dengan jalannya pendidikan penulis. 7. Kepada semua sahabat-sahabat penulis, My Bestiest Zakia (buat segala kebaikan dan kenyamanan), Aiusha, Kyky, Grace, Wanda, Fara, Ai, Amy,dan yang tidak dapat disebutkan satu-persatu (buat kesediaan waktu dan bantuan yang tak terbayar, maaf sudah banyak minta tolong), 8. Sahabat-sahabat penulis yang lain, Calon Dokter Ade Irma terima kasih buat kesediaan waktu dan buat SPSSnya, Adinda Yulia Laila Pupsa Sari atas bantuan mengetik dan menemani dalam pembuatan skripsi ini, 9. Kepada seluruh teman seperjuangan Penulis menuntut ilmu di Departemen Ilmu Komunikasi angkatan 2007 10. Special Thanks to Syam Sinatria atas beribu dukunganmu, sukses untuk kita berdua ya, amiinnn. Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih atas bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak. Harapan penulis semoga skripsi ini kelak dapat berguna dan jika terdapat kesalahan penulis memohon maaf serta menerima kritik dan saran yang bersifat membangun. Medan, Juni 2011 Penulis, Amalia Widyastuti

DAFTAR ISI ABSTRAKSI... KATA PENGANTAR... DAFTARI ISI... DAFTAR TABEL... i ii v viii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Perumusan Masalah... 6 1.3 Pembatasan Masalah... 7 1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian... 7 I.4.1. Tujuan Penelitian... 7 I.4.2. Manfaat Penelitian... 7 1.5 Kerangka Teori... 8 1.6 Kerangka Konsep... 14 1.7 Operasional Variabel... 15 1.8 Operasional Variabel... 16 1.9 Definisi Operasional... 18 1.10 Hipotesis... 18 BAB II URAIAN TEORITIS II.1 Komunikasi... 19 II.1.1. Pengertian Komunikasi... 19 II.1.2. Tujuan Komunikasi... 21 II.1.3 Proses Komunikasi... 21 II.1.4. Hambatan Komunikasi... 22 II.1.5. Bentuk, Ruang, dan jenis Komunikasi... 23 II.1.6. Metode Komunikasi... 24 II.2 Komunikasi Massa... 25 II.2.1 Pengertian Komunikasi Massa... 25 II.2.2. Fungsi Komunikasi Massa... 27 II.2.3. Ciri Komunikasi Massa... 29 II.2.4 Efek Komunikasi Massa... 30

II.3 Teori AIDDA... 32 II.4 Majalah Dinding sebagai salah satu Media Massa Cetak... 35 II.4.1 Pengertian Majalah Dinding... 35 II.4.2 Manfaat Majalah Dinding... 36 II.5 Tindakan Berkreasi... 40 II.5.1Tindakan... 40 II.5.1.1 Definisi Penelitian Tindakan... 40 II.5.1.2 Tujuan dan Fungsi Tindakan... 40 II.5.1.3 Ciri-ciri Penelitian Tindakan... 42 II.5.1.4. Perbedaan Penelitian Tindakan dengan Penelitian lain... 42 II.5.2.Berkreasi... 42 II.5.2.1 Pengertian Berkreasi... 42 BAB III METODOLOGI PENELITIAN III.1 Deskripsi Lokasi Penelitian... 44 III.1.1.Sejarah Singkat SMP Negeri 9 Medan... 44 III.1.2. Kondisi Sekolah... 45 III.1.3. Kondisi Sumber Daya Manusia (SDM)... 45 III.1.4. Visi dan Misi... 45 III.1.5. Unggulan yang direncanakan dalam pengembangan Sekolah... 46 III.1.6.A Data Siswa... 46 III.2. Profil singkat Majalah Dinding SMP Negeri 9 Medan... 46 III.3. Metode Penelitian... 47 III.4. Lokasi Penelitian... 47 III.5. Populasi dan Sampel... 47 III.5.1. Populasi... 47 III.5.2. Sampel... 47 III.6. Teknik Penarikan Sampel... 49 III.7. Teknik Pengumpulan Data... 51 III.8. Teknik Analisis Data... 52 III.9. Proses Pengumpulan Data... 54

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN IV.1 Proses Pengumpulan dan Pengolahan Data... 56 IV.2 Analisis Tabel Tunggal... 57 IV.2.1. Karakteristik Responden... 57 IV.2.2. Majalah Dinding... 60 IV.2.3. Tindakan Berkreasi... 69 IV.3. Analisis Tabel Silang... 78 IV.4 Uji Hipotesis... 89 IV.5 Pembahasan... 90 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN V.1 Kesimpulan... 96 V.2 Saran... 97 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

DAFTAR TABEL Tabel 1. Operasional Variabel... 15 Tabel 2. Deskripsi Model AIDDA Tentang Majalah Dinding... 34 Tabel 3. Data Siswa... 46 Tabel 4. Populasi... 48 Tabel 5. Penarikan Sampel... 50 Tabel 6. Jenis Kelamin... 58 Tabel 7. Usia... 59 Tabel 8. Kelas... 60 Tabel 9. Isi Pesan... 61 Tabel 10. Tata Bahasa... 62 Tabel 11. Gaya/Sistem Penulisan... 62 Tabel 12. Akuitas Berita... 63 Tabel 13. Kualitas Gambar dan Foto... 64 Tabel 14. Kualitas Kertas... 65 Tabel 15. Teknik Pewarnaan... 66 Tabel 16. Kualitas Warna... 67 Tabel 17. Tata Letak Gambar dan Foto... 67 Tabel 18. Tata Letak Artikel... 68 Tabel 19. Frekuensi Penerbitan... 59 Tabel 20. Tingkat Perhatian Siswa... 70 Tabel 21. Tingkat Kesukaan Siswa... 70 Tabel 22. Tingkat Ketertarikan Siswa... 71 Tabel 23. Hal Yang Membuat Ketertarikan Siswa... 73

Tabel 24. Hasrat... 73 Tabel 25. Besarnya Hasrat... 74 Tabel 26. Rubrik yang Diinginkan Siswa... 74 Tabel 27. Keputusan Untuk Ikut Berkreasi... 75 Tabel 28. Tingkat Keyakinan Siswa... 76 Tabel 29. Tindakan... 77 Tabel 30. Tingkat Perasaan Tertantang Dalam Tindakan... 78 Tabel 31. Hubungan Antara Isi Pesan Dalam Rubrik Pada Majalah Dinding Dengan Perhatian Siswa... 78 Tabel 32. Korelasi Antara Hubungan Isi Pesan Dengan Perhatian... 81 Tabel 33. Hubungan Antara Kualitas Gambar dan Foto pada Majalah Dinding Dengan Ketertarikan Siswa... 82 Tabel 34. Korelasi Antara Hubungan Kualitas Gambar dan Foto dengan Ketertarikan... 85 Tabel 35. Hubungan Antara Tata Letak Artikel Pada Majalah Dinding Dengan Besarnya Hasrat Berkreasi Siswa... 86 Tabel 36. Korelasi Antara Hubungan Tata Letak Artikel Dengan Besarnya Hasrat Berkreasi... 88 Tabel 37. Corelation Uji Hipotesis... 89