HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR Tahun 4

dokumen-dokumen yang mirip
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 5

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi.

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH. 1. Memahami semua aspek unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka.

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU.

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENDIDIKAN SENI VISUAL

SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN ENAM

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL. Terbitan. Kementerian Pelajaran Malaysia

PENDIDIKAN SENI VISUAL

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1. Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN VISUAL SUAIAN TAHUN 1 MASALAH PENGLIHATAN

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

DUNIA SENI VISUAL (MASALAH PENDENGARAN)

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

PENDIDIKAN SENI VISUAL

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 TERHAD /3

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

PENILAIAN MENENGAH RENDAH PENDIDIKAN KESENIAN Tugasan Pentaksiran Pusat Februari Julai

Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap

Pendidikan Seni Visual

1. GARISAN PENGENALAN GARISAN

SULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk.

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)

1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera

PENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pendidikan Kesenian. Tahun 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai

GARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA

PENDIDIKAN SENI KREATIF

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI 2012 HBAE1203 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Harian Sekolah Menengah Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme

Pendidikan Seni Visual

Apakah itu keindahan dalam seni visual?

PENDIDIKAN SENI KREATIF

TAKLIMAT KEPADA JURULATIH UTAMA TENTANG PENGENDALIAN KERJA KURSUS SENI VISUAL 3 (KERTAS 970/3) SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (STPM) 2011

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

Seni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

HBAE 1203 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MEI / 2012 (SMP KHAS) HBAE 1203 PERKEMBANGAN SENI KANAK-KANAK

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 1

DOKUMEN STANDARD PRESTASI (DSP) BAGI PENTAKSIRAN SEKOLAH TINGKATAN 2

Transkripsi:

Objektif: Pada akhir Tahun Empat murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Mengenal dan menggunakan elemen Asas Seni Reka dalam penghasilan karya secara kreatif. 3. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran dalam penggunaan alat, bahan dan teknik untuk menghasilkan sesuatu hasil kerja. 4. Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi dalam semua kegiatan Seni Visual. 5. Mengamalkan nilai-nilai murni seperti beker jasama, berkeyakinan diri, ketelitian, kekemasan, kebersihan dan mengutamakan keselamatan. 6. Menghargai hasil ker ja sendiri dan rakan. 7. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman untuk menghasilkan portfolio. 24

1 Menggambar Menggunakan Asas Seni Reka dalam menggambar berdasarkan tema imaginasi murid. Aras 1 i. Mengenali Asas Seni Reka seperti warna, garisan, bentuk, imbangan dan penegasan dalam aktiviti menggambar. ii. Mengenali pelukis tempatan dan hasil karya mereka. Aras 2 i. Menghasilkan gambar dengan menggunakan alat, bahan, dan teknik yang sesuai serta mengaplikasikan Asas Seni Reka. Aras 3 i. Menghasilkan gambar berdasarkan tema imaginasi murid dengan menggunakan alat dan bahan yang sesuai. a. lukisan b. stensilan c. kolaj d. resi s e. catan f. mozek g. gurisan h. cetakan i. capan j. lawatan k. pemerhatian terhadap alam sekitar mozek cetakan stensil an kolaj 25

ii. iii. Menyatakan secara lisan tentang hasil kerja sendiri dan rakan. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman menghasilkan portfolio. resi s gurisan catan 26

2 Membuat Corak dan Rekaan Menggunakan Asas Seni Reka dalam membuat corak dan rekaan. Aras 1 i. Mencorak dengan menggunakan elemen Asas Seni Reka seperti garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan dan ruang melalui penerokaan. a. capan b. cetakan c. l uki san d. lipatan dan guntingan e. tekapan atau surihan f. ikatan dan celupan g. kolaj lipatan Aras 2 i. Menyusun motif mengikut grid untuk menghasilkan corak. Aras 3 i. Menghasilkan corak untuk dijadikan satu rekaan berfungsi seperti penanda buku, pembalut hadiah, kad ucapan, dan bekas. ii. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman untuk menghasilkan portfolio. kolaj ikat dan celup 27

gosokan lukisan capan 28

3 Membentuk dan Membuat Binaan Menggunakan Asas Seni Reka dalam membentuk dan membuat binaan. Aras 1 i. Menghasilkan objek 3D mudah dengan menggunakan elemen Asas Seni Reka seperti bentuk dan ruang. a. arca b. model c. bekas d. mobail e. topeng f. diorama g. assemblaj h. demonstrasi mobail Aras 2 i. Mengaplikasi konsep, struktur, dan imbangan dalam membentuk dan membuat binaan yang berfungsi. Aras 3 i. Menghasilkan binaan 3D yang lebih kompleks dengan mengutamakan kemahiran seperti memotong, mencantum, dan mengikat.. ii. Membuat pernyataan secara lisan tentang hasil kerja sendiri dan rakan. iii. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman pembelajaran untuk menghasilkan portfolio. Cadangan bahan seperti: a. kotak b. kad manila c. botol/tin d. kertas warna/majalah e. tali/benang f. dawai model arca 29

binaan topeng diorama 30

4 Mengenal Kraf Tradisional Pengenalan kepada penggunaan alat, bahan, teknik, dan proses dalam kraf tradisional. Aras 1 i. Menggunakan elemen Asas Seni Reka, bahan, dan proses yang sesuai dalam penghasilan kraf mudah. ii. Mengenali bahan sebenar dan proses penghasilan kraf tradisional serta elemen Asas Seni Reka. Aras 2 i. Mengetahui latar belakang dan mengenali ragam hias kraf tradisional. ii. Menghasilkan kraf mudah. a. tenunan b. tembikar c. seni tekat d. seni manik e. anyaman f. portfolio g. lawatan h. demonstrasi Cadangan bahan seperti: a. plastisin a. manik b. benang c. kad manila d. biji-bijan e. penyedut minuman f. gabus anyaman tenunan tembi kar Seni mani k tekat Aras 3 i. Mengaplikasi Asas Seni Reka dan ragam hias dalam penghasilan dengan menggunakan bahan sebenar, proses dan teknik yang betul. ii. Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman pembelajaran untuk menghasilkan portfolio. 31