Mata Kuliah : MANAGING TRAINING AND DEVELOMENT Semester : IV SKS : 3 Tujuan Umum Mata Kuliah : Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memahami serta menjelaskan pentingnya analisis kebutuhan training karyawan, memahami proses pelaksanaan, training menyelenggarakan training dan mengevaluasi program training karyawan.selain itu mahasiswa memiliki kemampuan serta menguasai metode-metode development HRD. Tujuan Khusus Mata Kuliah : 1. Mahasiwa memiliki kemampuan untuk melaksanakan kegiatan manajemen lini dalam training and development HRD dalam organisasi. 2. Mahasiswa mampu menyusun analisis kebutuhan training (Training Need Analysis) 3. Mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan tentang prosedur training and development HRD dalam organisasi. 4. Mahasiswa mampu menyususn evaluasi kegiatan training HRD. KEMAMUAN AKHIR YANG DIHARAKAN 1 Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan inovasi perusahaan untuk HRD 1. erspektif inovasi untuk HRD 2. Resistensi inovasi 3. Teori umum inovasi 4. roses inovasi Dosen menjelaskan silabus kuliah, aturan perkuliahan dan sistim penilaian. Dosen menjelaskan materi kuliah embagian kelompok Aktivitas dalam kelas 2 Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara manajemen karir dengan training and development. 1. Definisi pengembangan karir 2. roses pengembangan karir 3. Sistem manajemen karir
KEMAMUAN AKHIR YANG DIHARAKAN 3 Mahasiswa mampu menjelaskan metode training berbasis teknologi 1. erencanaan karir karyawan 2. eran teknologi web (world wide web) dalam karir manajemen. 3. Efektifitas peran manajer dalam manajemen karir 4 Mahasiwa memahami dan mampu menjelaskan definisi training HRD sebagai salah satu fungsi Manajemen. 1. Definisi training 2. Fungsi-fungsi training 3. Manfaat desain program training. 5 Mahasiswa mampu menjelaskan metodemetode training dan memberikan contoh program training. 1. Metode & Jenis-jenis training 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi training 3. Sistem perencanaan training karyawan 6 Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya penyusunan program pelatihan dan bagaimana menyusun program pelatihan. 1. Cara mendisain program trainingyang efektif & efisien 2. engaruh teknologi terhadap training (online training dan training berbasis computer (audio,slide,interaktif) ) 3. Case study 7 Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya evaluasi training dan mampu 1. roses evaluasi training 2. Manfaat evaluasi training
KEMAMUAN AKHIR YANG DIHARAKAN melakukan evaluasi training. 3. Case study 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya evaluasi training dan mampu melakukan evaluasi training. 1. Evaluasi setelah training. 2. raktik evaluasi training. 3. Case Study Studi kasus 10 Mahasiswa mampu menjelaskan dasardasar dan sejarah development HRD. 1. Definisi development 2. Sejarah development 3. Dasar-dasar development Case Study. 11 Mahasiwa mampu menjelaskan teori-teori dan filosofi development HRD. 1. Teori-teori development 2. Tujuan development 3. Faktor-faktor yang berpengaruh pada development Case Study.
KEMAMUAN AKHIR YANG DIHARAKAN 12 Mahasiswa mampu menjelaskan perspektf development HRD. 1. aradigma development 2. Metode-metode sistem perencanaan development karyawan 3. Sistem perencanaan development karyawan *Dosen menjelaskan materi * Diskusi dan tanya jawab * Case Study. 13 Mahasiswa mampu menjelaskan proses development HRD dan kaitannya dengan pengembangan organisasi. 1. Organization development 2. raktik strategic organization development = OD ke Indivindu. 3. Development pembelajaran online yang efektif. E-learning (software,hardware) mata kuliah online software internet world wide web Case Study. 14 Mahasiswa mampu memcari,membaca dan menganalisa journal national & international yang dimasukkan ke dalam form mapping journal. 1. Mapping journal international Case Study 15 Mahasiswa mampu menjawab semua pertanyaan dan persoalan dalam managing training and development. 1. Review all materi Case Study
KEMAMUAN AKHIR YANG DIHARAKAN 16 UJIAN AKHIR SEMESTER References: 1. Noe, Raymon A. 2013. Employee Training and Development. McGraw-Hill. 2. Swanson, Richard A. and Elwood F. Holton III. 2011. Fundamentals of Human Resource Development. Barret-Kohler ublisher. Inc. 3. MS. allavi.. Kulkarni. A Literature Review on Training & Development and uality of Worrk Life.. 4. Kenneth G. Brown. 2013. Training and Development. 5. Journal-journal International. BENTUK : - Setiap topik akan dibahas dengan menggunakan modifikasi model; diskusi kasus, presentasi dan tutorial. - embahasan materi dilakukan dengan merujuk pada rencana penelitian masing-masing mahasiswa. - Contoh pada masing-masing materi merujuk pada penelitian terdahulu. Dengan cara ini mahasiswa melihat langsung hasil penelitian terdahulu yang dapat menginspirasi penelitian yang akan dilakukan dalam penyusunan tugas akhir.(80% bobot tesis dari penelitian terdahulu) CAN: Output mata kuliah ini adalah proposal penelitian (bab I-IV) konsentrasi HRD eserta mata kuliah mendapat A, jika roposal diseminarkan (minimum sudah di-acc pembimbing dan diajukan ke rodi untuk diseminarkan) masuk pada komposisi nilai tugas praktikum Komponen Nilai Akhir adalah : 10 % kehadiran 40% tugas (proposal) 20% UTS 30% UAS Nilai tugas terdiri dari (a) proposal, dengan bobot 75% (b) seminar proposal, dengan bobot 25% (=100 jika seminar, = 0 jika tidak seminar)
Disahkan oleh: Tanggal : Diperiksa oleh: Tanggal : 13 Agustus 2015 Dibuat oleh Tim enyusun: Tanggal : 13 Agustus 2015 rof. Dr. Didik J. Rachbini. Direktur asca Sarjana Dr. Augustina Kurniasih, ME. Ketua S Magister Manajemen Dr. Farida Elmi, MM Koordinator Mata Kuliah