m e n i t TK A Gratis Poster ANAK USIA DINI/PAUD/TK Nurul Ihsan Naskah: Nurul Ihsan/Ilustrasi:Uci Ahmad Sanusi/Desain Layout: Yuyus Rusamsi

dokumen-dokumen yang mirip
MATEMATIKA untuk SD dan MI Kelas III

1. Membilang banyaknya benda dari 1 sampai dengan 10

super pintar CALISTUNG

bangun datar sederhana

BILANGAN SAMPAI DENGAN 10

mengenal bangun datar sederhana

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

SOAL-JAWAB MATEMATIKA PENCACAHAN

menggunakan pengukuran berat

pengukuran waktu panjang dan berat

Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.

Ibu mempunyai sebuah kue berbentuk lingkaran. Kue itu kemudian dipotong menjadi 10 bagian sama

Penerapan Pewarnaan Graf dalam Alat Pemberi Isyarat Lalu Lintas

SOAL MATEMATIKA - SMP

bangun ruang bab 3 kejadian sehari hari belanja di swalayan hewan dan tumbuhan hewan dan tumbuh-tumbuhan

Bahasa Indonesia. dinolingo.com

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB TUNAGRAHITA

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Bab 5 Pecahan. Penghasilan Pak Rusdi selama 1 bulan sebesar Rp ,00. bagian dari penghasilannya digunakan untuk biaya pendidikan putraputrinya,

mengenal bangun datar

Di unduh dari : Bukupaket.com

PENDALAMAN MATERI MATEMATIKA S D. 3. Diketahui : a = 112, b = 175, c = 138 dan d = 225. Tentukan nilai ab+bc+ad+cd

INTERVAL, PERTIDAKSAMAAN, DAN NILAI MUTLAK

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

INFORMATIC LOGIC PROGRAMMING CONTEST

BAB I PENDAHULUAN. kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang di perlukan

SOAL MATEMATIKA SMP OLIMPIADE SAINS NASIONAL

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

Pengukuran Panjang dan Berat

I. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SDLB AUTIS

Matematika untuk SD dan MI Kelas 2. Dian Permana Bambang Irianto

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015

BAB III PERANCANGAN ALAT

MATERI POLA BILANGAN Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kajian Matematika SMP 1 Dosen Pengampu : Koryna Aviory, S.Si., M.Pd

SOAL MATEMATIKA - SMP

RESISTOR DAN HUKUM OHM

UJI PRESTASI Kelipatan persekutuan terkecil dari 42, 70, dan 210 adalah. A. 7 D. 420 B. 14 E C. 210

1. Sebuah bangun pejal terbuat dari dua kubus bersisi 1 dan 3 meter. Berapa luas bangun tersebut dalam m 2? A) 56 B) 58 C) 59 D) 60

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 1. OPERASI HITUNG BILANGAN DAN SUDUTLatihan Soal 1.1

Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.

Tata dan Dio bermain permainan bola di komputer. Bolabola itu bertuliskan bilangan-bilangan yang disusun seperti gambar berikut.

SELEKSI OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2004 TINGKAT PROVINSI

SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA

PEMBUATAN TES TERTULIS

OLIMPIADE SAINS TERAPAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT PROPINSI JAWA TENGAH 2010 BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI

1. Kompetisi ISPO diselenggarakan rutin setiap tahun sejak Maka pada 2006, adalah penyelenggaraan yang ke- A) 15 B) 16 C) 17 D) 13

BAB III PERANCANGAN ALAT

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

BAHAN AJAR KELAS I. OLEH Desi Farina, SE & Hendra, S.Pd

KATALOG HARGA KOSTUM KOSTUM BINATANG

LAMPIRAN. Tingkat (level) Memiliki Efficacy. siswa dalam. pandangan mengerjakan suatu. tugas kesulitan tugas

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Jakarta, Februari 2009 Kepala Pusat Perbukuan

bab 1 bilangan aku dan keluargaku lingkunganku tema

Diriku 1A. SD Kelas I. Penyusun Forum Bina Prestasi. Puti Halida Tri Novia. Editor. Rasti Setya Anggrainii. Desain Isi Haryadi Hadiningrat

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Budhi Karya Kecamatan

1. Setiap angka/gambar/huruf hanya dapat muncul sekali dalam setiap baris. 2. Setiap angka/gambar/huruf hanya dapat muncul sekali dalam setiap kolom.

Kelipatan dan Faktor Suatu Bilangan

2013 WATCH TOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY OF PENNSYLVANIA Hak Cipta Dilindungi Pelajaran Alkitabku Penerbit SAKSI-SAKSI YEHUWA INDONESIA Jakarta,

MODUL PEMBELAJARAN BILANGAN

JARINGAN INDIKATOR DALAM TEMA KELAS I SEMESTER 1

SILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri

P-M01A LOMBA OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SD/MI KECAMATAN CILEUNGSI TAHUN 2015

Pembahasan OSK Tahun 2011 Tingkat SMP Bidang Matematika

PENGEMBANGAN KURIKULUM TK. IKA BUDI MARYATUN, M.Pd

UJIAN NASIONAL SEKOLAH DASAR

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL

LATIHAN UJIAN AKHIR SEKOLAH

djaelani haryono matematika 1 sd mi pusat perbukuan departemen pendidikan nasional

- Burhan Mustaqim - Ary Astuty

12/1/ Pengaturan 2.Keseimbangan 3.Warna 4.Legibilitas (Kemudahan dibaca) 5.Menarik

Untuk SD /MI kelas 1 Semester

Hak Cipta 2014 Penerbit Erlangga

KAJIAN PENDEKATAN INDUKTIF-DEDUKTIF & BERPIKIR KREATIF

Pengembangan Kognitif PGPAUD UNY

10. Jika Anda menyukai tes ini katakan Ya, jika tidak katakan Tidak. 11. Teriakkan nama belakang Anda keras-keras ketika Anda sampai pada poin ini.

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

1 Lembar Kerja Siswa LKS 1

Setelah belajar bab ini, siswa dapat : Mengumpulkan dan membaca data. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel. Menafsirkan data.

pengukuran berat q ayah dan anak berboncengan

PEMBAHASAN SOAL OSN TK. KOTA/ KABUPATEN 2014 MATEMATIKA SMP BAGIAN A: PILIHAN GANDA

Datar Sederhana. Bab 4 Unsur-Unsur Bangun. Tema 9 Negara Kelas Dewi

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

TINJAUAN PUSTAKA. Pada bagian ini akan diberikan konsep dasar graf dan bilangan kromatik lokasi pada

BILANGAN. Kita bisa menggunakan garis bilangan di bawah ini untuk memaknai penjumlahan 3 ditambah 4.

tumbuhan. 4. Mengamati bagian-bagian tubuh kucing dan ikan. 5. Menggambar tanaman bunga 6. Mengamati pertumbuhan bagian-bagian tanaman.

VEKTOR. Gambar 1.1 Gambar 1.2 Gambar 1.3. Liduina Asih Primandari, S.Si., M.Si.

Perkalian dan Pembagian

SELEKSI OLIMPIADE TINGKAT PROVINSI 2013 TIM OLIMPIADE MATEMATIKA INDONESIA 2014

4.1 Bentuk Wajah Oval dan koreksinya Make-up style untuk bentuk wajah oval yaitu : Shading : Berbeda dengan karakter wajah yang lain, teknik shading

Pengenalan Geogebra. Oleh: Hazrul Iswadi. Disampaikan pada seminar internal Departemen MIPA. Tanggal 10 September 2011

Bab 1. Bilangan Bulat. Standar Kompetensi. 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan pengunaannya dalam pemecahan masalah.

BAB IV IMPLEMENTASI KARYA

OLIMPIADE SAINS NASIONAL SMP SELEKSI TINGKAT PROVINSI TAHUN 2013 BIDANG STUDI MATEMATIKA WAKTU : 150 MENIT

Matematika Diskret (Graf II) Instruktur : Ferry Wahyu Wibowo, S.Si., M.Cs.

Lampiran 1 Kuesioner kompetensi perkembangan anak usia tahun NO INDIKATOR KOGNITIF TES PERBUATAN PENILAIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan

KEPUTUSAN MENTERI PERHUBUNGAN NOMOR : KM 61 TAHUN 1993 TENTANG RAMBU-RAMBU LALU LINTAS DI JALAN MENTERI PERHUBUNGAN,

Transkripsi:

ANAK USIA DINI/PAUD/TK m e n i t 1 0 PINTAR MATEMATIKA TK A T K B Nurul Ihsan Gratis Poster

MAHIR MENGENAL KONSEP PERBANDINGAN Warnai gambar di bawah ini sesuai dengan perintahnya! Lingkari gambar yang lebih panjang! Lingkari gambar yang lebih pendek! Lingkari gambar yang lebih panjang! Lingkari gambar yang lebih pendek!

MAHIR MENGENAL KONSEP PERBANDINGAN All Rights Reserved/Copyright/Penerbit Transmedia Pustaka/Naskah Nurul Ihsan/Ilustrasi Rachman/Desain Kamil S. Warnai gambar di bawah ini sesuai dengan perintahnya! Warnai gambar yang lebih besar! Warnai gambar yang lebih kecil! Warnai gambar yang lebih besar! Warnai gambar yang lebih kecil!

MAHIR MENGENAL KONSEP PERBANDINGAN Beri tanda silang (X) untuk gambar benda yang lebih banyak!

MAHIR MENGENAL KONSEP PERBANDINGAN Beri tanda (x) untuk gambar yang lebih sedikit!

MAHIR MENGENAL KONSEP PERBANDINGAN Lingkari 5 burung yang terbangnya paling tinggi!

MAHIR MENGENAL BENTUK BANGUN Hubungkan gambar bentuk dengan kumpulan benda sejenis. Kemudian tulis jumlah bendanya dalam kotak!.........

MAHIR MENGENAL BENTUK BANGUN Hubungkan gambar bentuk yang sama dengan garis dan warnailah!

MAHIR MENGENAL BENTUK BANGUN Cari bentuk segitiga di bawah ini dan lingkari! Perhatikan bentuk bangun di bawah ini! Hitung jumlah masing-masing bentuk bangun! Berilah warna! =... =... =... =...

MAHIR MENGENAL BENTUK BANGUN Lengkapi gambar bentuk sesuai jumlah bilangannya! 8 7 9 Perhatikan gambar bentuk di bawah ini! Lengkapi gambarnya sesuai urutannya!..................

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 1. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya! Mengenal angka 2. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 3. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya! Mengenal angka 4. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 5. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya! Mengenal angka 6. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 7. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 8. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 9. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGENAL ANGKA 1-10 Mengenal angka 10. Tebalkan garis putusnya kemudian warnai gambarnya!

MAHIR MENGURUTKAN LAMBANG BILANGAN Hitung banyak bendanya kemudian tulislah urutan lambang bilangannya!............

MAHIR MENGURUTKAN LAMBANG BILANGAN Lengkapilah urutan lambang bilangan pada gambar di bawah ini!...... 5............ 1......... 4...... 8......... 2... 3...... 7............ Bantu kucing untuk makan ikan kesukaannya, dengan cara mengisi lambang bilangan yang kosong secara berurutan! 10 7.....................

MAHIR MENGURUTKAN LAMBANG BILANGAN Susunlah supaya berurutan, dari bilangan yang paling kecil! 5 1 3 9 7............... 7 9 6 8............ 6 4 2 8............ 5 3 6 4 7 5 7 3 2 4 9 1 6....................................... 10...

MAHIR MENGHUBUNGKAN ANGKA DAN GAMBAR Hitung setiap gambar di bawah kemudian hubungkan gambar yang jumlahnya sama!

MAHIR MENGHUBUNGKAN ANGKA DAN GAMBAR Hitung setiap gambar berikut kemudian hubungkan dengan lambang bilangan yang sesuai! 10 9 7

MAHIR MENGHUBUNGKAN ANGKA DAN GAMBAR Hubungkan lambang bilangan 3 dengan benda yang jumlahnya 3! 3

MAHIR MENGHUBUNGKAN ANGKA DAN GAMBAR Hubungkan gambar kiri dan kanan sehingga jumlahnya menjadi 7! 4 3 5 4 3 2

MAHIR MEWARNAI BENDA Warnai sesuai lambang bilangan! 3 1 = oranye 2 = hijau tua 3 = hijau muda 4 = coklat 5 = merah 6 = biru 7 = ungu 4 2 6 4 7 3 5 5 1 4 6 2 6 7 5 4 3 2

MAHIR MEWARNAI BENDA Perhatikan gambar binatang berkaki 2 dan berkaki 4! Warnailah binatang berkaki 2!

MAHIR MEWARNAI BENDA Warnailah kumpulan benda yang jumlahnya sedikit! Warnai gambar sebanyak lambang bilangannya! 3 2

MAHIR BELAJAR KUMPULAN ATAU HIMPUNAN Beri tanda V pada kumpulan gambar yang anggotanya paling banyak! Beri tanda V pada kumpulan gambar yang anggotanya paling sedikit!

MAHIR BELAJAR KUMPULAN ATAU HIMPUNAN Beri tanda V pada kotak yang jumlah bendanya ada 5! 5

MAHIR BELAJAR KUMPULAN ATAU HIMPUNAN Hitunglah kedua kumpulan binatang dan tulislah jumlahnya!.........

MAHIR MELINGKARI ANGKA DAN GAMBAR Hitung jumlah setiap gambar kemudian lingkari lambang bilangan yang sesuai dengan jumlah gambar! 5 3 6 7 1 9 2 4 8 5 3 6 7 1 9 2 4 8 5 3 6 7 1 9 2 4 8

MAHIR MELINGKARI ANGKA DAN GAMBAR Hitung jumlah buahnya, tulis di dalam kotak, kemudian lingkari buah yang jumlahnya paling banyak!........................

MAHIR MELINGKARI ANGKA DAN GAMBAR Lingkari gambar yang jumlahnya sama dengan angkanya! 3 2 5

MAHIR MENGGAMBAR BENDA Gambarlah benda sesuai dengan lambang bilangannya! awan pepaya 2 3 5 4 apel gelas

MAHIR MENGGAMBAR BENDA Lengkapilah gambar supaya jumlahnya 8! 8

MAHIR BELAJAR PERSAMAAN ATAU TIDAK SAMA Beri tanda = (sama dengan) atau =/ (tidak sama dengan) pada jumlah gambar di bawah ini!

MAHIR BELAJAR KONSEP BANYAK ATAU SEDIKIT Warnailah jawaban banyak atau sedikit pada kotak yang benar! Gambar lebih banyak sedikit dari gambar Gambar lebih banyak sedikit dari gambar Gambar lebih banyak sedikit dari gambar

... MAHIR BELAJAR KONSEP SELISIH Tulis berapa selisih dari gambar himpunan di bawah ini!......

MAHIR BELAJAR GRAFIK Perhatikan gambar di dalam kotak, lalu jawab pertanyaannya! hiu gorila tupai zebra 1. Berapa jumlah ikan hiu?... 2. Berapa jumlah gorila?... 3. Berapa jumlah tupai?... 4. Berapa jumlah zebra?... 5. Binatang apa yang jumlahnya paling banyak?... 6. Binatang apa yang jumlahnya paling sedikit?... 7. Berapa jumlah gorila ditambah tupai?... 8. Berapa jumlah hiu ditambah zebra?... 9. Berapa jumlah seluruh binatang yang ada?... 10.Berapa jumlah gorila dikurangi zebra?...

MAHIR BELAJAR GRAFIK Isilah pertanyaannya dengan melihat gambar yang ada di kotak! Tulis B jika benar dan S jika salah! 1. Jumlah kiwi ada 8 buah. 2. Jumlah jaitun ada 4 buah. 3. Jumlah jambu ada 5 buah. 4. Jumlah cabe ada 9 buah. 5. Jumlah kiwi lebih banyak dari jumlah jambu. 6. Jumlah cabe lebih sedikit dari jaitun. 7. Jumlah seluruh buah ada 20 buah. 8. Jumlah kiwi + cabe sama dengan jumlah jaitun + jambu. 9. Jumlah yang paling banyak adalah buah jambu. kiwi jaitun cabe jambu

MAHIR MENGHITUNG DAN MEWARNAI BENDA Hitung jumlah gambar dalam setiap kotak kemudian warnai kotaknya sesuai dengan jumlah gambar.

MAHIR MENCORET KELEBIHANNYA 3 6 4 Hitung jumlah gambar dalam setiap kotak kemudian coret kelebihan gambar sesuai lambang bilangannya!

MAHIR BELAJAR TANDA > ATAU < Beri tanda > (lebih dari) atau < (kurang dari) pada gambar di bawah ini!.........

MAHIR MENGENAL ANGKA 11-20 11 12 13 14 15 Tulislah bilangan 11-15 di bawah ini dengan menebalkan titik-titiknya! 11 12 13 14 15

MAHIR MENGENAL ANGKA 11-20 16 17 18 19 20 Tulislah bilangan 16-20 di bawah ini dengan menebalkan titik-titiknya! 16 17 18 19 20

MAHIR MENGENAL ANGKA 11-20 Beri tanda X pada angka yang jumlahnya sama dengan jumlah gambar! 14 9 15 6 13 8 12 5 13 8 12 11 12 9 Tebaklah gambar dengan menghubungkan titik-titiknya sesuai dengan urutan lambang bilangan dan tebalkan garisnya lalu warnai! 10 8 7 13 1 2 4 3 14 9 6 5

MAHIR BELAJAR PENJUMLAHAN Hitung setiap gambar kemudian isilah lambang bilangannya sesuai jumlah gambar dan hasil pertambahannya! +... +... =... +... +... =...

MAHIR BELAJAR PENJUMLAHAN Perhatikan gambarnya dan lengkapi bilangan yang kosong!... +... + 3 1 =... =... Hitung jumlah gambar dan tulis bilangannya dengan benar! 4 +... =...... 4...... + 10 =......... 10

MAHIR BELAJAR PENJUMLAHAN Hitung jumlah gambar! Kemudian, tulislah lambang bilangan dari hasil penjumlahannya! + + + + = =

MAHIR BELAJAR PENJUMLAHAN Hitung jumlah gambar! Tulislah hasil penjumlahannya! 6 5 + 7 4 + 3 5 + 2 8 +

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Perhatikan gambar dan tulis hasil pengurangannya pada kotak yang kosong! 12-6 13-4 16-9 7-3

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Perhatikan gambar dan tulis hasil pengurangannya! 11-6 = 9-4 = 10-7 = 13-5 =

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Isilah hasil pengurangannya! 5 2-7 5-10 4 -

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Selesaikan soal di bawah ini dengan melengkapi bilangan yang sesuai! 7 3-8 2-9 5 -

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Perhatikan gambarnya dan jodohkan dengan bilangan yang benar! 6-4 8-3 9-5 5 4 6 2 Perhatikan gambar dan tulis hasil pengurangannya pada kotak kosong! 5-1 = 5 1-4 2-8 3-4 - 2 = 8-3 =

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Perhatikan gambar dan soal pengurangan di bawah ini! Tulislah hasil pengurangannya! 7-4 = 5-3 = 8-5 =

MAHIR BELAJAR PENGURANGAN Kerjakan sesuai contoh di bawah ini! 10 12 11 7 6-5 - 9-3 - 6 5 2-4 -

MAHIR BELAJAR WAKTU Amati jarum jam panjang dan pendek pada gambar berikut! Tulislah angkanya sesuai dengan yang ditunjukkan jarum pendek! pukul: pukul: pukul: 8 pukul: Gambarlah jarum pendek pada setiap jam berikut sehingga sesuai dengan waktu yang dimaksud! pukul: 1 pukul: 9

MAHIR BELAJAR WAKTU Lingkari pilihan angkanya sesuai dengan jarum jam pendek! 12 5 1 Warnai gambar jam yang menunjukkan pukul 3! A 8 6 5 10 4 7 B 11 1 4

MAHIR BELAJAR WAKTU Ayo, teman yang pintar lengkapi jarum jam pendek dan jarum jam panjang yang hilang! pukul 6 pukul 11 pukul 2 pukul 8 pukul 10 pukul 4 pukul 5 pukul 9 pukul 1

MAHIR BELAJAR WAKTU Hubungkan angkanya sesuai dengan jarum jam pendek! 2 1 3 4 5 pukul 12 11 6 10 7 9 8

MAHIR BELAJAR WAKTU Pukul berapa satu jam yang lalu? Lengkapi gambar di bawah agar menunjukkan waktu satu jam sebelum gambar di atas!

MAHIR BELAJAR KONSEP BERAT RINGAN Benda mana yang lebih ringan? Warnailah!

MAHIR MENCARI JEJAK 8 8 8 Pusi Kucing mau makan ikan. Coba kamu tunjukkan dengan mewarnai jalannya mengikuti angka 8! 6 3 8 8 8 2 6 8 8 6 4 8 5 4 8 8

MAHIR MENGHUBUNGKAN TITIK-TITIK Gambar apakah ini? Hubungkanlah titik-titik dari nomor 1 sampai 10! Kemudian warnai gambarnya agar lebih menarik! 9 8 7 6 10 4 1 2 3 5