PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DI SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Disusun oleh : Fathikah Fauziah Hanum NIM. 10401241035 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 i
ii
PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Fathikah Fauziah Hanum NIM : 10401241035 Prodi/Jurusan : PKn/PKnH Fakultas : Ilmu Sosial Menyatakan bahwa skripsi berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMA Negeri 1 Banguntapan ini adalah benar-benar karya sendiri, sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang lazim. Pernyataan ini oleh penulis dibuat dengan penuh kesadaran dan sesungguhnya, apabila dikemudian hari ternyata tidak benar maka sepenuhnya menjadi tanggung jawab penulis. Yogyakarta, 25 Juni 2014 Yang Menyatakan, Fathikah Fauziah Hanum NIM. 10401241035 iii
iv
MOTTO Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai kesanggupannya (Q.s. Al Baqarah: 286) Berdoalah kepada-ku niscaya aku kabulkan untukmu (Q.s. Al Mu min: 60) Gantungkanlah cita-citamu setinggi langit! Bermimpilah setinggi langit. Jika engkau jatuh, engkau akan jatuh diantara bintang-bintang (Soekarno, 1959) Langkah-langkah kecil itu akan menuntunku ke puncak kesuksesan dan kebahagiaan, seperti halnya mendaki gunung walaupun medan berat penuh tanjakan tetaplah melangkah,karena begitu sampai di puncak kau akan bahagia melihat indahnya puncak (Penulis) Tetap positif thingking dalam mengerjakan sesuatu yang baik, maka Allah akan memberikan jalan dan kelancaran (Penulis) v
PERSEMBAHAN Karya tulis sederhana berupa skripsi yang begitu banyak perjuangan dan pengorbanan ini, penulis persembahkan kepada: Kedua orang tua saya tercinta, Ibu Munirah dan Bapak Sidiq Purwantara yang dengan sabar selalu mendoakanku di siang malam, memberikan dukungan, kasih sayang yang begitu besar, pengorbanan dengan penuh perjuangan dan kesabaran. Seluruh keuarga dan teman-teman semua yang telah mendukung dan semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar. vi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB UNTUK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DI SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN Oleh Fathikah Fauziah Hanum NIM 10401241035 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tahapan pemanfaatan internet dalam pengembangan media pembelajaran berbasis web untuk mata pembelajaran Pkn, (2) kelayakan/kualitas media web, (3) efektivitas media web dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate). Pada penelitian ini semua tahap dilaksanakan. Tahap analysis adalah menganalisis masalah dan analisis komponen pembelajaran. Tahap design adalah penyusunan kerangka struktur media web, penentuan sistematika penyajian materi, ilustrasi, dan visualisasi, serta penulisan draf produk awal media web dan pembuatan story board. Tahap develop yaitu pembuatan dan perakitan halaman web. Tahap implement adalah memanfaatkan media web dalam kegiatan pembelajaran. Tahap evaluate dilakukan evaluasi formatif dan sumatif. Evaluasi formatif berupa validasi dari ahli materi PKn dan ahli media serta penilaian dari guru PKn dan peserta didik untuk mengetahui kelayakan media web. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dengan menggunakan skala Likert kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif. Media web dikatakan layak apabila rata-rata hasil validasi dari ahli materi PKn, ahli media, dan penilaian guru serta tanggapan peserta didik minimal dalam kategori baik. Evaluasi sumatif dilakukan dengan mengadakan tes hasil belajar (pretest dan posttest) pada subjek uji coba kelompok kecil (10 siswa kelas XI) untuk mengetahui efektivitas media web dalam meningkatkan hasil belajar PKn. Instrumen pengumpulan data adalah berupa soal tes dan dianalisis dengan statistik deskriptif juga yaitu dengan membandingkan nilai rerata pretest dan posttest serta dilakukan uji-t untuk mengetahui signifikansi perbedaan nilai pretest dan posttest. Media web dikatakan efektif apabila nilai rata-rata posttest lebih tinggi dari pada nilai rata-rata pretest dan terdapat perbedaan yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) internet dapat dimanfaatkan dengan mengembangkan media pembelajaran berbasis web di SMA N 1 Banguntapan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi, (2) media web yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran PKn berdasarkan validasi ahli materi PKn, ahli media, dan penilaian peserta didik, kelayakannya termasuk dalam kategori baik, (3) media web yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar PKn berdasarkan tes hasil belajar pada uji coba kelompok kecil, terjadi peningkatan rerata nilai pretest (67,11) ke posttest (80,85), sehingga peningkatan mencapai 20,47%, serta peningkatan tersebut bisa dikatakan signifikan dengan t empirik 2,7636 yang bisa dikatakan signifikan. Kata Kunci: pengembangan, pembelajaran PKn, media web vii
KATA PENGANTAR Alhamdulillahirrabbil alamin, segala puji kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SMA Negeri 1 Banguntapan dengan baik dan lancar. Dalam penyusunan skripsi ini tak lepas dari bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada : 1. Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag., selaku Dekan FIS UNY yang telah memberikan ijin untuk penelitian ini. 2. Cholisin, M.Si., selaku Wakil Dekan I yang telah memberikan ijin untuk penelitian ini. 3. Dr. Samsuri, M.Ag., selaku Ketua Jurusan PKnH FIS UNY atas ijin yang diberikan untuk penyusunan skripsi ini. 4. Prof. Dr. Abdul Gafur Da., selaku dosen pembimbing yang banyak memberikan masukan, bimbingan, arahan, dan dorongan motivasi dalam penelitian, penyusunan, dan penulisan hasil skripsi ini. 5. Sri Hartini, M.Hum., selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, arahan dan nasehat selama kuliah. 6. Kepala SMA Negeri 1 Banguntapan yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah. viii
7. Seluruh dosen, dan staf Prodi PKn FIS UNY yang telah banyak membantu selama kuliah dan penelitian berlangsung. 8. Teman-teman Jurusan PKnH angkatan 2010 terutama yang selalu memberikan dukungan dan bantuan. 9. Eko Yudianto Prabowo, yang selalu memberikan perhatian dan dukungan. 10. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih memiliki kekurangan. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan karya berikutnya. Semoga karya ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya. Yogyakarta, Juni 2014 Penulis Fathikah Fauziah Hanum ix
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PERNYATAAN... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 8 C. Batasan Masalah... 8 D. Rumusan Masalah... 9 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Spesifikasi Produk... 10 G. Pentingnya Pengembangan... 10 H. Manfaat Penelitian... 11 I. Definisi Istilah... 12 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Media Pembelajaran... 14 a. Pengertian Pembelajaran... 14 b. Pengertian Media Pembelajaran... 15 c. Fungsi Media Pembelajaran... 16 d. Manfaat Media Pembelajaran... 18 e. Pemilihan dan Pengembangan Media Pembelajaran... 19 2. Media Pembelajaran Berbasis Web... 21 a. Pengertian Pembelajaran Online (E-learning)... 21 b. Pembelajaran Berbasis Web... 23 c. WebSebagai Media Pembelajaran... 24 d. Software yang digunakan dalam pengembangan media web... 29 e. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran berbasis Web.. 33 3. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) a. Pengertian PKn... 34 b. Visi, Misi dan Tujuan PKn... 35 c. Ruang Lingkup PKn... 37 B. Penelitian yang Relevan... 38 C. Kerangka Berpikir... 40 x
D. Pertanyaan Penelitian dan Pengembangan... 42 BAB III METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan...... 43 B. Waktu dan Tempat Penelitian... 44 C. Prosedur Pengembangan... 44 D. Validasi dan Subjek Uji Coba... 47 E. Instrumen Pengumpulan Data... 49 F. Teknis Analisis Data... 52 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 55 1. Hasil Validasi Materi oleh Ahli Materi terhadap Media Pembelajaran Berbasis Web... 56 2. Hasil Validasi Media oleh Ahli Media terhadap Media Pembelajaran Berbasis Web... 57 3. Hasil Penilaian dari Guru PKn SMA Negeri 1 Banguntapan terhadap Media Pembelajaran Berbasis Web... 59 4. Hasil Tanggapan Siswa Kelas XI Terhadap Media Pembelajaran Berbasis Web... 61 5. Hasil Pretest dan Posttest... 63 B. Pembahasan... 65 1. Pemanfaatan Internet untuk Media Pembelajaran PKn yang Berbasis Web... 65 2. Analisis Hasil Validasi dan Subjek Uji Coba... 72 3. Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Web... 84 4. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran Berbasis Web yang dikembangkan... 86 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 88 B. Saran... 90 DAFTAR PUSTAKA... 92 LAMPIRAN...... 95 xi
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1 Tahapan pengembangan media pembelajaran Web PKn... 45 Tabel 2 Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Ahli Materi PKn... 50 Tabel 3 Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Ahli Media... 50 Tabel 4 Kisi-Kisi Lembar Validasi oleh Guru... 51 Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Tanggapan Peserta didik... 51 Tabel 6 Aturan Pembobotan... 53 Tabel 7 Kriterian Interpretasi Skor... 54 Tabel 8 Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap Media Web... 56 Tabel 9 Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap Media Web... 58 Tabel 10 Presentase Skor Penilaian Guru Terhadap Kualitas Media Web... 60 Tabel 11 Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Web... 62 Tabel 12 Daftar Nilai Pretest dan Postest... 64 xii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1 Halaman admin wordpress. 31 Gambar 2 Bagan Model Desain Pengembangan ADDIE...... 42 Gambar 3 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap Media Web... 57 Gambar 4 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap Media Web... 59 Gambar 5 Diagram Presentase Skor Penilaian Guru PKn terhadap Media Web... 61 Gambar 6 Diagram Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Media Web... 63 Gambar 7 Sitemap Pembelajaaran Berbasis Web... 69 Gambar 8 Materi sebelum Direvisi... 74 Gambar 9 Materi sesudah Direvisi... 74 Gambar 10 Materi setelah Direvisi 1... 75 Gambar 11 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Materi terhadap Media Web... 76 Gambar 12 Materi sebelum Ditambah Referensi... 77 Gambar 13 Materi setelah Ditambahkan Referensi... 78 Gambar 14 Bagian Homepage sebelum Direvisi... 78 Gambar 15 Bagian Homepage setelah Direvisi... 79 Gambar 16 Menu Slide sebelum Direvisi... 80 Gambar 17 Menu Slide Sesudah Direvisi... 80 Gambar 18 Diagram Presentase Skor Penilaian Ahli Media terhadap Media Web... 81 Gambar 19 Diagram Presentase Skor Penilaian Guru PKn terhadap Media Web... 82 Gambar 20 Diagram Presentase Skor Tanggapan Siswa terhadap Kualitas Media Web... 83 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Instrumen Penelitian... 96 Lampiran 2 Silabus dan RPP... 104 Lampiran 3 Penghitungan Uji-t... 140 Lampiran 4 Storyboard... 141 Lampiran 5 Printscreen Media Pembelajaran Berbasis Web... 146 Lampiran 6 Dokumentasi... 150 Lampiran 7 Surat Validasi Ahli Materi, Ahli Media dan Guru Lampiran 8 Surat Keterangan Penelitian xiv