ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI

dokumen-dokumen yang mirip
Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

ANGKET. jasmani yang Bapak/Ibu laksanakan di sekolah. Kami mengharapkan bantuan

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.

Selamat Mengerjakan,

KUESIONER PENELITIAN. Terhadap Pengembangan Karir Individu pada PT. PRUDENTIAL, Jalan Adam Malik. 2. Jenis Kelamin : Laki - laki Wanita.

Lampiran 1. Analisis Data Penelitian

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN

KUESIONER PENELITIAN MENGENAI TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP PT PANATRADE CARAKA, JAKARTA

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.

ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.

Selamat mengerjakan!!!

Variabel Pelayanan Purna Jual

ANGKET UJI COBA PENELITIAN MINAT SISWA KELAS V SD GUGUS 2 KECAMATAN GALUR TERHADAP PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI. Nama :... Kelas :...

Analisis Harapan dan Persepsi Anggota Terhadap Kualitas Pelayanan Pada Koperasi Kredit (Credit Union) Mandiri Tebing Tinggi

LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja

Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN

ABSENSI SISWA DAFTAR ABSEN XI IPS-4 DAFTAR ABSEN KELAS XI IPS-3

2 jam 4 jam. 3 jam 5 jam. 5. Dari mana Anda mengetahui informasi mengenai produk Yamaha mio GT? Keluarga / relasi / teman

Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK

LAMPIRAN. F 8 Mendefinisikan masalah Mengetahui dan memahami masalah UF 26 F 14 F 20 F 2 UF 9

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

Nama : NIP : Jenis Kelamin :

PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN

Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...

Nama :... Jenis Kelamin :...

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).

DAFTAR KUESIONER. ini tidak berhubungan dengan benar atau salah. makna tanda tersebut adalah sebagai berikut:

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

KUESIONER TINGKAT KEPENTINGAN & KEPUASAN PEMBACA TERRHADAP MAJALAH TRAX

Reliability Scale: Reliability Analysis

KUESIONER UJI COBA VALIDITAS DAN RELIABILITAS VARIABEL GAYA KEPEMIMPINAN, KEPUASAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN

KUISIONER PENELITIAN

Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI

Angket Strategi Coping

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya.


Lampiran. Kuesioner Penelitian

LAMPIRAN 1. Angket uji coba instrumen

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

PENGANTAR. Hormat Saya, (Suprapti Ningsih)

KUESIONER. Saya adalah mahasiswa dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas

KUESIONER PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KARYAWAN TERHADAP PRODUKTIFITAS KARYAWAN PADA PERUM PEGADAIAN KANWIL MEDAN

DAFTAR KUESIONER. Pernyataan yang ada dalam rangka penyusunan skripsi ini hanya semata-mata

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH IKLIM KELOMPOK KERJA DENGAN TINGKAT PENJUALAN PADA DIVISI PEMASARAN PT.ISS INDONESIA CABANG MEDAN

LAMPIRAN INSTRUMEN. Penelitian

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

PENGARUH ETIKA KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT JASA MARGA (PERSERO) CABANG BELMERA MEDAN

ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS

80 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA

KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA

KUESIONER. : Jl. Pancur Batu No.12 Komp.Perum Pemda L.Pakam. Asal Perguruan Tinggi : Universitas Sumatera Utara

Lampiran Rundown Acara Radio Show

LAMPIRAN 1: Uji Daya Beda Aitem dan Realibilitas

KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI SUAMI SEBAGAI AKSEPTOR KB MEDIS OPERASI PRIA (MOP) DI KECAMATAN SITINJO KABUPATEN DAIRI

14 Karena percaya diri saya yang tinggi maka sata tidak akan menuruti saran dan pendapat temanteman

KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Desain Pekerjaan Terhadap Semangat Kerja pada Kantor Regional VI Badan Kepegawaian Negara Medan

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas (Uji Coba)

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN

Lampiran 1. Kuisioner. Kuisioner. Kami mohon bantuan bapak/ ibu guru mengisi angket ini.angket ini

LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH GAYA HIDUP, MEREK, DAN KELOMPOK REFERENSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN SMARTPHONE IPHONE DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR

KUESIONER PENELITIAN. Kepada Yth : Konsumen Swalayan Macan Yaohan Merak Jingga Medan

Petunjuk: Silanglah (X) jawaban yang telah disediakan dan isilah titik-titik yang ada pada kolom yang telah disediakan.

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH DISIPLIN KERJA DAN IMBALAN TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. SANOBAR GUNAJAYA MEDAN

KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua

Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini dengan salah satu jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda ( X / V ) pada kotak / kolom yang tersedia.

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

KUESIONER. Analisis Pengaruh Penayangan Iklan simpati freedom di Televisi. Terhadap Keputusan Pembelian Pada Siswa SMA Santo Thomas 1 Medan

SKALA KONSEP DIRI. Petunjuk pengisian

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI KOPERTIS WILAYAH I MEDAN

LAMPIRAN Identitas Diri : Nama / Asli : Status Ibu : Bekerja / Tidak Bekerja (coret yg tidak sesuai)

LAMPIRAN A KUESIONER

Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah

PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI

Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN

tes Lampiran 1 Skala Efikasi Diri

Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

LAMPIRAN. Lembar observasi (pretest)

KUESIONER PENELITIAN

SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases

Skala Kontrol Diri. No. Pernyataan SS S TS STS. 1. Ketika saya sangat marah, saya akan bertindak hati-hati

KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN

Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu

LAMPIRAN. Lampiran 1.1 Kuesioner

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA

Kuesioner berdasarkan kepemimpinan periode yang lalu. No. Pernyataan Setuju Tidak Setuju

Kusioner Penelitian. Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan Kepala Ruangan Terhadap Komitmen Organisasi Perawat Pelaksana Rawat Inap

Petunjuk pengisian : berilah tanda (V) untuk jawaban saudara. : Sangat Tidak Setuju : Tidak Setuju : Setuju : Sangat Setuju No Pernyataan SS S TS STS

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PERBANDINGAN BRAND EQUITY PRODUK JILBAB MEREK RABBANI DENGAN MEREK ZOYA PADA KONSUMEN DI UNIVERSITAS

KUESIONER IDENTITAS RESPONDEN. Isi dengan jelas dan coretlah yang tidak perlu

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

KUESIONER TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP KUALITAS PELAYANAN KEFARMASIAN DI APOTEK DI KOTA MEDAN

Transkripsi:

86 Lampran 1. Angket Uji Coba Instrumen ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI Nama Lengkap : Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (*coret yang tidak perlu) Kelas/ Sekolah : A. Petunjuk Umum : Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap nilai Anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya. 1. Tulislah daftar identitas yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap nomor dengan teliti dan seksama. B. Petunjuk Khusus: Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pernyataan dengan cara memberikan tanda centang ( ) pada kolom huruf-huruf lembar jawaban berikut : SS S P TP : Sangat Sering : Sering : Pernah : Tidak Pernah 1. Kompetensi Pedagogik No. Pertanyaan SS S P TP 1 Guru IPS memahami bahwa pengetahuan setiap siswa yang berbeda-beda 2 Guru IPS tidak membeda-bedakan siswa, sehingga dalam mengajar membimbing setiap siswa 3 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk selalu memelihara lingkungan karena merupakan ciptaan Tuhan 4 Guru IPS membuat saya untuk selalu berpikir positif dan lebih maju

87 No. Pertanyaan SS S P TP 5 Guru IPS membantu siswa dalam menghadapi masalah yang dihadapi siswa 6 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk meningkatkan prestasi baik yang berkaitan dengan mata pelajaran ataupun kegiatan ekstrakurikuler 7 Guru IPS membuat saya menjadi tahu tentang apa yang diajarkan. 8 Cara guru IPS mengajar, membuat saya menjadi lebih cepat dan terampil dalam mengahadapi masalah. 9 Guru IPS membimbing semua siswa baik yang nilainya bagus ataupun jelek. 10 Guru IPS selalu memberikan anjuran untuk belajar baik di sekolah maupun rumah 11 Saya menjadi lebih baik karena Guru IPS memberikan contoh perilaku yang baik. 12 Guru IPS hanya menerangkan materi pembelajaran di kelas dan tidak memberikan contoh nyata. 13 Guru IPS memberikan tugas di internet yang berkaitan dengan materi pelajaran. 14 Guru IPS mengajar di kelas menggunakan Laptop, Komputer, ataupun LCD. 15 Guru IPS mengajar dengan berbagai metode sehingga semua siswa dapat aktif untuk belajar. 16 Guru IPS menyuruh siswa untuk berdiskusi dengan temannya saat mengajar 17 Guru IPS menyuruh untuk mengemukakan pendapat sesuai kemampuan siswa 18 Guru IPS mendorong siswa untuk mengembangkan ketrampilan yang dimiliki setiap siswa. 19 Guru IPS menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi siswa, termasuk kreativitasnya. 20 Guru IPS selain mengajarkan materi juga melatih ketrampilan siswa dalam ketrampilan siswa. 21 Guru IPS membalas sapaan setiap siswa saat di luar kelas. 22 Saya mudah memahami kata-kata guru IPS saat pembelajaran di kelas. 23 Gaya bicara guru IPS sopan dan menyenangkan apabila di dengarkan. 24 Guru IPS menjelaskan materi pelajaran dengan bahasa yang bertele-tele. 25 Guru IPS mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada siswa 26 Guru IPS memberikan tugas rumah atau PR tentang materi yang sudah dipelajari di sekolah 27 Guru IPS tidak menanyakan apa yang kurang pada saat pembelajaran dan tidak pernah memperbaiki cara mengajarnya.

88 No. Pertanyaan SS S P TP 28 Di awal pembelajaran guru mengulang kembali materi sebelumnya 29 Guru IPS menyuruh siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari 30 Di akhir pembelajaran, guru IPS menanyakan kembali materi yang telah di pelajari 31 Guru IPS menjelaskan nilai-nilai kebaikan yang dapat di ambil dari materi yang telah dipelajari 32 Guru IPS memberikan test baik lisan ataupun tertulis di akhir pembelajaran 33 Guru memberikan tugas rumah yang berkaitan dengan materi yang telah di pelajari. 2. Kompetensi Profesional No. Pernyataan SS S P TP 1 Guru IPS menyampaikan materi pelajaran dengan mengaitkan berita permasalahan yang terbaru. 2 Guru IPS memberikan contoh peristiwa, fakta tentang materi yang sedang disampaikan di kelas 3 Guru IPS bisa menjawab pertanyaan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran bahkan menjelaskan secara lebih luas. 4 Guru IPS menyampaikan peristiwa maupun kejadian yang sedang terjadi di lingkungan sekolah ataupun masyarakat. 5 Guru IPS menyampaikan materi hanya yang ada pada buku paket 6 Guru IPS menyuruh siswa untuk mencatat materi pelajaran yang dibacakan oleh guru 7 Guru IPS melaksanakan pembelajaran sesuai yang direncanakan pada pertemuan sebelumnya. 8 Guru IPS mengajar dengan lancar tentang materi yang diajarkan 9 Guru IPS mengajar sesuai dengan materi yang ada dalam buku referensi (paket) 10 Guru IPS mengulang kembali materi di akhir pembelajaran 11 Guru IPS tidak pernah menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai. 12 Guru IPS memulai pelajaran dengan berdoa 13 Guru IPS menyampaikan materi dengan jelas sehingga membuat siswa lebih paham. 14 Guru IPS banyak membaca buku pada saat menerangkan di depan kelas. 15 Guru IPS tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan siswa.

89 No. Pertanyaan SS S P TP 16 Guru menyampaikan materi sampai siswa paham dan sering memberikan contoh dengan masalah nyata. 17 Guru menerangkan materi pelajaran menggunakan media power point atau slide 18 Guru IPS menjelaskan materi pelajaran dengan power point 19 Guru IPS menyampaikan materi dengan ceramah di depan kelas saja. 20 Guru IPS sering memanfaatkan media pembelajaran seperti koran, majalah, radio. 21 Guru IPS sering mengajak siswa untuk belajar langsung di masyarakat sekitar sekolah 22 Guru IPS menggunakan gambar, video, dan film untuk menjelaskan materi pelajaran. 23 Guru IPS mengajak siswa untuk belajar IPS di perpustakaan. 24 Guru IPS sering menyuruh siswa menonton berita aktual tentang masalah atau peristiwa sosial di televisi. 25 Guru IPS menyuruh siswa untuk melakukan kegiatan wawancara atau observasi di lingkungan, pasar, sekolah dan sebagainya. 26 Guru IPS sering menggunakan internet sebagai bahan untuk diskusi di kelas.

90 Lampiran 2. Data Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian Validitas Angket Pedagogik Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0.0 Total 30 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.869 33 Item Statistics Mean Std. Deviation N P1 1.9333.69149 30 P2 1.6667.71116 30 P3 2.1667.53067 30 P4 1.8333.74664 30 P5 2.4000.77013 30 P6 1.6333.55605 30 P7 1.8667.62881 30 P8 2.4000.49827 30

91 P9 3.8333.46113 30 P10 3.0667.69149 30 P11 1.3000.65126 30 P12 1.5000.68229 30 P13 2.2333.72793 30 P14 2.2000.61026 30 P15 3.4333.56832 30 P16 2.4667.81931 30 P17 2.5333.73030 30 P18 2.2000.80516 30 P19 2.4333.62606 30 P20 2.7000.65126 30 P21 1.6000.81368 30 P22 2.3000.65126 30 P23 1.6667.66089 30 P24 3.1667.79148 30 P25 2.4333.89763 30 P26 3.6000.62146 30 P27 2.6667.54667 30 P28 2.4000.72397 30 P29 2.4000.93218 30 P30 2.6000.85501 30 P31 3.5333.68145 30 P32 3.0667.58329 30 P33 1.2333.43018 30

92 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan P1 76.5333 92.464.446.863 Valid P2 76.8000 88.993.699.857 Valid P3 76.3000 93.734.473.864 Valid P4 76.6333 100.309 -.133.877 Tidak Valid P5 76.0667 97.582.046.874 Tidak Valid P6 76.8333 94.489.377.865 Valid P7 76.6000 90.869.635.860 Valid P8 76.0667 93.099.575.862 Valid P9 74.6333 98.309.039.871 Tidak Valid P10 75.4000 99.007 -.044.875 Tidak Valid P11 77.1667 92.971.437.864 Valid P12 76.9667 90.654.597.860 Valid P13 76.2333 92.323.431.864 Valid P14 76.2667 93.030.465.863 Valid P15 75.0333 94.171.397.865 Valid P16 76.0000 90.276.509.862 Valid P17 75.9333 91.444.494.862 Valid P18 76.2667 90.961.473.863 Valid P19 76.0333 92.102.531.862 Valid P20 75.7667 91.909.524.862 Valid P21 76.8667 91.223.450.863 Valid P22 76.1667 91.109.591.860 Valid P23 76.8000 90.924.596.860 Valid P24 75.3000 92.010.411.864 Valid P25 76.0333 90.585.438.864 Valid P26 74.8667 96.257.183.869 Tidak Valid P27 75.8000 92.234.604.861 Valid

93 P28 76.0667 93.237.366.865 Valid P29 76.0667 94.823.176.872 Tidak Valid P30 75.8667 90.051.499.862 Valid P31 74.9333 102.133 -.270.879 Tidak Valid P32 75.4000 91.972.587.861 Valid P33 77.2333 95.564.372.866 Valid Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 78.4667 98.878 9.94375 33

94 Data Uji Validitas Angket Pedagogik No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Jumlah 1 2 2 2 1 2 1 1 2 4 3 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 1 4 1 3 2 2 1 1 4 3 1 60 2 1 1 2 1 3 1 2 2 4 3 1 1 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 4 2 4 2 3 2 2 4 2 1 69 3 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 1 1 3 2 3 3 2 1 2 2 1 2 2 4 1 3 3 2 1 3 4 3 1 77 4 1 2 2 1 3 2 2 2 4 2 1 2 2 3 3 3 3 3 3 4 1 2 1 4 4 2 3 2 3 3 3 3 1 80 5 2 1 2 2 3 1 1 2 4 3 1 1 3 2 3 3 2 3 2 2 1 1 1 3 3 4 2 2 2 3 3 3 1 72 6 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 4 3 3 2 2 3 4 2 88 7 2 2 2 2 1 1 2 3 4 4 1 2 2 2 4 2 2 1 2 2 1 2 1 4 3 4 3 1 3 3 3 4 1 76 8 2 2 2 3 3 2 2 3 4 3 1 1 3 2 4 3 2 1 2 2 1 2 2 3 1 4 3 3 2 3 3 3 2 79 9 1 1 2 2 3 1 2 2 4 3 1 2 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 3 1 78 10 2 1 2 1 2 1 2 2 4 4 1 1 2 1 4 2 1 2 2 2 1 2 2 3 2 3 2 2 3 1 4 2 1 67 11 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 1 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 1 2 3 4 1 97 12 2 2 3 2 3 2 2 2 4 4 2 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 2 2 4 3 4 3 3 2 3 4 3 1 90 13 1 1 2 3 3 1 2 2 4 4 1 1 1 1 4 1 3 1 3 3 1 2 1 2 2 4 3 3 2 1 4 2 1 70 14 1 1 2 2 2 1 2 2 4 3 1 1 2 2 4 2 3 2 2 3 2 3 1 3 1 4 3 3 4 4 4 4 1 79

95 15 1 1 2 1 1 1 2 2 4 4 2 1 2 2 3 2 2 3 4 3 2 2 1 4 4 4 2 2 2 4 4 3 2 79 16 2 2 2 2 1 2 2 3 4 3 1 2 3 3 4 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 3 1 83 17 2 3 1 1 3 2 1 2 4 3 1 2 1 2 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 1 87 18 2 1 1 4 2 1 1 2 2 3 1 1 2 2 3 2 2 3 2 3 1 1 1 2 2 4 2 3 1 2 4 3 1 67 19 4 3 3 1 2 2 2 3 4 2 1 3 2 3 3 2 4 4 3 4 2 3 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 98 20 1 1 2 1 2 2 1 2 4 2 1 1 1 2 3 1 3 2 2 3 2 3 1 2 3 4 3 1 3 1 3 3 1 67 21 3 2 3 2 2 1 3 3 4 4 4 1 3 3 4 4 3 3 2 3 1 3 2 4 3 4 3 3 3 3 4 4 1 95 22 2 1 2 2 1 2 1 2 3 3 1 1 2 3 3 2 3 1 1 2 1 1 1 2 2 3 3 1 3 3 4 2 1 65 23 2 2 2 2 3 2 2 2 4 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 4 3 2 85 24 2 1 2 2 3 2 1 2 4 2 1 1 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 4 2 3 1 2 2 3 1 67 25 2 3 2 2 4 2 2 3 4 2 2 1 2 2 4 2 2 3 3 4 2 3 2 3 2 4 3 2 3 3 4 3 2 87 26 2 1 3 2 2 1 2 3 4 3 1 1 2 2 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 4 2 2 1 3 4 3 1 80 27 2 1 2 2 2 2 2 2 4 4 1 1 2 2 3 2 3 2 2 2 1 2 1 2 2 3 2 2 3 2 4 3 1 71 28 2 2 2 2 3 2 2 3 4 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 1 2 2 4 3 4 3 2 2 3 3 3 2 84 29 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 1 1 3 2 4 3 3 2 3 3 1 3 2 4 3 3 3 2 3 3 4 3 1 85 30 2 1 2 1 3 2 1 2 4 2 1 2 2 3 3 3 3 1 2 3 1 2 1 2 2 3 2 3 3 2 4 3 1 72

96 Validitas Angket Profesionalisme Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0.0 Total 30 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.850 26 Item Statistics Mean Std. Deviation N P1 2.5667.62606 30 P2 2.1333.77608 30 P3 1.8333.69893 30 P4 2.5000.62972 30 P5 2.4667.62881 30 P6 3.6000.62146 30 P7 2.2667 1.01483 30 P8 2.2333.67891 30

97 P9 2.5000.73108 30 P10 3.6333.55605 30 P11 2.3667.85029 30 P12 3.5667.62606 30 P13 2.0333.66868 30 P14 2.1667.69893 30 P15 2.2333.72793 30 P16 2.4667.81931 30 P17 2.9333.69149 30 P18 3.0333.96431 30 P19 3.3000.53498 30 P20 3.5667.62606 30 P21 3.8000.40684 30 P22 3.3000.65126 30 P23 3.5333.68145 30 P24 3.1000.60743 30 P25 2.8667.73030 30 P26 2.9667.85029 30 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Keterangan P1 70.4000 65.766.490.842 Valid P2 70.8333 67.661.225.851 Tidak Valid P3 71.1333 65.913.417.844 Valid P4 70.4667 65.982.465.842 Valid

98 P5 70.5000 65.845.480.842 Valid P6 69.3667 69.964.076.854 Tidak Valid P7 70.7000 64.217.362.847 Valid P8 70.7333 64.478.568.839 Valid P9 70.4667 64.051.560.839 Valid P10 69.3333 71.678 -.090.857 Tidak Valid P11 70.6000 65.283.373.846 Valid P12 69.4000 67.903.275.848 Tidak Valid P13 70.9333 65.926.439.843 Valid P14 70.8000 65.890.419.844 Valid P15 70.7333 65.513.432.843 Valid P16 70.5000 63.638.522.840 Valid P17 70.0333 65.964.418.844 Valid P18 69.9333 70.685 -.029.864 Tidak Valid P19 69.6667 66.644.482.843 Valid P20 69.4000 66.386.427.844 Valid P21 69.1667 70.902.010.853 Tidak Valid P22 69.6667 65.264.518.841 Valid P23 69.4333 63.771.634.837 Valid P24 69.8667 66.395.442.843 Valid P25 70.1000 62.783.676.835 Valid P26 70.0000 61.793.645.834 Valid Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 72.9667 71.137 8.43426 26

99 Data Uji Validitas Angket Profesionalisme No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Jumlah 1 2 2 1 2 2 4 3 2 2 4 2 4 1 2 2 2 3 4 3 3 4 4 3 3 2 2 68 2 2 2 1 2 2 4 3 1 2 4 2 4 1 2 2 1 2 3 3 3 4 3 4 3 3 3 66 3 3 3 1 3 3 3 1 2 2 4 3 4 2 1 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 70 4 2 3 3 2 3 4 4 2 3 4 1 4 2 2 2 3 3 3 4 4 4 3 4 2 4 4 79 5 2 3 2 1 3 4 1 2 3 3 2 3 2 2 2 2 4 2 4 4 4 4 4 3 3 3 72 6 2 3 2 3 3 4 2 3 3 3 2 4 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 74 7 3 4 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 79 8 3 2 2 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 77 9 2 3 2 2 2 4 3 2 3 4 2 4 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 79 10 2 1 2 2 2 4 3 3 2 3 4 4 1 1 1 2 2 1 3 3 4 2 4 3 2 1 62 11 3 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 85 12 2 2 2 3 3 2 2 2 2 4 2 3 2 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 3 68 13 2 2 2 3 2 3 1 2 2 3 3 3 3 1 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 74 14 3 1 1 3 3 3 2 2 3 4 2 4 2 1 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 79 15 3 2 2 3 3 4 1 2 4 3 2 4 2 3 2 2 2 4 3 4 4 4 4 3 3 4 77

100 16 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 1 2 3 1 2 3 3 4 4 3 3 3 3 3 69 17 3 2 2 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 81 18 2 2 1 3 2 4 1 2 2 4 1 4 1 2 2 2 2 4 3 3 4 2 3 3 3 2 64 19 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 93 20 2 1 2 1 2 3 1 1 3 3 2 4 2 2 2 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 61 21 4 1 2 3 2 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 4 4 3 3 84 22 2 2 1 3 3 4 3 3 1 4 1 4 1 2 1 1 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 69 23 3 2 2 3 3 4 2 2 2 4 2 4 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 74 24 2 2 3 2 3 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 3 1 3 4 4 3 3 2 2 3 64 25 4 3 2 3 3 4 3 3 2 4 3 4 2 2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 3 2 81 26 3 2 1 2 1 4 1 1 1 4 2 2 3 1 3 3 4 1 2 2 4 2 3 4 1 2 59 27 3 3 1 2 2 4 2 2 2 4 2 4 2 3 1 2 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 72 28 2 2 2 2 3 3 3 2 3 4 3 3 2 2 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 74 29 3 2 1 3 3 4 2 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 4 79 30 2 1 1 2 1 4 1 1 2 4 1 3 2 2 1 2 2 4 3 4 4 3 1 2 1 2 56

101 Lampiran 3. Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KECAMATAN EROMOKO KABUPATEN WONOGIRI Nama Lengkap : Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (*coret yang tidak perlu) Kelas/ Sekolah : C. Petunjuk Umum : Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap nilai Anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya. 3. Tulislah daftar identitas yang telah disediakan. 4. Bacalah setiap nomor dengan teliti dan seksama. D. Petunjuk Khusus: Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pernyataan dengan cara memberikan tanda centang ( ) pada kolom huruf-huruf lembar jawaban berikut : SS S P TP : Sangat Sering : Sering : Pernah : Tidak Pernah 3. Kompetensi Pedagogik No. Pertanyaan SS S P TP 1 Guru IPS memahami bahwa pengetahuan setiap siswa yang berbeda-beda 2 Guru IPS tidak membeda-bedakan siswa, sehingga dalam mengajar membimbing setiap siswa 3 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk memelihara lingkungan karena merupakan ciptaan Tuhan 4 Guru IPS memberi saran pada siswa untuk meningkatkan prestasi baik yang berkaitan dengan mata pelajaran ataupun kegiatan ekstrakurikuler

102 No. Pertanyaan SS S P TP 5 Guru IPS membuat saya menjadi tahu tentang apa yang diajarkan 6 Cara guru IPS mengajar, membuat saya menjadi lebih cepat dan terampil dalam mengahadapi masalah 7 Saya menjadi lebih baik karena Guru IPS memberikan contoh perilaku yang baik 8 Guru IPS hanya menerangkan materi pembelajaran di kelas dan tidak memberikan contoh nyata 9 Guru IPS memberikan tugas di internet yang berkaitan dengan materi pelajaran 10 Guru IPS mengajar di kelas menggunakan laptop, komputer, ataupun LCD proyektor 11 Guru IPS mengajar dengan berbagai metode sehingga semua siswa dapat aktif untuk belajar 12 Guru IPS menyuruh siswa untuk berdiskusi dengan temannya saat mengajar 13 Guru IPS menyuruh untuk mengemukakan pendapat sesuai kemampuan siswa 14 Guru IPS mendorong siswa untuk mengembangkan ketrampilan yang dimiliki setiap siswa. 15 Guru IPS menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi serta kreativitas siswa 16 Guru IPS selain mengajarkan materi juga melatih ketrampilan siswa dalam ketrampilan siswa 17 Guru IPS membalas sapaan setiap siswa saat di luar kelas 18 Saya mudah memahami kata-kata guru IPS saat pembelajaran di kelas 19 Gaya bicara guru IPS sopan dan menyenangkan apabila di dengarkan 20 Guru IPS menjelaskan materi pelajaran dengan bahasa yang bertele-tele 21 Guru IPS memberikan tugas rumah atau PR tentang materi yang sudah dipelajari di sekolah 22 Guru IPS tidak menanyakan apa yang kurang pada saat pembelajaran dan tidak pernah memperbaiki cara mengajarnya 23 Di awal pembelajaran guru mengulang kembali materi sebelumnya 24 Di akhir pembelajaran, guru IPS menanyakan kembali materi yang telah di pelajari 25 Guru IPS memberikan test baik lisan ataupun tertulis di akhir pembelajaran 26 Guru memberikan tugas rumah yang berkaitan dengan materi yang telah di pelajari

103 4. Kompetensi Profesional No. Pernyataan SS S P TP 1 Guru IPS menyampaikan materi pelajaran dengan mengaitkan berita permasalahan yang terbaru 2 Guru IPS bisa menjawab pertanyaan siswa yang berkaitan dengan mata pelajaran bahkan menjelaskan secara lebih luas 3 Guru IPS menyampaikan peristiwa maupun kejadian yang sedang terjadi di lingkungan sekolah ataupun masyarakat 4 Guru IPS menyampaikan materi hanya yang ada pada buku paket 5 Guru IPS melaksanakan pembelajaran sesuai yang direncanakan pada pertemuan sebelumnya 6 Guru IPS mengajar dengan lancar tentang materi yang diajarkan 7 Guru IPS mengajar sesuai dengan materi yang ada dalam buku referensi (paket) 8 Guru IPS tidak pernah menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai 9 Guru IPS menyampaikan materi dengan jelas sehingga membuat siswa lebih paham 10 Guru IPS banyak membaca buku pada saat menerangkan di depan kelas 11 Guru IPS tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan siswa 12 Guru menyampaikan materi sampai siswa paham dan sering memberikan contoh dengan masalah nyata 13 Guru menerangkan materi pelajaran menggunakan media power point atau slide 14 Guru IPS menyampaikan materi dengan ceramah di depan kelas saja 15 Guru IPS sering memanfaatkan media pembelajaran seperti koran, majalah, radio 16 Guru IPS menggunakan gambar, video, dan film untuk menjelaskan materi pelajaran 17 Guru IPS mengajak siswa untuk belajar IPS di perpustakaan 18 Guru IPS sering menyuruh siswa menonton berita aktual tentang masalah atau peristiwa sosial di televisi 19 Guru IPS menyuruh siswa untuk melakukan kegiatan wawancara atau observasi di lingkungan, pasar, sekolah dan sebagainya 20 Guru IPS sering menggunakan internet sebagai bahan untuk diskusi di kelas

104 Lampiran 4.Data Hasil Penelitian No. res 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Jumlah 1 2 2 2 4 2 2 4 4 4 3 2 3 3 2 2 1 3 2 4 3 2 4 4 3 1 4 72 2 2 3 2 2 4 2 4 4 3 3 2 3 2 2 2 3 4 2 4 3 2 4 4 3 2 4 75 3 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 2 3 2 2 2 3 4 4 3 2 4 4 2 2 2 73 4 2 3 2 4 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 4 3 2 2 3 3 2 2 66 5 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 1 3 3 2 1 2 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 75 6 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 1 3 3 2 1 2 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 75 7 3 3 3 3 4 3 3 4 3 1 1 3 3 2 1 2 4 3 3 3 2 4 3 3 2 3 72 8 3 2 3 3 2 2 2 2 3 4 3 4 3 2 3 4 3 2 2 1 3 2 2 2 4 2 68 9 3 2 3 2 4 2 4 4 2 1 2 2 3 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 2 1 4 67 10 3 2 3 2 4 2 4 4 2 1 2 2 3 2 2 2 4 2 2 4 4 2 2 2 1 4 67 11 4 3 4 4 4 3 4 4 4 1 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 86 12 4 3 4 4 4 3 4 4 4 1 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 4 86 13 3 4 4 1 3 3 4 4 4 1 1 4 3 1 1 2 4 3 3 4 2 3 3 2 1 3 71 14 3 4 4 1 4 3 4 4 4 1 1 4 2 2 2 2 4 3 3 4 3 3 3 2 2 4 76 15 3 2 4 3 4 3 4 4 4 1 1 4 3 4 2 2 4 4 2 4 4 4 4 4 1 4 83 16 2 2 2 2 2 2 4 4 2 1 2 3 1 1 2 4 4 4 4 4 3 3 2 2 2 3 67 17 4 3 3 3 4 2 2 3 4 1 2 4 2 2 1 1 3 2 3 3 3 4 3 3 1 4 70 18 3 4 3 3 3 2 4 3 3 1 2 2 3 3 2 1 4 3 3 4 3 4 2 2 1 4 72 19 3 2 4 4 4 4 2 4 3 1 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 4 82 20 3 2 2 2 3 1 3 4 4 1 1 3 2 1 1 1 3 3 3 1 3 2 1 3 3 4 60 21 4 3 4 3 3 2 4 3 4 1 1 4 3 4 2 2 3 4 3 3 3 2 4 3 3 4 79 22 4 3 3 3 4 2 4 4 2 1 2 4 3 2 1 1 4 2 3 4 4 2 2 4 2 4 74 23 4 2 2 2 3 4 3 4 3 1 2 3 2 3 3 2 2 3 4 2 4 4 4 3 1 4 74 24 3 3 3 4 3 2 4 3 4 2 1 4 3 2 2 4 4 3 4 2 3 2 4 3 3 4 79 25 4 3 3 3 4 2 4 4 4 3 2 4 3 3 1 4 4 3 3 3 4 3 2 4 3 3 83 26 2 4 3 4 4 2 4 4 4 2 2 3 1 3 2 1 4 2 3 1 4 3 3 2 3 3 73 27 3 3 3 4 2 3 4 3 4 2 2 3 2 1 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 70 28 4 3 4 4 4 3 4 4 2 2 3 3 3 2 2 3 3 4 2 4 4 3 3 4 2 2 81 29 3 3 2 4 4 1 3 4 3 2 1 3 3 2 1 3 4 4 4 2 2 4 3 1 2 4 72 30 3 4 2 3 2 2 4 4 3 1 2 3 3 2 2 2 3 3 4 3 2 4 4 3 3 4 75 31 3 4 3 3 2 3 2 4 4 1 2 3 3 4 3 2 4 3 4 3 2 4 3 3 2 4 78 32 4 2 3 3 4 2 3 4 3 2 2 4 3 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 77 33 4 3 3 3 2 2 3 4 3 2 2 2 3 3 3 2 4 4 3 3 2 3 3 3 2 2 73 34 3 4 3 1 4 3 4 3 4 2 2 4 3 3 2 3 2 2 3 4 3 2 3 2 3 3 75 35 2 4 3 4 3 3 3 4 4 3 1 4 2 4 2 2 4 4 2 4 3 2 4 2 3 4 80 36 3 3 4 3 4 3 4 4 2 3 2 3 2 1 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 4 78 37 4 3 4 4 3 3 4 4 4 1 2 3 3 2 2 2 4 3 2 4 4 2 2 2 2 3 76 38 3 3 2 4 4 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 1 4 77 39 3 4 3 2 3 2 2 3 3 2 1 3 3 3 1 4 4 3 4 3 3 3 1 3 3 4 73 40 3 3 3 1 4 2 4 4 3 2 1 2 3 1 1 4 3 2 3 4 2 3 4 1 3 3 69 41 3 3 4 2 4 4 4 4 3 4 3 3 1 2 1 2 3 2 3 3 2 4 4 3 3 4 78 42 4 3 4 3 4 1 3 4 3 1 2 3 2 3 2 2 4 2 2 3 2 4 3 3 2 2 71

43 4 2 4 3 4 2 4 4 2 3 2 3 3 2 1 2 4 3 2 3 3 3 3 2 3 4 75 44 3 3 3 2 3 2 4 4 2 3 2 3 3 2 1 1 4 3 4 1 2 4 4 2 2 4 71 45 4 3 3 2 4 3 4 3 2 1 2 3 3 1 1 3 3 3 4 4 3 4 2 2 1 4 72 46 2 4 3 4 4 1 3 3 4 1 2 4 3 1 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 76 47 2 3 3 4 2 3 3 4 4 1 1 4 3 1 2 1 4 4 3 4 4 3 3 3 2 4 75 48 3 3 3 4 3 2 4 4 4 1 2 4 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 4 3 1 4 79 49 4 4 4 1 4 3 4 3 4 2 2 4 3 2 2 2 4 3 2 4 4 2 3 1 2 3 76 50 3 4 4 3 4 3 2 4 2 2 2 3 3 2 2 2 4 4 3 4 3 3 3 3 2 4 78 51 3 4 3 3 4 1 4 4 3 3 2 3 4 2 3 2 4 4 2 3 3 4 2 2 3 4 79 52 3 3 2 4 3 2 2 4 4 1 2 3 3 3 2 2 4 3 2 3 2 3 3 2 2 4 71 53 3 3 2 4 4 3 4 3 3 1 1 3 2 3 2 2 3 2 4 3 2 4 1 3 1 3 69 54 3 4 2 3 3 3 4 3 3 2 2 4 1 1 1 1 4 3 4 3 2 4 4 2 1 3 70 55 3 3 3 3 4 2 4 4 4 2 1 2 3 2 2 1 3 4 4 3 3 4 4 2 3 2 75 56 3 3 4 3 4 2 3 4 4 2 2 3 1 3 1 3 4 3 3 1 3 3 3 2 3 4 74 57 4 2 3 4 2 3 4 4 2 2 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 78 58 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 3 1 1 1 1 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 73 59 4 3 3 2 2 3 4 4 3 2 2 3 3 2 2 4 4 4 4 3 3 4 3 2 3 4 80 60 2 4 3 4 4 2 4 4 2 3 1 2 3 2 2 4 3 4 3 3 3 2 3 2 2 4 75 61 4 4 3 3 2 2 4 4 2 3 1 4 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 4 2 1 4 76 62 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 1 2 4 3 3 3 4 3 3 4 2 4 80 63 3 3 3 2 4 1 4 2 3 1 2 4 3 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 1 4 74 64 3 4 3 2 2 2 4 3 3 3 2 4 3 2 2 2 2 4 4 3 2 4 3 3 1 3 73 65 3 4 4 4 3 4 4 4 3 2 2 3 1 2 2 2 4 4 3 4 3 4 3 2 3 4 81 66 4 2 3 4 2 2 3 4 3 2 2 3 2 2 2 3 4 3 4 4 2 4 3 2 3 4 76 67 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 3 3 3 3 1 3 4 3 4 4 3 3 4 2 1 3 82 68 2 4 2 1 3 3 4 4 4 2 3 4 3 3 2 1 3 4 3 4 4 3 3 2 2 4 77 69 4 3 2 2 4 3 4 4 4 1 1 2 3 1 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 2 4 78 70 2 3 2 4 3 2 4 3 4 1 1 3 2 2 2 2 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 75 71 3 3 2 4 3 2 4 4 2 3 2 3 2 3 2 3 4 4 2 3 3 4 3 1 2 4 75 72 3 4 3 3 4 4 3 4 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 4 2 4 3 4 3 2 4 79 73 4 2 4 3 4 1 3 4 4 2 2 1 3 2 2 3 4 3 4 2 4 4 3 2 3 4 77 74 4 4 4 3 4 3 2 3 3 2 2 4 1 2 2 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2 79 75 4 3 3 3 3 3 2 4 3 2 1 4 2 2 1 4 4 4 3 1 2 3 3 1 2 3 70 76 3 3 2 3 4 1 4 3 4 1 2 4 1 3 1 2 4 3 3 3 3 4 3 3 1 3 71 77 2 3 2 2 4 2 4 4 4 2 2 4 2 2 3 1 2 3 4 3 2 4 4 1 2 3 71 78 4 4 3 2 4 3 4 3 2 1 1 1 3 4 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2 3 73 79 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1 1 2 3 4 1 3 3 2 3 1 2 3 1 3 3 4 69 80 3 3 3 3 2 2 3 2 4 2 1 3 3 3 2 2 4 4 3 4 3 3 4 2 2 3 73 81 2 3 3 3 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 2 1 4 2 4 4 3 3 4 2 1 4 75 82 3 4 3 4 4 2 4 4 3 2 2 3 2 3 2 3 4 3 4 4 4 3 3 2 2 4 81 83 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 3 3 3 1 3 3 4 3 4 4 4 2 2 1 4 81 84 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 87 85 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 1 4 3 2 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 80 86 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 2 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 91 87 3 3 4 4 4 3 4 4 2 1 2 4 3 2 3 3 4 4 4 3 3 2 3 4 2 4 82 88 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 3 4 3 2 4 4 4 3 3 4 4 4 91 105

89 4 3 2 4 3 2 3 3 4 1 2 4 1 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 4 77 90 4 4 2 4 4 3 3 2 4 1 2 4 2 2 1 2 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 75 91 4 4 3 3 4 2 4 4 4 2 1 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 2 2 3 82 92 4 3 2 3 2 3 4 4 2 2 1 2 3 4 2 1 3 3 4 4 4 4 3 4 1 4 76 93 3 3 3 3 4 2 4 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 4 3 3 2 3 78 94 2 3 3 4 4 2 4 4 4 1 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 4 79 95 2 4 4 3 4 4 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 83 96 3 4 3 3 3 1 3 4 3 4 3 4 2 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 86 97 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 1 3 3 2 2 2 3 4 4 3 3 4 3 3 2 3 79 98 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 4 3 4 4 4 3 2 2 4 77 99 3 4 4 4 3 2 4 4 3 2 2 2 2 2 1 4 3 3 3 4 4 4 4 1 3 4 79 100 3 2 4 4 3 2 3 4 4 2 2 3 3 2 2 3 4 3 3 4 3 3 1 4 2 3 76 101 3 3 3 3 4 3 4 3 4 2 2 3 3 2 2 3 3 4 4 3 2 3 4 2 1 3 76 102 3 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 92 103 3 4 4 4 4 2 4 4 3 1 1 3 3 3 2 2 4 2 4 2 2 3 3 2 3 4 76 104 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 1 4 2 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 2 3 4 86 105 4 4 3 3 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 3 1 2 3 4 3 3 4 3 4 2 2 78 106 4 3 4 3 4 2 4 2 3 2 2 1 3 4 1 3 4 3 3 3 3 4 4 3 1 4 77 107 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 92 108 3 3 2 2 4 1 4 4 3 1 2 3 3 2 1 2 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 71 109 3 4 2 3 2 2 4 4 4 1 2 3 1 3 2 2 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 73 110 4 4 3 4 3 1 3 4 4 1 2 3 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 84 111 4 3 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 2 81 112 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 1 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 79 113 3 4 3 3 4 4 3 4 2 3 2 3 2 2 3 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 4 81 114 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 1 4 3 3 3 4 3 4 2 2 3 79 115 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 3 3 2 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 80 116 3 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 3 2 1 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 82 117 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 2 2 4 2 3 4 4 4 4 3 3 4 89 118 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 1 4 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 83 119 4 4 3 4 3 3 4 2 4 3 1 3 2 3 3 4 4 3 3 2 3 4 3 4 4 3 83 120 4 4 4 4 4 2 4 4 1 2 2 2 3 4 3 3 4 2 4 4 3 2 3 2 1 2 77 121 4 4 4 4 4 3 4 4 1 2 2 1 4 3 3 2 4 4 4 4 3 3 4 4 2 3 84 122 3 3 3 3 3 3 4 4 1 2 1 1 2 2 2 1 4 4 4 3 2 3 3 2 1 3 67 123 3 4 4 4 3 2 4 4 2 2 2 2 2 3 2 3 4 3 4 4 3 3 3 2 2 4 78 124 3 4 4 2 2 2 3 4 1 2 2 1 2 2 3 3 3 2 4 4 2 2 2 2 2 3 66 125 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 102 126 4 4 4 4 4 4 3 4 2 4 2 4 4 4 4 4 3 4 4 1 4 3 4 4 2 4 92 127 3 4 2 2 2 3 4 3 2 3 4 3 4 2 2 4 4 2 2 4 2 4 4 4 3 4 80 128 3 4 3 4 3 3 4 4 1 3 2 1 2 3 2 3 4 3 3 3 4 2 4 4 2 4 78 129 3 4 4 3 3 3 3 4 2 3 2 2 3 4 3 2 4 3 4 4 3 3 4 3 1 3 80 130 3 4 3 4 3 2 4 3 4 3 4 4 3 3 2 2 4 3 4 4 4 3 3 2 2 4 84 131 4 4 3 4 2 3 4 4 2 3 2 1 2 3 2 3 2 4 2 4 4 3 3 3 2 3 76 132 4 4 4 4 4 4 4 4 1 3 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 2 3 90 133 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 2 4 94 134 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 2 2 3 4 2 3 4 3 4 4 4 3 4 2 2 4 85 106

135 4 4 4 4 4 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 81 136 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 1 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 83 137 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 2 1 3 4 2 2 2 1 1 3 67 138 3 4 3 3 3 2 3 3 1 2 2 3 2 2 2 2 3 3 3 4 2 4 2 2 1 4 68 139 3 4 3 3 4 3 4 4 2 2 2 1 3 3 3 3 2 3 4 3 3 4 3 3 2 2 76 140 3 3 4 2 4 4 1 2 2 4 2 2 4 4 3 3 3 4 2 4 2 4 4 4 1 4 79 141 3 3 2 3 3 3 4 4 1 2 2 2 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 2 3 79 142 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 3 3 2 4 3 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 4 89 143 3 3 4 4 4 3 3 4 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 2 2 4 82 144 4 3 2 4 4 3 3 3 3 2 1 1 2 2 1 2 3 3 4 4 2 2 3 1 1 2 65 145 4 3 4 3 4 2 4 4 1 2 2 1 2 4 2 2 4 2 3 4 2 2 3 3 2 4 73 146 4 3 4 3 2 2 2 3 1 2 1 1 2 2 1 2 3 3 4 4 2 2 3 1 1 2 60 147 4 3 1 4 4 1 4 4 1 1 1 1 3 3 2 1 4 2 3 4 4 3 4 3 2 4 71 148 4 3 3 2 4 4 1 4 2 2 1 2 1 3 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 2 4 74 149 4 3 3 2 3 1 3 3 2 2 3 1 2 2 1 2 2 2 2 4 3 2 3 2 1 3 61 150 3 3 3 3 2 2 4 4 1 2 1 1 2 2 2 2 2 3 2 4 2 2 2 2 2 3 61 151 4 2 4 3 4 4 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 4 4 3 2 1 1 2 1 58 152 3 2 2 1 2 3 4 3 1 1 1 1 2 4 3 2 3 3 4 4 3 3 2 3 2 3 65 153 3 2 2 1 2 3 4 3 1 1 1 1 2 4 3 2 3 3 4 4 3 3 2 2 2 3 64 154 3 4 2 4 2 4 2 2 2 1 1 3 3 1 1 3 3 2 2 4 3 2 3 2 1 2 62 155 3 2 3 2 3 2 3 3 1 1 1 1 2 3 2 1 2 3 2 3 3 2 2 2 3 1 56 156 2 2 3 2 3 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 3 2 3 1 2 2 2 2 2 49 157 3 2 3 4 4 3 1 1 1 1 3 1 3 4 4 3 1 3 3 4 4 3 4 2 3 1 69 158 4 3 2 3 4 3 1 1 1 1 3 1 3 4 4 3 1 3 2 4 4 3 4 2 3 1 68 159 3 2 4 1 2 2 3 4 1 1 1 1 2 4 2 2 3 2 4 4 3 2 2 3 2 3 63 160 3 2 4 1 2 2 3 4 1 1 1 1 2 4 3 2 3 3 4 4 3 2 2 3 2 3 65 161 3 4 2 4 2 4 2 2 3 1 1 1 4 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 4 2 2 65 162 4 2 4 3 3 2 4 3 2 1 3 1 3 4 4 1 3 3 3 4 4 3 4 2 3 1 74 163 3 2 3 4 4 3 1 1 1 1 3 1 3 4 4 3 1 3 3 4 4 3 4 2 3 1 69 164 3 2 2 2 2 3 2 4 2 1 1 2 2 4 1 2 1 2 2 4 2 1 2 4 2 4 59 165 2 2 3 2 3 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 3 2 4 1 2 2 2 2 2 50 166 2 2 3 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 1 4 2 2 2 2 2 1 45 167 2 2 3 4 4 1 4 4 1 1 1 1 4 2 1 1 2 4 1 4 1 3 3 2 2 3 61 168 2 2 3 4 4 1 4 4 3 3 3 4 4 4 3 1 3 2 1 4 1 3 3 2 2 3 73 169 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 4 2 2 2 2 3 3 4 3 2 1 1 3 2 64 170 4 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 1 4 3 4 2 3 69 171 3 2 3 3 3 2 1 2 1 1 2 1 3 3 2 1 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 57 172 3 3 3 3 4 3 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2 3 2 2 3 1 3 3 2 3 3 67 173 4 2 2 2 4 3 3 1 1 1 1 1 3 2 2 2 4 4 3 4 2 4 3 2 1 2 63 174 2 3 4 2 2 2 2 3 1 1 1 1 3 4 4 1 3 4 1 4 1 2 1 2 2 1 57 175 2 3 2 4 3 2 4 2 4 3 4 4 2 4 4 3 3 2 3 4 3 3 3 2 2 2 77 176 2 2 4 3 2 3 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 2 83 177 3 3 3 4 2 2 4 4 4 3 4 3 3 2 2 1 2 2 2 4 3 2 3 2 3 4 74 178 3 2 2 4 3 1 4 3 3 4 3 3 3 4 4 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 79 179 2 2 4 4 4 1 3 3 4 3 4 3 2 4 4 1 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 81 180 3 2 4 3 2 2 2 2 4 3 4 3 2 4 1 2 3 2 3 4 3 2 3 2 3 3 71 107

108 181 3 2 2 3 4 2 1 3 4 3 4 4 3 4 4 3 2 3 4 4 4 3 2 2 3 3 79 182 3 2 3 3 2 3 2 1 1 1 2 1 3 1 3 2 4 2 4 3 2 3 2 1 2 3 59 183 4 2 3 4 2 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 1 2 2 1 2 2 77 184 3 2 3 2 3 2 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 2 2 4 2 3 3 2 2 3 78 185 2 3 2 2 3 3 2 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 75 186 3 3 2 2 2 2 3 3 2 4 3 4 3 4 3 4 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 73 187 3 4 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 4 3 2 4 87 188 3 3 3 1 3 2 2 4 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 1 2 63 189 2 2 2 2 2 4 2 2 4 3 3 3 3 4 3 3 2 4 3 4 4 3 3 4 4 3 78 190 3 3 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 2 4 3 3 2 3 2 4 83 191 2 2 3 3 3 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 2 4 3 3 3 3 2 3 82 192 3 2 2 2 3 3 3 2 2 1 1 2 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 2 2 2 3 66 193 3 4 4 4 2 3 3 3 2 4 3 4 2 4 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 82 194 2 2 3 4 3 3 3 2 2 4 3 4 4 3 4 4 3 3 1 3 2 2 3 2 2 3 74 195 4 3 2 3 4 4 2 3 3 2 2 2 3 2 1 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 4 74 Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Pedagogik Guru IPS Interval Frekuensi Persentase Mean 75 94-102 2 1,03% Median 76 85-93 15 7,69% Modus 79 76-84 83 42,56% SD 8,4 67-75 68 34,87% min 45 58-66 21 10,77% maks 102 49-57 5 2,56% interval 57 40-48 1 0,51% byk kls 8,6 9 31-39 0 0,0% pjg kls 6,3 7 22-30 0 0,0% Total 195 100% min 26 maks 104 M 65 SD 13 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 84,50 17 8,72 Baik 65,00 X < 84,50 158 81,03 Cukup 45,50 X < 65,00 19 9,74 Kurang X 45,50 1 0,51 Total 195 100

109 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai pemahaman terhadap peserta didik min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13,00 101 51,79 Baik 10,00 X < 13,00 80 41,03 Cukup 7,00 X < 10,00 14 7,18 Kurang X 7,00 0 0,00 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai perancangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13,00 105 53,85 Baik 10,00 X < 13,00 75 38,46 Cukup 7,00 X < 10,00 15 7,69 Kurang X 7,00 0 0,00 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai merancang dan melaksanakan proses belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13,00 32 16,41 Baik 10,00 X < 13,00 83 42,56 Cukup 7,00 X < 10,00 52 26,67 Kurang X 7,00 28 14,36 Total 195 100

110 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai pengembangan potensi peserta didik min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13,00 36 18,46 Baik 10,00 X < 13,00 78 40,00 Cukup 7,00 X < 10,00 75 38,46 Kurang X 7,00 6 3,08 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai berkomunikasi secara baik dengan peserta didik min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13,00 4 4 Baik 10,00 X < 13,00 16 16 Cukup 7,00 X < 10,00 10 10 Kurang X 7,00 2 2 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mengenai perancangan dan pelaksanaan evaluasi hasil belajar min 6 maks 24 M 15 SD 3 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 19,50 31 15,90 Baik 15,00 X < 19,50 134 68,72 Cukup 10,50 X < 15,00 27 13,85 Kurang X 10,50 3 1,54 Total 195 100

111 No. Res 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah 1 4 4 2 2 4 2 3 3 2 4 4 3 3 2 1 4 3 2 3 2 57 2 2 3 2 2 3 2 3 1 1 2 4 2 3 4 4 3 4 3 4 2 54 3 3 1 3 2 3 2 3 3 1 1 4 3 3 3 4 3 1 2 3 2 50 4 3 1 3 2 1 2 3 3 1 1 4 3 3 4 4 3 1 2 3 2 49 5 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 2 62 6 3 2 3 3 3 3 2 1 1 4 4 3 3 4 3 2 4 4 4 3 59 7 3 2 3 3 2 2 2 1 1 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 59 8 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 48 9 3 1 3 2 3 3 3 1 1 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 59 10 3 1 2 3 4 3 3 1 1 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 60 11 2 3 3 2 1 2 1 1 1 3 4 1 3 3 4 4 3 1 4 3 49 12 2 3 3 2 1 2 1 1 1 3 4 1 3 3 4 4 3 1 4 3 49 13 3 2 3 2 4 2 2 2 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 2 63 14 2 2 2 2 4 3 3 3 2 4 4 3 2 3 3 4 4 3 4 3 60 15 4 1 1 1 4 1 1 2 1 3 4 1 3 4 4 4 4 4 4 3 54 16 3 2 2 2 1 2 2 2 1 3 4 2 3 3 4 4 4 2 2 2 50 17 3 1 3 3 2 3 3 2 2 3 4 2 3 3 2 3 4 2 3 4 55 18 3 1 1 3 4 3 2 3 1 1 4 3 2 4 4 3 4 3 4 2 55 19 2 1 2 3 1 2 1 2 3 2 4 1 4 4 4 3 3 2 4 2 50 20 2 3 3 2 1 2 3 3 2 4 4 3 2 2 4 4 4 2 4 4 58 21 3 2 2 3 4 1 2 3 1 1 4 3 4 4 4 3 3 4 3 2 56 22 3 1 3 2 1 2 1 2 4 2 4 2 3 2 3 4 3 3 4 3 52 23 2 4 3 2 1 2 1 2 2 4 4 2 3 4 4 4 3 2 4 4 57 24 2 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 4 2 48 25 3 1 1 2 1 2 3 2 1 1 2 2 3 4 4 3 3 3 2 4 47 26 3 2 2 2 2 3 1 1 1 2 3 2 2 4 3 3 4 3 3 3 49 27 2 2 3 1 2 3 3 2 1 2 4 2 2 2 4 3 3 3 4 4 52 28 2 2 1 2 2 2 3 3 1 2 3 1 3 4 3 2 2 2 2 3 45 29 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 4 2 3 4 3 4 2 2 4 3 59 30 2 1 2 3 1 2 3 3 1 3 4 2 3 4 3 3 3 2 4 3 52 31 2 2 1 3 1 3 3 1 1 1 4 2 3 3 4 3 4 4 4 2 51 32 2 1 2 2 2 3 2 2 2 2 4 3 2 3 4 3 4 4 4 3 54 33 4 2 3 2 2 3 2 2 2 4 4 3 2 3 3 4 3 2 4 4 58 34 2 2 2 2 3 1 2 1 2 1 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 52 35 3 2 2 3 2 1 3 2 3 2 4 2 3 4 3 4 3 4 4 3 57 36 3 3 3 2 2 3 1 1 1 4 4 3 4 3 2 3 2 2 4 4 54 37 2 1 3 2 4 2 1 3 2 3 3 3 2 4 2 3 3 4 4 3 54 38 3 1 3 3 2 2 3 1 2 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 56 39 3 2 3 2 1 1 3 1 3 4 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 53 40 3 2 2 2 1 2 1 1 3 3 4 2 2 4 4 3 2 4 3 2 50 41 2 3 2 3 2 2 2 1 2 3 3 1 2 4 4 2 4 2 1 3 48 42 2 2 3 3 1 2 2 2 1 3 4 2 2 3 2 3 3 2 2 3 47 43 3 1 2 2 3 3 2 3 2 2 4 2 3 3 4 2 3 3 3 3 53 44 2 3 2 2 2 4 1 2 1 2 3 3 3 3 4 2 3 2 4 1 49

45 1 1 2 2 2 2 2 1 3 3 3 1 3 2 4 3 4 3 2 3 47 46 3 1 2 3 1 1 1 1 2 3 4 2 2 3 4 3 4 2 3 2 47 47 3 1 1 3 1 2 2 1 1 3 3 2 4 4 3 4 4 3 3 3 51 48 2 1 2 3 2 2 2 2 2 3 4 2 3 3 2 4 3 3 3 3 51 49 3 2 3 3 1 2 2 3 3 1 4 1 3 3 3 3 3 3 3 2 51 50 3 3 2 1 2 3 1 2 3 2 4 1 3 2 3 2 3 4 4 3 51 51 1 2 3 1 2 1 2 2 3 4 4 3 3 3 4 3 4 2 4 2 53 52 2 2 3 2 2 2 3 1 2 1 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 53 53 4 2 2 2 3 2 1 2 2 2 4 2 2 4 4 4 3 2 4 3 54 54 2 1 2 3 1 2 2 1 2 4 4 2 2 2 3 4 3 2 4 4 50 55 3 3 2 2 2 3 2 1 2 4 3 3 2 2 2 3 2 4 4 3 52 56 2 3 3 2 1 2 2 1 1 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 53 57 2 3 2 3 2 2 2 1 3 3 4 3 1 3 3 3 3 2 3 4 52 58 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 4 2 2 3 4 2 2 3 3 3 52 59 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 4 2 2 4 3 4 2 2 4 3 55 60 2 2 2 3 3 1 1 2 2 4 3 2 4 4 4 3 2 2 3 2 51 61 3 3 2 2 1 2 2 1 2 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 3 54 62 3 2 2 2 1 3 3 2 1 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 53 63 2 2 3 2 2 2 2 2 1 3 3 1 2 3 3 2 3 2 4 4 48 64 3 1 3 3 2 3 1 1 4 1 3 1 2 4 4 3 3 2 2 3 49 65 3 3 3 2 2 3 2 2 2 1 4 2 3 3 4 3 3 2 3 3 53 66 2 1 2 2 2 2 2 3 1 1 4 2 1 4 4 3 2 4 4 3 49 67 2 1 2 1 2 1 1 2 1 1 4 2 2 3 4 2 3 3 2 4 43 68 4 1 1 2 2 2 2 1 2 2 4 3 2 4 3 3 2 2 4 2 48 69 3 1 3 2 2 2 1 1 1 3 4 3 3 3 3 3 2 2 4 3 49 70 3 2 2 3 3 3 2 2 3 4 4 3 2 4 4 4 3 3 4 3 61 71 2 3 2 3 1 2 2 1 1 4 4 3 2 3 3 4 3 2 4 3 52 72 2 2 1 3 2 2 3 1 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 50 73 3 2 1 3 1 2 2 1 4 3 3 2 3 2 4 3 3 4 4 3 53 74 2 1 1 2 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 4 3 3 3 4 3 48 75 3 2 2 2 2 1 2 2 3 2 3 1 3 2 3 2 2 4 4 2 47 76 3 2 3 2 3 2 2 2 1 4 4 1 3 3 3 3 2 2 4 2 51 77 2 2 2 3 1 3 1 2 3 4 4 3 3 3 2 3 4 3 4 3 55 78 1 3 2 1 2 1 3 1 1 3 4 3 2 2 2 3 3 4 4 3 48 79 2 1 2 1 2 2 2 1 1 3 4 2 2 3 4 2 2 2 4 4 46 80 4 1 1 2 2 2 2 2 1 4 4 1 3 3 4 3 2 4 4 2 51 81 3 2 2 2 2 2 1 1 1 4 4 1 3 3 4 3 4 2 2 3 49 82 3 2 2 3 1 2 2 3 1 3 4 2 2 4 4 2 3 3 4 3 53 83 2 1 2 2 3 3 2 3 2 3 4 3 2 3 3 4 3 4 2 2 53 84 2 1 2 2 1 1 2 2 2 3 4 3 3 2 2 4 2 3 3 3 47 85 3 3 1 2 1 2 1 1 2 2 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 51 86 2 2 2 3 1 3 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 52 87 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 3 1 1 4 3 3 3 4 3 4 49 88 3 1 2 2 2 2 2 2 1 3 4 1 2 2 3 3 3 3 2 3 46 89 3 2 2 3 1 3 3 3 1 4 3 3 2 4 4 2 3 2 2 3 53 90 3 2 2 3 2 2 3 2 1 4 4 3 2 3 2 2 3 2 4 3 52 112

91 1 2 1 3 2 2 1 2 1 3 4 2 3 4 4 3 3 2 3 3 49 92 2 3 2 2 3 2 2 1 4 3 4 1 3 3 4 3 2 3 2 3 52 93 2 1 3 1 1 1 2 2 2 3 4 2 3 4 4 2 2 4 4 3 50 94 2 1 2 3 1 2 3 1 1 1 4 2 3 4 4 3 2 3 3 3 48 95 4 2 3 2 4 2 3 1 4 2 4 2 3 3 3 3 3 2 4 3 57 96 4 2 3 1 4 1 2 2 3 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 4 59 97 2 1 3 1 2 2 2 3 3 4 3 2 2 4 3 2 3 2 4 3 51 98 2 1 2 2 2 3 2 2 1 4 4 3 3 3 4 2 2 2 4 3 51 99 3 1 2 1 2 1 2 2 1 4 3 3 1 2 4 3 3 2 4 3 47 100 3 1 1 2 1 2 3 3 2 3 3 3 2 4 4 3 4 3 4 2 53 101 2 2 2 3 2 2 1 3 2 2 4 2 2 3 4 2 3 3 4 2 50 102 2 3 3 2 3 1 2 2 1 4 3 2 1 2 4 3 3 3 2 3 49 103 2 1 2 2 3 2 2 2 1 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 55 104 3 2 3 1 2 2 2 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 2 54 105 2 2 3 3 2 2 3 1 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 54 106 2 2 2 3 2 2 1 1 2 4 4 3 3 3 4 2 2 4 4 4 54 107 3 3 2 3 3 3 2 2 1 4 4 3 1 3 3 4 3 4 4 3 58 108 2 3 2 2 1 3 3 1 1 3 4 3 2 4 4 3 3 3 4 3 54 109 2 3 1 2 1 2 1 3 2 3 4 1 2 4 3 3 2 2 4 3 48 110 1 2 1 1 2 3 2 3 2 3 4 2 3 3 2 2 2 3 3 2 46 111 1 2 2 3 2 2 1 1 2 4 4 2 2 3 3 2 2 3 3 3 47 112 2 2 3 3 2 2 3 1 2 4 4 3 2 3 4 2 2 4 4 3 55 113 2 3 3 2 3 2 1 2 1 3 3 3 1 2 3 2 3 3 3 2 47 114 1 2 3 2 1 3 1 2 2 3 4 2 1 2 2 2 2 3 3 2 43 115 2 2 2 2 1 1 2 1 2 4 3 3 2 4 3 3 1 2 4 1 45 116 2 2 1 2 1 2 2 1 2 3 3 2 1 3 3 2 2 2 3 3 42 117 2 3 2 2 1 2 1 1 2 4 4 2 2 3 3 2 2 2 3 2 45 118 3 3 2 1 1 1 1 1 2 4 3 1 1 4 3 3 2 3 3 2 44 119 1 2 2 2 2 2 1 2 2 3 4 2 1 3 2 2 2 3 3 2 43 120 3 2 1 1 3 2 2 3 2 3 4 2 1 3 3 3 4 2 3 3 50 121 1 1 1 1 1 2 2 1 1 3 4 1 3 3 3 1 4 3 4 4 44 122 2 1 3 2 1 2 2 2 2 3 4 2 2 3 4 4 4 4 4 3 54 123 2 2 2 1 2 3 2 3 3 3 4 1 2 3 2 3 4 3 3 2 50 124 2 1 2 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 2 4 3 59 125 1 1 1 1 3 1 1 1 1 3 4 1 1 2 1 1 3 2 1 1 31 126 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4 2 1 2 2 2 2 1 4 2 34 127 2 2 3 1 1 1 1 1 3 4 4 2 1 3 2 1 4 2 2 2 42 128 3 3 1 3 1 2 2 2 2 3 4 3 3 4 2 3 4 4 4 3 56 129 2 2 3 1 1 2 1 2 2 3 4 1 3 4 2 4 4 3 4 3 51 130 4 1 3 2 1 3 2 1 2 2 4 3 3 4 3 2 3 3 4 4 54 131 3 3 3 2 1 2 1 2 1 4 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 54 132 2 1 2 3 2 2 1 1 2 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 52 133 1 1 1 3 1 2 1 1 3 4 4 3 1 4 2 4 4 2 3 2 47 134 3 1 2 1 1 2 2 2 1 3 4 2 2 2 1 2 4 3 3 3 44 135 2 2 2 2 1 2 1 1 1 3 4 1 1 2 2 2 2 2 2 2 37 136 3 1 2 3 1 2 1 2 2 3 4 2 3 4 3 2 4 3 4 3 52 113

137 2 3 2 3 3 3 3 3 2 4 4 2 3 4 4 3 4 4 4 3 63 138 3 3 2 3 1 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 4 55 139 3 2 2 2 1 2 2 2 2 3 4 2 3 4 3 2 3 2 4 4 52 140 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 4 1 1 1 1 1 1 1 3 3 29 141 2 3 2 2 1 2 2 1 1 2 3 1 2 4 2 4 2 3 2 2 43 142 1 1 3 2 1 2 1 1 1 3 3 1 1 2 1 2 4 1 1 3 35 143 3 2 2 3 1 2 2 2 1 3 3 2 1 4 3 4 4 3 4 4 53 144 3 2 3 1 1 3 2 3 2 2 4 3 2 4 3 4 4 4 4 3 57 145 1 1 3 3 1 3 3 2 2 3 4 1 1 4 2 3 4 3 4 4 52 146 3 2 3 1 1 3 2 3 1 2 4 3 2 4 3 3 4 4 4 2 54 147 3 2 3 1 2 4 2 3 1 2 4 1 3 4 3 4 4 3 4 4 57 148 1 2 1 2 1 3 3 3 3 2 4 2 3 2 4 4 2 3 4 4 53 149 4 2 4 3 2 2 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 4 3 62 150 4 3 3 3 1 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 4 4 63 151 2 4 2 1 2 3 4 3 2 2 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 62 152 4 3 1 2 1 4 3 2 2 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 60 153 4 3 1 2 1 4 3 1 2 1 4 2 1 4 4 4 4 4 4 4 57 154 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 4 2 3 4 4 4 2 2 4 4 56 155 2 1 3 1 1 3 2 3 3 2 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 58 156 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 71 157 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 4 4 4 4 4 4 4 48 158 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 4 4 4 4 4 4 4 48 159 4 3 2 3 1 4 3 1 2 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 63 160 4 3 2 3 1 4 3 1 2 2 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 63 161 3 3 1 3 3 3 1 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 61 162 2 3 1 1 1 1 1 3 1 1 2 3 1 4 4 4 4 4 4 4 49 163 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 1 4 4 4 4 4 4 4 48 164 2 1 4 2 1 3 4 1 3 2 1 4 2 4 4 2 4 4 4 4 56 165 3 3 3 3 3 4 3 2 4 4 4 3 2 3 4 3 3 3 4 3 64 166 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 69 167 4 2 2 4 1 3 4 4 3 1 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 64 168 4 1 4 4 1 3 4 4 2 1 4 2 2 4 4 4 4 3 4 4 63 169 2 3 2 3 3 2 3 2 3 1 4 2 2 3 1 4 2 4 4 4 54 170 1 2 4 3 1 1 4 1 2 3 2 1 4 3 3 4 4 4 4 4 55 171 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 4 2 1 4 4 3 3 4 3 4 56 172 3 3 2 3 2 2 2 2 1 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 4 59 173 2 2 3 2 1 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 4 55 174 4 2 3 3 1 2 3 4 2 2 4 2 2 4 4 3 3 3 4 3 58 175 2 2 2 2 3 1 2 1 2 2 4 3 3 4 4 2 4 4 4 4 55 176 3 3 3 2 2 4 2 2 2 3 2 2 3 4 4 4 4 3 4 3 59 177 2 1 3 3 1 3 3 1 3 2 2 3 3 4 3 2 4 4 4 3 54 178 2 1 3 3 2 1 3 2 2 2 2 2 3 4 4 3 4 4 3 3 53 179 3 3 3 3 1 1 4 3 1 1 1 2 2 3 2 4 3 3 4 3 50 180 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 4 4 3 3 4 4 4 60 181 3 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 4 4 3 2 3 4 4 50 182 2 2 2 1 3 2 3 1 2 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 55 114

115 183 3 2 3 1 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 4 3 3 4 3 4 56 184 3 2 3 2 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 4 55 185 2 3 2 3 2 3 1 3 2 2 2 2 3 3 4 4 4 4 3 4 56 186 2 2 1 4 2 2 1 2 1 1 4 2 2 3 4 2 4 4 3 3 49 187 3 1 3 3 1 1 2 1 3 3 3 4 2 4 4 4 4 3 3 4 56 188 2 1 3 3 1 3 4 2 2 3 3 3 2 4 2 4 2 4 4 3 55 189 4 2 3 3 2 4 3 3 2 4 2 1 3 4 3 4 3 4 4 4 62 190 2 1 2 1 3 3 4 1 4 3 2 2 3 4 4 3 4 4 4 3 57 191 3 2 1 1 1 2 4 2 3 2 2 3 2 4 4 3 3 4 4 4 54 192 2 1 3 2 2 2 3 4 2 4 4 3 3 4 4 2 4 3 4 4 60 193 2 3 3 3 3 2 4 3 2 3 4 1 2 4 4 3 3 3 4 4 60 194 3 2 3 2 2 1 3 1 3 2 4 3 2 4 4 4 4 4 3 3 57 195 2 2 2 3 1 3 3 1 3 1 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 54 Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Profesional Guru IPS Interval Frekuensi Persentase Mean 52,5 66-66 2 1,03 Median 53 60-60 20 10,26 Modus 54 54-54 63 32,31 SD 6,06 48-48 80 41,03 min 29 42-42 25 12,82 maks 71 36-36 1 0,51 interval 42 30-30 3 1,54 byk kls 8,56 9 24-24 1 0,51 pjg kls 4,67 5 18-18 0 0,00 Total 195 100% min 20 maks 80 M 50 SD 10 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 65 2 1,03 Baik 50 X < 65 137 70,26 Cukup 35 X < 50 53 27,18 Kurang X 35 3 1,54 Total 195 100

116 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13 5 2,56 Baik 10 X < 13 69 35,38 Cukup 7 X < 10 109 55,90 Kurang X 7 12 6,15 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai penguasaan SK/KD mata pelajaran min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13 4 2,05 Baik 10 X < 13 44 22,56 Cukup 7 X < 10 103 52,82 Kurang X 7 44 22,56 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai pengembangan keprofesionalan min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13 25 12,82 Baik 10 X < 13 118 60,51 Cukup 7 X < 10 50 25,64 Kurang X 7 2 1,03 Total 195 100

117 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai pememanfaatan teknologi dan informasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13 88 45,13 Baik 10 X < 13 92 47,18 Cukup 7 X < 10 12 6,15 Kurang X 7 3 1,54 Total 195 100 Persepsi siswa terhadap kompetensi profesional guru mengenai penguasaan dan pengembangan materi pembelajaran secara kreatif dengan media pengajaran dan sumber belajar min 4 maks 16 M 10 SD 2 Kategori Nilai x Frekuensi Persentase Sangat Baik X 13 111 56,92 Baik 10 X < 13 71 36,41 Cukup 7 X < 10 13 6,67 Kurang X 7 0 0,00 Total 195 100

Lampiran 5. Surat Ijin Penelitian 118

119

120

121

122

123

124

125

126

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan