SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Transkripsi

1 SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota, Kecamatan Medan Barat Kota Medan Telp , Kode Pos : Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 5

2 SILABUS Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita Pokok-pokok isi berita Penangapan isi berita Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal : Gunung Merapi Yogyakarta, gempa dan tsunami Aceh)* Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat Menyampaikan secara lisan isi berita Mendiskusikan isi berita Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) Tugas individu Tugas kelompok Unjuk kerja Format pengamatan 2 x 45 Menit Radio/ tape/ televisi/ kaset rekaman 1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) Unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, amanat) Unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan tanya jawab Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral, kebudayaan, agama, dll.) Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman Tugas individu Ulangan Uraian bebas Pilihan ganda Isian singkat 4 x 45 Menit Kaset rekaman ceritabuku cerita Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 6

3 SILABUS Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit Berbicara Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi Penggunaan sapaan Penggunaan diksi Penggunaan struktur kalimat Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah, di kelas, atau di luar kelas) Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai Tugas Individu Unjuk Kerja Format Pengamatan 4 x 45 Menit Buku teks yang terkait Media cetak/ elektronik Tuturan langsung 2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku) Teks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual (misalnya, AIDS/HIV, SARS, bencana alam) Penentuan masalah dalam berita daftar kata sulit dan maknanya Mencari artikel, atau buku yang berhubungan dengan lingkungan daerah masing-masing (misalnya, Folio, SARS, atau bencana alam yang terkait dengan daerah setempat)* Membaca berita, artikel atau buku. Mengidentifikasi masalah dalam artikel Mendiskusikan masalah Melaporkan hasil diskusi Mencatat masalah dari berbagai sumber Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku Mengajukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang disampaikan Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan membahas maknanya Praktik Tugas kelompok Unjuk kerja Format pengamatan 4 x 45 Menit Media massa/ koran/ majalah/ internet Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 7

4 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat. Cerita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.) Penggunaan diksi (pilihan kata) Penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau mengharukan)* dengan menggunakan: - Pilihan kata dan ekspresi secara tepat. - Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. Membahas pengalaman yang diceritakan Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan Praktik Tugas individu Unjuk kerja Format pengamatan 4 x 45 Menit Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 8

5 SILABUS Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Membaca Standar Kompetensi : 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit) Membaca cepat Teks nonsastra Teknik membaca cepat Rumus membaca cepat Fungsi membaca cepat Membaca cepat teks tentang kesenian daerah (lenong, wayang golek, ketoprak, dll) Menemukan ide pokok paragraf dalam teks Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat. Membahas ide pokok dan ringkasan isi Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit Menemukan ide pokok paragraf dalam teks Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut Tugas individu Praktik Bentuk Tagihan : Uraian bebas Unjuk Kerja 2 x 45 Menit Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat 3.2 Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif Teks nonsastra dari berbagai sumber Ide pokok tiap paragraf Ide pokok dari berbagai sumber Fakta dan opini Ringkasan Membaca teks berita/ artikel (lenong, wayang golek, ketoprak, randai, dll)* Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat Mengidentifikasi fakta dan pendapat Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Media massa/ koran/ majalah/ internet Buuku Kompeten Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 9

6 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit Menulis Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif). PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif Paragraf naratif Contoh paragraf naratif Pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu, tempat) Ciri/ karakteristik paragraf naratif Kerangka paragraf naratif Penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif Membaca paragraf naratif. Mengidentifikasi struktur paragraf naratif Menulis paragraf naratif Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf naratif Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif Tugas Individu Praktik Ulangan Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku teks yang terkait dengan naratif Buku EYD Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 10

7 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Paragraf deskriptif Contoh paragraf deskriptif Pola pengembangan paragraf deskripsi Ciri/ karakteristik Paragraf deskriptif Kerangka paragraf deskriptif Contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraph deskriptif Membaca paragraf deskripsi Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif Menulis paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf deskriptif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan Menyusun kerangka paragraf deskriptif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman praktik pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku yang terkait dengan deskripsi Buku EyD 4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif Contoh paragraf ekspositif Pola pengembangan paragraf ekspositif Contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Penggunaan kata penghubung dalam paragraf Membaca paragraf ekspositif Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf eksposistif Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif Menyusun kerangka paragraf ekspositif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman praktik pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku yang terkait dengan eksposisi Buku EYD Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 11

8 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung OMPETENSI DASAR PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 5.1 Mengungkapkan isi suatu pusi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang di-bacakan Jenis puisi Isi puisi Tema Maksud puisi Mendengarkan puisi Mengidentifikasi jenis puisi Mendiskusikan isi puisi Melaporkan hasil diskusi Menyebutkan tema puisi yang didengar Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.) Menjelaskan maksud puisi Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri Praktik Tugas Kelompok Laporan Ulangan Bentuk instrumen : Uraian bebas Pilihan 4 x 45 Menit Rekaman puisi/ tape puisi yang dibacakan 5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang di-sampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang di-bacakan Jenis puisi Isi puisi Tema Maksud puisi Mendengarkan puisi Mengidentifikasi jenis puisi Mendiskusikan isi puisi Melaporkan hasil diskusi Menyebutkan tema puisi yang didengar Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.) Menjelaskan maksud puisi Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri Tugas Kelompok Laporan Ulangan Bentuk instrumen : Uraian bebas Pilihan Ganda 4 x 45 Menit Rekaman puisi/ tape Puisi yang dibacakan Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 12

9 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Berbicara Standar Kompetensi : 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi Naskah cerita pendek Isi cerpen Hal yang menarik Unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar, amanat) Penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung Membaca cerita pendek Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar, amanat) cerita pendek yang dibaca Melaporkan hasil diskusi Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung. Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar, amanat) cerita pendek yang dibaca. Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen Jenis Tagihan: Praktik Tugas individu Tugas kelompok Bentuk instrumen: unjuk kerja Format pengamatan Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku kumpulan cerpen/ Media massa/ internet 6.2. Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi Naskah cerita pendek Nilai budaya Nilai moral Nilai agama Nilai politik Membaca cerita pendek Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi Menemukan nilai-nilai dalam cerpen Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Tugas Kelompok Laporan Praktik Bentuk instrumen : Performansi Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku kumpulan cerpen/ Media massa/ internet Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 13

10 SILABUS Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Membaca Standar Komptensi : 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat Puisi Lafal Tekanan Intonasi Jeda Pemenggalan kata, frasa Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat Praktik Tugas individu Tugas kelompok Unjuk kerja Format pengamatan 4 x 45 Menit Buku kumpulan puisi/ internet/ Media massa 7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Naskah cerpen unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) Membaca cerpen Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Jenis Tagihan: Tugas Individu Tugas kelompok Ulangan Uraian bebas Pilihan ganda Jawaban singkat 4 x 45 Menit Buku kumpulan puisi/ internet/ Media massa Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 14

11 SILABUS Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Menulis Standar Komptensi : 8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Contoh Puisi Lama (pantun, syair) Bait Irama Rima Perbedaan pantun dengan syair Membaca puisi lama (pantun, syair) Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima Membedakan bentuk pantun dan syair Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman Tugas individu Produk Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku kumpulan puisi lama Internet/media massa 8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Contoh Puisi Baru Ciri-ciri puisi baru Bait Rima irama Membaca puisi baru Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi baru yang dibuat teman Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima Menyunting puisi baru yang dibuat teman Tugas individu Produk Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku kumpulan puisi / Internet/ media massa Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 15

12 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 9. Memahami informasi melalui tuturan PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu Pokok-pokok isi informasi Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung (Misalnya tentang Transportasi : andong, delman, bajaj, jukung, bendi, dll.)* Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mendiskusikan isi informasi Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas Pertanyaan lisan Tugas individu Bentuk Intrumen: Jawaban singkat Unjuk kerja Format pengamatan 2 x 45 Menit Narasumber/ Televisi/ radio/ Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan Pokok-pokok isi informasi Simpulan informasi Mendengarkan informasi yang disampaikan melalui rekaman atau teks yang dibacakan * Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas Menyimpulkan isi informasi yang didengar Pertanyaan lisan Bentuk intrumen Jawaban singkat 2 x 45 Menit Rekaman informasi/ teks yang dibacakan Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 16

13 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Berbicara Standar Kompetensi : 10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebat-an umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme) Kata kunci (saya kurang sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan kritik atau dukungan terhadap suatu pen-dapat atau gagasan Membaca artikel Mendiskusikan persoalan yang menjadi perdebatan umum di masyarakat ( apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakang, dsb.) Memberikan kritik dengan disertai alasan Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan kritik dengan disertai alasan Praktik Tugas kelompok Unjuk kerja Format pengamatan 4 x 45 Menit Artikel dari media cetak/ internet 10.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik Artikel dalam media cetak / internet yang menjadi perdebatan umum (mis : kelangkaan Migas). Kata kunci (mis : saya kurang sependapat ) untuk menyampaikan kritik / dukungan terhadap suatu pendapat (gagasan). Membaca artikel Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan) Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) Memberikan kritik dengan disertai alasan Praktik Tugas kelompok Unjuk kerja Format pengamatan 4 x 45 Menit Artikel dari media cetak/ internet Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 17

14 SILABUS Kelas/Semester : X / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Membaca Standar Kompetensi : 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai Buku yang memuat daftar isi Pokok isi informasi Rangkuman isi buku Klausa Membaca daftar isi buku Menentukan salah satu bab dalam daftar isi buku yang merujuk ke halaman Membaca informasi yang terdapat pada halaman tertentu sesuai dengan yang dirujuk pada daftar isi Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Mendiskusikan rangkuman isi Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat Membahas rangkuman yang telah dibuat Mengidentifikasi klausa dalam teks buku Tugas individu Laporan Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku yang memuat daftar isi Buku yang terkait dengan tata bahasa 11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai Teks / bacaan yang berisi tabel atau grafik Isi tabel/ grafik Merangkum tabel/ grafik Membaca teks yang berisi tabel atau grafik Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Menyimpulkan isi tabel/ grafik Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik Ulangan Tugas kelompok Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Media cetak/ internet Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 18

15 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit Menulis Standar Kompetensi : 12.. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumen-tatif Contoh paragraf argumentatif Ciri-ciri paragraf argumentatif Topik paragraf argumenttatif Kerangka paragraf argumenttatif Penggunaan kata penghubung dalam paragraf argumentatif Membaca paragraf argumentatif Mengidentifikasi karekteristik paragraf argumentatif Menulis paragraf argumentatif Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argu-menttatif Menyunting paragraf argumentatif yang di-tulis teman Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif Menyusun kerangka paragraf argumentatif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif Menggunakan kata penghubung antar kalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf argumentatif Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Tugas Individu Praktik Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku yang berkaitan dengan argumentasi Buku yang terkait denga tata bahasa 12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif Contoh paragraf persuasif Ciri-ciri paragraf persuasif Topik-topik paragraf persuasif Kerangka paragraf persuasif Penggunaan kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif Membaca paragraf persuasif Mengidentifikasi karekteristik paragraf persuasif Menulis paragraf persuasif Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll.) dalam paragraf persuasif Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian Menyusun kerangka paragraf persuasif Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.) dalam paragraf persuasif Menyunting paragraf persuasif yang ditulis teman Tugas individu Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku yang berkaitan dengan argumentasi Buku yang terkait dengan tata bahasa Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 19

16 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 12.3 Menulis hasil wawan-cara ke dalam be-berapa paragraf dengan mengguna-kan ejaan yang tepat Informasi dari nara- sumber Topik wawancara Daftar pertanyaan Pokok-pokok isi wawancara Penggunaan ejaan dan tanda baca Memilih narasumber untuk diwawancarai * Menyusun daftar pertanyaan dengan mem-perhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Melakukan wawancara dengan narasumber Mencatat pokok-pokok informasi yang diper-oleh dari wawancara Menuliskan hasil wawancara ke dalam be-berapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar Menentukan topik Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar Tugas kelompok Laporan Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku pedoman wawancara 12.4 Menyusun teks pidato Kalimat pembuka, isi, penutup Syarat-syarat topik Sumber topik Kerangka teks pidato Penggunaan bahasa dalam teks pidato Menentukan topik dan tujuan Menyusun kerangka pidato Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami Menyunting teks pidato tulisan teman Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami Menyunting teks pidato tulis-an teman Tugas individu Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku yang berkaitan dengan pidato Buku EyD Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 20

17 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung Ciri-ciri cerita rakyat Unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) Nilai-nilai (budaya, moral, agama) Cara membuat sinopsis Hal-hal yang menarik tentang tokoh Mendengarkan rekaman cerita rakyat (penuturan cerita sesuai dengan daerah setempat)* Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Mengutarakan secara lisan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan memperhatikan pelafalan kata, dan kalimat yang tepat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Tugas individu Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Rekaman cerita rakyat, tuturan cerita rakyat Buku cerita rakyat 13.2 Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung Ciri-ciri cerita rakyat Unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang) Mendengarkan cerita rakyat yang disampaikan secara langsung* Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Tugas individu Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Buku cerita rakyat, tuturan cerita rakyat Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 21

18 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU Nilai-nilai (budaya, moral, agama) Cara membuat sinopsis Hal-hal yang menarik tentang latar Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. Mengungkapkan cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 22

19 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Berbicara Standar Kompetensi : 14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi Puisi gambaran penginderaan gambaran perasaan gambaran pikiran penggambaran imajinasi maksud puisi Membaca puisi Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) Melaporkan hasil diskusi Menanggapi isi laporan diskusi Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imaji-nasi) Mendiskusikan maksud/ makna puisi Tugas kelompok Tugas individu Unjuk kerja Format pengamatan Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku kumpulan puisi Buku panduan yang terkait Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi Puisi Hubungan isi dengan realitas alam hubungan isi puisi dengan sosial budaya hubungan isi puisi dengan masyarakat Membaca puisi Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat) Melaporkan hasil diskusi Menanggapi isi laporan diskusi o Mengungkapkan hubungan isi puisi dengan realitas alam. o Mengungkapkan hubungan isi puisi dengan sosial budaya. o Mengungkapkan hubungan isi puisi dengan masyarakat Tugas kelompok Tugas individu Performansi Format pengamatan Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku kumpulan puisi Buku panduan yang terkait Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 23

20 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Membaca Standar Komptensi : 15. Memahami sastra Melayu klasik. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 15.1 Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik dan nilai-nilai sastra Melayu klasik Karya sastra Melayu klasik Ciri-ciri karya sastra Melayu klasik Unsur-unsur karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat) Ringkasan isi karya sastra Melayu klasik Nilai-nilai (budaya, moral, agama) Membaca naskah sastra Melayu klasik * Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu Klasik Mendiskusikan struktur (unsur) karya sastra Melayu Klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Mendiskusikan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik * Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Mengartikan kata-kata sulit Tugas individu Tugas kelompok Laporan Bentuk Instrumen: Uraian bebas Pilihan ganda 4 x 45 Menit Karya satra Melayu klasik Ber-bahasa Indo-nesia, 15.2 Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik Naskah sastra Melayu klasik Nilai-nilai (budaya, moral, agama) Contoh : Naskah Sastra Melayu klasik berjudul Putri Sri Laut. Mendiskusikan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik * Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra melayu klasik. Membandingkan nilai-nilai dalam sastra melayu klasik dengan nilai masa kini. Mengartikan kata-kata sulit. Tugas individu Tugas kelompok Laporan Uraian bebas Pilihan ganda 2 x 45 Menit Karya satra Melayu klasik Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 24

21 SILABUS Kelas/Semester : X / 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Menulis Standar Komptensi : 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 16.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Contoh cerpen Ciri-ciri cerita pendek Syarat topik cerpen Kerangka cerita pendek Unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) Menulis cerpen Membahas cerpen yang ditulis teman Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. Jenit Tagihan : Tugas individu Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku kumpulan cerpen Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar) Contoh cerpen Ciri-ciri cerita pendek Syarat topik cerpen Kerangka cerita pendek Unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) Menulis cerpen Membahas cerpen yang ditulis teman Menentukan topik cerpen yang baku tentang kehidupan diri sendiri. Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi, waktu dan peristiwa. Mengembangkan kerangka yang dibuat dalam bentuk cerpen (pe-laku, peristiwa, latar, konflik dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan). Menentukan topik cerpen ber-hubungan dengan pengalaman orang lain. Membuat kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar. Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca dan ejaan. Jenit Tagihan : Tugas individu Uraian bebas 4 x 45 Menit Buku Terampil Ber-bahasa Indonesia Apresiasi Sastra Indonesia Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 25

22 SILABUS Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 1.1. Menemukan pokokpokok isi sambutan/ khotbah yang didengar Sambutan atau khotbah pokok-pokok isi sambutan ringkasan sambutan Menemukan pokok-pokok isi sambutan/khotbah yang didengar Mengungkapkan isi sambutan secara lisan Mendengarkan sambutan / khotbah lain dan menyampaikanny secara lisan di depan kelas Menemukan dan mencatat pokokpokok isi khotbah yang didengar dalam beberapa kalimat Mengungkapkan isi khotbah secara lisan Menyampaikan ringkasan sambutan secara lisan Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Tape/ kaset khotbah buku Kompeten Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 26

23 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 1.2. Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara Wawancara melalui radio atau televisi isi pokok wawancara cara merangkum hasil wawancara Mencatat pokok-pokok pembicaraan Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain Mencatat pokok-pokok pembicaraan ( siapa yang berbicara apa isi pembicaraannya) Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Wawancara di radio/ televisi Buku Kompeten SILABUS Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Berbicara Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKT U 2.1 Menjelaskan Membaca artikel/ buku Jenis Tagihan: Buku/ artikel Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 27

24 KOMPETENSI DASAR secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (artikel atau buku) MATERI POKOK/ PEMAN Artikel/ buku pokok-pokok isi artikel/ buku hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar Mengemukakan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah di-bacanya dengan memberikan alasan Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan (secara lisan) isi artikel dengan memperhatikan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar Mengemukan hal-hal yang menarik dalam artikel/ buku yang telah dibaca-nya dengan memberikan alasan praktik Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan WAKT U 2 dari media cetak/ elektronik Buku Kompeten 2.2 Menjelaskan hasil wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu Dialog yang berupa tanya jawab daftar pertanyaan rangkuman hasil wawancara Mengenal istilah yang digunakaan dalam wawancara Menggunaakan kalimat efektif Menetapkan topik, tujuan, dan orang yang dituju Mempersiapkan dafttar pertanyaa dan pertanyaan lanjutan Melakukan wawancara secara berpasangan dengan teman Melakukan wawancara dengan tokoh Menyusun rangkuman wawancara Mengenal istilah yang digunakan dalam wawancara Membuat daftar pertanyaan untuk wawancara Menentukan pertanyaan yang akan dipakai dalam waawancara Menyebutkan alasan mengapa jenis pertanyaan itu yang dipilih Menyampaikan pertanyaan secara singkat, jelas, dan lantang dengan memperhatikan santun berbahasa Membuaat rangkuman hasil wawancara /dialog dengan kalimat yang efektif Menjelaskan hasil wawancara Jenis Tagihan: praktik Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan 2 tape/ kaset, daftar pertanyaan buku Kompeten SILABUS Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 28

25 Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Membaca Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKT U 3.1 Menemukan perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif Paragraf yang berpola deduktif dan induktif kalimat utama kalimat penjelas kalimat kesimpulan ciri paragraf deduktif/ induktif perbedaan deduktif dengan induktif Membaca intensif untuk menemukan pola paragraf Menuliskan kesimpulan pola paragraf Menemukan pola paragraf deduktif indukttif Menuliskan kesimpulan paragraf deduktif induktif Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Buku yang terkait dengan paragraf Artikel/ berita dari media cetak/ elektronik 3.2 Membacakan berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik Teks berita Intonasi Lafal Sikap membaca Mengamati model pembacaan berita Mengidentifikasi hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembacaan berita Berlatih melafalkan suatu Membacakan berita dengan intonasi yang baik Membacakan berita dengan lafal yang jelas Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Berita dari media cetak/ elektronik Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 29

26 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN suatu kalimat dengan intonasi yang tepat Berlatih menerapkan sikap yang benar dalam pembacaan berita Membacakan teks berita di depan teman-teman secara menarik Memberikan penilaian pembacaan teman Membacakan berita dengan sikap yang baik WAKT U SILABUS Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit Menulis Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan Contoh proposal unsur-unsur proposal Mendaftar komponen/unsur proposal Menulis proposal berdasarkan keperluan dan membahasnya untuk perbaikan Mendaftar komponen atau unsur-unsur yang harus ada dalam sebuah proposal Menulis proposal sesuai Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 4 Buku yang terkait dengan proposal Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 30

27 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU dengan keperluan Membahas hasssil tulisan proposal dalam kelompok kecil untuk mendapatkan masukan perbaikan 4.2 Menulis surat dagang dan surat kuasa Beberapa contoh surat dagang (penawaran) ciri-ciri surat penawaran unsur-unsur surat penawaran Mendaftar jenis surat Niaga Membaca surat penawaran Menulis surat penawaran sesuai dengan keperluan Mendiskusikan surat penawaran yang telah dibuat Memperbaiki surat penawaran tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Mendaftar jenis surat Niaga Menulis surat penawaran sesuai dengan keperluan Menjelaskan isi surat penawaran Memperbaiki surat penawaran hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Buku yang terkait dengan surat-menyurat Buku EyD Beberapa surat kuasa ciri-ciri surat dagang dan surat kuasa unsur-unsur surat kuasa Mengenal surat Kuasa Mendaftar ciri-ciri surat kuasa Menulis dan memperbaiki surat kuasa Mendiskusikan surat kuasa yang telah dibuat Mengenal surat Kuasa Mendaftar ciri-ciri surat kuasa Mencatat hal-hal yang akan dituliskan dalam surat kuasa Menulis surat kuasa sesuai dengan keperluan Menjelaskan isi surat kuasa Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Buku yang terkait dengan surat-menyurat Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 31

28 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU Memperbaiki surat kuasa tulisan teman 4.3 Melengkapi karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki Contoh karya tulis dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki unsur-unsur karya tulis daftar pustaka catatan kaki Mengutip pendapat sebagai bahan rujukan Mengintegrasikan kutipan ke dalam teks Menuliskan catatan kaki dalam karya tulis Menulis daftar pustaka sesuai dengan pedoman Menyussun karya tulis Melengkapi kaarya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki sesuai dengan pedoman Memperbaiki pemakaian tanda baca dan ejaan dari tulisan teman Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 4 Buku yang terkait dengan karya ilmiah Buku EyD Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 32

29 SILABUS Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 5. Memahami pementasan drama PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 5.1 Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama Rekaman drama Pristiwa Penokohan Konflik Pesan Amanat Isi drama Mendengarkan rekaman drama Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik drama Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan kehidupan seharihari. Menentukan tokoh, peran, dan wataknya Menentukan konflik dengan menunjukkan data yang mendukung Menentukan tema dengan alasan Menentukan pesan dengan data yang mendukung Merangkum isi drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi drama dengan ke-hidupan sehari-hari. 2 Jam Rekaman drama Buku Kompeten 5.2 Menganalisis pementasan drama Pementasan drama Menentukan tema drama Menentukan tokoh dan Jenis Tagihan: 4 Pementasan Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 33

30 berdasarkan teknik pementasan PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU gerak (action) mimik/ pantomimik blockng tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu Menentukan tokoh dan perannya dalam drama Menentukan alur drama Menentukan amanat perannya Menentukan konflik dengan me-nunjukkan data yang mendukung Menentukan latar dan peran latar Menentukan tema dengan alasan Menentukan pesan dengan data yang mendukung Mengaitkan isi drama dengan ke-hidupan sehari-hari Bentuk Instrumen: drama Rekaman video Buku Kompeten SILABUS Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Berbicara Standar Kompetensi : 6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 6.1. Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai Naskah drama gerak (action) Gerak-gerik bermain drama Membaca naskah drama Memerankan drama disertai gerak-gerik Jenis Tagihan: 2 Buku drama Buku Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 34

31 dengan watak tokoh PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU mimik/ pantomimik blocking tata panggung tata busana tata bunyi tata lampu deengan lafal, intonasi, dan nada yang jelas Mengekspresikan watak tokoh yang tepat Memmerankan drama dengan lafal, intonasi, nada yang jelas Mengekspresikan watak tokoh dengan mimik yang tepat Bentuk Instrumen: unjuk kerja format pengamatan Kompeten 6.2. Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis dan atau antagonis Naskah drama Penghayatan watak tokoh Tokoh protogonis Tokoh antogonis Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis dan atau antagonis Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekpresikan perilaku dan dialog tokoh protogonis dan atau antagonis performansi format pengamatan 4 Buku drama Buku Kompeten SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA Negeri 3 Medan : Bahasa Indonesia Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 35

32 Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Membaca Standar Kompetensi : 7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan. PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 7.1 Menemukan unsurunsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat Teks hikayat ciri-ciri hikayat unsur-unsur intrinsik ( alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) Membaca teks hikayat Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama Menemukan unsur-unsur intrinsik (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 2 Buku hikayat Buku Kompeten 7.2 Menganalisis unsurunsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan Novel Indonesia dan novel terjemahan unsur-unsur intrinsic (alur, tema, penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) unsur ektrinsik dalam novel terjemahan (nilai budaya, sosial, moral, dll) Menceritkan isi novel terjemahan dan novel Indonesia Unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan Membandingkan nilai-nilai novel terjemahan dan novel Indonesia Mengaitkan nilai-nilai novel Indonesia dan novel terjemahan dalam kehidupan sehari-hari Meenceritakan isi novel ter-jemahan dan novel Indonesia Mendisksusikan nilainilai yang ada dalam novel terjemahan Membandingkan nilainilai (budaya, moral, agama, dan lain-lain) dalam novel terjemahan dengan novel Indonesia Mengaitkan nilai-nilai Jenis Tagihan: Bentuk Instrumen: 4 Novel Indonesia Novel terjemahan Buku Kompeten Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 36

33 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU ter-sebut dengan kehidupan sehari-hari SILABUS Kelas/Semester : XI / 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 8.1 Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi Resensi novel sastra atau novel populer dengan memperhatikan unsur-unsur resensi prinsip-prinsip penulisan resensi : - identitas buku - kepengarangan - Keunggulan buku - Kelemahan buku Membaca resensi Mengungkapkan prinsipprinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - Keunggulan buku - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD Mengungkapkan prinsip-prinsip penulisan resensi: - identitas buku - kepengarangan - Keunggulan buku - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD 2 Jam Komposisi, Gorys Keraf/ resensi dar Media cetak/ elektronik Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 37

34 PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU 8.2 Mengaplikasikan prinsip-prinsip penulisan resensi Unsur-unsur resensi - identitas buku - kepengarangan - Keunggulan buku - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan pengguna-an EYD Menulis resensi novel dengan mem-perhatikan - identitas buku - kepengarangan - Keunggulan buku - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD Menulis resensi novel dengan memperhatikan - identitas buku - kepengarangan - Keunggulan buku - Kelemahan buku - Ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang komunikatif dan penggunaan EYD 4 Jam Komposisi, Gorys Keraf/ resensi dar Media cetak/ elektronik Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 38

35 SILABUS Kelas/Semester : XI / 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Mendengarkan Standar Kompetensi : 9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar PEMAN KEGIATAN PEMAN INDIKATOR PENILAIAN WAKT U 9.1. Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar Gagasan para pembicara dalam diskusi Pokok-pokok isi Rangkuman Mendengarkan diskusi Merangkum seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang ber-bicara dan apa isi pembicara-annya Merangkum seluruh isi pem-bicaraan ke dalam beberapa kalimat Menanggapi rangkuman yang dibuat teman 2 Jam Televisi/ gagasan para pembicara Buku Kompeten 9.2. Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar Komentar para pembicara Cara memberikan komentar Mendengarkan pendapat seseorang dalam diskusi Mengomentari pendapat seseorang dalam diskusi Mengajukan pertanyaan Menanggapi pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan alasan yang dapat memperkuat tanggapan 2 Jam Televisi/ gagasan para pembicara Buku Kompeten Silabus B. Indonesia SMA Negeri 3 Medan, doc 39