SKALA SIKAP KEPERCAYAAN DIRI

dokumen-dokumen yang mirip
Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI

SKALA SIKAP KONSEP DIRI

Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti

SKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI. Alifia Rizki Yanuarita Mahasiswa UKSW FKIP BK

Selamat mengerjakan!!!

SKALA KEMANDIRIAN. SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju

KUESIONER PENELITIAN. pennyusunan skripsi dengan judul : Pengaruh Motivasi dan Pengalaman Kerja

KUESIONER ANALISIS PENGARUH PEMBERDAYAAN DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

Selamat Mengerjakan,

Jenis Kelamin : IPK : SKALA PROKRASTINASI AKADEMIK. S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai

LAMPIRAN 1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

Angket Strategi Coping

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH FAKTOR PRIBADI DAN PSIKOLOGIS TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA DISTRO INNOCENT JALAN DR.

LAMPIRAN. Petunjuk Pengisian Kuesioner 1. Mohon angket diisi oleh saudara/saudari untuk menjawab seluruh pertanyaan yang telah disediakan.

ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. Universitas Sumatera Utara

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.

HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENT DENGAN PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA BK FKIP UKSW ANGKATAN 2013 SKRIPSI

Nama : Jenis Kelamin :

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu

DAFTAR LAMPIRAN. A. Kuesioner / Skala Prokrastinasi Skripsi, Orientasi Pada Kesempurnaan, dan Efikasi diri. Kata Pengantar

LAMPIRAN-LAMPIRAN ANGKET SIKAP BELAJAR

LAMPIRAN 1. Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :

LAMPIRAN. Kuesioner Pengaruh Penerapan Sistem Akuntansi Keuangan Pemerintah Daerah terhadap Laporan Keuangan Pemerintah Daerah

LAMPIRAN. LEMBAR KUESIONER (Pra Survey) pernyataan dalam kuesioner ini dengan tujuan sebagai data untuk mengetahui

SEBELUM DIUJI VALIDITAS

Skala Sikap Prososial

KUESIONER ANALISIS PENGARUH KEPUASAN KERJA KARYAWAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DENGAN MOTIVASI KERJA SEBAGAI VARIABEL MODERATOR

Lampiran 2 : Lampiran 3:

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

LAMPIRAN A. SKALA PERSEPSI DUKUNGAN ORGANISASI DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA SAAT UJI COBA B. RELIABILITAS DAN UJI DAYA BEDA SKALA PERSEPSI

No Pernyataan Jawaban. 1 Menurut saya, perawat bersikap santai dan tidak kaku 2 Menurut saya, perawat tidak membedabedakan

Item-Total Statistics. Corrected Item- Deleted. Scale Variance if. Item Deleted VAR VAR


SKALA KECERDASAN MUSIKAL

KUESIONER PENELITIAN

Petujuk Pengisian Angket

Lampiran 1. No Responden :. 1. Identitas Responden Nama :

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA.

Lampiran 1. Test Plan & Kuesioner

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN

LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN

LAMPIRAN-LAMPIRAN SKALA: EFIKASI DIRI. Reliability Statistics. Cronbach's

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja

Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

Skala Kontrol Diri. No. Pernyataan SS S TS STS. 1. Ketika saya sangat marah, saya akan bertindak hati-hati

A. SKALA KECENDERUNGAN PERILAKU KOMSUMTIF Nama : Umur : NO PERNYATAAN SS S TS STS

Lampiran 1. Hasil expert judgement validitas

LAMPIRAN I SKALA POLA ASUH ORANG TUA SEBELUM ADA AITEM YANG TIDAK VALID PETUNJUK PENGISIAN ANGKET :

LAMPIRAN A SKALA STRES DAN REGULASI DIRI

LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan

KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN. Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted. Scale Variance if Item Deleted

Kuesioner Penelitian Pengaruh Pengembangan Karyawan Terhadap Kinerja. Bank Sumut Cabang Medan Iskandar Muda

Petunjuk pengisian Anda akan diminta untuk mengisi 2 (dua) bagian, yaitu:

Angket Penggunaan Fitur Facebook

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju

DAFTAR KUESIONER. Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk mengisi daftar

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.

Lampiran 1: LEMBAR PERSETUJUAN

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KUALITAS PELAYANAN DAN LOKASI TERHADAP KEPUTUSAN MENGINAP (STUDI BISNIS PADA HOTEL CHERRY RED JL. SEI MARTEBING MEDAN)

Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi

LAMPIRAN A ALAT UKUR

SKALA KONSEP DIRI. Petunjuk pengisian

KUESIONER. yang diberikan. Informasi yang Anda berikan sangatlah berarti dalam

Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1

No. Daftar Pernyataan STS

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A KUESIONER

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS HASIL PENILAIAN KINERJA TERHADAP PERENCANAAN KEBUTUHAN PELATIHAN PADA PT. SANOBAR GUNAJAYA JALAN BRIGJEND KATAMSO NO

Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...

Mohon diisi dengan tanda pada jawaban yang sesuai dengan pengalaman anda

PERNYATAAN RESPON TS STS

Lampiran 1 ANGKET PENELITIAN (TRYOUT)

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

LAMPIRAN A. Lembar Item Skala Penelitian

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT ASURANSI JIWASRAYA (PERSERO) MEDAN BAGIAN UMUM

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN

B. Untuk Skala Perilaku Membeli SS = Sangat Setuju S = Setuju TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju

Reliability Scale: Reliability Analysis

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict

membeli aksesoris yang sedang menjadi trend dengan kepercayaan diri pada siswi kelas XI jurusan sekretaris SMK Kristen 1 Salatiga.

LAMPIRAN. KUESIONER PERSPEKTIF PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN PT. Mandiri Berlima

LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar

Skala 1. Skala Pernyataan

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

ANGKET. jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN

Angkatan/Stambuk : 2007 : Departemen Manajemen, Fakultas ekonomi, Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. 2 Ibu atau Ayah mengeluarkan kata-kata keji dan kotor kepada saya. 3 Saya merasa sedih ketika Ibu atau Ayah memarahi saya

NO Variabel Produk SS S R TS STS 1 Rokok Ten Mild memberikan kenikmatan bagi para penggunanya 2 Rokok Ten Mild mengandung kadar nikotin yang rendah

Transkripsi:

SKALA SIKAP KEPERCAYAAN DIRI Nama : Jenis Kelamin : Kelas : Berikut ini terdapat 60 pernyataan untuk teman-teman isi. Teman-teman diminta untuk memberikan tanda centang (V) pada kolom yang telah disediakan. Contoh: No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya menganggap diri saya cantik/ganteng V STS : Sangat Tidak sesuai TS : Tidak Sesuai S : Sesuai SS : Sangat Sesuai Karena jawaban diharapkan sesuai dengan keadaan teman-teman sendiri, maka tidak ada jawaban yang dianggap benar atau salah. SELAMAT MENGISI No. PERNYATAAN SS S TS STS 1. Saya sanggup menanggung akibat dari perbuatan yang saya lakukan. 2. Saya bertanya kepada guru di sekolah, jika kesulitan mengerjakan tugas. 3. Saya dapat menerima kekurangan pada diri saya. 4. Saya kurang puas dengan hasil pekerjaaan saya, jika hanya mengerjakan sendirian. 5. Saya dapat menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya dengan kemampuan yang saya miliki. 6. Saya tidak mudah terpengaruh dengan apa yang dikatakan orang lain. 7. Saya tidak pernah mencari alasan jika berbuat salah dan selalu berusaha untuk memeprbaikinya. 8. Saya tidak mudah cemas, jika dihadapkan pada situasi yang sulit. 9. Saya merasa memiliki kelebihan yang dapat dibanggakan. 10. Saya mampu menyelesaikan tugas dengan baik, meskipun tanpa bantuan orang lain. 11. Saya tidak pernah membandingkan saya denga orang lain. 12. Bagi saya kegagalan adalah keberhasilan yang tertunda. 13. Meskipun mendapat tugas yang sulit, saya tetap berusaha untuk menyelesaikannya. 14. Saya tidak pernah cemas untuk mengambil suatu keputusan. 15. Saya yakin dengan kelebihan yang saya miliki dapat membuat saya menjadi orang yang sukses. 16. Saya selalu bertanya kepada orang lain ketika harus mengambil keputusan.

17. Saya yakin dapat meraih cita-cita. 18. Saya senang mencari cara baru untuk sebuah hal besar yang berguna 19. Mengakui kesalahan, bagi saya merupakan tindakan tindakan yang terpuji. 20. Saya tidak mencemaskan kekurangan yang ada pada diri saya. 21. Saya merasa senang jika bergaul dengan orang baru. 22. Saya tidak suka tergantung dengan orang lain. 23. Saya dapat menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. 24. Sesulit apapun tugas yang diberikan kepada saya, saya tetap akan berusaha untuk menyelesaikan. 25. Saya mempunyai kemampun untuk menyelesaikan tugas dari sekolah maupun tugas di rumah tanpa bentuan dari orang lain 26. Saya bertanya jika mengalami kesulitan dalam melakukan sesuatu. 27. Saya percaya di samping ada kekurangan, saya juga memiliki kelebihan. 28. Saya tidak pernah minta di antar teman jika berpergian. 29. Saya yakin keputusan yang saya ambil adalah yang terbaik. 30. Saya selalu mencoba lagi jika mengalami kegagalan. 31. Saya selalu susun rencana untuk menghadapi hambatan demi harapan yg ingin saya capai 32. Saya tidak cemas dengan masa depan saya. 33. Saya tidak pernah menyalahkan diri jika mengalami kegagalan. 34. Meskipun mendapat tugas yang sulit, saya akan berusaha mengerjakannya sendiri. 35. Saat saya sendiri dalam kesulitan mengerjakan tugas, saya sangat butuh masukan dan nasihat dari teman atau saudara di rumah 36. Saya tidak suka meniru apa yg dilakukan teman favorit di sekolah 37. Saya selalu yakin dengan kemampuan yang saya miliki untuk menghadapi tugas di sekolah dan di rumah 38. Saya selalu mampu mengambil keputusan sendiri dalam belajar di sekolah maupun di rumah 39. Saya selalu menyelesaikan tugas tanpa bantuan dari orang lain 40. Saya akan menanggung resiko, sekalipun tugas yang saya kerjakan itu salah

Cronbach's Alpha N of Items.925 40 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR00001 110.9000 256.554.569.923 VAR00002 111.4500 256.767.352.924 VAR00003 111.1000 260.246.309.924 VAR00004 111.6750 253.661.477.923 VAR00005 111.7500 258.654.286.925 VAR00006 111.6750 247.456.698.920 VAR00007 111.7000 254.728.437.923 VAR00008 111.1000 256.451.309.925 VAR00009 111.1500 253.105.413.924 VAR00010 111.5000 251.846.543.922 VAR00011 111.3000 251.600.535.922 VAR00012 111.1250 252.010.576.922 VAR00013 111.3750 250.599.461.923 VAR00014 110.9000 249.426.651.921 VAR00015 111.0500 249.279.673.921 VAR00016 111.1250 255.394.482.923 VAR00017 111.0750 260.071.306.924 VAR00018 110.8250 257.789.394.924 VAR00019 111.1000 253.067.388.924 VAR00020 111.2000 253.959.431.923 VAR00021 110.8000 255.754.456.923 VAR00022 111.3750 255.010.473.923 VAR00023 111.3750 253.010.488.923 VAR00024 111.4250 257.892.273.925 VAR00025 111.2250 248.128.667.921 VAR00026 111.6500 255.669.364.924 VAR00027 111.4750 257.538.395.924 VAR00028 110.9500 250.254.611.921 VAR00029 110.9750 252.897.514.923

VAR00030 110.9250 249.456.691.921 VAR00031 111.0000 256.051.437.923 VAR00032 111.1000 246.605.613.921 VAR00033 111.1500 246.951.665.921 VAR00034 110.8000 257.600.373.924 VAR00035 110.8000 256.267.433.923 VAR00036 111.5500 250.305.521.922 VAR00037 111.1500 260.233.207.926 VAR00038 111.0500 255.382.421.923 VAR00039 111.0500 248.049.642.921 VAR00040 111.0500 259.844.241.925

SKALA SIKAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL Nama : Jenis Kelamin : Kelas : Berikut ini terdapat 60 pernyataan untuk teman-teman isi. Teman-teman diminta untuk memberikan tanda centang (V) pada kolom yang telah disediakan. Contoh: No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya menganggap diri saya cantik/ganteng V STS : Sangat Tidak sesuai TS : Tidak Sesuai S : Sesuai SS : Sangat Sesuai Karena jawaban diharapkan sesuai dengan keadaan teman-teman sendiri, maka tidak ada jawaban yang dianggap benar atau salah. SELAMAT MENGISI N O PERNYATAAN SS S TS 1 Saya bersikap terbuka, tidak ada yang ditutupi jika hal itu bukan hal yang bersifat pribadi 2 Saya tidak menutup -nutupi mengenai sesuatu, sehingga terkesan apa adanya 3 Saya mendapatkan motivasi setelah dibimbing dan diajar oleh guruguru 4 Saya mengutarakan pengalaman saya agar sebagai pertimbangan orang lain. 5 Guru menunjukkan kepada saya bahwa dia mengetahui apa yang dirasakan siswanya. 6 Kesan yang ditampilkan Guru menunjukkan bahwa dia memahami permasalahan sudut pandang siswa Keluhan para siswa yang disampaikan ditanggapi guru sekolah 7 secara bersungguh-sungguh,dan di tindak lanjuti kepada pihak terkait 8 guru mau mengubah pendapatnya jika pendapat saya sebagai siswa yang benar 9 Lebih baik dijelaskan kekurangan/kesalahan saya daripada dimarahi saat melaksanakan pembelajaran 10 Tidak segan memuji penampilan sesama siswa Jika menghadapi persoalan, saya melihat segi baiknya daripada segi 11 buruknya, terutama dalam persoalan pembelajaran yang dilaksanakan 12 Memberi semangat dan menguatkan setiap teman yang 13 membutuhkan dalam melaksanakan pembelajaran Tidak pernah mengatakan kamu pasti tidak berhasil, tetapi cobalah kamu belum tentu gagal. 14 Saya menegur kesalahan teman untuk kebaikan dirinya. 15 saya tidak hanya berbicara mengenai orang lain, melainkan ST S

memberikan contoh yang baik terhadap teman. 16 saya mencatat pesan dari guru yang akan disampaikan kepada teman-teman saya. 17 Di dalam pembelajaran saya tidak memandang itu kaya atau miskin 18 Saya mendiskusikan dengan teman-teman sekolah tentang materi pelajaran 19 Saya tidak menganggap teman-teman saya lebih rendah dari diri saya 20 saya segan untuk memuji cara teman dalam mengelola pembelajaran 21 Ketik saya mendapatkan info dri guru saya mengutarakan kepada teman-teman 22 Sikap yang ditampilkan terkesan rileks dan nyaman 23 Ketika saya mendapatkan masalah saya tetapduduk dengan rileks dan percaya diri 24 Ketika mendapatkan tugas saya tidak kaku dan duduk dengan santai 25 Memperhatikan teman yang sedang bicarakan 26 Saya memperhtikn kesan yang ada, sehingga terkesan saya memperhatikan 27 Di dalam berdiskusi saya mengutamakan kebersamaan. 28 Menjaga pembicaraan terus mengalir sehingga tidak terasa telah berlangsung lama 29 Memberikan komentar yang sesuai dengan topik yang sedang dibicarakan 30 Tidak mudah tersinggung /tidak mudah marah 31 Menggunakan gerakan untuk mendukung ucapan yang disampaikan. 32 Selalu memberikan saran yang baik dalam memecahkan masalah yang saya hadapi 33 Spontan menyampaikan ketidak setujuannya terhadap ucapan guru 34 Bersikap ramah sehingga guru mudah menyampaikan maksudnya 35 Spontanitas saya nampak ketika teman mengungkapkan pendapat yang tidak sesuai dengan pendapat saya 36 Jika ada ucapan yang tidak disejutui oleh teman, tidak serta merta disampaikan, karena takut menyinggung

Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.922 36 Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Total Correlation Deleted VAR00001 96.7188 209.176.504.922 VAR00002 97.3125 210.738.285.924 VAR00003 96.9688 212.547.258.924 VAR00004 97.5000 207.032.485.922 VAR00005 97.5625 209.802.330.924 VAR00006 97.5000 201.548.678.920 VAR00007 97.4688 208.902.337.924 VAR00008 97.4375 211.351.282.924 VAR00009 96.9062 210.217.227.926 VAR00010 97.3125 204.351.531.921 VAR00011 97.0625 202.448.558.921 VAR00012 96.9688 204.225.602.921 VAR00013 97.1875 203.577.455.923 VAR00014 96.6250 202.242.646.920 VAR00015 96.7188 202.467.638.920 VAR00016 96.9062 204.604.614.921 VAR00017 96.8125 206.931.551.922 VAR00018 96.5938 208.184.417.923 VAR00019 96.7812 198.305.635.920 VAR00020 96.8438 204.588.482.922 VAR00021 96.5625 207.738.431.923 VAR00022 97.1875 205.319.561.921 VAR00023 97.1562 205.814.476.922 VAR00024 97.1875 209.641.269.925 VAR00025 97.0312 201.773.623.920 VAR00026 97.4688 203.741.514.922 VAR00027 97.2188 206.951.512.922

VAR00028 96.7188 203.757.547.921 VAR00029 96.8750 204.694.517.922 VAR00030 96.9062 200.346.699.919 VAR00031 96.9062 208.088.434.923 VAR00032 97.0625 201.157.540.921 VAR00033 97.0625 200.254.681.920 VAR00034 96.6875 210.931.280.924 VAR00035 96.7812 209.338.320.924 VAR00036 97.4375 203.738.537.921