BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Permasalahan Di dunia ini banyak macam cara yang digunakan pelajar sebagai bentuk aplikasi dalam mengatur waktu belajar sehingga belajar menjadi menyenangkan dan tidak membosankan. Akan tetapi belajar yang menyenangkan bukan berarti belajar terlalu santai dan tidak konsentrasi, belajar yang menyenangkan dapat dilakukan di mana saja dan di waktu kapanpun, misalnya disaat malam sebelum tidur, sepulang sekolah, saat ikut bimbingan dan belajar kelompok. Prestasi akademik yang dicapai seorang mahasiswa merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhinya, baik dari dalam diri mahasiswa maupun dari luar diri mahasiswa. Pengenalan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik diperlukan untuk memahami bagaimana perubahan dan hubungan dengan perubahan prestasi, sehingga pada akhirnya menjadi rekomendasi bagi pengambilan kebijakan dalam pendidikan di departemen teknik industri. Dalam riset Hanifah (2013) yang berjudul pengaruh perilaku belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa akutansi menyimpulkan terdapat hubungan yang erat antara kebiasaan mengikuti pelajaran dengan prestasi akademik mahasiswa kebiasaan membaca buku teks, kunjungan ke perpustakaan dan kebiasaan menghadapi ujian. Pengukuran prestasi akademik mahasiswa dengan menggunakan variabel indeks prestasi komulatif (IPK). Faktor kebiasaan
mengikuti pelajaran, kebiasaan membaca buku teks, kunjungan ke perpustakaan dan kebiasaan menghadapi ujian berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa. Sementara penelitian Wan Nurhamidah (2013) adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, kebiasaan belajar, lingkungan keluarga dan fasilitas belajar baik secara simultan maupun parsial terhadap prestasi belajar. Dalam uraian di atas dapat dipahami bahwa prestasi akademik mahasiswa (biasanya diukur dengan indeks prestasi atau IPK) merupakan hal penting yang perlu dikaji. Maka dari itu peneliti akan melakukan riset di Departemen Teknik Industri Fakultas Teknik USU mengenai pengaruh antara waktu belajar dengan waktu istirahat mahasiswa terhadap prestasi akademik. 1.2.Perumusan Masalah Adapun perumusan masalah dari latar belakang tersebut adalah : 1. Bagaimana mengetahui pengaruh waktu belajar dengan waktu istirahat terhadap prestasi belajar akademik mahasiswa/i di Departemen Teknik Industri. 2. Adakah pengaruh waktu belajar dengan waktu istirahat terhadap prestasi belajar akademik mahasiswa/i di Departemen Teknik Industri. 3. Bagaimana menerapkan waktu belajar dengan waktu istirahat yang sesuai serta meningkatkan prestasi belajar akademik mahasiswa/i di Departemen Teknik Industri.
1.3.Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh prestasi belajar akademik mahasiswa/i di Departemen Teknik Industri. 2. Untuk menganalisis waktu belajar dengan waktu istirahat yang akan mempengaruhi prestasi belajar akademik mahasiswa/i di Departemen Teknik Industri. 3. Untuk menerapkan kesesuaian antara waktu belajar dengan waktu istirahat serta meningkatkan prestasi belajar akademik mahasiswa/i di Departemen Teknik Industri. 1.4.Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dapat diperoleh dari penelitian, antara lain: 1. Memberikan masukan kepada Departemen Teknik Industri dalam perbaikan waktu belajar dengan waktu istirahat yang baik bagi mahasiswa Departemen Teknik Industri. 2. Menjadi sarana bagi penulis bagi dalam latihan untuk menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang diperoleh diperkuliahan dan membandingkan antara teori yang diperoleh dengan permasalahn di Departemen Teknik Industri. 3. Sebagai masukkan bagi peneliti selanjutnya dalam mengembangkan penelitian ini. Jenis penelitian yaitu penelitian survei (survei research).
1.5. Asumsi Penelitian Adapun asumsi pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Kondisi mahasiswa/i Departemen Teknik Indusri dalam kondisi sehat dan tidak adanya paksaan dari siapapun. 2. Dalam memberikan jawaban pada kuesioner, responden tidak dipengaruhi oleh pihak lain. 3. Mahasiswa/i Departemen Teknik Industri dianggap berperilaku rasional dan bersedia memberikan informasi yang cukup dalam memberikan solusi tindakan-tindakan yang perlu dilakukan dalam memenuhi keinginan mahasiswa/i. 1.6.Batasan Masalah Adapun batasan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Dalam penelitian ini populasi yang diambil adalah mahasiswa/i Departemen Teknik Industri Fakultas Teknik USU angkatan 2009 2012. 2. Penelitian hanya mengamati mahasiswa/i yang memiliki IPK lebih dari 3,00. 1.7.Sistematika Penulisan Sistematika yang digunakan dalam penulisan tugas sarjana ini sebagai berikut : Bab I Pendahuluan, menguraikan tentang latar belakang permasalahan yang mendasari penelitian dilakukan, rumusan permasalahan, tujuan penelitian,
manfaat penelitian, batasan dan asumsi yang digunakan dalam penelitian, dan sistematika penulisan tugas sarjana. Bab II Gambaran Umum Departemen Teknik Industri, menguraikan tentang sejarah ringkas tentang Departemen Teknik Industri Fakultas Teknik USU, ruang lingkup Departemen Teknik Industri, organisasi dan manajemen yang meliputi staf akademik dan fasilitas Departemen Teknik Industri. Bab III Landasan Teori, menguraikan tentang pengertian waktu belajar, indikator waktu belajar yang meliputi prestasi be;ajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar, hubungan antara waktu belajar dengan prestasi akademik belajar, mengelola waktu belajar bagi mahasiswa, pengertian waktu istirahat, indikator waktu istirahat, hubungan waktu istirahat dengan prestasi akademik dan metode waktu istirahat diakitkan dengan prestasi belajar. Bab IV Metodologi Penelitian, menguraikan tetang lokasi dan waktu penelitian, rancangan penelitian, variabel penelitian meliputi variabel independen (bebas) dan variabel dependen (terikat), kerangka konseptual, objek penelitian, sumber data dan teknik pengumpulan data meliputi populasi dan sampel, instrumen penelitian, metode pengumpulan data, blok diagram prosedur penelitian dan metode pegolahan data. Bab V Pengumpulan Data dan Pengolahan Data, menguraikan tentang pengumpulan data yang berisikan data sampel dan kuesioner (kuesioner terbuka dan kuesioner tertutup), rekapitulasi kuesioner terbuka, rekapitulasi kuesioner tertutup, perumusan hipotesis, pengolahan data yang berisikan perhitungan pada masing-masing pertanyaan (perhitungan regresi linier sederhana, perhitungan
koefisien determinasi, menentukan besarnya kesalahan standar estimasi, perhitungan koefisien korelasi, uji hipotesis dan teknik analisis data. Bab VI Analisis dan Pembahasan, mengenai tentang analisis serta pembahasan tentang pengaruh antara waktu belajar dengan waktu istirahat terhadap prestasi belajar akademik mahasiswa/i Departemen Teknik Industri. Bab VII Kesimpulan dan Saran, berisi kesimpulan yang diperoleh dari hasil pemecahan masalah, dan saran-saran yang bermanfaat bagi Departemen Teknik Industri serta peneliti selanjutnya.