RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH BAHASA INDONESIA (MKU6209) SEMESTER GASAL 2017 Oleh: Pipit Utami, M.Pd. NIP. 19880422 201404 2 001 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2017
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER No.RPS/PTE/ EKA6218 Revisi/Tgl : 01/Juli 2017 Semester 3 Hal 2 dari 8 PROGRAM STUDI : Pendidikan Teknik Elektronika NAMA MATA KULIAH : Bahasa Indonesia KODE MATA KULIAH : MKU6209 (2 SKS) SEMESTER : 3 MATA KULIAH PRASYARAT : - DOSEN PENGAMPU : Pipit Utami, S.Pd.T., M.Pd. I. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, komunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep kebahasaan teknik penuli secara kritis; membuat proposal, laporan artikel ilmiah. SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang diharapkan) 1. Menunjukkan sikap menghindari plagiasi, dalam menjelaskan konsep kebahasaan teknik penuli 2. Menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, sikap menghindari plagiasi, komunikasi yang baik dalam membuat proposal, laporan artikel ilmiah II. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Bahasa Indonesia (MKU6209) memiliki beban 2 sks. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, komunikasi yang baik konsep kebahasaan teknik penuli secara kritis; membuat perangkat proposal, laporan artikel ilmiah. Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai kalimat-paragraf; etika ilmiah, isu orisinalitas plagiarisme; teknik penuli karya ilmiah, kebahasaan, penuli, proposal, laporan artikel ilmiah. Pelakaan kuliah menggunakan model coopera, segkan metode yang digunakan bervariasi yaitu ceramah, tanya jawab diskusi. Pelakaan kuliah dilengkapi dengan penggunaan LCD, pendekatan saintifik yaitu penyelesaian penuga mandiri berupa penuga rumah, proposal, laporan, artikel ilmiah presentasi. Bahan ajar disiapkan dosen dalam bentuk modul non cetak (bahan tayang). III. MATERI PEMBELAJARAN/ POKOK BAHASAN 1. kalimat-paragraf;
IV. 2. etika ilmiah, isu orisinalitas plagiarisme; 3. teknik penuli karya ilmiah, 4. kebahasaan, 5. penuli, 6. proposal, 7. laporan 8. artikel ilmiah METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Metode Pembelajaran Karakteristik proses pembelajaran: sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, berpusat pada mahasiswa. Model pembelajaran yang digunakan adalah Pembelajaran Kooperatif/ Learning (CL). Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, dengan beberapa ciri, diantaranya pembelajaran secara berkelompok aya penghargaan bagi yang berprestasi. Langkah-langkah pembelajaran kooperatif yaitu: (a) mengklarifikasi-kan tujuan menata kelas; (b) mempresentasikan informasi; (c) mengorganisasikan siswa ke dalam tim-tim belajar; (d) membantu kerja tim belajar; (e) mengujikan berbagai materi; (f) memberikan pengakuan (Arends, 2008:21). Metode Prinsip penilaian mencakup prinsip edukatif (memotivasi), otentik, objektif, akuntabel (terdapat prosedur kriteria), transparan yang dilakukan secara terintegrasi. 1. sikap keterampilan umum () dilakukan untuk menilai sikap keterampilan umum yang menggunakan lembar observasi. ini bersifat individual. Mahasiswa dapat menempuh UAS apabila capaian sikap keterampilan umum yang menunjukkan pembudayaan. 2. proposal, laporan artikel ilmiah() Praktikum dilakukan untuk menilai pengetahuan keterampilan khusus. penilaian digunakan untuk menilai masingmasing aspek penilaian. ini bersifat individu. Kriteria minimal capaian nilai ini adalah 70, sehingga nilai < 70 diperbolehkan melakukan remedial.
V. MATRIK PEMBELAJARAN Ming -gu Ke- 1 2 Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Model Pembelajaran Pengalaman Belajar/ deskripsi Teknik [bobot] Kriteria [Indikator] 1 2 3 4 5 6 7 Menunjukkan sikap - kalimat menghindari plagiasi, a. Mendengarkan ceramah dosen paragraf diselingi tanya jawab b. Mengerjakan penuga [40 ] kalimat paragraf 3 Menunjukkan sikap menghindari plagiasi, etika ilmiah, isu orisinalitas plagiarisme 4 Menunjukkan sikap menghindari plagiasi, - etika ilmiah, isu orisinalit as plagiaris me - teknik penulisa n karya ilmiah a. Mendengarkan ceramah b. Mengerjakan penuga [40 ] a. Mendengarkan ceramah
Ming -gu Ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Pengalaman Belajar/ deskripsi Teknik [bobot] Kriteria [Indikator] Model Pembelajaran 1 2 3 4 5 6 7 b. Mengerjakan penuga [40 ] teknik penuli karya ilmiah 5 Menunjukkan sikap menghindari plagiasi, kebahasaan 6 Menunjukkan sikap menghindari plagiasi, penuli - Kebahas aan - Penulisa n a. Mendengarkan ceramah b. Mengerjakan penuga [40 ] a. Mendengarkan ceramah b. Mengerjakan penuga [40 ] 7 UTS - Pemberi a. Mengerjakan UTS Pilihan - Ketepatan jawaban
Ming -gu Ke- 8,9,1 0,11, 12 Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Model Pembelajaran Pengalaman Belajar/ deskripsi Teknik [bobot] Kriteria [Indikator] 1 2 3 4 5 6 7 an ganda essay Menunjukkan - proposal pemikiran logis, kritis, a. Mendengarkan ceramah sistematis, inovatif, sikap menghindari plagiasi, b. Mengerjakan penuga [40 ] Proyek Mempresentasikan hasil proyek Present komunikasi yang x asi baik dalam membuat [6 kelompok @ 30menit] 2 x 50 ] proposal c. Mahasiswa mempresentasikan penuga d. Diskusi presentasi penuga 13, 14 Menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, sikap menghindari plagiasi, komunikasi yang baik dalam membuat laporan - laporan x 2 x 50 ] e. Mendengarkan ceramah f. Mengerjakan penuga [40 ] Mempresentasikan hasil proyek [6 kelompok @ 30menit] g. Mahasiswa mempresentasikan Proyek Present asi - Proyek: ketepatan isi - Presentasi: (Kelengkapan materi, Penyajian materi, Kemampuan presentasi) - Proyek: ketepatan isi - Presentasi: (Kelengkapan materi, Penyajian materi, Kemampuan presentasi)
Ming -gu Ke- Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar) Model Pembelajaran Pengalaman Belajar/ deskripsi Teknik [bobot] Kriteria [Indikator] 1 2 3 4 5 6 7 penuga h. Diskusi presentasi penuga 15 16 Menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, sikap menghindari plagiasi, komunikasi yang baik dalam membuat artikel ilmiah - Artikel ilmiah x 2 x 50 ] i. Mendengarkan ceramah j. Mengerjakan penuga [40 ] Mempresentasikan hasil proyek [6 kelompok @ 30menit] k. Mahasiswa mempresentasikan penuga l. Diskusi presentasi penuga Proyek Present asi - Proyek: ketepatan isi - Presentasi: (Kelengkapan materi, Penyajian materi, Kemampuan presentasi)
VI. Media Pembelajaran LCD Projector VII. Komponen Evaluasi No. Metode Bobot 1 NP 20% 2 UTS UAS: Tes tertulis (Pengetahuan) NUS 20% 3 Proposal NPO 20% 4 Laporan - NL 20% 5 Artikel ilmiah - NAI 20% Nilai akhir mata kuliah (NA): NA = 20NP + 20 NUS + 2 NPO + 20NL + 20 NAI 100 Mengetahui, Sekretaris Juru Pendidikan Teknik Elektronika Informatika Dosen MK, Yogyakarta, Juli 2017 (Drs. Totok Sukardiyono, M.T.) NIP. 19670930 199303 1 005 Pipit Utami, M.Pd. NIP.19880422 201404 2 001