SOAL UAS SENI BUDAYA KLS XI TH Kegiatan seseorang atau sekelompok dalam upaya mempertunjukan suatu hasil karya atau produknya kepada

dokumen-dokumen yang mirip
48. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMA/MA/SMK/MAK

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)


SILABUS PEMBELAJARAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. mata pencaharian dengan hormat dan jujur. Dalam versi yang lain seni disebut. mempunyai unsur transendental atau spiritual.

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. bahasa dan sastra Indonesia. Materi pembelajaran drama yang diajarkan di tingkat

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Teknik

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. Dalam kehidupan sehari-hari, kita ketahui terdapat beberapa jenis seni yang di

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No. 1.1) : SMP Negeri 2 Gerokgak

BAB I PENDAHULUAN. Pertunjukan drama merupakan sebuah kerja kolektif. Sebagai kerja seni

BAB I DEFINISI OPERASIONAL. Seni merupakan salah satu pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan

MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs) MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATERI 2 PENCIPTAAN DAN PENATAAN TARI

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Proses realisasi karya seni bersumber pada perasaan yang

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

BAB IV ANALISIS. A. Analisis Kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Teater Zenith

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

ARTIKEL TENTANG SENI TARI

MAPEL SENI BUDAYA TEATER K13

I. PENDAHULUAN. Tari adalah gerak-gerak dari seluruh bagian tubuh manusia yang disusun selaras

MATA PELAJARAN : Seni Teater JENJANG PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan

SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

SILABUS ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR KEGIATAN MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR PENILAIAN INDIKATOR

BABII KEHIDUPAN SENI BUDAYA

SILABUS PEMBELAJARAN. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif. Kegiatan Pembelajaran. Sumber Belajar 1.1 Mengidentifikasi

76. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

SILABUS PEMBELAJARAN

MAPEL SENI BUDAYA TEATER K13

SILABUS PEMBELAJARAN

Seleksi Siswa Berprestasi Seni

MODUL PEMBELAJARAN SENI BUDAYA

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber

56. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

M. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA SMPLB TUNADAKSA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LATIHAN SOAL UJIAN SEKOLAH SD SBK

MENCIPTA TOKOH DALAM NASKAH DRAMA Transformasi dari Penokohan Menjadi Dialog, Suasana, Spektakel

SILABUS PEMBELAJARAN

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan sehari-hari manusia tidak dapat terlepas dari kegiatan

Format Proposal Pengadaan Pameran Seni Rupa PAMERAN SENI RUPA. Disusun oleh Nama :. NIS :. Kelas:. Kompetensi Keahlian :.

59. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunarungu (SMPLB B)

BAB II KAJIAN PUSTAKA

SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN /MADRASAH ALIYAH/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/SMK/MA/MAK)

SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN /MADRASAH ALIYAH/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/SMK/MA/MAK)

55. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB D) A. Latar Belakang

53. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB A)

80. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Dunia seni saat ini semakin banyak jumlah dan beragam bentuknya.

12. Mata Pelajaran Seni Budaya A. Latar Belakang Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor

30. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SD/MI

3. Karakteristik tari

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Standar Kompetensi Guru SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator Esensial

HASIL DAN PEMBAHASAN Menyikapi Kompetensi Dasar tentang Drama pada Kurikulum 2013

60. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa (SMPLB D)

PAMERAN (EKSPRESI DAN APRESIASI SENI KRIYA)

LAPORAN PENELITIAN GENERAL MANAGER PENTAS ORCHESTRA VIOLET ORCHESTRA DALAM KEGIATAN DIES NATALIS UNY KE 46 TAHUN 2010

Indikator Pencapaian Kompetensi. Pembelajaran. kecenderungan karakteristik dan. a. Mencari. informasi dan. contoh seni kriya.

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PENGALAMAN BELAJAR. Mendengarkan penjelasan guru tentang macammacam

78. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

TEKNIK PENYUTRADARAAN DRAMA MUSIKAL ABU DZAR AL GHIFARI KARYA AGUNG WASKITO SUTRADARA WELLY SURYANDOKO. Welly Suryandoko

misalnya : puisi, lukisan, tarian, kerajinan, dan sebagainya8. Sedangkan

BAB I PENDAHULUAN. berupa pengalaman, semangat, ide, pemikiran, dan keyakinan dalam suatu

56. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB E)

Teknik dan Kriteria Evaluasi Pendidikan Seni Tari Dewi Karyati dan Maman Tocharman

B. Unsur-unsur pembangun drama Unsur dalam drama tidak jauh berbeda dengan unsur dalam cerpen, novel, maupun roman. Dialog menjadi ciri formal drama

KISI-KISI SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH UJIAN PRAKTIK

79. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunadaksa (SMALB D)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

BAB II LANDASAN TEORI. Peneliti mengambil penelitian dengan judul Resepsi mahasiswa Jurusan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SILABUS PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 1

BAB I PENDAHULUAN. lain termasuk teknologi, adat-istiadat, dan bentuk-bentuk pengungkapan

61. Mata Pelajaran Seni Budaya untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E)

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. zaman/waktu. Baik itu seni bahasa atau sastra, seni gerak (acting), seni rias

RENCANA PEMBELAJARAN. Written by Checked by Approved by valid date. Muhammad Azhari, M.Pd. Tim Verifikasi Prof. Waspodo, Ph.D.

Transkripsi:

SOAL UAS SENI BUDAYA KLS XI TH 2016 2017 1 Kegiatan seseorang atau sekelompok dalam upaya mempertunjukan suatu hasil karya atau produknya kepada orang laindan secara terorganisir dinamakan a katalog b diskusi c kurasi d. proposal e pameran 2 Rencana kegiatan pameran yang dibuat secara tertulis dinamakan a katolog b diskusi c kurasi d. proposal e pameran 3 Pihak yang bertugas menganalisis berbagai faktor keunggulan seni yang dipamerkan di samping menunjukkan pula kecenderungan kreatif peserta pameran; baik untuk bidang seni lukis ; desain ; atau kriya adalah a pengunjung b pameris c kritikus d. kurator e MC 4 Pada dasarnya ; seni rupa dibagidalam tiga babak ; yaitu a pramodern ; posmodern ; dan modern b pramodern ; moderm ; dan posmodern c modern ; pramodern ; posmodern d. modern ; posmodern ; dan pramodern e posmodern ; modern ; dan pramodern 5 Karakteristik karya seni rupa aliran dekorativisme adalah a cenderung untuk menghias b bersifat kegarisan c. berpola ritmis d. pewarnaan yang rata e semua benar 6 Tokoh tokoh realisme di Indonesia adalah sebagai berikut a Abdullah SR b Raden saleh c S. Soedjono d. Eri Supria e RonaldiManulung 7 Karya karya seni rupa yang ditandai dengan penggambaran wujud figur atau bentuk bentuk di alam yang kita kenali disebut a Kubisme b Naturalisme c primitisme

d dekoratif figuratif e. dekoratif geometris 8 Realisme merupakan perkembangan lebih lanjut dari a Realisme b kubisme c abstrak d.naturalisme e Eksperisme 9 Latihan yang terakhir dilakukan ; yang bertempat di gedung pertunjukan dengan menggunakan peralatan yang sudah dipersiapkan untuk pertunjukan disebut a pergelaran b kreasi c gladi bersih d awalan e penataan 10 Fungsi pergelaran musik bagi siswa ; antara lain sebagai berikut ; kecuali sebagai media a pengembangan bakat b pengembangan konflik c ekspresi d komunikasi e apresiasi 11 Bentuk penyajian musik yang menampilkan seorang musikus alam memainkan alat musik tertentu disebut penyajian musik a Orkestra b ansambel c group d duet e tunggal 12 Kritik musik dari pendengar atau kritikus dapat mendorong musisi untuk berkarya lebih baik bagi a kritikus b pengamat musik c penyajimusik d. masyarakat e pendengar 13 Kritik yang bertujuan untuk memberikan informasi tentang berbagai peristiwa musik ; baik dari hasil pertunjukan maupun rekaman adalah kritik a Formalistik b jurnalistik c Ilmiah d. pedagogik e populer

14 Kritik musik akan menja ikan mereka menjadi paham akan apa yang terbaik ataupun kekurangan seorang penyanyi ; Hal ini merupakan arti pentingnya kritik musik bagi a Kritikkus b pengamat musik c penyaji musik d pencipta karya e pendengar 15 Perlengkapan panggung pergelaran musik sering disebut a Hiasan b ornamen c dekorasi d desain e. kotak pentas 16 Berikut yang bukan merupakan fungsi kritik musik adalah a Sarana menimbulkan konflik antar daerah b Sarana pengenalan karya musik c Jembatan komunikasi antara pencipta ; penyaji ; dan pendengar musik d Sarana evaluasi diri bagi pencipta dan penyaji musik e sarana pengembangan mutu karya musik 17 Kegiatan yang berfungsi untuk melatih kemampuan siswa bekerja sama ; berorganisasi ; berfikir logis ; bekerja efisien dan efektif alam penyelenggaran pameran seni rupa adalah a pameran b kritik c wisata d. pengajian e pembuatan proposal 18 Salah satu seniman naturalis di Indonesia adalah a Sapto Hudoyo b Basoeki Abdullah c Ronald Manulang d Raden Saleh e S Soedjojono 19 Penanggung jawab pergelaran musik biasanya di pegang oleh a Wali Kelas b Guru Mapel c Pengurus Osis d. Kepala Sekolah e Ketua kelas 20 Agar dalam kegiatan terdapt organisasi yang dapat mengoordinasikan pergelaran dengan efektif dan efisien ; maka harus dilakukan a Pembentukan panitia b pembubaran panitia c gladi bersih

d latihan e diskusi 21 Tari jejer berasal dari daerah a Surabaya b Malang c Madura d Ponorogo e Banyuwangi 22 Proses penciptaan karya seni tari bermula dari a Properti b Iringan c Ide d Bentuk penyajian e Gerak 23 Proses berfikir ; berimajinasi ; merasakan ; dan merespon suatu obyek untuk dijadikan bahan alam karya tari disebut a Parodi b Eksplorasi c Motivasi d Kreativitas e Improvisasi 24 Tugas seksi acara adalah a Mengordinasikan seluruh kegiatan panitia pelaksana b Memprrsiapkan konsumsi untuk panitia dan peserta c Melakukan usaha yang bersifat informatif d Mampersiapkan segala kelengkapan acara yang dibutuhkan selama kegiatan berlangsung e Menyusun konsep dan jadwal acara berkoordinasi dengan ketua sekertaris 25 Tari Remo berasal dari daerah a jawa timur b Surakarta c jawa Tengah d Jawa Barat e Jogyakarta 26 Seni tari tentu memiliki nilai estetis untuk kriteria menilai keindahan a Suara b adegan c bunyi d warna e gerak 27 Nilai keindahan yang terdapat alam karya seni tari disebut nilai a Jual b Ekonomis c Estetis d Religius

e Sosial 28 Untuk menilai kesesuaian dan keserasian gerak dengan irama [ iringan ] ; kesesuaian dan keserasian gerak dengan tempo a wiraga b wirama c wirasa d wirupa e ekspresi 29 Istilah kritik berasal dari bahasa a Itali b Yunani c Perancis d Spanyol e Inggris 30 Tolak ukur harmonis antara wiraga dan wirama adalah a Keluwesan b Kesesuaian c wirupa d wirasa e Ekspresi 31 Proses pemilihan naskah ; penafsiran ; penggarapan ; penyajian atau pementasan dan proses pemahaman atau penikmatan dari publik atau audiens disebut A teater b bunyi c pentas d lagu e musik 32 Orang yang bertugas memilih naskah teater adalah a Kritikus b pameran c pemirsa d sutradara e penonton 33 Unsur unsur pendukung teater adalah sebagai berikut ; kecuali a Tata cahaya b tata panggung c tata rias d tata busana e tata cahaya 34 Unsur utama dalam seni teater ; yaitu teknik a vokal b bunyi c gambar d membaca

e olah tubuh 35 Unsur pendukung yang memberikan keindahan dan mempertegas makna lakon yang dipentaskan sering disebut tata a rias b artistik c pentas d panggung e busana 36 Orang yang memperagakan cerita dalam teater disebut a penonton b sutradara c pemain d naskah e penikmat 37 Ruang gerak sempit untuk memerankan tokoh sesuai dengan karakter a ramah b halus c tenang d lemah e gagah 38 Pemimpin alam pementasan teater disebut a penonton b sutradara c pemain d direktur e manajer 39 Menggambarkan tokoh yang dituntut merupakan fungsi dari tata a rias b panggung c busana d cahaya e suara 40 Unsur utama teater adalah a lakon b suara c bunyi d gerak e tubuh manusia