Kisi-kisi Pedoman Observasi

LAMPIRAN

45 Lampiran 1 Kisi-kisi Pedoman Observasi No Indikator Butir Amatan 1. Mengerjakan mazze (mencari jejak yang sederhana tiga empat jalan). 1. Anak mampu mencari jejak untuk sampai ke tempat tujuan 2. Anak mampu mencari jalan yang paling tepat untuk mencapai tujuan 2. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (7-10 3. Anak mampu menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh keping). 3. Mencari lokasi tempat asal suara. 4. Anak mampu mencari sumber suara 5. Anak mampu menunjukkan tempat asal suara 4. Memasang benda sesuai dengan pasangannya. 6. Anak mampu memasangkan benda dengan tepat

46 Lampiran 2 TABULASI SKOR HASIL OBSERVASI AWAL No Nama Anak Butir Amatan Jumlah 1 2 3 4 5 6 1 ABD 2 2 1 1 1 2 9 2 AZM 1 1 1 1 1 1 6 3 DFF 2 2 1 2 2 2 11 4 DZK 2 2 1 2 2 2 11 5 FRL 2 2 2 1 1 2 10 6 FTH 2 2 2 2 2 2 12 7 FUZ 1 2 2 1 1 1 8 8 LTH 1 2 2 2 2 1 10 9 NH 1 1 1 1 1 1 6 10 QL 1 1 1 1 1 1 6 11 RVN 1 1 1 1 1 1 6 12 WSN 1 1 1 1 1 1 6 Jumlah 101 Nilai Maksimum 12 Nilai Minimum 6 Mean 8,42 Standar Deviasi 2,353

47 Lampiran 3 TABULASI SKOR HASIL OBSERVASI AKHIR No Nama Anak Butir Amatan Jumlah 1 2 3 4 5 6 1 ABD 3 3 2 2 2 3 15 2 AZM 2 2 2 1 1 2 10 3 DFF 3 3 3 3 3 2 17 4 DZK 2 2 2 3 3 3 15 5 FRL 3 3 4 2 2 3 17 6 FTH 3 3 4 4 4 3 21 7 FUZ 2 2 2 2 2 2 12 8 LTH 2 2 3 3 3 3 16 9 NH 1 1 2 3 3 2 12 10 QL 1 1 2 2 2 1 9 11 RVN 2 2 3 3 3 1 14 12 WSN 2 2 3 3 3 2 15 Jumlah 173 Mean 14,42

Lampiran 4 PEDOMAN INSTRUMEN PENELITIAN Hari dan tanggal :Sabtu, 1 Februari s/d Selasa, 4 Februari 2014 Tempat : RA Taqiyya Waktu : 08.00 WIB Target : Observasi Awal No Nama Anak Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu mencari jejak untuk mencari jalan menyusun kepingan mencari sumber manunjukkan sampai ke tempat yang paling tepat puzzle menjadi suara tempat asal suara tujuan untuk mencapai bentuk utuh tujuan BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS H B H B H B H B H B 1 ABD 2 AZM 3 DFF 4 DZK 5 FRL 6 FTH 7 FUZ 8 LTH 9 NH 10 QL 11 RVN 12 WSN Anak mampu mamasangkan benda dengan tepa BB MB BS H BS B Keterangan Peneliti BB : Belum Berkembang MB : Mulai Berkembang BSH : Berkembang Sesuai Harapan ( ) BSB : Berkembang dengan Sangat Baik 48

Lampiran 5 PEDOMAN INSTRUMEN PENELITIAN Hari dan tanggal :Senin, 17 Februari s/d 19 Februari 2014 Tempat :RA Taqiyya Waktu :08.00 WIB Target : Observasi Akhir No Nama Anak Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu Anak mampu mencari jejak untuk mencari jalan menyusun kepingan mencari sumber manunjukkan sampai ke tempat yang paling tepat puzzle menjadi suara tempat asal suara tujuan untuk mencapai bentuk utuh tujuan BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS BS BB MB BS H B H B H B H B H B H 1 ABD 2 AZM 3 DFF 4 DZK 5 FRL 6 FTH 7 FUZ 8 LTH 9 NH 10 QL 11 RVN 12 WSN Anak mampu mamasangkan benda dengan tepa BS B Keterangan Peneliti BB : Belum Berkembang MB : Mulai Berkembang BSH : Berkembang Sesuai Harapan ( ) BSB : Berkembang dengan Sangat Baik 49

50 Lampiran 6 Grafik Skor Observasi Awal dan Observasi Akhir 35 30 25 20 15 10 Observasi Akhir Observasi Awal 5 0 ABD AZM DFF DZK FRL FTH FUZ LTH NH QL RVN WSN

51 Lampiran 7 STANDAR IDEAL 1. Nilai Maksimum : 12 2. Nilai Minimum : 6 3. Jumlah Data (n) : 19 4. Sebaran Data : 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5. Jumlah Kategori : 4 (BSB, BSH, MB, BB) 6. Rumus Kuartil (k) : k 1 : 1 k 2 : 1 k 3 : 1 (Herrhyanto,dkk: 2007) 7. Penghitungan a. k 1 = 1 = =. 20 19 1) = = 5 artinya data terletak diantara data ke 5 Besarnya = 10 b. k 2 = 1 = =. 20 19 1 = = 10 artinya data terletak diantara data ke 10 Besarnya = 15 c. k 3 = 1 19 1 = =. 20 = = 15 artinya data yang terletak diantara data ke 15 Besarnya = 20

52 8. Batas ditentukan oleh kuartil No Interval Kategori 1. x k 3 BSB 2. k 2 x < k 3 BSH 3. k 1 x < k 2 MB 4. x < k 1 BB No Interval Kategori 1. x 20 BSB 2. 15 x < 20 BSH 3. 10 x < 15 MB 4. x < 10 BB Keterangan: BSB : Berkembang Sangat Pesat BSH : Berkembang Sesuai Harapan MB : Mulai Berkembang BB : Belum Berkembang

53 Lampiran 8 T-TEST PAIRS=Sebelum WITH sesudah (PAIRED) /CRITERIA=CI(.9500) /MISSING=ANALYSIS. T-Test [DataSet0] Paired Samples Statistics Mean N Std. Deviation Std. Error Mean Pair 1 kemampuan memecahkan masalah sebelum treatment kemampuan memecahkan masalah sesudah treatment 8.42 12 2.353.679 14.42 12 3.315.957 Paired Samples Correlations N Correlation Sig. Pair 1 kemampuan memecahkan masalah sebelum treatment & kemampuan memecahkan masalah sesudah treatment 12.803.002

Paired Samples Test Paired Differences 95% Confidence Interval of the Difference Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper t df Sig. (2-tailed) Pair 1 kemampuan memecahkan masalah sebelum treatment - kemampuan memecahkan masalah sesudah treatment -6.000 2.000.577-7.271-4.729-10.392 11.000 54

55 Lampiran 9 T Tabel df t_0,10 t_0,05 t_0,025 t_0,01 t_0,005 1 3.078 6.314 12.706 31.821 63.657 2 1.886 2.920 4.303 6.965 9.925 3 1.638 2.353 3.182 4.541 5.841 4 1.533 2.132 2.776 3.747 4.604 5 1.476 2.015 2.571 3.365 4.032 6 1.440 1.943 2.447 3.143 3.707 7 1.415 1.895 2.365 2.998 3.499 8 1.397 1.860 2.306 2.896 3.355 9 1.383 1.833 2.262 2.821 3.250 10 1.372 1.812 2.228 2.764 3.170 11 1.363 1.796 2.201 2.718 3.106 12 1.356 1.782 2.179 2.681 3.055 13 1.350 1.771 2.160 2.650 3.012 14 1.345 1.761 2.145 2.624 2.977 15 1.341 1.753 2.131 2.602 2.948 16 1.337 1.746 2.120 2.583 2.921 17 1.333 1.740 2.110 2.567 2.898 18 1.330 1.734 2.101 2.552 2.878 19 1.328 1.729 2.093 2.539 2.861 20 1.325 1.725 2.086 2.528 2.845 21 1.323 1.721 2.080 2.518 2.831 22 1.321 1.717 2.074 2.508 2.819 23 1.319 1.714 2.069 2.410 2.807 24 1.318 1.711 2.064 2.492 2.797 25 1.316 1.708 2.060 2.485 2.787 26 1.315 1.706 2.056 2.479 2.779 27 1.314 1.703 2.052 2.473 2.771 28 1.313 1.701 2.048 2.467 2.763 29 1.311 1.699 2.045 2.462 2.756 30 1.310 1.697 2.042 2.457 2.750 31 1.309 1.696 2.040 2.453 2.744 32 1.309 1.694 2.037 2.449 2.738 33 1.308 1.692 2.035 2.445 2.733 34 1.307 1.691 2.032 2.441 2.728 35 1.306 1.690 2.030 2.438 2.724 36 1.306 1.688 2.028 2.434 2.719 37 1.305 1.687 2.026 2.431 2.715 38 1.304 1.686 2.024 2.429 2.712 39 1.304 1.685 2.023 2.426 2.708 40 1.303 1.684 2.021 2.423 2.704

62 Lampiran 11 Guru memberi tahu kepada anak cara memasangakan benda dengan pasangannya Anak berkelompok dan bekerja sama memasangkan benda dengan pasangannya

63 Saat anak bekerja sama mencari gambar yang sesuai Saat anak sedang mendengarkan dan mencari asal suara/lagu dari speaker yang disembunyikan guru

64 Guru menjelaskan cara bermain mencari asal suara Anak bekerja sama dan membagi tugas dalam menyusun puzzle

65 Saat anak bekerja sama menempel kepingan puzzle di tempat yang sesuai Saat guru memberi kesempatan kepada anak untuk bermain puzzle sendiri

66 Anak bekerja sama mencari jalan pulang dari sekolah di halaman secara bergantian sesuai dengan kelompok Saat anak bersama-sama mencari jalan dari rumah menuju taman bermain

Saat anak bersama-sama mencari jalan dari rumah ke sekolah, dari sekolah ke taman bermain dan dari taman bermain pulang ke rumah 67

68 Lampiran 12 Daftar Nama Anak No Nama Anak Jenis Tempat Tanggal Lahir Kelamin 1. Abid Sajidah R L Surakarta, 29 April 2008 2. Ahmad Wisnu S L Sukoharjo, 16 Nopember 2001 3. Daffa Faiz A L Sukoharjo, 4 Februari 2008 4. Luthfi Sakhi Z L Sukoharjo, 29 Maret 2008 5. Rivian Khahisatria M L Surakarta, 29 Februari 2008 6. Farrel Putra M L Sukoharjo, 28 April 2008 7. Maulana Ghulam Dzaky L Surakarta, 28 Januari 2008 8. Nuha Abdillah Ahmad L Magelang, 20 April 2008 9. Muhammad Fauzi L Boyolali, 4 Januari 2008 10. Abdullah Azmi L Cilacap, 19 April 2008 11. Fathia Laela Ashari P Boyolali, 19 Januari 2008 12. Eishaquilla Azallea A P Sukoharjo, 19 Mei 2008