14. Daftar pustaka : - Lesskreatif

dokumen-dokumen yang mirip
RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING LAYANAN KLASIKAL

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN. a. Tujuan Umum : Siswa dapat memahami cara belajar dengan baik.

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN. 1. Topik : Bangun karir dengan mengenal bakat

SMA NEGERI 1 SANDEN Alamat. JL. Ngentak, Murtigading, Sanden, Bantul, 55763

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2. Kelas/ Semester : V/ I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI

SKALA SELF EFFICACY KARIR

RPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL TERJADWAL. A. Satuan Pendidikan : SMP N 2 Painan

RPL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN / LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL TERJADWAL. A. Satuan Pendidikan : SMPN 2 PAINAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Darussalam Bati-Bati Kecamatan Bati-Bati Kabupaten Tanah Laut pada Tahun

A. Standar Kompetensi Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel.

B. KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam kehidupan seharihari.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS VII A SMP NEGERI 1 PALU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BELAJAR EFEKTIF SISWA SMA TUGAS OLEH : MUHAMMAD DAUD LATUCONSINA NIM :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memungkinkan. semua pihak dapat memperoleh informasi dengan melimpah, cepat, dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Disusun oleh: Nama : Devi Kusumaningrum NIM :

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Sebaran Flora dan Fauna Indonesia dan Dunia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK KELAS II SEMESTER 1

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Hari / Tanggal : Jum at / 26 Agustus 2016

RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL 1. IDENTITAS

Kelas : Waktu : Hari/ tanggal : Nama Guru : A. TINDAK MENGAJAR A. TINDAK BELAJAR A. PENARIKAN MAKNA. Pengamat (NOVIANA RAHMAWATI) NIM.

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING BIMBINGAN BELAJAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran. Kelas / Semester : VII / 2. Alokasi waktu : 4 X 40 menit ( 2 X Pertemuan )

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tindakan kelas ini dilakukan di kelas VIII semester genap tahun pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Bhaktiyasa Singaraja Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII / Ganjil Tahun Ajaran :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Hasil Penerapan Penggunaan Media Garis Bilangan Dalam Menghitung

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Tekstil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : SDN Percobaan 2. Tema : 1 (Selalu Berhemat Energi )/ Sub 1 Pembelajaran : 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, ANALISIS HASIL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: Sehat Itu Penting : Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan. Nama Guru :... NIP/NIK :... Sekolah :... KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Sebaran Flora dan Fauna Indonesia dan Dunia

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENENTUKAN KPK DAN FPB MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA

BAB III METODE PENELITIAN. 3.1 Setting Penelitian dan Karakteistik Subjek Penelitian

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM UPAYA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATERI HIMPUNAN MATEMATIKA

1. RPP LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Tematik-PMRI) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Topik Alokasi Waktu : : : : :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Deskripsi hasil penelitian ini diuraikan dalam tahapan yang berupa siklussiklus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. untuk memperoleh gambaran proses pembelajaran IPA. Menurut guru kelas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB II PERENCENAAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

EKOBIS Jurnal Pendidikan, Ekonomi dan Bisnis Vol.2 No. 2 Oktober 2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 2 )

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian yang dilakukan dengan menerapkan pendekatan

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah merupakan lembaga pendidikan yang mempunyai tugas untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menghitung Luas Bangun Datar Melalui Metode Penemuan Terbimbing di Kelas IV SD Negeri 3 Marowo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMPN 1 Cileunyi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. 1. Secara umum kebiasaan menonton sinetron di SMP Negeri 5 Bandung

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Standar Kompetensi 1 Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikn : SD N Percobaan 2. Kelas/ Semester : III/ I

SATUAN KEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pertemuan Ke-1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) pertumbuhan jumlah penduduk. : 1.2. Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Transkripsi:

RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017 1. Bidang :Bimbingan dan Konseling Pribadi 2. Topik :Kelemahan pada diri siswa 3. Fungsi :Pemahaman dan Pengembangan 4. Sasaran :Siswa kelas X IPS.3 5. Tujuan Umum :Siswa menyadari akan kelemahan dirinya 6. Khusus :Siswa memiliki kemampuan untuk mengatasi kelemahannya 7. Metode :Ceramahdan diskusi beritahukan kelemahanku 8. Materi : Cara menyikapi kelemahan pada diri 9. Tempat kegiatan :Ruang kelas X.3 10. Waktu :1 x 45 menit. 11. Alat/ Media : Kertas, Bolpoint, Lcd. 12. Rencana Penilaian :Partisipasi dan antusiasme anak dalam menerima layanan. 13. Evaluasi dan tindak lanjut :Layanan konseling individual. 14. Daftar pustaka : - Lesskreatif http://lesskreatif.blogspot.co.id/2011/10/tips-menyikapikekurangan-diri.htmldiakses pada 14 Maret 2016

Tahap Pembukaan 15. Deskripsi proses : Kegiatan Guru BK 1. Mengucapkan salam danmemimpin doa 2. Mengondisikan suasana dan GuruBK memperkenalkan diri 3. Mengecek kehadiran siswa Inti 1. Menyampaikan materi tentang Cara menyikapi kelemahan pada diri 2. Guru BK menjelaskan diskusi beritahukan 3. Pelaksanaan diskusi beritahukan 4. Guru BK menunjuk beberapa siswa untuk menyampaikan diskusi beritahukan kelemahan ku 1. Guru BK menjelaskan keseluruhan kesimpulan dari materi cara menyikapi kelemahan pada diri dan diskusi beritahukan ku kelemahan 2. Menutup layanan dengan berdoa dan mengucapkan salam Siswa 1. Membalas salam dan berdoa bersama 2. Mengapresiasi perkenalan guru BK 3. Mengapresiasi kehadiran 1. Mencermati materi tentang Cara menyikapi kelemahan pada diri 2. Mencermati penjelasan diskusi beritahukan 3. Melaksanakan diskusi beritahukan dengan antusias 4. Siswa mengemukakan diskusi beritahukan 1. Mencermati penjelasan keseluruhan kesimpulan dari materi cara menyikapi kelemahan pada diri dan beritahukan diskusi 2. Berdoa dan menutup salam Estimasi waktu 5 menit 25 menit 5 menit

Mengetahui, Guru pembimbing Yogyakarta, Agustus 2016 Praktikan, Dra. Ambar Lukitowati NIP. 19610515 198602 2 003 Satrio Aji Wicaksono NIM. 13104241062

Lampiran materi 1. Diskusiberitahukan kelemahanku Garis besar : Diskusi ini mengungkap bagaimana siswa dapat lebih mengenal kelemahan dirinya dengan cara menuliskan kelemahan yang nantinya akan dicocokan dengan teman satu kelompok. Bahan dan alat : Prosedur : Kertas, bolpoin (untuk masing-masing siswa) a. Seluruh siswa dikondisikan untuk membuat kelompok berdasarkan teman paling dekat yang benar benar mengenal dirinya. Satu kelompok terdiri dari 2 orang siswa. b. Kemudian setelah membuat kelompok, seluruh siswa harus menyiapkan bolpoin dan juga kertas. c. Selanjutnya guru BK mengambil kendali dan menjelaskan kepada siswa untuk menuliskan minimal 10 kelemahannya dan juga menuliskan kelemahan teman satu kelompoknya, begitu juga sebaliknya. Untuk kelemahan nya dapat berupa sifat, karakter, prilaku dan juga bagian tubuh. Semakin banyak kecocokan kelemahan antara satu kelompok maka itu adalah kelemahan yang benar-benar terjadi pada siswa tersebut. Setelah menjelaskan, guru BK memberi aba-aba mulai. Pelaksanaan diskusi sekitar 10 menit. Setelah 10 menit guru BK mengatakan stop sebagai tanda berakhirnya diskusi tersebut. 2. MATERI CERAMAH Kelemahan pada diri Sebenaranya tidak ada manusia itu yang sempurna, pasti mereka semua memiliki kelebihan dan kekurangan masing2. Dan kebanyakan orang yang berhasil itu adalah orang yang bisa mengatasi kekurangannya dan bisa mengasah dan mengoptimalkan kelebihannya. Tapi bagaimana menyikapi kekurangan dalam diri kita? Jangan sampai keterbatasan yang kita miliki ini menyebabkan menurunnya performa dan prestasi kita.

Kenapa kita harus mengetahui kelemahan pada diri? Jawaban nya agar kita bisa menjadi pribadi yang lebih baik. Dengan mengetahui kelemahan, kita dapat merubahnya atau menutupinya dengan kelebihan kita. Cara mengetahui kelemahan pada diri 1. Intropeksi diri, kita adalah orang yang paling tau akan diri kita sendiri. Jadi untuk mengetahui kelemahan pada diri, kita harus intropeksi. Kenali dimana letak kesalahan/kekurangan yang kita perbuat sehari hari. Bercermin lah dan bicara pada diri kita sendiri, sebutkan lah apa yang menjadi kelemahan kita. 2. Buat catatan tentang apa saja yang menjadi kelemahan, setelah menyebutkan kelemahan tadi, kita buat list tentang apa saja yang menjadi kelemahan kita. 3. Bertanya kepada orang lain, jangan hanya menyimpulkan dari diri sendiri saja, Tanya lah orang lain tentang apa saja yang menjadi kelemahan mu. 4. Terbuka terhadap kritikan orang lain, jika orang lain sudah mengemukakan pendapat, jangan keras kepala dan tidak menerimanya. Terima pendapat orang lain. Hal itu akan dapat membangun pribadi mu menjadi pribadi yang lebih baik. Terbuka lah supaya orang lain bisa mengemukakan pendapat tentang diri mu secara jujur. Cara menyikapi kelemahan diri 1. Bersikap ikhlas dan bersyukur, terimalah apa yang menjadi kekurangan mu. Ikhlas kan pula apa yang menjadi kelemahan dirimu. Karena dengan keikhlasan akan membuat semuanya menjadi mudah. Sukuri pula kekurangan dan kelebihan yang kamu miliki. Karena semua manusia tidak ada yang diciptakan sempurna, jadi jangan kawatir. 2. Memperbaiki yang masih bisa diperbaiki, perbaiki kekurangan atau kelemahan yang ada pada diri mu. Jika masih bisa memperbaikinya kenapa kamu harus menyimpan kekurangan mu. Ketika kekuranagn mu masih bisa dirubah kenapa tidak, apalagi jika kekurangan itu dapat menjadi kelebihan. Perbaiki lah, maka kamu akan menjadi pribadi yang lebih baik.

3. Tetap percaya diri, ketika suatu kelemahan mu tidak didasari dengan percaya diri, itu hanya akan membuat mu semakin terpuruk. Maka dari itu busungkan dada mu dan tetap lah percaya diri, jangan hiraukan ejekan orang lain. Tetap lah percaya diri bahwa kamu bisa menunjukan kelebihan meski kamu mempunyai kelemahan. Karena kelemahan/kekurangan itu bukan lah suatu penghambat kesuksesan. 4. Percaya kepada tuhan yang maha adil, ingat lah bahwa tuhan menciptakan manusia dengan kelebihan dan kekurangan nya masing-masing, ingat lah pula jika tuhan tidak akan menciptakan manusia yang sempurna. Semua manusia pastilah memiliki kelebihan dan kekurangan. Percaya lah pada tuhan dan bersukurlah atas kehidupan yang telah kalian jalani. Cara merubah kelemahan menjadi kelebihan 1. Kenali diri lebih dalam, kamu harus mengenal dirimu secara mendalam supaya bisa lebih mengetahui apa saja yang menjadi kelemahan dan kekurangan pada diri mu. Dengan mengenal diri secara mendalam, kamu dapat menempatkan suatu kelebihan dan kekurangan pada tempatnya. Kamu bisa lebih mengerti tentang kelemahan mu adalah hal bagus untuk merubah menjadi pribadi yang lebih baik. 2. Berfikir positif tentang diri anda, jangan biarkan pikiran negative menguasai pikiran mu, cobalah berfikir positif tentang kemampuan yang kamu miliki. Dan berfikir positif pula tentang apa yang menjadi kelemahan mu. 3. Perbanyak teman untuk menyeimbangkan kelemahan mu, perbanyak teman maka kamu akan tau apa saja yang menjadi kelemahan mu, kamu juga akan tau kelebihan mu. Dengan teman kamu bisa memintanya untuk menetralisir kekurangan yang kamu miliki. Minta lah pendapatnya dan minta bantuan dari nya. Contoh lah teman mu jika dia mempunyai suatu kelebihan yang tidak kamu miliki. Contoh, kamu kurang bisa pelajaran matematika. Cari lah teman yang pintar pelajaran matematika agar kelemahan mu dapat diperbaiki. 4. Jangan putus asa, kita tidak akan pernah tau jika kita tidak mencobanya, jangan putus asa dan berhenti ditengan jalan. Berusahalah untuk terus menjadi pribadi yang lebih baik, kenali kekurangan mu dan atasi masalah itu jangan sampai kekurangan itu menghambat kesuksesan mu terus lah gali dan kembangan apa yang menjadi kekuatan/ kelebihan pada diri mu.