PROGRAM BAHASA MALAYSIA MASTER LAB

dokumen-dokumen yang mirip
9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

Penilaian Holistik Darjah 1 & 2

Membina pelajar cemerlang : evolusi pembelajaran sepanjang hayat

BAB 5: KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. pembelajaran bahasa Arab di Malaysia masih memerlukan kajian lanjutan. Ini kerana

PERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID

Penggunaan ICT Dalam Pengajaran dan Pengajaran Matematik

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

MODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen

PENERAPAN SASTERA DALAM PENGAJARAN BAHASA DI SEKOLAH RENDAH

Psikologi kognitif. Sinopsis:

BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

Simdrom Down. Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

1.0 Pengenalan. 2.0 Guru Pembimbing

BAB 6 RINGKASAN, IMPLIKASI DAN KESIMPULAN. Bab ini membincangkan tentang ringkasan, implikasi kajian, cadangan kajian

BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab yang terakhir ini akan menyatakan cadangan dan saranan yang boleh

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)

BAB I PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan

Kepelbagaian sosio budaya individu dalam sistem pendidikan bukan sahaja dilihat

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

Tajuk 6: Perkembangan Kognitif dan Bahasa. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

Terima kasih kepada Pengerusi Majlis Bismillahirrahmannirrahim, Assalamualaikum wbt, Salam Sejahtera dan Salam 1Malaysia

BAB SATU PENGENALAN. Bab pertama mengandungi perkara-perkara asas yang perlu ada dalam setiap kajian

P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P

KAEDAH PENGAJARAN JAWI KEKUATAN DAN KELEMAHAN

Seorang guru perlu menguasai kemahiran merancang rancangan pengajaran yang akan dilaksanakan dengan berkesan.

Satu hari nanti, semua kanak-kanak di Malaysia akan mempunyai peluang yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang terbaik.

BAB KELIMA KESIMPULAN DAN CADANGAN. menunjukkan bahawa unsur penyebutan huruf al-qur an al-karim memain peranan

Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

Tinjauan Kelas Peralihan di Malaysia: Suatu Kajian untuk Menilai Keberkesanannya

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

PAMERAN SEMINAR BAHASA MELAYU 2013

BAB 5 KESIMPULAN. pengkaji mengemukakan beberapa cadangan yang wajar diutarakan sebagai. refleksi kepada keseluruhan kajian disertasi ini.

Peluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan. Abstrak

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan

Abstrak. Penerapan Pantun dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Fauziah Muhamad Fadzillah Sekolah Rendah Fengshan

ARAHAN: ( )

Kemahiran Menulis KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

TAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN

BAB LIMA RUMUSAN DAN CADANGAN. Bab ini merupakan penutup bagi kajian yang dijalankan. Ia membincangkan hasil

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

PERMASALAHAN KEMAHIRAN LISAN PRASEKOLAH SJK (TAMIL) Aisyah Amin & Abdul Rasid Jamian Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia.

Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak

vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL

NOMBOR DAN ABJAD TERBALIK. Oleh. Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK

ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

PEMBERITAHUAN PERTANYAAN DEWAN RAKYAT JAWAB BUKAN LISAN [KOTA RAJA] 7 OKTOBER 2014 (SELASA)

INISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM

3/1/2017. Deduktif. Integratif. Induktif. Definisi : Jabatan Ilmu Pedidikan IPGK Tun Hussein Onn Batu Pahat

INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA

PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT

BAB 1: PENGENALAN KEMAHIRAN MENDENGAR

Keseluruhan kaedah pengajaran BM murid-murid pekak telah memberi gambaran yang

Buli. Kandungan: Prakata BAB 1 MENGENAL BULI. Pengenalan. Definisi Perlakuan Buli. Menentukan dan Mengenal Pasti Perlakuan Buli

PENYELIDIKAN TINDAKAN: PROSES Sinopsis

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai. pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada

PENGGUNAAN KOMPUTER DI KALANGAN GURU-GURU SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN ZALIZA BTE MD YASIN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru

KURIKULUM PERMATA. Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin. kurikulum-june 2011

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

INSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN

PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

ASPEK TATABAHASA DALAM KURIKULUM STANDARD BAHASA MALAYSIA SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia

Asas Multimedia dan Aplikasinya dalam P&P

Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN. kajian ini secara terperinci. Ini kerana metodologi merupakan satu aspek yang penting

BAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.

Pemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan

BAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali

PANDUAN PENSKORAN PENCERAPAN P & P (PK04)

Hadirin sekalian, Kepada semua para pelajar Saya berharap agar:

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. bertentangan dalam arena bacaan al-quran, bahkan in menambahkan lagi khazanah kaedah

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik, Disiplin, dan Minat Pelajar Sekolah Menengah Asrama Penuh Di Negeri Pahang.

DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA

SULIT 1103/1 PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1. Tujuan Pengujian : Untuk menguji kebolehan calon dalam;

BAB I PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB LIMA KESIMPULAN, CADANGAN DAN PENUTUP. penyelidik dalam bab yang pertama. Di samping itu juga penyelidik akan

PROJEK WARGA: KERJA SOSIAL YANG DIPERTANDINGKAN. Noor Azam bin Abdul Rahman, Mohd Azmir bin Mohd Nizah, Mohd Ariff Ahmad Tarmizi, Mohd Zin Mokhtar.

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

Tutor: En Md Yusoff b Daud

LOGO DAN NAMA SEKOLAH PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN

Kemahiran Interpersonal dan Intrapersonal

BAB 1 : PENGENALAN. Walau bagaimanapun, Membeczka (2008) menyatakan bahawa pengajaran sebutan

BAB 5 RUMUSAN DAN CADANGAN. menjawab persoalan-persoalan kajian dan mengusulkan cadangan-cadangan untuk

3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor

UPAYA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

KAEDAH KUMPULAN KECIL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH

1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Transkripsi:

PROGRAM BAHASA MALAYSIA MASTER LAB Program Suku Kata MASTER LAB Disediakan khas untuk membimbing anak-anak kecil untuk mula membaca dan menulis dengan berkesan. Mereka akan mengenal dan membunyikan huruf vokal dan konsonan dan seterusnya mula menulis perkataan dalam masa yang singkat. Kejayaan menguasai suku kata akan menentukan kefasihan Bahasa Malaysia untuk proses pembelajaran seterusnya. KOMPONEN PROGRAM : 4 BUKU BACAAN 4 BUKU AKTIVITI 8 VCD (2 UNTUK SETIAP BUKU BACAAN) CIRI CIRI PENTING PROGRAM INI : Pendekatan multi media yang menarik lagi pantas untuk membina kosa kata Anak-anak kecil boleh mula membaca, menulis dan menyebut perkataan dengan jelas Setiap perkataan yang disebut dan dibaca akan diserlah supaya mudah untuk anak-anak kecil mendengar sebutan dan mengulangi sebutannya. Menggalakkan pembacaan sendiri Persediaan pembacaan awal seperti ini sudah pasti akan menjanjikan kejayaan di bangku sekolah 1

PROGRAM CEPAT MEMBACA MASTER LAB Dengan menggunakan teknik mengenal dan membunyikan huruf vokal,konsonan dan seterusnya perkataan yang sepenuhnya, anakanak anda boleh mula membaca dengan pantas. PROGRAM CEPAT MEMBACA Dimuatkan dalam empat VCD. ANTARA CIRI-CIRI PENTING PROGRAM INI : Bimbingan membaca tergred yang bermula dari sebutan perkataan kepada ayat mudah Sebutan vocal dan konsonan yang jelas dan mudah diikuti bersama Contoh contoh dipetik dari persekitaran yang anak-anak kenali Illustrasi penuh berwarna, menarik perhatian anak-anak Kaedah cepat membaca akan memudahkan ibu bapa menyediakan anak-anak mereka dengan kemahiran membaca yang tinggi sebagai persediaan awal menghadapi cabaran di bilik darjah 2

PROGRAM PHONICS MASTER LAB Phonics menyediakan asas yang kukuh untuk pembacaan dan penulisan bahasa Inggeris Ia mengajar anak- anak bunyi huruf secara berperingkat berm ula dari vokal, konsonan dan kombinasi bunyi yang tertentu. KOMPONEN PROGRAM PHONICS 4 BUKU BACAAN 4 BUKU AKTIVITI 8 VCD (2 VCD setiap buku) CIRI- CIRI PENTING PHONICS MASTER LAB kaedah multi media yang membantu pembelajaran yang cepat penguasaan kosa kata yang cepat kanak-kanak mula belajar membaca dan bercakap perkataan perkataan diserlah untuk memudahkan kanak-kanak fokus pada sebutan bunyi Menyokong pembelajaran kendiri Pendedahan awal kemahiran phonics sudah pasti akan menjamin penguasaan bahasa Inggeris yang sistematik di kalangan anakanak anda 3

MASTER LAB 10 WEEKS TO ENGLISH Program 10 minggu ke arah bahasa Inggeris adalah dikhaskan kepada kanak-kanak berusia di antara 3-8 tahun. Program ini meliputi illustrasi, perkataan dan ayat-ayat dan membantu anak-anak mengenali cara membina ayat dengan perkataan yang telah dipelajari. Direkacipta berdasarkan tema atau kategori pilihan, membolehkan anakanak anda dapat menguasai kosa kata dalam tema yang tertentu. ANTARA CIRI CIRI PENTING PROGRAM INI ; Belajar untuk mengenali huruf dan bunyi huruf, ayat dan membaca mengikuti keupayaan masing-masing. Membentuk tabiat dan minat membaca Menambahkan kosa kata yang mudah hingga perkataan yang lebih kompleks Membentuk kemahiran menulis yang asas 4

MASTER LAB PHOTOGRAPHIC LEARNING Pembelajaran berasaskan memori dan teknik refleks akan mendedahkan kanak-kanak kepada 450 perkataan,sebutan dan illustrasi secara sistematik. Pengulangan perkataan dengan bantuan animasi membolehkan kanak-kanak dapat fokus dan meningkatkan daya tumpuan mereka. CIRI-CIRI ISTIMEWA Mampu mengenali perkataan, gambar dan sebutan dengan pantas Pengulangan perkataan dengan bantuan animasi akan membantu proses sorot kembali dalam otak Menggunakan variasi pembelajaran yang teratur terdiri dari penglihatan, pendengaran dan pertuturan 10 minit pembelajaran membawa lebih banyak faedah dari pembelajaran di bilik darjah biasa Gambar dan illustrasi akan meningkatkan lagi daya tumpuan kanak-kanak Memory Learning Posters A & B : 450 pictures Menyokong pembelajaran informal dengan menyediakan peluang untuk meningkatkan kebebasan bertutur,bercerita dan menggabungkan idea. 5

Penguasaan Linguistik merupakan antara Kecerdasan Pelbagai (multiple intelligence) yang paling asas. Pencapaian dalam kesemua kecerdasan lain bergantung pada tahap penguasaan bahasa Bahasa Inggeris, khususnya, kerana ia merupakan bahasa ilmu di era globalisasi. Tahap penguasaan Bahasa Inggeris, mula menjadi antara kayu ukur terpenting dalam penilaian kemampuan graduan kita dari Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) dan Swasta (IPTS). Pendedahan awal sudah pasti akan mencerminkan kewibawaan anak-anak kita dalam kecerdasan linguistik mereka. 6

Penyediaan suasana pembelajaran positif yang menyokong keupayaan intelek, merupakan keperluan asas yang harus disediakan oleh ibubapa yang ingin kecemerlangan anak anak Sebagai ibu bapa yang prihatin dan sentiasa mendoakan kejayaan anak-anak anda, sudah pasti anda setuju bahawa pelaburan dalam program bahasa Inggeris kami akan menjanjikan kejayaan cemerlang anak-anak anda di masa hadapan. Detik detik emas, anak anda bermula sekarang ke arah destinasi masa depan yang cemerlang dan terjamin. 7