Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Gambaran Pelaksanaan Komunikasi Terapeutik Perawat dengan Pasien Halusinasi Pendengaran Di Rumah Sakit Jiwa Daerah PEMPROVSU OLEH Endang Wadianingsih Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan komunikasi perawat dengan pasien halusinasi pendengaran di Rumah Sakit Jiwa Daerah Pemprovsu. Untuk keperluan tersebut saya mengharapkan kesediaan saudara untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Selanjutnya saya memohon kesediaan Saudara untuk mengisi lembar kuesioner saya dengan jujur apa adanya. Partisipasi Saudara dalam penelitian ini bersifat bebas untuk menjadi peserta penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Jika Anda bersedia menjadi peserta penelitian ini, silahkan Saudara menandatangani formulir ini. Peneliti Medan, November 2012 Responden Endang Wadianingsih KODE :
Lampiran 2 KUESIONER PENELITIAN GAMBARAN PELAKSANAAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK PERAWAT DENGAN PASIEN HALUSINASI PENDENGARAN DI RUMAH SAKIT JIWA DAERAH PEMPROVSU Kode Responden : A. Data demografi Umur :...Tahun Jenis Kelamin : Pria Wanita Pendidikan Terakhir : SPK D3 S1 Lama Kerja : Tahun
B. Pelaksanaan komunikasi terapeutik perawat dengan pasien halusinasi pendengaran Petunjuk pengisian beri tanda check list ( ) pada kotak yang tersedia atau isi sesuai jawaban, dengan ketentuan sebagai berikut : D : Dilakukan TD : Tidak Pernah Dilakukan JAWABAN NO. PERTANYAAN D TD 1. Pada awal bertemu pasien, perawat memberi salam dan tersenyum pada pasien 2. Sebelum melakukan komunikasi, perawat memperkenalkan diri keadaan pasien 3. Perawat melakukan evaluasi atau validasi kepada pasien 4. Perawat membuat kontrak yang jelas diawal pertemuan 5. Perawat menjelaskan tujuan dari pertemuan yang dilakukan 6. Perawat menggunakan sikap terapeutik di suatu ruangan yang nyaman atau sesuai ketika berkomunikasi dengan pasien 7. Perawat mengidentifikasi isi, waktu, dan frekuensi halusinasi pasien
8. Perawat mengidentifikasi situasi yang menimbulkan pasien halusinasi 9. Perawat mengidentifikasi respon pasien terhadap halusinasi 10. Perawat mengajarkan cara mengontrol halusinasi dengan cara menghardik 11. Perawat melakukan evaluasi subjektif dan objektif kegiatan pasien setelah mengajarkan cara mengontrol halusinasi 12. Perawat mengajarkan melatih pasien mengendalikan halusinasi dengan bercakapcakap dengan orang lain 13. Perawat mengajarkan atau melatih pasien beraktivitas secara terjadwal 14. Perawat mengajarkan atau melatih pasien menggunakan obat dengan prinsip lima benar 15. Perawat mengevaluasi kembali jadwal kegiatan harian pasien sebelum memulai melakukan tindakan keperawatan lainnya
Lampiran 5 ANGGARAN PENELITIAN 1. PROPOSAL a. Print skripsi Rp. 150.000 b. Biaya internet Rp. 100.000 c. Fotocopy sumber-sumber tinjauan pustaka Rp. 50.000 d. Fotocopy perbanyak skripsi Rp. 100.000 2. PENGUMPULAN DATA a. Izin penelitian Rp. 100.000 b. Transportasi Rp. 50.000 c. Fotocopy kuisioner dan persetujuan penelitian Rp. 70.000 3. ANALISA DATA DAN PENYUSUNAN LAPORAN a. Biaya rental dan print Rp. 200.000 b. CD Rp. 10.000 c. Penjilidan Rp. 150.000 d. Fotocopy laporan penelitian Rp. 50.000 4. BIAYA TAK TERDUGA Rp. 100.000 Total Rp. 1.330.000
No Kegiatan 1 Mengajukan judul Menetapkan judul 2 penelitian 3 Menyusun Bab 1 4 Menyusun Bab 2 5 Menyesun Bab 3 6 Menyusun Bab 4 Menyerahkan 7 proposal penelitian Mengajukan 8 sidang proposal 9 Sidang proposal Revisi proposal 10 penelitian Mengajukan izin 11 penelitian Pengumpulan 12 data 13 Analisa data Penyusunan 14 15 laporan/skripsi Pengajuan sidang skripsi 16 Ujian sidang 17 Revisi 18 Mengumpulkan skripsi JADWAL TENTATIVE PENELITIAN April Mei Juni Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
RELIABILITY PELAKSANAAN KOMUNIKASI TERAPEUTIK Case Processing Summary N % Cases Valid 10 100.0 Excluded a 0.0 Total 10 100.0 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.776 15 Item Statistics Mean Std. Deviation N P1 2.00.000 10 P2 1.20.422 10 P3 1.40.516 10 P4 1.70.483 10 P5 1.50.527 10 P6 2.00.000 10 P7 2.00.000 10 P8 1.90.316 10 P9 1.20.422 10 P10 2.00.000 10 P11 2.00.000 10 P12 1.70.483 10 P13 1.50.527 10 P14 1.30.483 10 P15 1.30.483 10
Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance Total Alpha if Item Item Deleted if Item Deleted Correlation Deleted P1 22.70 8.011.000.780 P2 23.50 5.833.982.702 P3 23.30 6.678.400.763 P4 23.00 7.333.170.786 P5 23.20 6.622.410.763 P6 22.70 8.011.000.780 P7 22.70 8.011.000.780 P8 22.80 7.956 -.025.791 P9 23.50 5.833.982.702 P10 22.70 8.011.000.780 P11 22.70 8.011.000.780 P12 23.00 7.333.170.786 P13 23.20 6.622.410.763 P14 23.40 6.044.730.725 P15 23.40 6.044.730.725 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 24.70 8.011 2.830 15
Frequencies Karakteristik Responden Statistics umur jeniskelamin pendidikanterakhir lamakerja N Valid 30 30 30 30 Missing 0 0 0 0 Mean 33.90 1.77 1.57 9.00 Median 34.50 2.00 2.00 8.50 Mode 30 a 2 2 8 Std. Deviation 4.172.430.504 3.474 Variance 17.403.185.254 12.069 Range 12 1 1 15 Minimum 28 1 1 3 Maximum 40 2 2 18 Sum 1017 53 47 270
Frequency Tabel Data Demografi Umur Valid 28 3 10.0 10.0 10.0 29 3 10.0 10.0 20.0 30 4 13.3 13.3 33.3 31 1 3.3 3.3 36.7 32 2 6.7 6.7 43.3 34 2 6.7 6.7 50.0 35 3 10.0 10.0 60.0 36 3 10.0 10.0 70.0 37 1 3.3 3.3 73.3 38 3 10.0 10.0 83.3 39 1 3.3 3.3 86.7 40 4 13.3 13.3 100.0 Jenis kelamin Valid laki-laki 7 23.3 23.3 23.3 perempuan 23 76.7 76.7 100.0 Pendidikan terakhir Valid D3 13 43.3 43.3 43.3
S1 17 56.7 56.7 100.0 Lama kerja Valid 3 1 3.3 3.3 3.3 4 2 6.7 6.7 10.0 5 2 6.7 6.7 16.7 6 2 6.7 6.7 23.3 7 3 10.0 10.0 33.3 8 5 16.7 16.7 50.0 9 3 10.0 10.0 60.0 10 3 10.0 10.0 70.0 11 1 3.3 3.3 73.3 12 3 10.0 10.0 83.3 13 2 6.7 6.7 90.0 14 2 6.7 6.7 96.7 18 1 3.3 3.3 100.0 Pelaksanaan komunikasi terapeutik Valid 2 24 80.0 80.0 80.0 1 6 20.0 20.0 100.0
Frequency Tabel Pertanyaan P1 Valid 1 7 23.3 23.3 23.3 2 23 76.7 76.7 100.0 P2 Valid 1 12 40.0 40.0 40.0 2 18 60.0 60.0 100.0 P3 Valid 1 12 40.0 40.0 40.0 2 18 60.0 60.0 100.0 P4 Valid 1 5 16.7 16.7 16.7 2 25 83.3 83.3 100.0
P5 Valid 1 7 23.3 23.3 23.3 2 23 76.7 76.7 100.0 P6 Valid 1 9 30.0 30.0 30.0 2 21 70.0 70.0 100.0 P7 Valid 1 8 26.7 26.7 26.7 2 22 73.3 73.3 100.0 P8 Valid 1 8 26.7 26.7 26.7 2 22 73.3 73.3 100.0 P9 Valid 1 11 36.7 36.7 36.7 2 19 63.3 63.3 100.0
P10 Valid 1 4 13.3 13.3 13.3 2 26 86.7 86.7 100.0 P11 Valid 1 7 23.3 23.3 23.3 2 23 76.7 76.7 100.0 P12 Valid 2 30 100.0 100.0 100.0 P13 Valid 1 6 20.0 20.0 20.0 2 24 80.0 80.0 100.0 P14 Valid 1 12 40.0 40.0 40.0 2 18 60.0 60.0 100.0
P15 Valid 1 10 33.3 33.3 33.3 2 20 66.7 66.7 100.0
Distribusi frekuensi dan persentase gambaran komunikasi terapeutik perawat dengan pasien halusinasi pendengaran (n=30) Pelaksanaan Komunikasi terapeutik 1 n (%) 1. Pada awal bertemu pasien, perawat 7(23,3%) memberi salam dan tersenyum pada pasien 2 n (%) 23(76,7%) 2. Sebelum melakukan komunikasi, perawat memperkenalkan diri kepada pasien 3. Perawat melakukan evaluasi atau validasi kepada pasien 4. Perawat membuat kontrak yang jelas diawal pertemuan 5. Perawat menjelaskan tujuan dari pertemuan yang dilakukan 6. Perawat menggunakan sikap terapeutik di suatu ruangan yang nyaman atau sesuai ketika berkomunikasi dengan pasien 7. Perawat mengidentifikasi isi, waktu, dan frekuensi halusinasi pasien 8. Perawat mengidentifikasi situasi yang menimbulkan pasien halusinasi 9. Perawat mengidentifikasi respon pasien terhadap halusinasi 10. Perawat mengajarkan cara mengontrol halusinasi dengan cara menghardik 12(40%) 12(40%) 5(16,7%) 7(23,3%) 9(30%) 8(26,7%) 8(26,7%) 11(36,7%) 4(13,3%) 18(60%) 18(60%) 25(83,3%) 23(76,7%) 21(70%) 22(73,3%) 22(73,3%) 19(63,3%) 26(86,7%)
11. Perawat melakukan evaluasi subjektif dan objektif kegiatan pasien setelah mengajarkan cara mengontrol halusinasi 12. Perawat mengajarkan melatih pasien mengendalikan halusinasi dengan bercakap-cakap dengan orang lain 13. Perawat mengajarkan atau melatih pasien beraktivitas secara terjadwal 14. Perawat mengajarkan atau melatih pasien menggunakan obat dengan prinsip lima benar. 15. Perawat mengevaluasi kembali jadwal kegiatan harian pasien sebelum memulai melakukan tindakan keperawatan lainnya 7(23,3%) 0 6(20%) 12(40%) 10(33,3%) 23(76,7%) 30(100%) 24(80%) 18(60%) 20(66,7%)
CURICULUM VITAE Nama : Endang Wadianingsih Tempat / Tanggal lahir : Sei Kamah II, 28 Oktober 1990 Pekerjaan : Mahasiswa Agama : Islam Alamat : Jl. dr. Mansyur Gang Berkat No. 4 Kecamatan Medan Selayang Riwayat Pendidikan : 1. SD Negeri 015920 Hessa Air Genting Tahun 1996-2002 2. SMP Negeri 1 Simpang Empat Tahun 2002-2005 3. SMA Negeri 3 Kisaran Barat Tahun 2005-2008 4. D-III Fakultas Keperawatan USU Tahun 2008-2011