APLIKASI SIRKUIT EULER DALAM REKONSTRUKSI RANTAI RNA DARI INTISARI ENZIM LENGKAPNYA

dokumen-dokumen yang mirip
KORELASI ANTARA PERCAYA DIRI DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP MUHAMMADIYAH BANYUMAS

PENGARUH KOMIK MATEMATIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM METODE DISKUSI TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP

KARAKTERISTIK FUNGSI GAMMA DAN FUNGSI BETA PADA PEUBAH KOMPLEKS

SKRIPSI. Diajukan Dalam Rangka Penyelesaian Studi Strata Satu (S1) Untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan OLEH : ARIF FEBRI HIMAWAN

PERBANDINGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP N 1 KALIBAGOR ANTARA YANG DIAJAR DENGAN PEMBELAJARAN GENERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai. Gelar Sarjana Strata 1 (S1) Prodi Pendidikan Matematika. Oleh: HENDAR PUJI UTOMO

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X TEI-1 SMK YPT 1 PURBALINGGA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DENGAN REGRESI LOGISTIK

APLIKASI KRIPTOGRAFI HILL CIPHER DENGAN MATRIKS m n

PENGEMBANGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS

PENGEMBANGAN CD PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI)

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) POKOK BAHASAN HIMPUNAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII

UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII G SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5-E

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CTL (Contextual Teaching and Learning) PADA MATERI LINGKARAN

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA POKOK BAHASAN FUNGSI KELAS VIII SMP

BENTUK NORMAL JORDAN UNTUK MENENTUKAN INVERS MOORE PENROSE

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF DALAM MATEMATIKA DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER SISWA SMP ISTIQOMAH SAMBAS PURBALINGGA

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII A SMP MA ARIF NU 1 PURWOKERTO MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KONSEP DIRI SISWA SMP NEGERI 8 PURWOKERTO

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Jenjang Sarjana S-1. Disusun oleh: CINTA HENAWATI

IDENTIFIKASI KESALAHAN JAWABAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI FASE PEMECAHAN MASALAH POLYA

MODEL PEMANENAN POPULASI HEWAN MENGGUNAKAN MATRIKS LESLIE

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI BANGUN DATAR SEGIEMPAT BERBASIS QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VII

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) POKOK BAHASAN FUNGSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK SISWA SMP

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS X MM (MULTIMEDIA) SMK MIFTAHUL HUDA RAWALO DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DISCOVERY

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI PRISMA DAN LIMAS TEGAK BERBASIS GUIDED DISCOVERY UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

PENGEMBANGAN MODUL PADA MATERI SEGI EMPAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY UNTUK SISWA KELAS VII SMP

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN IDEAL PROBLEM SOLVING TERHADAP BERPIKIR KREATIF DAN PERCAYA DIRI SISWA DI SMP NEGERI 2 RAWALO

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK DIKTAT UNTUK SISWA SMK KELAS X PADA MATERI BARISAN DAN DERET DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA MATERI SEGITIGA BERBASIS STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) UNTUK SISWA KELAS VII SMP N 1 KALIGONDANG

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KESUGIHAN

APLIKASI BENTUK KANONIK JORDAN DALAM MENGHITUNG MATRIKS EKSPONENSIAL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Gelar Sarjana S1

UJI FRIEDMAN PADA DATA NONPARAMETRIK

DISTRIBUSI GAMMA BIVARIAT BERDASARKAN KARAKTERISTIK DISTRIBUSI GAMMA DAN DISTRIBUSI BETA SKRIPSI

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO

BENTUK-BENTUK IRISAN BIDANG DATAR DENGAN TABUNG DALAM SISTEM KOORDINAT DIMENSI TIGA

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA AKTIVIS OSIS DAN NON AKTIVIS OSIS KELAS VIII D SMP NEGERI 3 KEBASEN

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari. Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. Program Studi Matematika.

SKRIPSI. Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan GITA LESTARI

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE

PENYELESAIAN INTEGRAL DIMENSI-n DENGAN MENGGUNAKAN TEOREMA FUBINI

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PERCAYA DIRI SISWA SMP NEGERI 1 SOKARAJA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

APLIKASI SISTEM KOORDINAT EKLIPTIKA DAN SISTEM KOORDINAT EQUATOR DALAM PREDIKSI WAKTU GERHANA BULAN

PENGARUH NILAI RATA-RATA UJIAN NASIONAL DAN UJIAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UMS ANGKATAN 2010

S K R I P S I. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh : DYAH RAGIL KARTIKADEWI

PENYELESAIAN INTEGRAL DIMENSI-n MENGGUNAKAN TEOREMA TONELLI

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi.

PENGEMBANGAN BUKU TEKS PELAJARAN POKOK BAHASAN LOGIKA MATEMATIKA UNTUK SISWA SMK / MAK

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Disusun oleh : FITRIANA NIM

PENERAPAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-F SMP NEGERI 5 PURWOKERTO

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika

STUDI PERBANDINGAN PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK SMP KELAS VIII SKRIPSI

(PTK di SDN 02 Tuban Gondangrejo Karanganyar Kelas IV Tahun 2010/2011) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA KREATIF BERBASIS PENDEKATAN QUANTUM LEARNING PADA MATERI KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN UNTUK KELAS IX SMP

PENGARUH TINGKAT ABSENSI KERJA DAN PENGELUARAN TENAGA KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PERUSAHAAN FURNITURE CV. ERA DI SURAKARTA SKRIPSI

SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Disusun Oleh: ERNAWATI

HUBUNGAN ANTARA MATHEMATICAL HABITS OF MIND (MHM) DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 1 BANYUMAS

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 (S-1) Progam Studi Pendidikan Akuntansi.

SKRIPSI. Disusun untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMBARAN MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM 2 SIDAREJA

DESKRIPSI KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO DITINJAU DARI GAYA BERPIKIR

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA SMP KELAS VIII BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 CAWAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUSUKAN

DESKRIPSI KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIKA DITINJAU DARI INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ) SISWA SMP N 8 PURWOKERTO

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE POLAMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI BRATAN II No. 170 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGLEWAS

: RATIH NYARASWATI A.

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTs NEGERI SUMBANG

SKRIPSI. Disusun untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi

KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN KOMPETENSI PROFESIONAL DI SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS DI SD N KARANGLO)

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh: YOGI SATRIO ELOK W

PENINGKATANN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE MAKE

PENGARUH TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KEPRIBADIAN ANAK

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat. Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : Dian Zahrah Roviqoh

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA DITINJAU DARI DISPOSISI MATEMATIK

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BERBASIS METAKOGNITIF MATERI GRAFIK FUNGSI DAN GARIS LURUS UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI COOPERATIVE LEARNING

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna. Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1. Program Studi Pendidikan Akuntansi.

PENGARUH POLA ASUH DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KEDAWUNG 2

PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh : YULIA NUGRAHENI

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Biologi. Diajukan Oleh : LISA ADHITAMA A

DESKRIPSI KEPERCAYAAN DIRI DAN KEMAMPUAN PENALARAN ADAPTIF MATEMATIKA SISWA SMP DIPONEGORO 10 PEKUNCEN

PENGGUNAAN STRATEGI COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN ETOS KERJA SISWA SMA KELAS XI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan Oleh:

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan Biologi. Disusun Oleh : SUCIPTO A

PENGARUH MOTIVASI DAN KUALITAS PELAYANAN KOPERASI TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA DI KUD CEPOGO BOYOLALI TAHUN 2014

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Biologi.

Transkripsi:

APLIKASI SIRKUIT EULER DALAM REKONSTRUKSI RANTAI RNA DARI INTISARI ENZIM LENGKAPNYA SKRIPSI Disusun untuk memenuhi salah satu syarat mencapai gelar Sarjana Pendidikan Strata 1 (S1) Disusun Oleh: ARI PRASETIYOWATI 0601060086 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2010

ii HALAMAN PERSETUJUAN APLIKASI SIRKUIT EULER DALAM REKONSTRUKSI RANTAI RNA DARI INTISARI ENZIM LENGKAPNYA ARI PRASETIYOWATI 0601060086 Diperiksa dan disetujui oleh: Pembimbing I Pembimbing II Eka Setyaningsih, S. Si, M.Si NIK : 2160109 Erni Widiyastuti, S.Si, M.Si NIK : 2160227 ii

iii HALAMAN PENGESAHAN APLIKASI SIRKUIT EULER DALAM REKONSTRUKSI RANTAI RNA DARI INTISARI ENZIM LENGKAPNYA ARI PRASETIYOWATI 0601060086 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa 10 Agustus 2010 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan mendapat gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika SUSUNAN DEWAN PENGUJI Ketua : Drs. Akhmad Jazuli, M.Si.. NIP. 2160037 Anggota I : Chumaedi Sugihandardji, S.Si, M.Si. NIK. 2160127 Anggota II : Eka Setyaningsih, S.Si, M.Si.. NIK. 2160109 Anggota III : Erni Widiyastuti, S.Si, M.Si.. NIK. 2160227 Purwokerto, Agustus 2010 Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. Joko Purwanto, M.Si NIK. 2160075 iii

iv SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini, saya : Nama : Ari Prasetiyowati NIM : 0601060086 Program studi Fakultas : Pendidikan Matematika : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul: APLIKASI SIRKUIT EULER DALAM REKONSTRUKSI RANTAI RNA DARI INTISARI ENZIM LENGKAPNYA Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain. Demikian pernyataan ini dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Purwokerto, 10 Agustus 2010 Yang menyatakan Ari Prasetiyowati NIM. 0601060086 iv

v HALAMAN MOTTO Keajaiban akan selalu ada jika aku percaya akan adanya keajaiban itu dan keajaiban tidak terjadi begitu saja melainkan dari diri kita sendiri Selalu melihat sudah seberapa jauh kita telah berjalan dari pada melihat berapa jauh jarak yang harus ditempuh. Selalu lihat dan cobalah hitung nikmat yang harus kita syukuri, jangan hitung apa yang belum pasti kau dapatkan v

vi HALAMAN PERSEMBAHAN Alhamdulillah, terucap syukur kehadirat Allah SWT sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dan skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Bapak dan Ibu tercinta, yang tiada henti memberi dukungan, bimbingan dan doa. Mereka adalah sosok yang patut penulis banggakan, tanpa mareka penulis belum tentu menjadi seperti sekarang ini. 2. Budhe Mut, terimakasih atas dukungan dan nasehatnya. 3. Seseorang yang selalu di hati, yang tiada henti memberikan motivasi dan semangat. Terimaksih untuk semuanya. 4. Teman-teman kos yaitu eni, heni, rini, atik, atun, mifta, cepi, nunu, nopi, om kohar dan seluruh teman seperjuangan matematika angkatan 2006 lainnya yang selalu menaburkan kekompakan serta keceriaan yang tak-kan terlupa. Terimakasih atas dukungan dan motivasinya, semoga persahabatan kita tetap langgeng sampai tua. vi

vii KATA PENGANTAR Assalamu alikum Wr. Wb Alhamdulillah, segala puji hanya milik Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat dan hidayah-nya kepada kita sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Aplikasi Sirkuit Euler dalam Rekonstruksi Rantai RNA dari Intisari Enzim Lengkapnya dengan baik sebagai syarat untuk meraih gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto pada Program Studi Pendidikan Matematika. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis sudah berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena penulis yakin bahwa kesempurnaan itu hanya milik Allah SWT semata. Berkat doa, dorongan, arahan dan bimbingan dari berbagai pihak terutama Ibu Eka Setyaningsih, S. Si, M. Si., sebagai dosen pembimbing I dan Ibu Erni Widyastuti, S. Si, M. Si., sebagai dosen pembimbing II yang telah berkenan membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, maka dari itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya. Pada kesempatan kali ini penulis juga menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S. H., M. H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Joko Purwanto, M. Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. vii

viii 3. Drs. Ahmad, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika. 4. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah membimbing dan mengajarkan banyak hal selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 5. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Teriring doa, semoga bantuan yang diberikan menjadi amal shaleh yang diterima oleh Allah SWT. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan matematika dan bagi para pembacanya. Wassalamu alikum Wr. Wb Purwokerto, Agustus 2010 Penulis viii

ix ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk merekonstruksi rantai RNA dari intisari enzim lengkapnya dengan sirkuit Euler. Metodologi yang digunakan adalah studi literature yaitu mengidentifikasi masalah dengan menelaah sumbersumber pustaka berkaitan dengan teori graf khususnya sirkuit Euler dan masalah rekonstruksi rantai RNA dari intisari enzim yang telah diketahui. Adapun langkah-langkah rekonstruksi rantai RNA dari intisari enzim lengkapnya adalah sebagai berikut: sebagai prasyarat maka terlebih dahulu harus ada minimal 2 buah G-fragment dan 2 buah U, C-fragment serta minimal terdapat sebuah fragmen yang tidak normal, kemudian langkah kedua menentukan fragmen abnormal, ketiga adalah proses pemecahan fragmen (subfragmentasi), langkah keempat menentukan interior extended base, kelima adalah menentukan unsplittable fragment, keenam adalah menentukan fragmen yang tidak termasuk dalam interior extended base dari daftar unsplittable fragment, ketujuh ialah membentuk graf berarah fragmen-fragmen, dan langkah terakhir adalah mencari sirkuit Euler yang ada dalam graf berarah tersebut. Dari sirkuit Euler itulah yang menjadi kemungkinan rantai RNA asli yang dicari. Metode rekonstruksi rantai RNA dari intisari enzim lengkapnya dengan menggunakan sirkuit Euler jauh lebih efektif dibanding metode rekonstruksi secara acak/manual. Dan rekonstruksi menggunakan sirkuit Euler tersebut dapat memecahkan rekonstruksi yang tidak dapat diselesaikan dengan cara acak/manual untuk fragmen-fragmen yang unik. Kata kunci : rekonstruksi rantai RNA, intisari enzim lengkapnya, sirkuit Euler. ix

x DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN MOTTO... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMBANG... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 2 C. Pembatasan Masalah... 3 D. Tujuan Penelitian... 3 E. Manfaat Penelitian... 3 BAB II LANDASAN TEORI... 4 A. Graf... 4 1. Definisi Graf... 4 2. Jenis-jenis Graf... 5 3. Terminologi Dasar... 9 x

xi 4. Lintasan dan Sirkuit Euler... 14 B. Rantai RNA (Ribonucleic acid... 15 1. Pengertian RNA... 15 2. Struktur RNA dan Perbedaannya dengan DNA... 16 3. G-Enzyme dan U, C-Enzyme... 18 C. Rekonstruksi Rantai RNA... 20 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 26 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 29 A. Rekonstruksi rantai RNA menggunakan sirkuit Euler... 29 B. Contoh implementasi rekonstruksi rantai RNA menggunakan sirkuit Euler... 39 1. Contoh kasus yang dapat diselesaikan dengan rekonstruksi cara acak/manual... 39 2. Contoh kasus untuk fragmen unik yang tidak dapat diselesaikan dengan rekonstruksi cara acak/manual... 44 BAB V PENUTUP... 56 A. Kesimpulan... 56 B. Saran... 57 DAFTAR PUSTAKA xi

xii DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Gambar 5. Graf sederhana Graf ganda Graf semu Graf tak-berarah Graf berarah Gambar 6. Graf kosong N 5 Gambar 7. Graf tak-terhubung Gambar 8. Graf terhubung kuat dan lemah Gambar 9. Graf yang memiliki lintasan Euler dan sirkuit Euler Gambar 10. Proses pembentukan G-fragment Gambar 11. Proses pembentukan U, C-fragment Gambar 12. Proses pemecahan fragmen dari U, C-fragment oleh G-Enzyme Gambar 13. Proses pemecahan fragmen dari G-fragment oleh U, C-Enzyme Gambar 14. Proses penggambaran graf Gambar 15. Graf berarah yang menentukan suatu rantai RNA Gambar 16. Graf berarah yang menentukan suatu rantai RNA xii

xiii DAFTAR LAMBANG V E (V, E) Himpunan tak kosong dari simpul Himpunan sisi = Sama dengan Himpunan pasangan dari V dan E = Tidak sama dengan G= (V, E) Graf G yang dinyatakan dengan himpunan V dan E V = V(G) E = E(G) u v (u, v) (v, u) e N n n (graf) d in (v) d out (v) d(v) v V v V in Himpunan V dari sebuah graf G Himpunan E dari sebuah graf G Contoh simpul Contoh simpul Sisi yang menghubungkan simpul u dengan v Sisi yang menghubungkan simpul v dengan u Busur (edge) Graf kosong Jumlah simpul Derajat masuk untuk simpul v Derajat keluar dari simpul v Derajat simpul v d ( v) Jumlah semua derajat masuk simpul v out d ( v) Jumlah semua derajat keluar simpul v E v 0 v n v n-1 v i v j U Harga mutlak dari E Simpul awal Simpul tujuan Simpul sebelum simpul tujuan Simpul awal Simpul tujuan Basa urasil xiii

xiv A C G n (RNA) Basa adenin Basa sitosin Basa guanin Banyaknya fragmen xiv