INSTITUT PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KERJA KURUS PENDEK (KKP) PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PGSR) NAMA KURSUS: Pentaksiran dan Pengurusan Matapelajaran Pendidikan Moral di Sekolah INSTITUT : IPG KAMPUS RAJANG NAMA GURU PELATIH : KOD KURSUS: ELM 3103 UNIT : PGSR Ambilan November 2008 TARIKH MULA : Ogos 2011 TARIKH HANTAR : November 2011 Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran asas yang perlu untuk menjalankan pentaksiran Pendidikan Moral secara formal dan tidak formal; isu-isu dalam pentaksiran Pendidikan Moral; pengurusan matapelajaran Pendidikan Moral: tanggungjawab guru moral dalam merealisasikan aspirasi negara. Arahan kepada pelajar: 1. Setiap calon dikehendaki menyiapkan SATU KKP dengan lengkap seperti di bawah: Tanggung jawab dan peranan guru Pendidikan Moral dalam merealisasikan aspirasi negara Peranan guru Moral dalam falsafah Pendidikan Kebangsaan. - Intipati Falsafah Pendidikan Kebangsaan. - Peranan dan tanggung jawab guru Pendidikan Moral dan sekolah dalam merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Peranan guru Pendidikan Moral dalam mencapai hasrat Rukunegara. - Intipati Rukunegara. - Peranan dan tanggung jawab guru Pendidikan Moral dan sekolah dalam merealisasikan Rukunegara. Peranan guru Pendidikan Moral dalam mencapai Wawasan 2020. - Intipati Wawasan 2020. - Peranan dan tanggung jawab guru Pendidkan Moral dan sekolah dalam merealisasikan Wawasan 2020.
Peranan guru Pendidikan Moral dalam menjayakan kod etika perguruan. - Intipati kod etika perguruan. Peranan dan tanggung jawab guru Pendidikan Moral dan sekolah dalam merealisasikan kod etika perguruan. 2. Bahan - bahan rujukan boleh diperolehi melalui buku-buku, majalah dan bahan maklumat lain yang sesuai. 3. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan font Times New Roman saiz 12 dilangkau baris 1.5 pada kertas bersaiz A4. 4. Serahkan tugasan anda kepada tutor sebelum / 23 November 2011 5. Tugasan ini terhad kepada 10-12 muka surat sahaja.(tidak termasuk lampiran dan rujukan) 6. Setiap calon hendaklah menyediakan borang kolaborasi. 7. Untuk kulit luar KKP: catatkan Nama Kursus serta Kod, Tajuk Tugasan, Nama penuh, Kumpulan PGSR dan Pensyarah Kursus. (Sila guna SIMPLE BINDING )
JADUAL PENENTUAN TUGASAN KKP PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL SPESIFIKASI TAHAP TUGASAN CATATAN TAJUK PEMEROLEHAN ILMU PENGUASAAN ILMU PEMINDAHAN ILMU a. Tanggungjawab Mengenalpasti intipati Pengolahan peranan guru Menggunakan pelbagai dan peranan guru falsafah Pendidikan dalam falsafah Pendidikan kaedah dan teknik yang Pendidikan Moral Kebangsaan, Rukun Kebangsaan, Rukun sesuai dan berkesan untuk dalam Negara, Wawasan 2020 Negara, Wawasan 2020 menyampaikan dapatan merealisasikan dan Kod Etika Perguruan. dan Kod Etika Perguruan. tugasan. aspirasi negara Memproses maklumat dari Membuat laporan refleksi. pelbagai sumber Mengadakan Mengaplikasi segala persembahan [Pengajaran dapatan dalam P&P dan Mikra/Makro] dan merumuskan dalam KKP menggunakan BBM seperti PowerPoint, Flash atau sebagainya.
PERATURAN MEMBERI MARKAH KERJA KURSUS PENDEK KURSUS PERGURUAN LEPASAN IJAZAH (SR) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL ASAS Aspek Yang Dinilai dan Komponen Tugasan Kriteria Pemberatan PEMEROLEHAN ILMU ( 25%) Nota yang mengandungi BAIK SEDERHANA LEMAH 25-18 17-9 8-0 Kemahiran mencari pengumpulan maklumat yang pelbagai sumber lengkap dan betul. rujukan Mencari maklumat melalui carian Maklumat dan Maklumat dan Maklumat dan Isi kandungan Kefahaman maklumat internet atau buku. dokumen tepat, sesuai, lengkap dari pelbagai dokumen tepat tetapi kurang lengkap dokumen kurang tepat dan kurang lengkap sumber PENGUASAAN ILMU 30-22 21-12 11-0 (30%) Kemahiran menerang isi kandungan, kefahaman dan maklumat. Kemahiran Pengolahan maklumat dan Memproses maklumat dari pelbagai sumber. Mengklafikasi dan menyesuaikan bahan-bahan yang diperolehi. Menerang dengan jelas dan jitu, menghubungkait pelbagai unsur, mencari dan Menerang dengan kurang jelas dan kurang jitu, kurang menghubungkait pelbagai unsur, Tidak menerang dengan jelas, tidak menghubungkait pelbagai unsur, tidak cekap mencari dan
Aspek Yang Dinilai dan Komponen Tugasan Kriteria Pemberatan mengaitkan ilmu, merancang kurang cekap merancang sumber kemahiran dan sumber dengan mencari dan pelbagai unsur. lengkap dan merancang sumber Kemahiran sumber, cekap. merancang dan pengurusan sumber. PEMINDAHAN ILMU 30-22 21-12 11-0 (30%) Menggunakan pelbagai teknik Hasilan yang Hasilan yang kreatif Hasilan yang tidak Kajian tentang pengetahuan yang dipelajari dan kaedah yang sesuai dan berkesan. Membuat refleksi dan laporan yang berkaitan kreatif, tepat dan mencakupi segala unsur pengajaran dan pembelajaran dan mencakupi segala unsure pengajaran pembelajaran kreatif dan tidak mencakupi unsurunsur pengajaran pembelajaran Aplikasi dalam konteks situasi sebenar Membuat laporan refleksi kekuatan, kelemahan dan cadangan terhadap kaedah yang Pendidikan Islam Pendidikan Islam tetapi kurang tepat Pendidikan Islam Penghasilan penulisan telah diaplikasikan. berdasarkan prinsip dan prosidur yang betul
Aspek Yang Dinilai dan Pemberatan Komponen Tugasan Kriteria SIKAP DAN SAHSIAH (15%) Komitmen Refleksi Kolaborasi Sikap dan sahsiah yang positif 15-11 10-6 5-0 Cemerlang *Komitmen *Refleksi *Kolaborasi Sederhana *Komitmen *Refleksi *Kolaborasi Lemah *Komitmen *Refleksi *Kolaborasi Disediakan oleh; NORMIZAN BIN ABANG Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Rajang, Sarawak.