TINDAK LANJUT SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI SABRANG LOR NO. 78 SURAKARTA TESIS Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Oleh : TUKIYEM Q 100 140 128 MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
TINDAK LANJUT SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI SABRANG LOR NO. 78 SURAKARTA Oleh : TUKIYEM Q 100 140 128 Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017 ii
iii
iv
v
vi
vii
MOTO If you don t learn, you don t change (Jika kamu tidak mau belajar, kamu tidak akan berubah) If you don t change, you die (Jika kamu tidak berubah, kamu mati) viii
PERSEMBAHAN Ibuku tercinta yang telah memberikan segalanya Suami dan anak-anakku tersayang, yang telah memberikan dukungan Teman-teman SD Nayu Barat II yang selalu memberikan semangat dan bantuan Teman-teman kuliah pascasarjana kelas C angkatan tahuan 2014 yang saling memberikan motivasi ix
TINDAK LANJUT SUPERVISI KLINIS DI SD SABRANG LOR NO. 78 SURAKARTA Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tindak lanjut supervisi klinis di SD Negeri Sabrang Lor No. 78 Surakarta dengan mendeskripsikan persiapan tindak supervisi klinis dan upaya mengatasi kendala-kendala supervisi klinis. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan kurang lebih selama 6 bulan, mulai bulan Juli sampai bulan Desember 2016. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dari kepala sekolah dan guru sebagai informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknis analisis data dalam situs. Analylisis Interactive Model dari Miler dan Huberman, yang membagi langkah langkah dalam kegiatan analisis data dengan beberapa bagian yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi Berdasarkan pembahasan hasil penelitian antara lain persiapan tindak lanjut supervisi klinis melakukan observasi kelengkapan dokumen administrasi pembelajaran, melakukan observasi pembelajaran, melakukan observasi hasil evaluasi pembelajaran,. Pelaksanaan tindak lanjut supervisi klinis antara lain kepala sekolah memberikan penguatan terhadap guru-gurunya, pelatihan difokuskan pada komponen penyusunan RPP, pelatihan menganalisis butir-butir soal, dan pelatihan penggunaan media pembelajaran dan alat peraga. Kata kunci : tindak lanjut, supervisi, klinis, kepala sekolah, dan guru x
FOLLOW UP OF CLINICAL SUPERVISION AT SABRANG LOR 78 SURAKARTA S ELEMENTARY SCHOOL Abstract The purpose of this research to describe the follow-up of clinical supervision at Sabrang Lor 78 Surakarta s elementary school by describing the preparation of acts of clinical supervision and efforts to overcome obstacles clinical supervision. This research uses qualitative method carried out for about 6 months, from July to December 2016. Data collected by the results of observation, interviews, and documentation. Source data from principals and teachers as informants. Data collection techniques used observation, interview and documentation. Analysis of the data in this research using the technical analysis of the data within the site. Analylisis Interactive Model of Miler and Huberman, who divides steps are in the data analysis activities with some parts of the data collection, data reduction, data presentation, and conclusion or verification Based on the discussion of research findings between lay preparation follow-up clinical supervision to do document completeness observation learning administration, conduct observations of learning, conduct observations learning evaluation findings. Implementation follow-up clinical supervision between lay principals give teachers against strengthening, training focused in component Preparation of lesson plans, training analyzes test items, and media training use learning and props. Key words : follow-up, obstacle, clinical, supervision, and teacher xi
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmad dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan Judul Tindak Lanjut Supervisi Klinis di SD Negeri Sabrang Lor No. 78 Surakarta. Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, tugas akhir tidak akan dapat diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian ini 2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Selaku Ketua Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 3. Prof. Dr. Markhamah, M.Pd.,selaku dosen pembimbing I, terima kasih telah membimbing dengan sabar dan teliti, banyak memberikan arahan dan petunjuk serta saran-saran sehingga tesis ini selesai 4. Dr. Fathoni, M.Pd., selaku dosen pembimbing II, terima kasih telah membimbing dengan penuh kesabaran, memberikan petunjuk, arahan, dan bimbingan hingga tesis ini selesai 5. Seluruh dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu yang sangat berguna 6. Sulami,S.Pd, M.Pd Kepala sekolah SD Negeri Sabrang Lor No. 78 Surakarta yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian 7. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan tugas akhir ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga amal kebaikan dari semua pihak yang telah membantu kami terselesainya tesis ini mendapatkan imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Kuasa. xii
Penulis menyadari masih terdapat kekurangan dalam penelitian tesis ini. Oleh karena itu, penulis dengan sikap terbuka mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari para pembaca demi perbaikan kedepannya. Akhir kata, semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak Surakarta, 17 Januari 2017 P e n u l i s xiii
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN PERNYATAAN iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...... iv HALAMAN PENGESAHAN..... v HALAMAN NOTA PEMBIMBING.. vi HALAMAN MOTO viii HALAMAN PERSEMBAHAN...... ix ABSTRAK... x ABSRACT.... xi KATA PENGANTAR.... xii DAFTAR ISI...... xiv DAFTAR LAMPIRAN.. xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Rumusan Masalah..5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian.5 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. SUPERVISI KLINIS...... 7 1, Konsep Supervisi klinis..7 2. Pelaksanaan supervisi klinis... 9 3. Prinsip-prinsip supervisi Klinis....14 4. Tindak lanjut supervisi klinis...15 5. Kendala tindak lanjut supervisi klinis.. 17 B. PENELITIAN TERDAHULU.18 xiv
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian....22 B. Desain Penelitian.22 C. Lokasi dan Waktu Penelitian..23 D. Kehadiran Peneliti...24 E. Data, Sumber Data dan Nara Sumber.25 F. Teknik Pengumpulan Data..26 G. Keabsahan Data... 27 H. Teknik Analisa Data... 28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil penelitian 1. Deskripsi lokasi penelitian. 31 2. Deskripsi data.33 a. Persiapan tindak lanjut supervisi di SD Sabrang Lor..33 b. Pelaksanaan tindak lanjut supervisi klinis..43 1) Tahapan awai secara umum..43 2) Tahapan pendampingan individual...44 a) Pendampingan penyusunan RPP 44 b) Pendampingan pelaksanaan program remedial dan pengayaan......46 c) Pendampingan pemanfaatan media pembelajaran dan alat peraga...47 c. Kendala-kendala tindak lanjut supervisi klinis...49 d. Upaya mengatasi kendala tindak lanjut supervisi klinis. 50 B. Temuan penelitian....51 Ringkasan temuan penelitian... 58 C. Pembahasan. 68 D. Keterbatasan Penelitian....76 xv
BAB V PENUTUP A. Simpulan....78 B. Implikasi..80 C. Saran.. 80 DAFTAR PUSTAKA. 81 LAMPIRAN...83 xvi
DAFTAR LAMPIRAN 1. Hasil wawancara dengan kepala sekolah... 83 2. Hasil wawancara dengan guru kelas IV... 87 3. Hasil wawancara dengan guru kelas V... 89 4. Hasil wawancara dengan guru kelas VI... 91 5. Hasil supervisi administrasi perencanaan pembelajajaran th 2010... 93 6. Hasil supervisi klinis kegiatan pembelajaran tahun 2010... 96 7. Hasil supervisi klinis penilaian pembelajaran tahun 2010... 99 8. Hasil supervisi administrasi perencanaan pembelajaran th 2015... 102 9. Hasil supervisi klinis kegiatan pembelajaran tahun 2015... 105 10. Hasil supervisi klinis penilaian pembelajaran tahun 2015... 108 11. Rekap hasil penilaian pemahaman guru tentang KTSP... 111 12. Rekap hasil penilaian penyusunan RPP tahun 2015... 112 13. Rekap hasil penilaian pelaksanaan pembelajaran tahun 2015... 113 14. Data prestasi SD Negeri Sabrang Lor No. 78 Surakarta... 114 15. Dokumentasi saat wawancara dengan kepala sekolah dan guru... 117 16. Surat ijin penelitian... 119 xvii