OSN 2015 Matematika SMA/MA

dokumen-dokumen yang mirip
matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s

SISTEM BILANGAN REAL. 1. Sifat Aljabar Bilangan Real

PERSAMAAN KUADRAT, FUNGSI KUADRAT DAN PERTIDAKSAMAAN KUADRAT

MUH1G3/ MATRIKS DAN RUANG VEKTOR

VEKTOR. Dua vektor dikatakan sama jika besar dan arahnya sama. Artinya suatu vektor letaknya bisa di mana saja asalkan besar dan arahnya sama.

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b

Tujuan Pembelajaran. ) pada elips. 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung yang melalui titik (x 1

(c) lim. (d) lim. (f) lim

Tujuan Pembelajaran. ) pada hiperbola yang berpusat di (0, 0). 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung di titik (x 1

CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. 3. Untuk k 2 didefinisikan bahwa a

PENGAYAAN MATEMATIKA SOLUSI SOAL-SOAL LATIHAN 1

Solusi Pengayaan Matematika

VEKTOR. 1. Pengertian Vektor adalah besaran yang memiliki besar (nilai) dan arah. Vektor merupakan sebuah ruas garis yang

BAB VI PEWARNAAN GRAF

LUAS DAERAH APLIKASI INTEGRAL TENTU. Indikator Pencapaian Hasil Belajar. Ringkasan Materi Perkuliahan

MATRIKS Definisi: Matriks Susunan persegi panjang dari bilangan-bilangan yang diatur dalam baris dan kolom. Matriks ditulis sebagai berikut (1)...

matematika K-13 IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN HIPERBOLA K e l a s A. Definisi Hiperbola Tujuan Pembelajaran

1) BENTUK UMUM DAN BAGIAN-BAGIAN PERSAMAAN KUADRAT Bentuk umum persamaan kuadrat adalah seperti di bawah ini:

selisih positif jarak titik (x, y) terhadap pasangan dua titik tertentu yang disebut titik

BAB 3 SOLUSI NUMERIK SISTEM PERSAMAAN LINEAR

BABAK PENYISIHAN AMSO JENJANG SMA PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN AMSO

6. Himpunan Fungsi Ortogonal

1. Pengertian Matriks

DETERMINAN. Misalkan A adalah suatu matriks persegi. a) Jika A memiliki satu baris atau satu kolom bilangan nol, maka det(a) = 0.

VEKTOR. seperti AB, AB, a r, a, atau a.

Materi IX A. Pendahuluan

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

INTEGRAL. Misalkan suatu fungsi f(x) diintegralkan terhadap x maka di tulis sebagai berikut:

IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2

Kerjakan di buku tugas. Tentukan hasil operasi berikut. a. A 2 d. (A B) (A + B) b. B 2 e. A (B + B t ) c. A B f. A t (A t + B t ) Tes Mandiri

1. Identitas Trigonometri. 1. Identitas trigonometri dasar berikut ini merupakan hubungan kebalikan.

LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN

Suku banyak. Akar-akar rasional dari

15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT

SMA Santa Angela. Bandung. 1 P a g e

MATERI I : VEKTOR. Pertemuan-01

BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN

ALJABAR LINIER _1 Matrik. Ira Prasetyaningrum

IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN ELIPS. Tujuan Pembelajaran

PEMBAHASAN PERSIAPAN UAS X MATEMATIKA PEMINATAN

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2013 TINGKAT KABUPATEN

E-LEARNING MATEMATIKA

METODE ANALISIS. Tentukan arus pada masing-masing tahanan dengan menggunakan metode arus cabang untuk rangkaian seperti pada Gambar 1.

PERTEMUAN - 1 JENIS DAN OPERASI MATRIKS

Erna Sri Hartatik. Aljabar Linear. Pertemuan 3 Aljabar Vektor (Perkalian vektor-lanjutan)

RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA

PROBLEM SOLVING TERKAIT DENGAN KELAS X SEMESTER 1 PADA STANDAR KOMPETENSI (SK) 1.

E-LEARNING MATEMATIKA

MATEMATIKA. Sesi INTEGRAL VOLUME A. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR B. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR TERHADAP SUMBU-X

Hendra Gunawan. 30 Oktober 2013

MATEMATIKA INTEGRAL TENTU DAN LUAS DAERAH

Penyelesaian Persamaan Kuadrat 1. Rumus abc Rumus menentukan akar persamaan kuadrat ax 2 bx c 0; a, b, c R dan a 0

BAB I. MATRIKS BAB II. DETERMINAN BAB III. INVERS MATRIKS BAB IV. PENYELESAIAN PERSAMAAN LINEAR SIMULTAN

Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

[RUMUS CEPAT MATEMATIKA]

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN

Vektor di R2 ( Baca : Vektor di ruang dua ) adalah Vektor- di ruang dua )

ELIPS. A. Pengertian Elips

7. Ruang L 2 (a, b) f(x) 2 dx < }.

Antiremed Kelas 11 Matematika

Matematika EBTANAS Tahun 1992

RANGKUMAN MATERI ' maupun F(x) = Pengerjaan f(x) sehingga memperoleh F(x) + c disebut mengintegralkan f(x) ke x dengan notasi:

Soal-soal dan Pembahasan Matematika Dasar SBMPTN-SNMPTN 2006

7. APLIKASI INTEGRAL

E. INTEGRASI BAGIAN ( PARSIAL )

BAB II LANDASAN TEORI

DETERMINAN. Matematika Industri I. TIP FTP UB Mas ud Effendi. Matematika Industri I

r x = 0. Koefisien-koefisien persamaan yang dihasilkan adalah analitik pada x = 0. Jadi dapat kita gunakan metode deret pangkat.

Hendra Gunawan. 15 November 2013

SUKU BANYAK ( POLINOM)

ALJABAR LINIER DAN MATRIKS MATRIKS (DETERMINAN, INVERS, TRANSPOSE)

matematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri

Definisi Vektor. Vektor adalah besaran yang mempunyai besar dan arah

Integral Tak Tentu dan Integral Tertentu

A x = b apakah solusi x

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 4 Januari Pekan Ke-4, 2007 Nomor Soal: 31-40

Fungsi f dikatakan pada / onto / surjektif jika setiap elemen himpunan B merupakan

SIMAK UI 2011 Matematika Dasar

Matriks yang mempunyai jumlah baris sama dengan jumlah kolomnya disebut matriks bujur sangkar (square matrix). contoh :

SISTEM BILANGAN REAL. Purnami E. Soewardi. Direktorat Pembinaan Tendik Dikdasmen Ditjen GTK Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI

A. PENGERTIAN B. DETERMINAN MATRIKS

INTEGRAL FOURIER KED. Diasumsikan syarat-syarat berikut pada f(x): 1. f x memenuhi syarat Dirichlet pada setiap interval terhingga L, L.

BAB 5 KECEPATAN, JARAK, DAN WKATU

BAB IV INTEGRAL. 30. FUNGSI BERNILAI KOMPLEKS w(t)

Integral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII

Bab 3 M M 3.1 PENDAHULUAN

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN. INF228 Kalkulus Dasar

LIMIT DAN KONTINUITAS

BAB: PENERAPAN INTEGRAL Topik: Volume Benda Putar (Khusus Kalkulus 1)

PENYELESAIAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DENGAN MENGGUNAKAN DETERMINAN (ATURAN CRAMER)

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN

Sudaryatno Sudirham. Matriks Dan Sistem Persamaan Linier

Pengertian Matriks. B. Notasi Matriks. a 21 adalah elemen baris 2 kolom 1. Banyaknya baris : Banyaknya kolom : Ordo Matrik :

Vektor translasi dpt ditunjukkan oleh bil. berurutan yang ditulis dlm bentuk matriks kolom

Antiremed Kelas 11 Matematika

VII. INTERAKSI GEN. Enzim C

PERTEMUAN 4 TEORI BAHASA DAN OTOMATA [TBO]

PREDIKSI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN

ALJABAR LINIER. Ruang Hasil Kali Dalam. Oleh : Kelompok VI / VB

Transkripsi:

Sol 5. Mislkn,, c, d dlh ilngn sli sehingg c d dn d c. Buktikn hw () (cd) mx{,}. Jw: Klim hw c. Jik = 1 mk jels memenuhi pernytn. Mislkn p prim dn = p t s dengn p s. Untuk menunjukkn hw c cukup kit tunjukkn p t. Krent c d mk p c. Sekrng perhtikn hw t < p t p t s =. Akitny p t p Kren p c mk p c. Dengn demikin p t c. Jdi c dn dengn cr serup d. Kren, mx{, } mk c c mx{,} dn d d mx{,}. Akitny (cd) mx{,}. Skem Penilin Mengklim hw c......................................................(1 poin) Memuktikn klim..........................................................(4 poin) Tidk memuktikn keenrn klim untuk = 1........................... (-1 poin) Menggunkn klim untuk menunjukkn hw (cd) mx{,}............... (2 poin) 1

Sol 6. Dierikn segitig lncip ABC dengn titik pust lingkrn lur O. Gris AO memotong lingkrn lur segitig ABC lgi di titik D. Mislkn P titik pd sisi BC. Gris mellui P tegk lurus AP memotong gris DB dn DC erturut-turut di E dn F. Gris mellui D tegk lurus BC memotong EF di titik Q. Buktikn hw EQ = F Q jik dn hny jik BP = CP. Jw: A E O Q B P F C D R Pertm, ABE = AP E = 90, mk A, P, B, E terletk pd stu lingkrn. Serup dengn itu, A, P, C, F terletk pd stu lingkrn. Dengn demikin, AEP = ABC dn AF P = ACP. Jdi segitig AEF sengun dengn ABC. Kren EDF = 180 BAC = 180 EAF, mk AEDF segiempt tliusur. Mislkn gris AP memotong lingkrn lur segitig ABC lgi di titik R. Kit mempunyi RBC = RAC = P AC = P F D = EF D = EAD = EF D, RCB = RAB = P AB = P ED = F ED = F AD = F ED. Ingt ABD = 90 = ACD. Kren DQ BC, mk EDQ = 90 DBC = 90 DAC = ADC = ARC = P RC, F DQ = 90 DCB = 90 DAB = ADB = ARB = P RB. Kit pliksikn turn sinus, EQ F Q = EQ DQ DQ F Q = sin EDQ sin EF D = sin F ED sin F DQ sin P RC sin RBC sin RCB sin P RB = CP P R P R BP = CP BP. Dri sini kit simpulkn hw EQ = F Q jik dn hny jik CP = BP. 2

Skem Penilin 1. Memuktikn AEDF segiempt tlusur...................................... 2 poin 2. Mendptkn kesmn sudut erikut:........................................ 3 poin () RBC = EF D () RCB = F ED (c) EDQ = P RC (d) F DQ = P RB 3. Mendptkn EQ F Q = CP BP...................................................... 2 poin 3

Sol 7. Mislkn,, c ilngn rel positif. Buktikn ketksmn + c + c + + c + + c c + + + + + c 3. Jw: Mislkn x = + c, y = c + dn z = +. Alterntif 1. Dengn ketksmn CS dn GM-HM, diperoleh xy = ( + c)( + c) = + c 2 + ( + c) + (c + ) + c =. + Dengn ketksmn CS, ( + c + ) (( + c) + (c + )) ( + ) 2 = z 2. c + Du ketksmn wl terseut memerikn + c + c + z xy. Trik kr, jumlhkn siklis, llu gunkn ketksmn AM-GM, diperoleh + c + c + z 3. 4 xy Alterntif 2. Pertm, ketksmn rent ekivlen dengn + c + c + c + + + c ( 2 + c + ) + c + + c + + + c = z x + z y. Dri ketksmn terseut dn ketksmn CS diperoleh 2 + c + ( z c + (1 + 1) x + z ) z z y x + y. Jumlhkn siklis dn gunkn ketksmn AM-GM, ( + c + c + 1 z 2 x + ) z 3. y Alterntif 3. Kit muli dengn ketksmn CS dn AM-GM, ( + c + ) = 2 + 2 + c( + ) c + ( + c)(c + ) 1 ( + 2 )2 + c( + ) ( + c)(c + ) z 2 xy 2xy 4 = 1. = z(x + y) 2xy

Terkhir, gunkn ketksmn AM-GM dn ketksmn di ts, kit peroleh ketksmn yng diinginkn. Skem Penilin. 1. Alterntif 1: () Sustitusi Rvi......................................................... (1 poin) () Memnftkn ketksmn CS pd msing-msing suku di rus kiri... (2 poin) (c) Menyederhnkn ketksmn msing-msing suku terseut........... (2 poin) (d) Menggunkn AM GM untuk memperoleh ketksmn yng diinginkn.... (2 poin) 2. Alerntif 2: () Sustitusi Rvi......................................................... (1 poin) () Memnftkn ketksmn Rent pd msing-msing suku di rus kiri(2 poin) (c) Menyederhnkn ketksmn msing-msing suku terseut dengn CS (2 poin) (d) Menggunkn AM GM untuk memperoleh ketksmn yng diinginkn.... (2 poin) 3. Alerntif 3: () Memnftkn ketksmn AM GM untuk menguh rus kiri ke dlm entuk perklin dn penyederhnnny....................................... (2 poin) () Menyederhnkn entuk perklin terseut dengn ketksmn CS...(2 poin) (c) Sustitusi Rvi......................................................... (1 poin) (d) Menunjukkn entuk perklin terseut ernili leih dri 1............. (2 poin) 5

Dikethui d 3 gedung erentuk sm yng loksiny mementuk segitig sm sisi. Msing-msing gedung memiliki 2015 lnti dengn setip lntiny tept memiliki 1 jendel. Pd ketig gedung, setip lnti 1 tidk erpenghuni, sedngkn msing-msing lnti yng lin mempunyi tept stu penghuni. Semu jendel kn diwrni dengn slh stu dri wrn merh, hiju, tu iru. Sng penghuni msing-msing lnti pd sutu gedung dpt meliht wrn jendel pd kedu gedung yng lin untuk lnti yng sm dn stu lnti tept di whny, tetpi di tidk is meliht wrn jendel-jendel yng lin pd kedu gedung terseut. Selin itu, sng penghuni tidk dpt meliht wrn jendel dri lnti mnpun pd gedungny sendiri. Segi contoh, penghuni lnti 10 dpt meliht wrn jendel lnti 9 dn 10 untuk kedu gedung yng lin (totl 4 jendel) dn di tidk dpt meliht wrn jendel linny. Kit ingin mewrni jendel-jendel terseut gr setip penghuni dpt meliht pling sedikit 1 jendel dri setip wrn. Ad erp cr mewrni jendel-jendel terseut? Jw: Kit notsikn (x, y, z) untuk menytkn konfigursi hw untuk sutu lnti, gedung pertm erwrn x, gedung kedu erwrn y dn gedung ketig erwrn z, di mn x, y, z {M, H, B} yng melmngkn merh, hiju, iru. Kit notsikn jug A i, B i, C i erturut-turut segi penghuni lnti ke-i dri gedung pertm, kedu, dn ketig. Mislkn gedung memiliki n lnti, dengn n 2. Ad tig konfigursi lnti ke n 1 yng mungkin, untuk setip konfigursi kn kit tentukn konfigursi lnti ke n yng hrus terjdi. 1. Jik lnti ke n 1 memiliki ketig wrn yng ered, mislkn (M, H, B). Dn mislkn lnti ke n memiliki 2 wrn yng sm, mislkn 2 merh dn 1 wrn terserh (dinytkn dengn x). Jik lnti ke-n dlh (M, M, x) mk C n tidk meliht wrn iru. Jik (M, x, M) mk B n tidk meliht wrn hiju. Jik (x, M, M), mk gr B n meliht hiju, x hrus hiju. Nmun gr C n meliht iru, x hrus iru. Kontrdiksi. Jdi untuk ksus 1, lnti ke-n hrus memiliki 3 wrn. Leih lnjut lgi, mudh diliht hw jik lnti n 1 dlh (M, H, B) mk lnti ke n hruslh (H, B, M), (B, M, H) ykni semu wrn dirotsi serh tu melwn jrum jm. 2. Jik lnti ke n 1 memiliki 2 wrn yng sm dn 1 wrn lin, mislkn (M, M, H). Agr C n meliht iru dn hiju, mk lnti ke-n hrus erentuk (H, B, x) tu (B, H, x). Jik lnti ke-n dlh (H, B, x), gr B n meliht iru mk x hrus iru. Dpt diliht hw (H, B, B) memenuhi syrt gr A n, B n, C n dpt meliht ketig wrn. Secr sm jik lnti ke-n dlh (B, H, x) gr A n meliht iru mk x hrus iru. Mk lnti ke-n jug hrus memiliki 2 wrn yng sm dn 1 wrn lin. Jdi secr totl, jik lnti ke n 1 dlh (M, M, H) mk lnti ke n hruslh (H, B, B) tu (B, H, B). Berrti dpt kit simpulkn hw untuk setip lnti yng memiliki 2 wrn sm dn 1 wrn lin, d 2 kemungkinn untuk lnti di tsny. 3. Jik lnti ke n 1 memiliki 3 wrn yng sm, mislkn (M, M, M). Agr C n meliht iru dn hiju, mk lnti ke-n hrus erentuk (H, B, x) tu (B, H, x). Tnp kehilngn keumumn kit sumsikn (H, B, x). Sekrng jik x hiju mk B n tidk meliht iru, dn jik x iru mk A n tidk meliht hiju. Kontrdiksi. Jdi untuk ksus ke 3, tidk d pewrnn lnti ke-n yng mungkin. Kit seut sutu lnti tipe 1 jik lnti terseut memiliki ketig wrn yng ered, dn tipe 2 jik d 2 wrn yng sm dn 1 wrn lin. Tipe ketig (3 wrn yng sm) tidk menghsilkn pewrnn yng mungkin untuk lnti erikutny. 6

Yng kit uktikn di ts dlh tipe dri sutu lnti hruslh sm dengn tipe dri lnti tept di whny. Tidk d tsn untuk lnti 1. Jdi lnti 1 is memiliki tipe 1 dn 2, nmun egitu kit tentukn tipeny, lnti 2 smpi lnti n hrus mengikuti tipe terseut. Jdi nykny pewrnn kit gi menurut tipe: 1. Jik lnti 1 dlh tipe 1, d 6 cr mewrni lnti 1. Untuk setip lnti erikutny, d 2 cr mewrni (ykni dengn merotsi wrn serh tu erlwnn jrum jm). Jdi d 6.2 n 1 = 3.2 n cr mewrni. 2. Jik lnti 1 dlh tipe 2, d 18 cr mewrni lnti 1 (memilih wrn myorits, wrn minorits, dn posisiny). Untuk setip lnti erikutny, jug d 2 cr mewrni, sehingg d 18.2 n 1 = 9.2 n cr mewrni. Totl cr mewrni: 12.2 n = 3.2 n+2. Jik n = 2015 mk d 3.2 2017 cr. Skem Penilin 1. Dpt pol.................................................................... 1 poin 2. Menmhkn fkt yng ergun untuk perhitungn tu erhsil menyelesikn stu ksus yng mudh (ksus yng tidk mungkin)................................. 1 poin 3. Dpt pol dn menmhkn fkt yng ergun untuk perhitungn tu erhsil menyelesikn stu ksus yng mudh (ksus yng tidk mungkin)............. 2 poin 4. Bis selesikn stu ksus penting tu leih yng melitkn perhitungn nmun tidk erhsil menyeutkn semu ksus secr penuh............................... 3 poin 5. Bis selesikn stu ksus penting yng melitkn perhitungn dn erhsil menyeutkn semu ksus..................................................................4 poin 6. Bis selesikn leih dri stu ksus penting yng melitkn perhitungn dn erhsil menyeutkn semu ksus..................................................... 5 poin 7. Slh hitung yng tidk signifikn............................................. 6 poin 8. Sempurn..................................................................... 7 poin 7