KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017

dokumen-dokumen yang mirip
KISI-KISI PENULISAN SOAL KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Lingkup Materi

KISI KISI UJIAN NASIONAL SMK/ MAK 2017

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJUURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL PRESTASI BELAJAR UNTUK UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA. Bahan Kelas/Semester. X/1 Gagasan pokok paragraf

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN Bahan Kelas/Semester. X/1 Gagasan pokok paragraf. Informasi yang sesuai dengan isi paragraf

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL KOMPETENSI PROFESIONAL BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunarungu (SMALB B)

Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK. Kelas XI Semester 1. Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

SPESIFIKASI SOAL UASBN

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

SILABUS. Mendengarkan diskusi Merangkum seluruh isi pembicaraan. Menanggapi rangkuman yang dibuat teman. Mendengarkan pendapat seseorang

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 75 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

UJI VALIDITAS SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SMK TAHUN AJARAN 2013/2014. Oleh : Anita Anistiani PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Lingkup Materi. Siswa dapat

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 1

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Lingkup Materi. melengkapi istilah/kata dalam kalimat

KAJIAN LAMPIRAN PERMENDIKNAS NOMOR 75 TAHUN 2009 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN 2009/2010

1. BAHASA INDONESIA (irisan)

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)

KISI-KISI UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Lingkup Materi. melengkapi istilah/kata dalam kalimat

PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG

BAB IV HASIL PENELITIAN

07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang

Timur, Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga bulan yaitu bulan Maret-Mei tahun

7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah.

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS. Jenis Tagihan: pokok-pokok isi. Mendengarkan sambutan atau khotbah. tugas individu sambutan/ isi sambutan. khotbah yang didengarkan

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2007 TANGGAL 16 NOVEMBER 2007

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN TUNALARAS)

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: P10)

PROGRAM SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017

BAB V TEKS ULASAN FILM/DRAMA

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Tunadaksa(SMPLB D)

Ringkasan Materi Bahasa Indonesia

SILABUS. Semester : 1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Lingkup Materi

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 78 Jakarta Mata Pelajaan : Bahasa Indonesia 3 Beban belajar : 4 SKS. Materi Pembelajaran

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2016

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN SISWA DI SMP NEGERI 17 KOTA JAMBI

Bahasa dan Sastra Indonesia 3. untuk. SMP/MTs Kelas IX. Maryati Sutopo. Kelas VII. PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

SILABUS PEMBELAJARAN

KETUNTASAN KELULUSAN MINIMAL (KKM)

C. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMK 23. BAHASA INDONESIA SMK

intrinsiknya seperti peristiwa, plot, tokoh, latar, sudut pandang, dan lain-lain yang semuanya bersifat imajinatif. Novel adalah karya fiksi yang

3. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMA/SMK/MA/MAK

Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

F. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMALB. 40. BAHASA INDONESIA SMALB B (Tunarungu)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PROGRAM PAKET C TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Kebebasan Pers

BAB I PENDAHULUAN. Menurut Tarigan (dalam PLPG, 2009: 28) Menulis atau mengarang adalah. wacana yang kemudian dileburkan menjadi tulisan.

SILABUS PEMBELAJARAN

A. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI

BAB I PENDAHULUAN. Secara umum pembelajaran diartikan sebagai suatu sistem yang di

BAB I PENDAHULUAN. lingkungan sekolah, keterampilan menulis selalu dibelajarkan. Hal ini disebabkan oleh menulis

XII. PEMINATAN BAHASA DAN BUDAYA A.Bahasa dan Sastra Indonesia. Satuan Pendidikan : SMA/MA : X (sepuluh) Kompetensi Inti : KI 4 :

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks.

4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAN KEJURUAN/ MADRASAH ALIYAH/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/SMK/MA/MAK)

NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca berbagai informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat dan berbagai bentuk teks.

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran bahasa Indonesia adalah menyimak, berbicara, membaca, dan. kesatuan dari aspek bahasa itu sendiri (Tarigan, 2008: 1).

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :

BAB 1 PENDAHULUAN. Menulis naskah drama merupakan salah satu kegiatan atau bentuk dari

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)

Transkripsi:

BENTUK SOAL: PILIHAN GANDA LEVEL KOGNIT IF Apilaksi KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BAHASA INDONESIA SMK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 LINGKUP MATERI INDIKATOR SOAL POKOK SOAL MEMBACA NONSASTRA Memaknai istilah/kata (3) Menentukan ide pokok. (1) Menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra (tujuan, maksud kalimat, pangan penulis, keberpihakan, sebabakibat) (6,11, 4, 2, 26, 50, 49, 38 *) Disajikan kutipan teks, Siswa dapat menentukan makna istilah dalam teks Disajikan kutipan teks, Siswa dapat menentukan ide pokok dalam teks Disajikan kutipan teks, siswa dapat menentukan simpulan dalam teks Disajikan teks dialog negosiasi, Siswa dapat menetukan isi teks Disajikan teks, Siswa dapat menentukan maksud teks Disajikan teks, Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut Disajikan teks (ulasan film), Siswa dapat menentukan isi teks tersebut Disajikan teks (editorial), Siswa dapat menentukan opini penulis dalam teks Disajikan teks (editorial), Siswa dapat menentukan kalimat fakta dalam teks Makna istilah ide pokok Simpulan isi teks Isi teks negosiasi Maksud teks Pernyataan sesuai isi teks Isi teks ulasan film Opini penulis Kalimat fakta NO. SOA L 3 1 6 11 4 2 26 50 49 KISI-KISI BASINDO US 2017 1

Disajikan teks, Siswa dapat menentukan kalimat sebab-akibat dalam teks Kalimat sebab akibat 38 Menentukan inti kalimat (12) Membuat ringkasan teks. (33) Mengomentari pendapat yang terdapat dalam teks. (40, 39) Disajikan sebuah kalimat, Siswa dapat menentukan inti kalimat yang tepat. Disajikan teks, Siswa dapat menentukan ringkasan/abstrak teks Disajikan teks, Siswa dapat menentukan tanggapan logis teks Inti kalimat 12 Ringkasan teks 33 Tanggapan logis 40 Penalaran Menunjukkan hubungan antara bagian teks. (44, 45) (*) Disajikan teks, Siswa dapat menentukan tanggapan positif teks Disajikan matriks grafik, Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi grafik Tanggapan positif Isi grafik 39 44 Disajikan matriks, Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan isi matriks Isi matriks 45 MEMBACA SASTRA Menentukan kata yang bermakna /majas/ kias dalam karya sastra (14, 19) Disajikan teks (kutipan novel/cerpan), Siswa dapat menentukan majas dalam teks Majas dalam cerpen 14 Disajikan teks (kutipan novel/cerpan), Siswa dapat menentukan makna ungkapan dalam teks Makna ungkapan dalam cerpen 19 Mengidentifikasi unsur karya sastra (23, 25. 15) Disajikan teks (pantun), Siswa dapat menentukan urutan teks Urutan pantun 23 Disajikan teks (pantun), Siswa dapat menentukan tema dalam teks Tema pantun 25 Disajikan teks (kutipan novel/cerpan), Siswa dapat menentukan unsur intrinsik yang dominan dalam dalam teks Unsur intrinsik dominan cerpen/novel 15 KISI-KISI BASINDO US 2017 2

Menentukan isi tersurat dalam karya sastra. (21, 20) Disajikan teks (kutipan naskah drama), Siswa dapat menentukan inti teks Inti teks naskah drama 21 Menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra. (22) Menganilisi hubungan antar unsur. (16) (*) Disajikan teks (kutipan novel), Siswa dapat menentukan unsur ektrinsik teks Disajikan teks (kutipan novel), Siswa dapat menentukan nilai pendidikan pada teks Disajikan teks (kutipan cerpen/novel), Siswa dapat menentukan tahapan alur teks Unsur ekstrinsik novel 20 Nilai pendidikan dalam novel 22 Tahapan alur 16 Menentukan bukti watak, setting. (17, 18) (*) Disajikan teks (kutipan cerpen/novel), Siswa dapat menentukan watak tokoh teks Watak tokoh 17 Disajikan teks (kutipan cerpen/novel), Siswa dapat menentukan latar tempat teks Latar tempat 18 Penalaran Mengaitkan isi dengan kehidupan saat ini. (13) Menilai keunggulan, kelemahan karya sastra. Membandingkan pola karya sastra (berdasarkan gaya, tema, unsur). (7) (*) Disajikan teks (kutipan cerpen/novel), Siswa dapat menentukan amanat teks Disajikan 2 teks (ankedot), Siswa dapat menentukan perbedaan/persamaan 2 teks Amanat cerpen/novel Perbedaan/persamaan dua teks anekdot 13 7 Meringkas isi karya sastra. MENULIS TERBATAS Mengisi dengan kata/istilah yang sesuai dengan konteks. (31, 10) Melengkapi unsur teks (eksposisi, negosiasi, deskripsi, biografi). (8) Disajikan teks rumpang, Siswa dapat menentukan pronomina yang tepat untuk melengkapi teks rumpang Disajikan teks rumpang, Siswa dapat menentukan konjungsi yang tepat untuk melengkapi teks rumpang Disajikan gagasan utama dengan beberapa gagasan penjelas yang rumpang, Siswa menentukan gagasan penjelas yang sesuai dengan gagasan utama Pronomina Konjungsi Gagasan Utama Gagasan Penjelas 31 10 8 KISI-KISI BASINDO US 2017 3

Melengkapi unsur karya sastra lama (pantun) (24) Mengurutkan peristiwa dalam cerita. (9) Mengurutkan langkah-langkah dalam teks prosedur/petunjuk. (42) Disajikan teks (pantun) yang dirumpangkan, Siswa dapat menentukan larik yang tepat dalam teks Disajikan beberapa kalimat (kutipan cerpen) yang diacak, Siswa menentukan urutan kalimat Disajikan urutan prosedur/petunjuk kerja yang diacak, Siswa dapat menentukan urutan prosedur Larik pantun 24 Mengurutkan kalimat 9 cerpen Mengurutkan langkah prosedur 42 Memvariasikan kata (sinonim). (37) Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan sinonim sebuah kata dalam teks Sinonim 37 Penalaran Memvariasikan kalimat. (27, 28, ) (*) Disajikan teks, Siswa dapat menentukan kalimat kompleks/simpleks dalam teks Kalimat simpleks/kompleks 27 Disajikan kalimat, Siswa dapat menentukan kalimat yang bermakna sama dengan kalimat Kalimat bermakna sama 28 Menyusun paragraf dari beberapa data (32) Menyusun simpulan dari beberapa data (41) Menyunting Kata/Istiah, Frasa, Kalimat, Paragraf kata. (29) konjungsi (43) kalimat (36, 46) Disajikan kalimat-kalimat yang diacak, Siswa dapat menentukan urutan kalimat yang tepat untuk membentuk teks. Disajikan teks rumpang, Siswa dapat melengkapi teks dengan kalimat simpulan. Disajika teks, Siswa dapat menentukan kata tidak baku dalam teks Disajika teks, Siswa dapat menentukan penggunaan konjungsi yang tidak tepat pada teks tersebut Disajikan teks, Siswa dapat menentukan kalimat tidak efektif dalam teks Urutan kalimat yang diacak Kalimat simpulan Kata tidak baku Konjungsi Kalimat tidak efektif 32 41 29 43 36 Menggunakan istilah dalam kalimat. (35) Disajikan teks, Siswa dapat menentukan kalimat sumbang dalam teks Disajikan teks rumpang, Siswa dapat menentukan istilah yang tepat untuk melengkapi teks Kalimat sumbang Melengkapi teks dengan istilah 46 35 KISI-KISI BASINDO US 2017 4

Menggunakan kata bentukan (mengisi sesuai kaidah, bentukan kata). (34) Menggunakan kalimat (mengisi kalimat yang sesuai). (5) Menyunting Ejaan Tanda Baca tanda baca. (47) Menggunakan ejaan. (30) Menggunakan tanda baca. (48) Disajikan teks rumpang, Siswa dapat menentukan kata bentukan yang tepat untuk melengkapi teks rumpang Disajikan teks rumpang, Siswa dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks Disajikan sebuah alamat surat, Siswa dapat menentukan kesalahan pengunaan tanda baca dalam penulisan alamat surat tersebut Disajikan teks, Siswa dapat menentukan kata yang penulisannya tidak sesuai dengan ejaan bahasa Indinesia. Disajikan data daftar pustaka, Siswa dapat menentukan penulisan tanda baca pada daftar pustaka Melengkapi teks dengan kata bentukan Melengkapi teks dengan kalimat Tanda baca pada alamat surat Penulisan kata sesuai ejaan Penulisan daftar pustaka 34 5 47 30 48 KISI-KISI BASINDO US 2017 5

II. BENTUK SOAL: ESAI LEVEL KOGNIT IF LINGKUP MATERI INDIKATOR SOAL POKOK SOAL MEMBACA NONSASTRA Menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra (tujuan, maksud kalimat, pangan penulis, keberpihakan, sebabakibat) (6,11, 4, 2, 26, 50, 49, 38 *) Disajikan teks (editorial), Siswa dapat menuliskan dua kalimat opini penulis dalam teks Disajikan teks (editorial), Siswa dapat menuliskan dua kalimat fakta dalam teks Opini penulis Kalimat fakta NO. SOA L 5 4 MENULIS TERBATAS Menyunting Kata/Istiah, Frasa, Kalimat, Paragraf kalimat (36, 46) Disajikan teks yang sumbang, Siswa dapat menuliskan satu kalimat sumbang dalam teks Kalimat sumbang 1 tanda baca. (47) Menggunakan tanda baca. (48) Disajikan sebuah alamat surat yang salah penggunaan tanda baca, Siswa dapat memperbaiki kesalahan pengunaan tanda baca dalam penulisan alamat surat tersebut Disajikan data buku, Siswa dapat menyusun daftar pusaka berdasarkan data buku Tanda baca pada alamat surat 2 Penulisan daftar pustaka 3 KISI-KISI BASINDO US 2017 6