SKRIPSI Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme (Studi Kasus Mengenai Komunikasi Efektif Pada Anak Penderita Autisme di Sekolah Khusus Autisme YAKARI) Diajukan Oleh : Camilla Emanuella Sembiring 100904123 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2014
2 Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme (Studi Kasus Mengenai Komunikasi Efektif Pada Anak Penderita Autisme di Sekolah Khusus Autisme YAKARI) SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Program Strata1 (S1) pada Departemen Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu sosial dan Ilmu Politik Camill Emanuella Sembiring 100904123 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2014
3 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan oleh: Nama : Camilla Emanuella Sembiring Nim : 100904123 Departemen Judul : Ilmu Komunikasi : Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme (Studi Kasus Mengenai Komunikasi Efektif Pada Anak Penderita Autisme di Sekolah Khusus Autisme YAKARI) Medan, Juli 2014 Dosen Pembimbing Ketua Dapartemen Emilia Ramadhani, S.Sos,M.A Dra. Fatma Wardy Lubis, MA NIP. 19731021200642001 NIP. 196208281987012001 Dekan FISIP USU Prof. Dr. Badaruddin, M.Si NIP. 196805251992031002
4 HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, semua sumber baik yang dikutip maupun diruju telah saya cantumkan sumbernya dengan benar. Jika dikemudian hari saya terbukti melakukan pelanggaran (plagiat) maka saya bersedia diproses sesuai dengan hukum yang berlaku. Nama : Camilla Emanuella Sembiring NIM : 100904123 Tanda tangan : Tanggal : Juli 2014
5 HALAMAN PERNAYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai Civitas akademik, saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Camilla Emanuella Sembiring NIM : 100904123 Departemen Fakultas Universitas Jenis Karya : Ilmu Komunikasi : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Sumatera Utara : Skripsi Demi pengembanagan Ilmu Pengetahuan, menyutujui untuk memberikan kepada Universitas Sumatera Utara Hak Bebas Royalti Non Eksklusif (Non-ekslusive Royalty-Free Right) atas karya ilmiah sayaa yang berjudul: Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme. Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Non-ekslusif ini berhak menyimpan, mangalihmedia/format-kan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya tanpa meminta izin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya, Dibuat di : Medan Pada Tanggal : Juli 2014 Yang Menyatakan Camilla Emanuella Sembiring
6 ABSTRAK Penelitian ini berjudul Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme (Studi Kasus Mengenai Komunikasi Efektif Pada Anak Penderita Autisme di Sekolah Khusus Autisme YAKARI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahap-tahap dan peran komunikasi antarpribadi dalam pembentukan komunikasi efektif pada anak penderita Autisme di Sekolah Khusus Autisme YAKARI. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Komunikasi, Komunikasi Antarpribadi, Psikologi Komunikasi dan Self Disclosure. Metode dalam penelitian ini adalah studi kasus. Penelitian ini tidak menggunakan sampel tetapi menggunakan subjek penelitian. Subjek penelitian, dalam penelitian ini ada 2 anak orang yang diperoleh dengan menggunakan Purposive Sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan cara melakukan wawancara mendalam (indepth interview)dengan guru pendamping dan orang tua subjek penelitian dan observasi terhadap subjek penelitian tersebut. Temuan studi ini menunjukkan bahwa peranan komunikasi antarpribadi yang dilakukan guru pendampingdan orang tua terhadap anak penderita autisme dalam membentuk komunikasi yang efektif sangat besar. Melalui tahapan-tahapan komunikasi antarpribadi, anak penderita autisme diyakini dapat berkomunikasi secara lebih efektif. Kata Kunci: Autisme, Komunikasi Antarpribadi, Komunikasi Efektif
7 ABSTRACT This study, entitled Interpersonal Communication In Children Autism Patients (Case Study Regarding Effective Communication in Children with Autism in Autism Special School YAKARI). This study aims to determine the stages and the role of interpersonal communication in the formation of effective communication in children with autism in the Autism Special School YAKARI. The theory used in this study are: Communication, Interpersonal Communication, Communication Psychology and Self-Disclosure. The method in this study is a case study. This study did not use sampling but using research subjects. The subject of research, in this study there were 2 people child obtained using "purposive sampling". Data collection is carried out by conducting in-depth interviews (in-depth interview) with accompanying teachers and parents of the research subject and observation of the research subjects.the findings of this study indicate that the role of interpersonal communication conducted accompanying teachers and parents of children with autism in establishing effective communication is huge. Through the stages of interpersonal communication, children with autism are believed to be able to communicate more effectively. Key Word : Autism, Interpersonal Communication, Effective Communication
8 KATA PENGANTAR Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulisan skripsi yang berjudul Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme ini bertujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan yang harus dipenuhiuntuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Dalam menyusun skripsi ini, penulis mendapat banyak saran, bimbingan dan arahan baik dari segi moril maupun materi serta dorongan semangat dari berbagai pihak yang sangat berguna bagi penulis. Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada kedua orangtuaku terkasih, BapakHardyanta Sembiring dan Ibu Nur Cahaya Bangun yang senantiasa mendoakan, mendukung dan menyemangati penulis. Untuk abang saya Yediza Natanael Sembiring dan adik saya Inri Lioni Sembiring, yang selalu mendoakan dan menyemangatipenulis dalam menyelesaikan penelitian ini. Dan saya mengucapkan terima kasih kepada: 1) Bapak Prof.Dr. Badaruddin, M.Si selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. 2) Ibu Dra. Fatma Wardy Lubis, MA selaku ketua Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU. 3) Ibu Dra. Dayana, M.Si selaku sekretaris Departemen Ilmu komunikasi FISIP USU. 4) Ibu Emilia Ramadhani, S.Sos,M.A selaku dosen pembimbing yang telah begitu banyak memberikan arahan, saran, masukan, dan pinjaman referensi selama masa bimbingan demi kebaikan dan kesempurnaan skripsi ini 5) Bapak Tangkas dan Kak Maya yang membantu urusan dalam proses penyelesaian skripsi. 6) Seluruh dosen dan staf pengajar Departemen ilmu Komunikasi khususnya, dan FISIP USU pada umumnya yang telah mendidik dan membantu penulis selama perkuliahan. 7) Kepada staf, guru, murid dan orang tua di Sekolah Khusus Autisme YAKARI
9 8) Kepada Sarah Sianturi, Rosida Zulsufiyani, Jessica Lara Sihombing, Anggie Dahlia Simanjuntak, Olivia Ruth Manulang, Klinton M Aritonang, dan Julius O. Situmorang yang telah memberikan persahabatan, dukungan dan semangat kepada penulis selama masa perkuliahan 9) Kepada sahabat penulis Biaz Mindamora Carina Ginting dan Jeremia Norman Saragih, terimakasih untuk semua bantuan, semangat dan doa kepada penulis selama ini 10) Kepada seluruh teman-teman seperjuangan menuntut ilmu di Departemen Ilmu Komunikasi angkatan 2010. 11) Dan kepada semuanya yang telah mendukung penulis dalam penyelesaian pendidikan dan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga Tuhan Yang Maha Esa membalas semua doa dan dukungan yang telah diberikan. Penulis berharap semoga skripsi ini kelak dapat bermanfaat dan jika ada kesalahan penulis memohon maaf serta menerima kritik dan saran yang membangun Medan, Juli 2014 Penulis, Camilla Emanuella Sembiring
10 DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN LEMBAR PENGESAHAN HALAMAN JUDUL ABSTRAKSI...i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii BAB I PENDAHULUAN...1 1.1 Konteks Masalah...1 1.2 Fokus Masalah...5 1.3 Tujuan Penelitian...6 1.4 Manfaat Penelitian...6 BAB II URAIAN TEORITIS...8 2.1 Paradigma Kajian...10 2.2 Kajian Pustaka...9 2.2.1 Komunikasi...9 2.2.1.1Definisi Komunikasi dan Proses Komunikasi...9 2.2.1.2 Tujuan Komunikasi...12 2.2.2 Komunikasi Antarpribadi...13 2.2.2.1Definisi Komunikasi Antarpribadi...13 2.2.2.2Ciri-ciri dan Karakteristik Komunikasi Antarpribadi...14 2.2.2.3 Jenis-jenis Komunikasi Antarpribadi...17 2.2.3 Komunikasi Efektif...17 2.2.4 Psikologi Komunikasi...20 2.2.4.1 Pengertian Psikologi Komunikasi...21 2.2.4.2 Ciri Pendekatan Psikologi Komunikasi...21 2.2.4.3 Faktor-faktor Personal yang Mempengaruhi Perilaku Manusia...21 2.2.5 Self Disclosure...22 2.2.6 Autisme...24 2.2.5.1 Kriteria Autisme...25
11 BAB III METODOLOGI PENELITIAN...30 3.1 Metode Penelitian...30 3.2 Objek Penelitian...31 3.3 Subjek Penelitian...31 3.4 Kerangka Analisis...32 3.5Unit Analisis...32 3.6 Teknik Pengumpulan Data...33 3.7 Keabsahan Data...34 3.8 Teknik Analisis Data...35 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...37 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian...37 4.1.1 Sejarah Singkat Yayasan Ananda Karsa Mandiri (YAKARI)...37 4.1.2 Profil Yayasan Ananda Karsa Mandiri (YAKARI)...41 4.1.3 Program Kerja dan Kegiatan Yayasan Ananda Karsa Mandiri (YAKARI)...45 4.2 Gambaran Umum Wawancara...47 4.3 Komunikasi Antarpribadi Pada Anak Penderita Autisme...50 4.3.1 ANAK PENDERITA AUTISME I : ZA...50 4.3.2 ANAK PENDERITA AUTISME II : ND...58 4.3 Pembahasan...71 BAB V PENUTUP... 80 5.1. Kesimpulan... 80 5.2. Saran... 80 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
12 DAFTAR GAMBAR No Judul Halaman 2.1 Jendela Johari tentang bidang pengenalan diri dan orang lain...27
13 DAFTAR TABEL No Judul Halaman 2.1 Kekurangan Dalam Interaksi Timbal-balik Sosial...25 2.2 Kekurangan Dalam Komunikasi...27 2.3 Keterbatasan, Pengulangan Perilaku, Minat / Perhatian dan Aktivitas...28 4.1 Tabel Komunikasi Antarpribadi pada ZA...68 4.4 Tabel Komunikasi Antarpribadi pada ND...69