INSTRUMEN PEMANTAUAN TAMAN KANAK-KANAK DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SIDOARJO IDENTITAS LEMBAGA 1. Nama Satuan :... 2. NPSN :... 3. Jenis Satuan PAUD : TK/KB/TPA/SPS 4. Status PAUD : Negeri/Swasta 5. Status Kepemilikan : Pemerintah/Yayasan/Perorangan 6. Nama Yayasan :... No. Akte Yayasan :... Tanggal Akte :... Kelompok Yayasan : Umum/Keagamaan 7. Tanggal berdiri Satuan PAUD :... 8. Alamat Satuan PAUD : Jalan :... Kelurahan :... Kecamatan :... No. Tlp./HP :... Email :... 9. Data Rekening Bank : Nomor Rekening :... Nama Bank :... 10. NPWP :... 11. Perijinan Satuan PAUD : Nomor :... Tanggal... Masa Berlaku :... s/d... Dikeluarkam oleh :... 12. Akreditasi : Belum / Sudah A B C 13. Sumber Dana : 1. Swadana 2. APBD Kota Administrasi/Provinsi 3. APBN 4. Sponsor 5. Yayasan 14. Kepemilikan Bangunan : 1. Milik Sendiri 2. Milik Pemerintah 3. Pinjam Pakai/Sewa
15. Luas Tanah :... 16. Jumlah Ruang Bangunan 1. Ruang Kelas :... 2. Ruang Tenaga Pendidik :... 3. Ruang Pengelola :... 4. Ruang Tunggu :... 5. Ruang Kesehatan :... 6. Ruang Serbaguna :... 7. Ruang Tidur Anak :... 8. Ruang Perpustakaan :... 9. Dapur :... 10. Gudang :... 11. Toilet :... 17. Kondisi Bangunan : Baik/Rusak Ringan/Rusak Berat 18. Waktu Penyelenggaraan : Pagi/Siang/Sore/Kombinasi 19. Kedudukan dalam gugus PAUD : Inti/imbas/belum ikut NO UNSUR PEMANTAUAN I. STANDAR ISI 1. Kurikulum a. Kalender Pendidikan b. Mengacu pada Permendibud No. 146 Tahun 2014 c. Apakah pengembangan kurikulum sesuai dengan potensi lingkungan 2. Beban Belajar II. Kelompok Usia KETERLAKSANAAN YA/ADA TIDAK JUMLAH PERTEMUAN Jam/Hari Hari/Minggu Total 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3. Silabus Ya/Ada Tidak a. Apakah sesuai dengan kompetensi pendidik b. Apakah sesuai dengan Permen Diknas c. Apakah Silabus disusun oleh Pengelola dan Tenaga Pendidik d. Apakah Silabus sudah dijadikan pedoman dalam KBM STANDAR PROSES 1. Perencanaan Pembelajaran a. RPP dibuat sesuai dengan silabus b. Apakah RPP sesuai dengan kelompok usia Peserta Didik
III. IV. 2. Pelaksanaan Pembelajaran a. Pengelolaan Kelas - APE indor - Jumlah Peserta Didik Laki-laki... Perempuan... 3. Bahan ajar ditetapkan oleh - Lembaga - Pendidik - Peserta Didik 4. Apakah proses pembelajaran menyenangkan, Jika ya tulis model pembelajaran 5. Penilaian Hasil Belajar a. Dilakukan secara berkala, bermakna, menyeluruh, berkelanjutan b. Pengamatan dilakukan saat anak melakukan aktifitas di dalam kelas c. Tenaga pendidik mengkaji ulang tumbuh kembang anak, termasuk anak berkebutuhan khusus yang dituangkan/dicatat dalam anekdot/checklist atau porto folio d. Melakukan komunikasi dengan orang tua peserta didik tentang tumbuh kembang anak e. Dilakukan tersistematis, terpercaya dan konsisten f. Memonitor seluruh aspek tingkat pencapaian perkembangan anak dan mengutamakam proses dampak hasil g. Pembelajaran melalui bermain dengan benda konkrit 6. Pengawasan a. Pengawasan proses pembelajaran dilakukan melalui - daftar hadir peserta didik - rekaman kejadian b. Pengawasan pembelajaran dilaksanakan oleh - penyelenggara - tenaga pendidik - pengawas / penilik 7. Evaluasi a. Evaluasi menggunakan metode observasi, checklist, wawancara, angket, analisis dokumen, dan dilakukan setiap akhir tahun ajaran STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. Kelompok usia 6-7 tahun diterima sekolah di SD/terserapnya peserta didik di sekolah formal STANDAR PENDIDIK dan TENAGA KEPENDIDIKAN 1. Tenaga Pendidik a. Kwalifikasi dan kompetensi tenaga pendidik PAUD b. Kwalifikasi akademik dan kompetensi guru pendamping berpendidikan D2 PGTK dari Perguruan Tinggi c. Memiliki ijazah SMA/sederajat dan memiliki sertifikat Diklat PAUD
Daftar Nama Tenaga Pendidik No Nama Tempat, tgl. Lahir L/P Pend. Terakhir/ Sertifikat Kompetensi Masa kerja No UNSUR PEMANTAUAN 2. Tenaga Kependidikan a. Tenaga Kependidikan terdiri dari - Pengawas / Penilik - Pengelola KETERLAKSANAAN Ya/Ada Tidak Daftar Nama Tenaga Kependidikan No Nama Tempat, Tgl. Lahir L/P Pend. Terakhir / Sertifikat Kompetensi Jabatan / Masa Kerja V. STANDAR SARANA dan PRASARANA KETERLAKSANAA A. Prasarana Ya/Ada Tidak 1. Ruang Kelas m² 2. Ruang Guru m² 3. Ruang Pimpinan m² 4. Toilet m² 5. Ruang Serba Guna m² B. Sarana dalam Ruangan 1. Buku cerita,dongeng,cerita rakyat setempat 2. Alat peraga/ bahanmain sebagai alat peraga sentra 3. Lemari/rak wadah alat main 4. Tape Recorder, TV, Video,LCD 5. Papan Tulis 6. Papan panel 7. Panggung boneka
VI. VII. 8. Papan geometris. Puzzle, balok dll 9. APE sederhana 10. Alat permainan untuk mendukung mengenal budaya lokal / tradisional 11. Alat masak memasak 12. Alat pengukur tinggi 13. Timbangan badan C. Sarana di luar ruangan 1. Papan luncur 2. Papan titian 3. Ayunan 4. Panjatan 5. Kuda-kudaan 6. Bak air 7. Bak pasir 8. Jungkitan 9. Mangkok putar 10. APE buatan guru, anak dan buatan pabrik STANDAR PEMBIAYAAN 1. Pembiayaan meliputi jenis, sumber dan pemanfaatan serta pengawasan dan pertanggung jawaban dalam penyelenggaraan dan pengembangan lembaga PAUD 2. Dana yang diperoleh melalui : - Iuran peserta didik - APBD Kota Administrasi - APBD Propinsi - APBN - Sponsor - Yayasan - Mitra/partisipasi masyarakat yang tidak mengikat STANDAR PENILAIAN 1. Penilaian adalah tingkat kemampuan daya tumbuh kembang peserta didik 2. Tekhnik Penilaian : melalui pengamalan unjuk kerja, pencatatan anekdot (dialog), laporan orang tua, dokumentasi, hasil karya anak serta deskripsi profil anak 3. Lingkup : mencakup seluruh tingkat pencapaian tumbuh kembang peserta didik dan kesehatan anak didik 4. Proses - dilaksanakan secara berkala, bermakna, menyeluruh dan berkelanjutan - pengamatan dilakukan berdasarkan pada saat anak melakukan aktivitas - melakukan komunikasi dengan orang tua tentang perkembangan peserta didik - dilakukan secara sistematis, terpercaya, akurat dan konsisten Ya/Ada Tidak
VII. STANDAR PENGELOLAAN Ya/Ada Tidak a. Perencanaan - Penyelenggaraan - Pembiayaan - Sarana dan Prasarana b. Pelaksanaan - Penyelenggaraan - Pembiayaan - Sarana dan Prasarana c. Pengawasan - Penyelenggaraan - Pembiayaan - Sarana dan Prasarana Kepala/Ketua Petugas......