LAMPIRAN 1 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS CERQ

dokumen-dokumen yang mirip
Case Processing Summary

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK

Perbedaan Peningkatan Kemampuan Vertical Jump Setelah Pemberian Latihan Plyometric Jump To Box Dibanding Dengan Penambahan Passive Stretching

LAMPIRAN A: HASIL PENGUJIAN ALAT UKUR A.1. Hasil Uji Coba Inventori Kepuasan kerja. Reliabilitas Kepuasan Kerja. Reliability Statistics.

LATIHAN SPSS I. A. Entri Data

KUESIONER HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR

Lampiran 1. Surat Keterangan Determinasi Tanaman Ceplukan (Physalis angulata L).

LAMPIRAN 1 KONVERSI DOSIS

Tests of Normality. Kolmogorov-Smirnov a

LAMPIRAN. Uji Perbedaan. Group Statistics. Independent Samples Test

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Nama :... Jenis Kelamin :...

LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA

Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas Data Kadar Estrogen

BAB IV HASIL PENELITIAN

Contoh Analisis Data Korelasi Kecerdasan Emosi terhadap Stress Kerja 1. Sebaran Data Kecerdasan Emosi Hasil Skoring Kuesioner

KUESIONER SURAT PERNYATAAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Hasil Determinasi Tanaman Sirih Merah (Piper crocatum Ruiz and Pav.)

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

KEPERCAYAAN DIRI. Corrected Item-Total Correlation

KUESIONER PENELITIAN

Validitas & Reliabilitas (Sert)

Lampiran I Pembuatan Infusa Daun Lidah Buaya Cara kerja : 1. Sediakan bahan baku berupa daun lidah buaya dengan berat 80 gram yang telah

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara

HANDOUT METODE PENELITIAN KUANTITATIF ANALISIS DATA MENGGUNAKAN SPSS

7. LAMPIRAN Lampiran 1. Syarat Mutu Tempe Kedelai (SNI :2009)

STATISTIK DESKRIPTIF. Statistics. Strategi Membaca

BAB IV HASIL PENELITIAN

SURAT PERSETUJUAN MENJADI SAMPLE PENELITIAN

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Struma Rawat Inap di RS Santa Elisabeth Medan Tahun

DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN KESEHATAN GIGI MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Nomor :

INFORMASI KEPADA ORANG TUA/ WALI SUBJEK PENELITIAN. Bapak/ Ibu/ Sdr... Orang Tua/ Wali Ananda... Alamat...

BAB IV HASIL PENELITIAN

Mencit yang dipilih adalah mencit yang berumur 2-3 bulan dengan berat. rata-rata g dan dipelihara di Labaratorium Biokimia Fakultas

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (Least Squares) Jumlah Penderita Leukemia Rawat Inap di RSU Dr. Pirngadi Medan tahun

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Umur kelompok. Valid < 45 tahun tahun >65 tahun Total

Lampiran 1 Hasil Pengukuran Jumlah Limfosit dan Makrofag. Kelompok Jumlah limfosit

Gambaran Duplikasi Penomoran Rekam Medis. Gambaran Kualifikasi Pendidikan. Gambaran Pengetahuan. Statistics pemberian nomor. N Valid 60.

KUESIONER ORANG TUA HUBUNGAN FAKTOR PERILAKU IBU TERHADAP KEJADIAN KARIES

Total Aktiva Perusahaan Perbankan (dalam rupiah) NAMA PERUSAHAAAN Rata-rata

Jika Tidak darimana Bapak/Ibu memperoleh air bersih? Sebutkan

Analisa Kecenderungan dengan Metode Kuadrat Terkecil (least squares)

LAMPIRAN 1 DATA DEMOGRAFIS

LAMPIRAN. Hasil Uji Normalitas dengan menggunakan Uji Shapiro Wilks Test. Case Processing Summary. sebelum perlakuan % %

Lampiran 1 Surat keterangan lolos etik

LAMPIRAN. Lampiran 1. Gambar Pakan Br2 Gambar Obat Streptozotosin. Gambar Kandang Tikus. dan Nikotinamid

PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN EFEKTIFITAS SENAM LANSIA TERHADAP PENURUNAN TEKANAN DARAH PADA LANSIA HIPERTENSI DI WILAYAH KERJA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah. Jumlah Seluruhnya 60. Tabel 10.

DOKUMENTASI PENELITIAN

Skenario Payoff Magnitude terhadap Kecenderungan Pengambilan Risiko. Skenario Pengambilan Keputusan Investasi (Baird et al., 2008)

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya. religius dan pembentukan karakter peserta didik.

5. KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

Tabel hasil perhitungan nilai kekerasan sebelum perendaman

Statistics. nilai forward. motion fukuda. steping test. selisih perlakuan. N Valid Missing

LAMPIRAN 1. ONE WAY ANOVA

Lampiran 1. Perhitungan Dosis Phenylephrine. Phenylephrine dosis mencit 25 gr. = 0,5 x 0,14. = 0,07 mg / 25 gram mencit

A. KUESIONER KINERJA SUB BAGIAN LAMPIRAN 1 : INSTRUMEN PENELITIAN 41-60% 61-80% % 21-40%

ANALISIS BIVARIAT DATA KATEGORIK DAN NUMERIK Uji t dan ANOVA

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2. Apa alasan anda memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? 3. Kendala-kendala seperti apa saja yang anda alami ketika harus kuliah sambil bekerja?

Hubungan Klasifikasi Rinitis Alergi dengan Interleukin-5 pada Penderita Rinitis Alergi di RSUP. H. Adam Malik Medan

FORMULIR DAYA TERIMA (UJI KESUKAAN) MIE BASAH JAMUR TIRAM

DUKUNGAN SOSIAL. Item-Total Statistics

DEPARTEMEN ILMU KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ KESEHATAN GIGI MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, baik mengenai

BAB IV HASIL PENELITIAN. untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel,

A. Skala Penelitian A-1. Skala Kecerdasan Emosional SMA Seminari A-2. Skala Kecerdasan Emosional SMA Don Bosco Semarang

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN

Jakarta, 25 Mei Kepada yth, Univ Esa Unggul. Fakultas Fisioterapi. Di tempat. Dengan hormat,

LAMPIRAN 1. Angket Motivasi Berolahraga Berdasarkan Olahraga Kompetisi Dan Olahraga Rekreasi. Angket Penelitian

DAFTAR LAMPIRAN. Hasil Perhitungan Statistik dengan SPSS for Windows versi dan Kuesioner Penelitian

LAMPIRAN III. Output SPSS

LAMPIRAN. Jurusan Pendidikan : Akuntansi Manajemen Lainnya

INSTRUMENT PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI POLA KONSUMSI MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Lampiran 1. Lembar Observasi dan Hasil Observasi

Lampiran 1. Hasil Analisa Aitem Uji Coba. Skala Sikap Terhadap Menopause

HASIL PENELITIAN. Analisis Deskriptif

BAB IV HASIL PENELITIAN. beberapa guru PAI yang belum tersertifikasi dan guru PAI yang sudah. dan 15 item untuk penilaian kompetensi professional.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Keterangan : E = L 2 + a 2 + b 2 E = intensitas warna L, a, b = dapat dilihat dari hasil pengukuran menggunakan chromameter

BAB IV HASIL PENELITIAN. pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL)

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 2012/2013. SMP Negeri 3 Kaloran terletak 6 KM dari pusat

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. matematika siswa kelas VIII MTs Ma arif NU Bacem Tahun Ajaran

LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian

Hasil Uji Validitas Skala CPRS (Conduct Problem Risk Screen)

BAB IV HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Penelitian ini dilakukan terhadap siswa di MAN se Kabupaten Blitar

BAB IV HASIL PENELITIAN

Uji perbedaan yang dilakukan adalah menguji rata-rata N-Gain hasil belajar ranah

SKALA I NO PERNYATAAN SS S TS STS. mempermudah saya dalam merencanakan pekerjaan yang. dengan saya dapat diperoleh baik dari orang tua, teman, dan

Lampiran 1. Data Eksperimen

Tests of Normality Kolmogorov-Smirnov a

BAB IV HASIL PENELITIAN

Daftar KAP yang Bersedia Dijadikan Objek Penelitian

Transkripsi:

LAMPIRA 1 HASIL UJI VALIDITAS DA RELIABILITAS CERQ 1. 1 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Self Blame 1. 1. 1 Validitas Item Dimensi Self Blame Mean if if Item reg2 8,81 3,32,41,513 reg 8,35 2,99,297,588 reg1 7,85 2,97,235,48 reg28 8,75 2,4,4,31 1. 1. 2 Reliabilitas Dimensi Self Blame of Items,597 4 1. 2 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Acceptance 1. 2. 1 Validitas Item Dimensi Acceptance Mean if if Item reg4 8,14 2,431,538,394 reg 7,7 3,14,321,92 reg23 7,81 2,497,478,481 1. 2. 2 Reliabilitas Dimensi Acceptance of Items,33 3

1. 3 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Rumination 1. 3. 1 Validitas Item Dimensi Rumination Mean if if Item reg8,39 2,29,435,4 reg3 5,9 2,343,411,9 reg32,4 1,821,2,381 1. 3. 2 Reliabilitas Dimensi Rumination,72 3 of Items 1. 4 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Positive Refocusing 1. 4. 1 Validitas Item Dimensi Positive Refocusing Mean if if Item reg3,51,873,447,734 reg13,74,,54,19 reg,4,882,488,7 reg2,78 5,781,574,5 1. 4. 2 Reliabilitas Dimensi Positive Refocusing of Items,744 4

1. 5 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Refocus on Planning 1. 5. 1 Validitas Item Dimensi Refocus on Planning Mean if if Item reg14,3 3,14,42,81 reg17,43 3,291,5,55 reg19,94 3,321,42,9 reg3,43 3,573,5,37 1. 5. 2 Reliabilitas Dimensi Refocus on Planning of Items,75 4 1. Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Positive Reappraisal 1.. 1 Validitas Item Dimensi Positive Reappraisal Mean if if Item reg5,32 4,558,,8 reg,39 4,7,18,7 reg22,5 4,371,577,72 reg24,1 5,7,47,754 1.. 2 Reliabilitas Dimensi Positive Reappraisal of Items,73 4

1. 7 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Putting into Perspective 1. 7. 1 Validitas Item Dimensi Putting into Perspective Mean if if Item reg1 8,92 3,514,393,45 reg2 8, 3,878,3,53 reg33 9,29 3,9,33,532 reg34 9,7 4,2,4,457 1. 7. 2 Reliabilitas Dimensi Putting into Perspective of Items,5 4 1. 8 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Catastrophizing 1. 8. 1 Validitas Item Dimensi Catastrophizing Mean if if Item reg9 7,49 4,338,481,54 reg21 7,58 4,359,393,2 reg29 7,8 4,5,525,531 reg31 7,57 4,8,37,38 1. 8. 2 Reliabilitas Dimensi Catastrophizing of Items,59 4

1. 9 Validitas Item dan Reliabilitas Dimensi Blaming Others 1. 9. 1 Validitas Item Dimensi Blaming Others Mean if if Item reg7 7,3 3,48,14,578 reg18,9 3,28,2,548 reg27 7,7 3,277,475, reg35 7,19 4,131,282,77 1. 9. 2 Reliabilitas Dimensi Blaming Others of Items,79 4

LAMPIRA 2 HASIL UJI VALIDITAS DA RELIABILITAS DRS-SHORT FORM 2. 1 Validitas Item dan Reliabilitas DRS-short form 2. 1. 1 Validitas DRS-short form Mean if if Item hard1 2,417 11,83,282,2 hard2 2,5 9,829,481,2 hard5 2,3333 9,972,371,45 hard 19,528,52,431,43 hard8 2,1944,384,342,51 hard9 2,5278,45,39,44 hard13 2,3333,282,34,5 hard 2,2917,717,372,49 hard4n 2,2778,2,237,75 hard11n 21,1111,35,25,78 hard14n 21,,3,247,71 2. 1. 2 Reliabilitas DRS-short form of Items,75 11

LAMPIRA 3 DATA DESKRIPTIF PARTISIPA kategusia Cumulative Percent Valid Percent Percent Valid 2-25 2 2,8 2,8 2,8 2-3 19 2,4 2,4 29,2 31-35 25 34,7 34,7 3,9 3-4 2 3,1 3,1, Total 72,, kategpkrjan Valid pegawai negeri pegawai swasta Total Cumulative Percent Valid Percent Percent 3 5, 5, 5, 3 5, 5,, 72,, Valid 1-5 tahun - tahun 11- tahun 1 tahun keatas Total kateglamakrj Cumulative Percent Valid Percent Percent 2 27,8 27,8 27,8 24 33,3 33,3 1,1 14 19,4 19,4 8, 14 19,4 19,4, 72,, Valid 1-5 tahun - tahun 11- tahun 1 tahun keatas Total kategusiapnikahan Cumulative Percent Valid Percent Percent 2 3,1 3,1 3,1 23 31,9 31,9 8,1 1,7 1,7 84,7 11,3,3, 72,,

Valid pegawai negeri pegawai swasta wiraswasta Total kategpkrjsuami Cumulative Percent Valid Percent Percent 3 41,7 41,7 41,7 3 5, 5, 91,7 8,3 8,3, 72,, kategjmlhanak Cumulative Percent Valid Percent Percent Valid 1 35 48, 48, 48, 2 25 34,7 34,7 83,3 3 13,9 13,9 97,2 lebih dari 3 2 2,8 2,8, Total 72,, Mempunyai balita atau tidak Cumulative Percent Valid Percent Percent Valid ya 49 8,1 8,1 8,1 tidak 23 31,9 31,9, Total 72,, pengeluaran Cumulative Percent Valid Percent Percent Valid < 1 juta 1 1,4 1,4 1,4 1-2 juta 21 29,2 29,2 3, 2-3 juta 14 19,4 19,4 5, 3-4 juta 13,9 13,9 3,9 4-5 juta 1 22,2 22,2 8,1 diatas 5 juta 13,9 13,9, Total 72,,

LAMPIRA 4 GAMBARA UMUM STRATEGI REGULASI EMOSI SECARA KOGITIF DA HARDIESS PARTISIPA 4. 1 Gambaran Umum Strategi Regulasi Emosi Secara Kognitif Partisipan Statistics Mean Median Std. Deviation Range Minimum Maximum Valid Missing self_blameacceptancerumination positive_ refocusing refocusing_ on_planning positive_ reappraisal putting_into_ catastrop perspective hizing blaming_ others 72 72 72 72 72 72 72 72 72 11,25 11,81 9,35 14,22 1,72 1,4 11,9,17 9,42,, 9, 14, 17, 1,5,,, 2,1 2,243 2,3 3,234 2,33 2,813 2,44 2,48 2,39 9 11 13 9 11 13 11 5 4 5 7 11 9 5 4 4 14 2 2 2 18 1 4. 2 Gambaran Umum Hardiness Partisipan Statistics hardiness Valid 72 Missing Mean 22,39 Median 23, Std. Deviation 3,495 Range 2 Minimum 13 Maximum 33

LAMPIRA 5 HASIL UJI ORMALITAS PEYEBARA SKOR DIMESI REGULASI EMOSI SECARA KOGITIF DA SKOR HARDIESS PARTISIPA 5. 1 Uji ormalitas Penyebaran Skor Dimensi Regulasi Emosi Secara Kognitif Tests of ormality Kolmogorov-Smirnov(a) Statistic df Sig. self_blame,18 72, acceptance,132 72,3 rumination, 72, positive_refocusing,3 72,57 refocusing_on_planning,13 72,4 positive_reappraisal,5 72,7 putting_into_perspective,118 72,14 catastrophizing,114 72,22 blaming_others,194 72, self_blame 2 5 4 8 14 1 Mean = 11.25 Std. Dev. = 2.1 = 72 self_blame

acceptance 9 3 2 4 8 acceptance 14 1 Mean = 11.81 Std. Dev. = 2.243 = 72 rumination 2 5 4 8 14 1 Mean = 9.35 Std. Dev. = 2.3 = 72 rumination

positive_refocusing 14 8 4 2 9 18 21 Mean = 14.22 Std. Dev. = 3.234 = 72 positive_refocusing refocusing_on_planning 14 8 4 2 14 1 18 refocusing_on_planning 2 22 Mean = 1.72 Std. Dev. = 2.33 = 72

positive_reappraisal 14 8 4 2 8 14 1 18 2 22 Mean = 1.4 Std. Dev. = 2.813 = 72 positive_reappraisal putting_into_perspective 9 3 5 2 Mean = 11.9 Std. Dev. = 2.44 = 72 putting_into_perspective

catastrophizing 9 3 2.5 5 7.5.5 17.5 Mean =.17 Std. Dev. = 2.48 = 72 catastrophizing blaming_others 2 5 2 4 8 14 1 Mean = 9.42 Std. Dev. = 2.39 = 72 blaming_others

5. 2 Uji ormalitas Penyebaran Skor Hardiness Tests of ormality Kolmogorov-Smirnov(a) Statistic df Sig. hardiness,3 72,9 Histogram 2 5 2 hardiness 25 3 35 Mean = 22.39 Std. Dev. = 3.495 = 72

LAMPIRA HASIL PEGHITUGA KORELASI ATARA DIMESI REGULASI EMOSI SECARA KOGITIF DEGA HARDIESS s hardiness self_blame acceptance rumination Spearman's rho hardiness Coefficie self_blame Coefficie acceptance Coefficie rumination Coefficie positive_refocusing Coefficie refocusing_on_plannin Coefficie positive_reappraisal Coefficie putting_into_perspectiv Coefficie catastrophizing Coefficie blaming_others Coefficie *. is significant at the.5 level (2-tailed). **. is significant at the.1 level (2-tailed). positive_ refocusing refocusing_ on_planning positive_ reappraisal putting_into_ perspective catastrop hizing blaming_ others 1,,21,74 -,132,8,111,24*,54 -,252*,17.,82,538,271,35,353,37,55,32,888,21 1,,221,228,21,85,77,18,397**,143,82.,3,54,9,48,521,119,1,232,74,221 1, -,21,2,298*,57**,27 -,1 -,133,538,3.,83,74,11,,82,27,24 -,132,228 -,21 1, -,52,88 -,42,284*,443** -,39,271,54,83.,5,4,727,1,,745,8,21,2 -,52 1,,331**,2,343**,193,2,35,9,74,5.,4,82,3,5,74,111,85,298*,88,331** 1,,472**,19,,13,353,48,11,4,4.,,111,3,91,24*,77,57** -,42,2,472** 1,,299* -,189 -,21,37,521,,727,82,.,11,1,8,54,18,27,284*,343**,19,299* 1,,1 -,7,55,119,82,1,3,111,11.,398,575 -,252*,397** -,1,443**,193, -,189,1 1,,384**,32,1,27,,5,3,1,398.,1,17,143 -,133 -,39,2,13 -,21 -,7,384** 1,,888,232,24,745,74,91,8,575,1.

LAMPIRA 7 HASIL PEGHITUGA PERBEDAA MEA RAK DA MEA ATAR KELOMPOK PADA KATEGORI USIA AAK YAG DIMILIKI 7. 1 Hasil Penghitungan Berdasarkan Mann-Whitney U Test Untuk Kategori Usia Anak yang Dimiliki Test Statistics(a) self_bla me acceptanc e ruminatio n refocus_o n_plannin g positive_re appraisal putting_in to_perspe ctive catastrop hizing blaming_o thers hardiness Mann-Whitney U 541, 395,5 52, 544, 532,5 488, 553,5 45, 557,5 Wilcoxon W 817, 12,5 1787, 179, 1757,5 74, 1778,5 13, 1782,5 Z -,274-2,57 -,18 -,239 -,378 -,919 -,2-1,931 -,74 Asymp. Sig. (2- tailed),784,4,985,811,75,358,93,54,941 a Grouping Variable: balita positive_refocusin 7. 2 Hasil Penghitungan berdasarkan T-Test Untuk Kategori Usia Anak yang Dimiliki Equal variances assumed Equal variances not assumed Levene's Test for Equality of Variances F Sig. Independent Samples Test t df t-test for Equality of Means Mean Difference 95% Confidence Interval of the Std. Error Difference Difference Lower Upper,25, -,37 7,52 -,488,7-2, 1,39 -,39 9,914,525 -,488,74-2,11 1,35

LAMPIRA 8 HASIL PEGHITUGA PERBEDAA MEA RAK DA MEA ATAR KELOMPOK PADA KATEGORI JUMLAH AAK YAG DIMILIKI Chi-Square df Asymp. Sig. 8. 1 Hasil Penghitungan Berdasarkan Kruskal-Wallis Test Untuk Kategori Jumlah Anak yang Dimiliki Test Statistics a,b refocusing_ positive_ putting_into_ catastrop blaming_ hardiness self_blame acceptance rumination on_planning reappraisal perspective hizing others,2,927 1,957,728 3,9,745 2,899,7 8,224 3 3 3 3 3 3 3 3 3,97,819,581,87,299,82,47,995,42 a. Kruskal Wallis Test b. Grouping Variable: kategjmlhanak 8. 2 Hasil Penghitungan Berdasarkan Anova Untuk Kategori Jumlah Anak yang Dimiliki positive_refocusing AOVA Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 42,299 3 14, 1,39,2 Within Groups 7,14 8,29 Total 742,444 71