SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
|
|
- Herman Cahyadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1
2 JANUARI Minggu Jan Menggambar Tema : Alam Semulajadi Tajuk : Buah Epal dan Oren. Aktiviti :Lukisan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya lukisan. teknik dalam aktiviti membuat lukisan. 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan lukisan. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni Unsur seni Garisan tebal dan nipis Ruang ilusi Bentuk ilusi Warna primer dan sekunder Prinsip rekaan imbangan simetri atau tidak simetri Kepelbagaian hal benda 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat lukisan Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat tiada Bahan kertas lukisan, pensel, pensel warna, atau oil pastel Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Teknik garisan selari atau garisan bersilang 1.3 Ekspresi Kreatif: kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan lukisan Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan lukisan Menggunakan bahasa seni visuasl : rupa, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian dalam penghasilan lukisan. 2
3 1.4 Apresiasi Seni: dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Minggu Jan Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Pembalut Buku Aktiviti: Capan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, warna, jalinan, pergerakan, dan harmoni yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik capan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat corak. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual dalam penghasilan corak capan. seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan Unsur seni Rupa organik dan geometr Jalinan - tampak Warna primer dan sekunder Prinsip rekaan Ritma dan pergerakan susunan motif Harmoni warna dan rupa 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik capan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat berus lukisan, palet, daun berurat Bahan kertas lukisan, warna air dan gam Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam Teknik capan. 3
4 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak capan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik capan dalam penghasilan corak terancang Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna, imbangan, kontra dan harmoni dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni Minggu 3 & Jan Jan Membentuk dan Membuat Binaan Tema: Alam Semula jadi Tajuk: Lingkaran Ular Aktiviti: Mobail 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang, imbangan dan harmoni serta pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail. teknik dalam penghasilan mobail. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan mobail. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni Unsur Seni Bentuk - konkrit Ruang nyata Prinsip rekaan Kepelbagaian bentuk Imbangan semetri atau tidak simetri Ritma dan pergerakan susun atur atau objek pada mobail 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Cuti Maulidur Rasul 14 Jan 204 Cuti Thaipusam 17 Jan
5 Alat gunting Bahan gam, tali/benang dan kad manila, kertas warna, dawai kasar, bahan yang difikirkan sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan mobail dalam bentuk 3D Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan mobail Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni JANUARI FEBRUARI Minggu 5 & Jan 3-7 Feb Mengenal Kraf Tradisional Tema: Alam Semulajadi Tajuk : Kelarai Siku Kluang Aktiviti: Anyaman 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, warna, jalinan, harmoni dan kontra yang terdapat pada alam semulajadi dan karya seni dalam penghasilan anyaman. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan anyaman Unsur seni Garisan lurus Rupa - geometri Jalinan tampak dan sentuh Warna primer atau sekunder Prinsip rekaan Harmoni kelarai Kontra - warna 5
6 teknik dalam penghasilan anyaman. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan anyaman. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan anyaman Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan kertas warna, gam, kertas lukisan Memahami teknikyang sesuai dalam 4.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan anyaman Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, dan imbangan dalam penghasilan anyaman. 4.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan hasil karya sendiri Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan. EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni Minggu Feb Menggambar Tema : Alam Semulajadi Tajuk :Rama-rama 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya menggambar teknik catan. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Unsur seni Bentuk ilusi Cuti Tahun Baru Cina 14 Feb 2014 Aktiviti : Catan Warna sekunder atau tertier Ruang - ilusi 6
7 teknik dalam aktiviti menggambar teknik catan. 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan catan. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya Prinsip rekaan Imbangan simetri atau tidak simetri Kepelbagaian warna 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat berus lukisan dan palet Bahan kertas lukisan, warna air atau cat tempera Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Teknik basah atas kering. 1.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian dalam 1.1 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni 7
8 Minggu 8 & Feb Feb Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Hiasan Dinding Aktiviti : Lipatan dan Guntingan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, jalinan, imbangan, kontra, dan harmoni yang terdapat pada objek buatan manusia d dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat lipatan dan guntingan. 3. Penzahiran idea melalui pelbagsi sumber, kajian, dan teknologi dalam membuat lipatan dan guntingan. seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada lipatan dan guntingan Unsur seni Rupa organik atau geometri Jalinan sentuh dan tampak Prinsip rekaan Imbangan simetri Kontra - warna Harmoni rupa 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik lipatan dan guntingan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan kertas lukisan, kertas warna, majalah dan gam Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam Teknik lipatan dan guntingan. 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan lipatan dan guntingan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik cetakan dalam penghasilan lipatan dan guntingan Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna, imbangan, kontra dan harmoni dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni 8
9 MAC Minggu Mac Membentuk dan Membuat Binaan Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Kucing. Aktiviti : Boneka. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, jalinan, imbangan dan harmoni yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya seni dalam penghasilan boneka. teknik dalam penghasilan boneka. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan boneka. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada boneka Bentuk konkrit Jalinan tampak dan sentuh Prinsip rekaan Imbangan semetri 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Alat gunting Bahan span, gam, benang, tali atau gelang getah Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif :, media teknik dan proses dalam Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan boneka Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, jalinan, imbangan dan penegasan dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni 9
10 Minggu Mac Mengenal Kraf Tradisional Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk : Parang. Aktiviti : Alat Pertahanan Diri. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, warna dan imbangan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan model parang. teknik dalam penghasilan model parang. 3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan model parang. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat pertahanan diri Unsur seni Bentuk konkrit Warna - tertier dan neutral Prinsip rekaan Imbangan tidak simetri 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan alat pertahanan diri Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan kertas tebal, warna air atau krayon, gam Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam Memahami teknk yang sesuai dalam 4.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta teknik dan proses dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam Mengaplikasikan proses dan teknikyang sesuai dalam 4.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri Menghargai dan menyatakan karya seni sendiri dan rakan. 10
11 EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni Minggu Mac Menggambar Tema : Alam Semula jadi. Tajuk : Kumbang Ladybird. Aktiviti : Kolaj. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, jalinan, warna, kontra, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya seni dalam penghasilan gambar dengan teknik kolaj. teknik dalam aktiviti membuat kolaj. 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan kolaj. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada kolaj Unsur seni Rupa organik atau geometri atau gabungan rupa Jalinan sentuh dan tampak Warna - primer atau sekunder atau kedua-dua warna Prinsip rekaan Kepelbagaian bahan Kontra warna. 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan kolaj Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat gunting Bahan kertas lukisan, gam, majalah / kertas warna Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Teknik Kolaj. 1.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam 11
12 1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam 1.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Minggu Mac CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA MAC APRIL Minggu Mac- 4 April Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Penanda Buku. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti jalinan, warna, garisan, harmoni dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan teknik renjisan dan percikan. 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan Unsur seni Warna sekunder Jalinan - tampak Aktiviti : Renjisan dan Percikan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat renjisan dan percikan Prinsip rekaan Harmoni warna dan jalinan Kepelbagaian warna. 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan corak renjisan dan percikan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat berus lukisan, palet, berus gigi dan sikat Bahan kertas lukisan, dan warna berasaskan air Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam 12
13 seni visual, sejarah seni dan budaya Teknik renjisan dan percikan. 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik renjisan dan percikan dalam Menggunakan bahasa seni visual : garisan, warna, jalinan, irama dan pergerakan dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni. Minggu 15& April April Membentuk dan Membuat Binaan Tema: Alam Semula jadi Tajuk: Arnab Aktiviti: Topeng Serkup 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang jalinan dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan topeng serkup. teknik dalam penghasilan topeng serkup. 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan jalinan Unsur Seni Bentuk - konkrit Ruang jalinan Jalinan tampak dan sentuh Prinsip rekaan Imbangan semetri 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan stabail. 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng serkup. 13
14 seni visual, sejarah seni, dan budaya Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Alat gunting Bahan salinan muka arnab, pensel warna aau krayon, kad manila, gam, dan bahan hiasan yang sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan topeng serkup Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan topeng serkup Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, ruang, imbangan, dan jalinan dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni APRIL MEI Minggu 17& April 28-2 Mei Mengenal Kraf Tradisional Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk : Rantai Leher Aktiviti: Alat Perhiasan Diri. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, jalinan, ruang, harmoni dan ritma dan pergerakan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan rantai leher. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada rantai leher Unsur seni Jalinan tampak dan sentuh Bentuk konkrit Ruang nyata Cuti Hari Pekerja 1 Mei
15 teknik dalam penghasilan rantai leher. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan rantai leher. seni visual, sejarah seni, dan budaya Prinsip rekaan Harmoni warna Ritma dan pergerakan susunan manik (gulungan kertas) 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan rantai leher Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan benang, kertas warna, majalah, gam dan bahan hiasan yang sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam 4.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta teknik dan proses dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan rantai leher Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, jalinan dan ruang dalam penghasilan rantai leher. 4.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan hasil karya sendiri Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan. EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni 15
16 Minggu Mei Menggambar Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Suasana DiJalan Raya Aktiviti : Montaj 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang,kesatuan dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan gambar teknik montaj. teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj. 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan gambar montaj. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada teknik montaj Unsur seni Bentuk ilusi Ruang - ilusi Prinsip rekaan Kepelbagaian imej Kesatuan - komposisi 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat gunting Bahan kertas lukisan, gam, majalah atau surat khabar Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Teknik montaj. 1.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Menggunakan bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, imbangan dan kepelbagaiansertakesatuan dalam Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian dalam 16
17 1.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menyatakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Minggu Mei PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 17
18 Minggu Mei Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Pembalut Buku Aktiviti: Capan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, warna, jalinan, pergerakan, dan harmoni yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik capan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat corak. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual dalam penghasilan corak capan. seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan Unsur seni Rupa organik dan geometr Jalinan - tampak Warna primer dan sekunder Prinsip rekaan Ritma dan pergerakan susunan motif Harmoni warna dan rupa 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik capan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat berus lukisan, palet, pelepah pisang Bahan kertas lukisan, warna air dan gam Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam Teknik capan. 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak capan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik capan dalam penghasilan corak terancang Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna, imbangan, kontra dan harmoni dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni 18
19 MEI / JUN Minggu 22,23 & Mei- 15 Jun CUTI PERTENGAHAN TAHUN Minggu Jun Membentuk dan Membuat Binaan Tema: Alam Semula jadi Tajuk: Haiwan bersayap Aktiviti: Mobail 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang, imbangan dan harmoni serta pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail. teknik dalam penghasilan mobail. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan mobail. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni Unsur Seni Bentuk - konkrit Ruang nyata Prinsip rekaan Kepelbagaian bentuk Imbangan semetri atau tidak simetri Ritma dan pergerakan susun atur atau objek pada mobail 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Alat gunting Bahan gam, tali/benang dan kad manila, kertas warna, dawai kasar, bahan yang difikirkan sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan mobail dalam bentuk 3D. 19
20 3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan mobail Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni JUN JULAI Minggu 26& Jun 1-4 Julai Mengenal Kraf Tradisional Tema: Alam Semulajadi Tajuk : Lapik Meja Aktiviti: Anyaman Kelarai Siku Kluang 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, warna, jalinan, harmoni dan kontra yang terdapat pada alam semulajadi dan karya seni dalam penghasilan anyaman. teknik dalam penghasilan anyaman. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan anyaman. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan anyaman Unsur seni Garisan lurus Rupa - geometri Jalinan tampak dan sentuh Warna primer atau sekunder Prinsip rekaan Harmoni kelarai Kontra - warna 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan anyaman Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan kertas warna, gam, ketas lukisan Memahami teknikyang sesuai dalam Cuti Awal Ramadhan 29 Jun
21 4.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan anyaman Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, dan imbangan dalam penghasilan anyaman. 4.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Memutarkan gasing yang dihasilkan sendiri Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan. EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni Minggu Julai Menggambar Tema : Alam Semulajadi Tajuk : Lebah Aktiviti : Catan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya menggambar teknik catan. teknik dalam aktiviti menggambar teknik catan. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Unsur seni Bentuk ilusi Warna sekunder atau tertier Ruang - ilusi Prinsip rekaan Imbangan simetri atau tidak simetri Kepelbagaian warna 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan catan. 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan. dan rakan berpandukan bahasa seni Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam 21
22 visual, sejarah seni, dan budaya Alat berus lukisan dan palet Bahan kertas lukisan, warna air atau cat tempera Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Teknik basah atas kering. 1.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian dalam 4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Minggu 29& Julai Julai Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Penanda Buku. Aktiviti : Renjisan dan Percikan. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti jalinan, warna, garisan, harmoni dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan teknik renjisan dan percikan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat renjisan dan 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan Unsur seni Warna sekunder Jalinan - tampak Prinsip rekaan Harmoni warna dan jalinan Kepelbagaian warna. Cuti Nuzul Quran 15 Julai
23 JULAI OGOS Julai 1 Ogos percikan. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan corak renjisan dan percikan.. seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat berus lukisan, palet, berus gigi dan sikat Bahan kertas lukisan, dan warna berasaskan air Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam Teknik renjisan dan percikan. 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik renjisan dan percikan dalam Menggunakan bahasa seni visual : garisan, warna, jalinan, irama dan pergerakan dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni. CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 23
24 Minggu Ogos Membentuk dan Membuat Binaan Tema : Alam Semula jadi Tajuk : Tikus. Aktiviti : Boneka. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, jalinan, imbangan dan harmoni yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya seni dalam penghasilan boneka. teknik dalam penghasilan boneka. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan boneka. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada boneka Bentuk konkrit Jalinan tampak dan sentuh Prinsip rekaan Imbangan semetri 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Alat gunting Bahan span, gam, benang, tali atau gelang getah Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif :, media teknik dan proses dalam Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan boneka Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, jalinan, imbangan dan penegasan dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni 24
25 33 & Ogos Ogos Mengenal Kraf Tradisional Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk : Kapak. Aktiviti : Alat Pertahanan Diri. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, warna dan imbangan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan model kaapk. teknik dalam penghasilan model kapak. 3. Aplikasi idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan model kapak. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat pertahanan diri Unsur seni Bentuk konkrit Warna - tertier dan neutral Prinsip rekaan Imbangan tidak simetri 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan alat pertahanan diri Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan kertas tebal, warna air atau krayon, gam Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam Memahami teknk yang sesuai dalam 4.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta teknik dan proses dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam Mengaplikasikan proses dan teknikyang sesuai dalam 4.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual. 25
26 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sendiri Menghargai dan menyatakan karya seni sendiri dan rakan. EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni OGOS SEPTEMBER Minggu 35& Ogos 2-5 Sept Menggambar Tema : Alam Semula jadi. Tajuk : Bunga Mawar. Aktiviti : Kolaj. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, jalinan, warna, kontra, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya seni dalam penghasilan gambar dengan teknik kolaj. teknik dalam aktiviti membuat kolaj. 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan kolaj. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada kolaj Unsur seni Rupa organik atau geometri atau gabungan rupa Jalinan sentuh dan tampak Warna - primer atau sekunder atau kedua-dua warna Prinsip rekaan Kepelbagaian bahan Kontra warna. 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan kolaj Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat gunting Bahan kertas lukisan, gam, majalah / kertas warna Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Cuti Hari Kebangsaan 31 Ogos Teknik Kolaj. 1.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam 26
27 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam 1.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Minggu Sept Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Penanda Buku. Aktiviti : Renjisan dan Percikan. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti jalinan, warna, garisan, harmoni dan kepelbagaian yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan teknik renjisan dan percikan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat renjisan dan percikan. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan corak renjisan dan percikan.. seni visual, sejarah seni dan budaya. 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak teknik renjisan dan percikan Unsur seni Warna sekunder Jalinan - tampak Prinsip rekaan Harmoni warna dan jalinan Kepelbagaian warna. 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat berus lukisan, palet, berus gigi dan sikat Bahan kertas lukisan, dan warna berasaskan air. 27
28 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam Teknik renjisan dan percikan. 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan renjisan dan percikan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik renjisan dan percikan dalam Menggunakan bahasa seni visual : garisan, warna, jalinan, irama dan pergerakan dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni. Minggu Sept CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA Minggu Sept Membentuk dan Membuat Binaan Tema: Alam Semula jadi 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang, imbangan dan harmoni serta pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni Unsur Seni Bentuk - konkrit 28
29 Tajuk: Bulan dan Bintang Aktiviti: Mobail teknik dalam penghasilan mobail. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan mobail Ruang nyata Prinsip rekaan Kepelbagaian bentuk Imbangan semetri atau tidak simetri Ritma dan pergerakan susun atur atau objek pada mobail seni visual, sejarah seni, dan budaya. 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Alat gunting Bahan gam, tali/benang dan kad manila, kertas warna, dawai kasar, bahan yang difikirkan sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan mobail dalam bentuk 3D Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan mobail Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni 29
30 SEPTEMBER OKTOBER 40 & Sept- 3 Okt 8-10 Okt Mengenal Kraf Tradisional Tema: Objek Buatan Manusia Tajuk : Gelang Tangan Aktiviti: Alat Perhiasan Diri. 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, jalinan, ruang, harmoni dan ritma dan pergerakan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan gelang tangan. teknik dalam penghasilan gelang tangan. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan gelang tangan. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang ada pada gelang tangan Unsur seni Jalinan tampak dan sentuh Bentuk konkrit Ruang nyata Prinsip rekaan Harmoni warna Ritma dan pergerakan susunan manik (gulungan kertas) atau bahan hiasan yag sesuai. 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan gelang tangan Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan benang, kertas warna, majalah, gam dan bahan hiasan yang sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam 4.3 Ekspresi Kreatif : Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta teknik dan proses dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan rantai leher Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, jalinan dan ruang dalam penghasilan rantai leher. 4.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 30
31 4.4.1 Mempamerkan hasil karya sendiri Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan. EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni Minggu Okt PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Minggu Okt Menggambar Tema : Alam Semulajadi Tajuk : Manggis dan Tembikai. Aktiviti :Lukisan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, dan karya lukisan. teknik dalam aktiviti membuat lukisan. 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan lukisan. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni, dan budaya. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni Unsur seni Garisan tebal dan nipis Ruang ilusi Bentuk ilusi Warna primer dan sekunder Prinsip rekaan imbangan simetri atau tidak simetri Kepelbagaian hal benda 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat lukisan Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat tiada Bahan kertas lukisan, pensel, pensel warna, atau oil pastel Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Cuti Awal Muharram 25 Okt Teknik garisan selari atau garisan bersilang 31
32 1.3 Ekspresi Kreatif: kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan lukisan Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan lukisan Menggunakan bahasa seni visuasl : rupa, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian dalam penghasilan lukisan. 1.4 Apresiasi Seni: dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Minggu Okt Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Pembalut Buku Aktiviti: Capan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, warna, jalinan, pergerakan, dan harmoni yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik capan. kefahaman penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat corak. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual dalam penghasilan corak capan. 2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan unsur jalinan dan warna, prinsip keseimbangan dan penegasan pada corak teknik capan Unsur seni Rupa organik dan geometr Jalinan - tampak Warna primer dan sekunder Prinsip rekaan Ritma dan pergerakan susunan motif Harmoni warna dan rupa 2.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar dengan teknik capan. 32
33 seni visual, sejarah seni dan budaya Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat berus lukisan, palet, daun berurat / pelepah pisang Bahan kertas lukisan, warna air dan gam Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam Teknik capan. 2.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak capan Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik capan dalam penghasilan corak terancang Menggunakan bahasa seni visual : rupa, warna, imbangan, kontra dan harmoni dalam 2.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK :Kreativiti dan Inovasi, TMK, Keusahawanan dan Nilai murni NOVEMBER Minggu November Membentuk dan Membuat Binaan Tema: Alam Semula jadi Tajuk: Bunga Aktiviti: Mobail 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti bentuk, ruang, imbangan dan harmoni serta pergerakan yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail. 3.1 Persepsi Estetik: Murid boleh membuat pemerhatian dan mengetahui bahasa seni visual dari segi bentuk, ruang, imbangan dan harmoni Unsur Seni Bentuk - konkrit Ruang nyata Prinsip rekaan 33
34 teknik dalam penghasilan mobail. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan mobail. seni visual, sejarah seni, dan budaya Kepelbagaian bentuk Imbangan semetri atau tidak simetri Ritma dan pergerakan susun atur atau objek pada mobail 3.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam Alat gunting Bahan gam, tali/benang dan kad manila, majalah, dawai kasar, bahan yang difikirkan sesuai Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam 3.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan mobail dalam bentuk 3D Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan mobail Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, ruang, imbangan, dan harmoni dalam 3.4 Apresiasi Seni : berpandukan bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK : TMK, Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan, Nilai murni 34
35 Minggu Nov Mengenal Kraf Tradisional Tema: Alam Semulajadi Tajuk : Lapik Meja Aktiviti: Anyaman Kelarai Siku Kluang 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, rupa, warna, jalinan, harmoni dan kontra yang terdapat pada alam semulajadi dan karya seni dalam penghasilan anyaman. teknik dalam penghasilan anyaman. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman penghasilan anyaman. seni visual, sejarah seni, dan budaya. 4.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan anyaman Unsur seni Garisan lurus Rupa - geometri Jalinan tampak dan sentuh Warna primer atau sekunder Prinsip rekaan Harmoni kelarai Kontra - warna 4.2 Aplikasi Seni: serta proses dan teknik dalam penghasilan anyaman Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Alat gunting Bahan kertas warna, gam, ketas lukisan Memahami teknikyang sesuai dalam 4.3 Ekspresi Kreatif : kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses dalam menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan anyaman Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, dan imbangan dalam penghasilan anyaman. 4.4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Memutarkan gasing yang dihasilkan sendiri. 35
36 4.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan. EMK : TMK, Kreatif dan Inovasi, Keusahawanan dan Nilai murni Minggu Nov Menggambar Tema : Alam Semulajadi Tajuk : Lebah Aktiviti : Catan 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti ruang, bentuk, warna, imbangan, dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya menggambar teknik catan. teknik dalam aktiviti menggambar teknik catan. 1.1 Persepsi Estetik : Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan Unsur seni Bentuk ilusi Warna sekunder atau tertier Ruang - ilusi Prinsip rekaan Imbangan simetri atau tidak simetri Kepelbagaian warna 3. Aplikasi pengetahuan dan menerusi penghasilan catan. 1.2 Aplikasi Seni : Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan. dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah dan seni Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media dalam Alat berus lukisan dan palet Bahan kertas lukisan, warna air atau cat tempera Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam Teknik basah atas kering. 1.3 Ekspresi Kreatif : 36
37 kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam Menggunakan bahasa seni visuasl : jalinan, kontra, warna, dan kepelbagaian dalam 4 Apresiasi Seni : dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan EMK: TMK, Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh: Pn. Mazenah Bt Ismail Guru Matapelajaran Dunia Seni Visual Tahun 3 SRAI Sungai Chinchin Pn. Hamidah Bt Hamid Ketua Panitia Dunia Seni Visual SRAI Sungai Chinchin En. Misri Bin Kabut Guru Besar SRAI Sungai Chinchin 37
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3
i ii KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Terbitan Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2014 iii Cetakan Pertama 2014 Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL. Terbitan. Kementerian Pelajaran Malaysia
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2012 Cetakan Pertama 2012 Kementerian
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN TIGA 2012 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA SENI VISUAL TAHUN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MELAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN DUA DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA SENI VISUAL TAHUN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah PANDUAN PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2013 Cetakan Pertama 2013 Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciPANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL
DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010 Cetakan
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN LIMA [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PENTAKSIRAN (KSSR)
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
DRAF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM PENTAKSIRAN (KSSR)
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
DRAF KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (KSSR) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR Tahun 4
Objektif: Pada akhir Tahun Empat murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Mengenal dan menggunakan elemen Asas Seni Reka dalam penghasilan karya secara kreatif. 3. Meningkatkan
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2
TAHUN 2 Objektif: Pada akhir Tahun Dua murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat, dan bahan dengan meneroka dan mencuba
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN ENAM
DRAF KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN ENAM [1] [2] DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (KSSR) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN
Lebih terperinciMINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi.
1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi. 1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka. Melukis dan mewarnakan gambar dengan teknik catan dan kolaj. 2. Mengetahui istilah-istilah
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU.
. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU. M. BIDANG / TAJUK HASIL OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 MENGGAMBAR Tajuk: Aktiviti: ( GURISAN ) MENGGAMBAR - MEMAHAMI DAN MENGETAHUI
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1. Hasil Pembelajaran Aktiviti Startegi P & P BBM
Minggu 1 04.01.10 1.0 PENGHASILAN SENI VISUAL 1.1ASAS SENI REKA a. Unsur Seni i. GARISAN a. Jenis garisan seperti i. kasar ii. nipis iii. berbulu RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN 2010 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 Menggambar Pemandangan ditepi sawah Aktiviti: Menggambar dengan Teknik Gurisan : Mengetahui
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MINGGU / PENGGAL BAHAGIAN / BAB OBJEKTIF PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN BELAJAR Pengajara n bagi setiap satu aktiviti
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH. 1. Memahami semua aspek unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka.
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 1 Pada akhir Tingkatan 1, murid dapat: 1. Memahami semua aspek unsur seni dan prinsip rekaan dalam Asas Seni Reka. 2.
Lebih terperinciMINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:
URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: 1 Menggambar Tajuk: Binatang Kesayangan Melukis di atas permukaan tanah atau pasir. 1. Melihat
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 1
TAHUN 1 Objektif: Pada akhir Tahun Satu murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat dan bahan dengan meneroka dan mencuba
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciSMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Tarikh : 13-11-2014 (Khamis) Masa : 4.05ptg-4.50ptg ( 45 min) Arahan: Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 MINGGU BIDANG/TAJUK / KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AMK 1,2 Bidang : Menggambar Pemandangan di tepi laut Melukis dan mewarnakan gambar teknik lukisan
Lebih terperinci1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KELAS / MASA 1 KREATIF : 2.10 3.10 / 1 AMANAH : 3.30 5.00 HARI / TARIKH ISNIN / 14 JULAI 2014 TEMA / TAJUK Hidup Bahagia / Meriahnya./ Unit 20 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk melakukan sesuatu
Lebih terperinciMINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:
URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 21 Menggambar Tajuk: Makhluk Asing Menggambar dengan kaedah catan. 1. Memerhati tayangan mengenai cerita makhluk asing. 2. Bercerita tentang makhluk asing.
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciSULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk.
Jawab Semua Soalan 1 Antara berikut, kenyataan tentang garisan yang manakah tidak benar? A Garisan yang disusun rapat-rapat menghasilkan ton yang gelap. B Ulangan garisan sama tebal berbeza jarak menghasilkan
Lebih terperinciDUNIA SENI VISUAL (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS DUNIA SENI VISUAL (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 2 Pada akhir Tingkatan 2, murid dapat: 1. Memperkembangkan pemahaman Asas Seni Reka dalam proses penghasilan karya Seni
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 MATLAMAT KURIKULUM Matlamat Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata pelajaran Dunia Seni Visual adalah melahirkan
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010
RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010 Bulan Minggu 1 04.01.10-1 Minggu Persediaan Persediaan diri untuk Pendidikan Alatan melukis Seni Visual Minggu 2 11.01.10 Minggu 3 18.01.10-2
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6
Objektif : Pada akhir Tahun Enam murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Menguasai Asas Seni Reka serta menghasilkan hasil kerja Seni Visual yang kreatif dan berfungsi.
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN LIMA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT DOKUMEN STANDARD
Lebih terperinciKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PENGENALAN Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika menekankan perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahteraan
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 5
Objektif: Pada akhir Tahun Lima murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Meningkatkan pengetahuan serta mengaplikasi elemen Asas Seni Reka dalam penghasilan. 3. Membuat
Lebih terperinciSMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU
SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU Tarikh : 14.11.2014 ( Jumaat) Masa : 4.05 4.50 Petang (45 Minit) Arahan : Kertas soalan ini mengandungi 40
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 4
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN 4 MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1 1. MENGGAMBAR 2 1.1 Melakar secara spontan untuk
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 /2012
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 /2012 BULAN MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CATATAN JAN JAN 1 2 Mengenali Diri 1A -Perlakuan bertanggungjawab 1B -Usaha membawa kejayaan
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN EMPAT 2013 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AMK 1 Menggambar Tajuk: Gambar Negatif dan Positif (kaedah lukisan) 1. Menggambar dengan memberi penekanan
Lebih terperinciPendidikan Kesenian. Tahun 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Pendidikan Kesenian Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tahun 1 Terbitan Terhad Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN VISUAL SUAIAN TAHUN 1 MASALAH PENGLIHATAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN VISUAL SUAIAN TAHUN 1 MASALAH PENGLIHATAN SENI VISUAL SUAIAN PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PENGLIHATAN TAHUN 1 1 KURIKULUM
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN ENAM KURIKULUM STANDARD
Lebih terperinciPendidikan Seni Visual
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH Pendidikan Seni Visual Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tingkatan 1 Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN SATU 2010 K A N D U N G A N MUKA SURAT Rukun Negara 1 Falsafah Pendidikan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian
Lebih terperinciApakah itu keindahan dalam seni visual?
Apakah itu keindahan dalam seni visual? Aspek keindahan dalam sesebuah karya:- 1. hal benda-menjadi sumber idea utama penghasilan karya 2. komposisi-merupakan susun atur unsur seni reka dan prinsip rekaan
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 3 Pada akhir Tingkatan 3, murid dapat: 1. Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran dalam pelbagai teknik penghasilan
Lebih terperinciAKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain
1 AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA PENGENALAN Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan
Lebih terperinci1. GARISAN PENGENALAN GARISAN
1. GARISAN Garisan merupakan unsur seni yang paling asas. Tajuk ini biasanya diajar kepada murid tingkatan satu dan dua. Murid tingkatan satu biasanya agak asing dengan teori seni dan guru haruslah mengaitkan
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2013
SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR NANGKA LAPORAN TAHUNAN PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2013 1. PENDAHULUAN Pendidikan Seni Visual bertujuan member peluang kepada murid memupuk minat, memperkembang keperibadian,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Huraian Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN SENI VISUAL Pusat Perkembangan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia 2002 KANDUNGAN Muka surat
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5 /2012
JAN 1 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 5 /2012 BULAN MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CATATAN TEMA 1 SAYANG DIRI - menjelaskan kepentingan cara mendisplikan diri. (P) -
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciGARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA
RP026-15HNE / HUMANITIES RESEARCH CLUSTER, UMRG. Perlaksanaan Program Terapi Seni Visual Sebagai Pemangkin Terhadap Pemantapan Latihan Kemahiran Vokasional Orang Kurang Upaya. MODUL DAN LATIHAN BERTEMA
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4 MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI Rujuk aktiviti - menjelaskan kekuatan dan kelemahan diri. m/s 2 UNIT 1: - mengukuhkan kekuatan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SENI VISUAL Matlamat Pendidikan Seni Visual sekolah menengah adalah untuk membentuk keperibadian
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL TINGKATAN 2 BULAN MINGGU TAJUK PEMBELAJARAN PBS CATATAN 1 05/01 09/01 PENGURUSAN KELAS (PENERANGAN PBS TINGKATAN 2) 2 1.1
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) MINGGU
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/KANDUNGAN 12.1 Kestabilan sesuatu objek dan binaan S/PEMBELAJARAN 12.1.1 Memberi contoh suatu struktur yang stabil melalui pemerhatian menerusi pelbagai
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH. Pendidikan Kesenian. Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran TAHUN 2
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Pendidikan Kesenian Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran TAHUN 2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH Pendidikan Kesenian Dokumen Standard
Lebih terperinci1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera
1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera 2. Berdasarkan gambar rajah bentuk silinder di bawah, yang manakah
Lebih terperinciTAKWIM SEKOLAH 2016 DISEMBER 2015 MINGGU KURIKULUM HEM KOKURIKULUM PENTADBIRAN 14 I KEPUTUSAN PT3 GURU KELAS TING T3 HADIR MESYUARAT MESYUARAT JK
DIS TAKWIM SEKOLAH 2016 DISEMBER 2015 PENYELARAS & 14 I KEPUTUSAN PT3 GURU KELAS TING T3 HADIR 28 I PENGURUSAN 1/2016 8.0 PAGI 29 S 30 R JK KURIKULUM/KEWANGAN/ASET/ POST MORTEM 1/2016 8-10 PAGI PANITIA
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 MATLAMAT KURIKULUM DUNIA DAN TEKNOLOGI Matlamat Kurikulum Dunia Sains dan Teknologi Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan
Lebih terperinciOBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5 Pada akhir Tingkatan 4 dan 5, murid dapat: 1. Menggunakan pengalaman dan pengetahuan serta kemahiran dalam Asas
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai
TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai 1. Kerja Kursus ini mengandungi
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)
S/KANDUNGAN 5.1 Tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan dengan menjalankan penyiasatan iaitu: 5.1.2
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN SENI KREATIF (MASALAH PEMBELAJARAN) TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI KREATIF
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) PENDIDIKAN SENI KREATIF TAHUN TIGA DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPendidikan Seni Visual
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH Pendidikan Seni Visual Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tingkatan 2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH Pendidikan Seni Visual
Lebih terperinciSMK TUN HUSSEIN ONN 2016
UJIAN PRESTASI 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 2611/1 Masa : 1 jam 15 minit TINGKATAN 5 Arahan: Kertas ini mengandungi 50 soalan yang setiap satunya diikuti dengan empat pilihan jawapan iaitu A, B,
Lebih terperinciCONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan
CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan Pertama SEHARI BERSAMA GURU KELAS 1. Mengambil kedatangan 2. Aktiviti suai kenal
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
S/KANDUNGAN 3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri. S/PEMBELAJARAN 3.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media, ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)
S/PEMBELAJARAN 7.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi bahan yang digunakan (i) Menyatakan sumber asas. (TP 1) (ii) Memerihalkan sumber asas bahan bagi satu objek. (TP 2) Mengelaskan objek berdasarkan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian tumbuhan sebenar atau menerusi pelbagai media, ciri khas tumbuhan untuk melindungi
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran
Lebih terperinciTAKWIM AKADEMIK SARJANA MUDA UNIVERSITI SAINS ISLAM MALAYSIA SESI AKADEMIK 2015/2016 (FAKULTI PERUBATAN DAN SAINS KESIHATAN)
TAHUN 1 Pendaftaran Kolej Kediaman Pelajar Baharu 1 September 2015 1 hari Pendaftaran Universiti dan Pendaftaran Kursus Pelajar Baharu 2 September 2015 1 hari Hari Ta aruf Pelajar Baharu 1 4 September
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4. Menyanyikan lagu Budi Bahasa dengan pic yang betul.
PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 4 1 2 3 Jan 1.1 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul. - kawalan not pendek Budi Bahasa dengan pic yang betul. Mendengar
Lebih terperinciASAS GRAFIK TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5.
ASAS GRAFIK Ahli kumpulan: 1. Mohd Mustaqim 2. Dalila Diyana 3. Nornadiah 4. Nur Asyiqin 5. Nur Nazihah TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN GARISAN WARNA RUPA ASAS GRAFIK JALINAN BENTUK RUANG Mengapa
Lebih terperinciKUR. MATEMATIK SEK. RENDAH PERBANDINGAN KBSR & KSSR
KUR. MATEMATIK SEK. RENDAH PERBANDINGAN KBSR & KSSR Hasil Pembelajaran Menghayati falsafah Matematik KBSR & mengenal pasti perubahan dalam KBSR sejak dilaksanakan Menghayati falsafah dan penekanan baru
Lebih terperinciFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI / 2012 HBAE 1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA MEI / 2012 HBAE 1203 PERKEMBANGAN SENI DAN KANAK-KANAK NAMA : ARFIZAH BT ARIFIN NO. MATRIKULASI : 751212105056001 NO. KAD PENGENALAN : 751212105056 NO. TELEFON : 0139231075
Lebih terperinciKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan JADUAL WAKTU
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan JADUAL WAKTU PERUNTUKAN WAKTU Peruntukan Seminggu (Dalam Minit) Bil. Bidang Pembelajaran Bahasa Pengantar Bahasa Melayu Bahasa Pengantar selain Bahasa Melayu 1.
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 MATEMATIK TAHUN 6 Tajuk/ Bidang
Bulan Minggu 1 2-3/1/14 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 MATEMATIK TAHUN 6 Tajuk/ Bidang Objektif Pembelajaran / Pembelajaran 1.0 NOMBOR BULAT 1.1 Nombor Bulat Hingga Tujuh Digit Hasil Pembelajaran 1.1.1
Lebih terperinciPENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D
PENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D PENGERTIAN BAHAN 2D Bahan-bahan visual yang dihasilkan di atas satu permukaan yang rata. Mempunyai dimensi lebar dan dimensi panjang. Boleh dihasilkan di atas permukaan seperti
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID Panduan Perkembangan Pembelajaran Murid panduan kepada guru memberi pemeringkatan aras penguasaan berdasarkan hasrat kurikulum satu alat untuk menyokong pembelajaran
Lebih terperinciSMK TAMAN TUN DR ISMAIL RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 / 2013
SMK TAMAN TUN DR ISMAIL RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 / 2013 MINGGU TARIKH TAJUK OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN 1 03-05 Januari Pengenalan tajuk-tajuk tingkatan 3 - memberi pendedahan awal
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/KANDUNGAN 5.1 Sumber dan bentuk tenaga. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri,
Lebih terperinciBAHAGIAN A [60 markah]
BAHAGIAN A [60 markah] 1. Tandakan ( ) bagi pernyataan BETUL tentang Reka Bentuk dan Teknologi. Tandakan ( ) bagi pernyataan yang SALAH. a) Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penyusunan bahan b) Dilaksanakan
Lebih terperinci