i
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini telah dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT Galaxy Puspa Mega ILMU PENGETAHUAN SOSAL 3 Untuk SMP/MTs Kelas IX Penulis : Ratna Sukmayani Thomas K. Umang Sedono Seno Kristianto Y. Djoko Raharjo Editor : Jeremias Jena Dwi Klarasari Dwianto Ilustrasi, Tata Letak : Herman Sriwijaya, Agus Safitri Perancang Kulit : Oric Nugroho Jati Sumber Kulit : Dokumen penerbit, Tempo 29 Desember 2003-4 Januari 2004. Ukuran Buku : 21 x 29,7 cm 300.7 ILM SUKMAYANI, Ratna i Ilmu pengetahuan sosial 3: untuk SMP/MTs kelas IX /Ratna Sukmayani [et.al.] ; Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. x, 306 hlm.: ilus.; 29 cm. Bibliografi : hlm.300-301 Indeks : hlm. 305-306 ISBN 979-462-882-4 1. Ilmu-ilmu Sosial-Studi dan Pengajaran I. Judul II Sukmayani, Ratna III. K. Umang, Thomas IV. Sedono V. Kristianto, Seno VI. Djoko Raharjo, Y. Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh... ii
Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI sampai SMP/MTs. Ilmu Pengetahuan Sosial mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SMP/MTs mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai. Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses pembelajaran. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SMP/MTs kelas IX ini disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Materi-materi yang dibahas dalam buku ini adalah sebagai berikut. 1. Kondisi perkembangan negara-negara di dunia. 2. Usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia. 3. Perubahan sosial budaya. 4. Lembaga keuangan dan perdagangan internasional. 5. Hubungan manusia dengan bumi. 6. Usaha mempertahankan Republik Indonesia. 7. Perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional. Dengan mempelajari materi-materi di atas, diharapkan para siswa memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-unsur geografi dan penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang. 2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 3. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya. 4. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan internasional, serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia. Materi IPS SMP sangat bervariasi dan menuntut keahlian dari setiap pengajar. Karena itu, pembelajaran IPS tingkat SMP seharusnya dilaksanakan secara team (team teaching) yang melibatkan guru-guru yang ahli dan terampil dalam bidang ekonomi, sejarah, geografi, dan sosiologi. Memang buku ini tidak disusun secara tematik, dalam arti pengarang merancang sebuah tema yang menjadi jembatan penghubung berbagai kompetensi yang dituntut Standar Isi (SI). Dan, bisa jadi ini akan menjadi kekurangan buku ini. Meskipun demikian, kekurangan ini tidak harus menjadi halangan (handicap) bagi pembelajaran IPS di tingkat SMP. Karena itu, beberapa hal kami usulkan sebagai langkah pengajaran IPS SMP sekaligus menunjukkan kelebihan buku ini. a. Kami mencoba menyajikan kasus di setiap awal bab. Kasus ini hendaknya dibahas terlebih dahulu sebelum membicarakan teori-teori yang ada dalam buku ini. Jangan khawatir atau takut jika para siswa menjawab atay mendiskusikan kasus tanpa menghubungkannya dengan isi buku. Ini hal yang biasa karena siswa baru mulai belajar. Diskusi semacam ini akan menjadi pengalaman langsung iv
Kata Pengantar bagaimana para siswa berhadapan dengan realitas kehidupan nyata sehari-hari. Dari sinilah entry point bagi pengajaran IPS. Ini juga yang menjadi maksud utama dari seluruh desain pembelajaran yang memosisikan siswa sebagai pusat pembelajaran itu sendiri. b. Diskusikan secara perlahan dan sederhana teori-teori yang disajikan dalam buku ini. Berhenti sejenak dan mencari alternatif pembahasan yang lebih mengena jika menemukan kesulitan. Yang penting jangan membicarakan materi tanpa mengaitkannya dengan pengalaman real sehari-hari. c. Mintalah selalu masukan dari siswa tentang proses pembelajaran yang sudah mereka lewati pada hari itu. Usul dan masukan siswa ini akan sangat bermanfaat dalam mendesain pertemuan berikutnya. d. Laksanakan setiap evaluasi atau Uji Kompetensi Dasar secara konsekuen. Latihan pada b agian ini didesain sebegitu rupa sehingga siswa akan mengalami sendiri bagaimana IPS dioperasikan dalam kehidupan nyata. e. Jadikan Uji Standar Kompetensi sebagai indikator dalam menentukan apakah siswa sudah kompeten dalam mempelajari beberapa Kompetensi Dasar (KD). Ada banyak pihak yang ikut membantu penyusunan buku ini. Kami ingin berterima kasih kepad teman-teman guru dan siswa yang selalu menantang kami untuk terus maju dan menulis. Juga kepada rekan-rekan penulis yang karyanya kami kutip di sini. Kami juga berterima kasih kepada keluarga kami yang sudah memahami tugas kami dengan baik dan mendukung segala usaha kreatif kami. Akhirnya, terima kasih kepada penerbit PT Galaxy Puspa Mega yang bersedia bekerja sama dengan kami sebagai penulis sehingga karya ini dapat terwujud. Kami berharap buku ini dapat membantu siswa mengembangkan kemampuannya dalam mempelajari bidang ilmu pengetahuan sosial secara utuh. Kami menyadari buku ini masih jauh dari sempurna. Kritik dan saran dari semua pihak demi penyempurnaan buku ini kami nantikan. Terima kasih kami haturkan kepada semua pihak yang telah bersusah payah demi terbitnya buku ini. Penulis v
Kata Sambutan... Kata Pengantar... Daftar Isi... iii iv vi BAB 1 vi PERKEMBANGAN NEGARA-NEGARA DI DUNIA Pendahuluan... 1 Peta Konsep... 2 1.1 Negara Berkembang dan Negara Maju... 3 1.1.1 Pengertian dan Iindikator Negara Berkembang dan Negara Maju... 3 A. Pengertian negara berkembang... 3 B. Pengertian negara maju... 5 C. Indikator penilaian... 5 D. Ciri-ciri negara berkembang dan negara maju... 11 1.1.2 Peta Wilayah Negara Maju dan Negara Berkembang... 12 Rangkuman... 13 Uji Standar Kompetensi... 14 1.2 Pengaruh Perang Dunia II dan Pendudukan Jepang di Indonesia... 15 1.2.1 Perang Dunia II... 15 A. Faktor-faktor penyebab Perang Dunia II... 15 B. Jalannya Perang Dunia II... 17 C. Perjanjian perdamaian setelah Perang Dunia II... 22 D. Akibat-akibat Perang Dunia II... 23 1.2.2 Indonesia pada Masa Pendudukan Jepang... 24 A. Tentara Jepang Masuk Indonesia... 24 B. Jepang Menduduki Indonesia... 26 C. Kebijakan pemerintah militer Jepang di Indonesia... 27 D. Perlawanan rakyat selama masa pendudukan Jepang... 31 E. Janji kemerdekaan Indonesia... 33 F. Dampak pendudukan Jepang di berbagai bidang kehidupan... 34 Rangkuman... 35 Uji Kompetensi Dasar... 36 Uji Standar Kompetensi... 39 BAB 2 USAHA MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN Pendahuluan... 41 Peta Konsep... 42 2.1 Berjuang Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia... 43 2.1.1 Latar Belakang... 43 2.1.2 Perjuangan Bersenjata... 44 A. Insiden bendera di Surabaya... 44 B. Pertempuran lima hari di Semarang... 44 C. Pertempuran di Surabaya... 44 D. Pertempuran di Ambarawa... 46 E. Pertempuran Medan Area... 46 F. Pertempuran di Jakarta... 47 G. Peristiwa Merah Putih di Manado... 47 H. Bandung Lautan Api... 47
I. Pertempuran Margarana... 47 J. Pertempuran lima hari di Palembang... 48 K. Agresi Militer Belanda I... 48 L. Agresi Militer Belanda II... 49 M. Serangan Umum 1 Maret 1949... 50 2.1.3 Perjuangan Diplomasi... 50 A. Mencari dukungan internasional... 51 B. Berunding dengan Belanda... 51 C. Pengakuan kedaulatan... 55 Rangkuman... 56 Uji kompetensi Dasar... 56 2.2 Berbagai Peristiwa Pascapengakuan Kedaulatan... 59 2.2.1 Republik Indonesia Serikat... 59 2.2.2 Kembali ke Negara Kesatuan Republik Indonesia... 60 2.2.3 Masa Demokrasi Liberal... 61 A. Peristiwa politik... 61 B. Keadaan ekonomi... 67 2.2.4 Masa Demokrasi Terpimpin... 68 A. Situasi politik... 69 B. Keadaan ekonomi... 74 Rangkuman... 76 Uji Kompetensi Dasar... 76 Uji Standar Kompetensi... 79 BAB 3 MEMAHAMI BERBAGAI PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA Daftar Isi Pendahuluan... 83 Peta Konsep... 84 3.1 Perubahan Sosial Budaya dalam Masyarakat... 85 3.1.1 Pengertian Perubahan Sosial... 85 3.1.2 Penyebab Perubahan Sosial Budaya... 86 A. Faktor intern... 86 B. Faktor ekstern... 89 3.1.3 Bentuk-bentuk Perubahan Sosial Budaya... 89 A. Bentuk perubahan sosial dilihat dari maju atau mundurnya... 89 B. Bentuk perubahan sosial dilihat dari lamanya proses perubahan... 90 C. Bentuk perubahan sosial dilihat dari dampaknya... 91 D. Bentuk perubahan sosial dilihat dari kehendak masyarakatnya... 92 3.1.4 Faktor-faktor yang Memengaruhi Jalannya Proses Perubahan... 92 A. Faktor pendorong... 92 B. Faktor penghambat... 93 Rangkuman... 93 Uji Kompetensi Dasar... 94 3.2 Sikap Masyarakat terhadap Perubahan Sosial Budaya... 97 3.2.1 Lima Faktor Penting... 98 3.2.2 Kecenderungan Masyarakat Mempertahankan Kebudayaan... 100 3.2.3 Kecenderungan Masyarakat untuk Berubah... 101 A. Integrasi sosial... 102 B. Disintegrasi sosial... 103 Rangkuman... 104 Uji Kompetensi Dasar... 105 Uji Standar Kompetensi... 106 vii
Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SMP/MTs Kelas IX BAB 4 LEMBAGA KEUANGAN DAN PERDAGANGAN INTERNASIONAL Pendahuluan... 107 Peta Konsep... 108 4.1 Uang dan Lembaga Keuangan... 109 4.1.1 Uang... 109 A. Pengertian uang... 109 B. Sejarah lahirnya uang... 110 C. Syarat uang... 113 D. Fungsi uang... 113 E. Jenis uang... 115 F. Nilai uang... 116 G. Standar uang... 116 H. Faktor-faktor yang mempengaruhi nilai uang... 116 I. Motif seseorang menyimpan uang... 117 J. Faktor-faktor yang mempengaruhi peredaran uang di masyarakat... 117 4.1.2 Lembaga Keuangan... 118 A. Bank... 118 B. Lembaga keuangan bukan bank... 124 Rangkuman... 129 Uji Kompetensi Dasar... 130 4.2 Perdagangan Internasional dan Dampaknya Bagi Perekonomian Indonesia... 109 4.2.1 Perdagangan Internasional... 109 A. Pengertian perdagangan internasional... 133 B. Faktor penyebab terjadinya perdagangan internasional... 134 C. Manfaat perdagangan antarnegara/internasional... 134 D. Hambatan perdagangan antarnegara... 135 4.2.2 Alat Pembayaran dalam Perdagangan Internasional... 136 A. Valuta asing... 136 B. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran valuta asing.. 138 C. Cara pembayaran dalam perdagangan internasional... 139 4.2.3 Pengaruh Perdagangan Internasional terhadap Perekonomian Indonesia... 140 A. Dampak positif perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia... 141 B. Dampak negatif perdagangan internasional bagi perekonomian Indonesia... 141 Rangkuman... 142 Uji Kompetensi Dasar... 143 Uji Standar Kompetensi... 145 BAB 5 HUBUNGAN MANUSIA DENGAN BUMI Pendahuluan... 149 Peta Konsep... 150 5.1 Peta Bentuk dan Pola Muka Bumi... 151 5.1.1 Menginterpretasi Peta... 151 5.1.2 Simbol untuk Menggambarkan Kenampakan di Muka Bumi... 152 5.1.3 Mengenali Berbagai Bentuk Muka Bumi... 153 A. Mengenal berbagai bentuk muka bumi melalui simbol peta... 153 B. Mengenal berbagai bentuk muka bumi melalui warna peta... 154 C. Mengenal berbagai bentuk muka bumi melalui warna peta... 154 D. Contoh kenampakan pada peta... 154 5.1.4 Mengenali Berbagai Bentuk Muka Bumi... 156 5.1.5 Pola dan Bentuk Objek Geografi Sesuai Bentang Alam... 160 Rangkuman... 162 Uji Kompetensi Dasar... 162 5.2 Kawasan Asia Tenggara... 135 viii
Daftar Isi 5.2.1 Peta Kawasan Asia Tenggara... 165 5.2.2 Unsur-unsur Fisik dan Sosial Kawasan Asia Tenggara... 166 5.2.3 Kondisi fisik dan Sosial Negara-negara Asia Tenggara... 169 A. Indonesia... 169 B. Myanmar... 169 C. Malaysia... 170 D. Thailand... 172 E. Singapura... 174 F. Filipina... 176 G. Laos... 178 H. Kamboja... 179 I. Vietnam... 180 J. Brunei Darussalam... 181 K. Timor Leste... 183 5.2.4 Perdagangan di Kawasan Asia Tenggara... 184 5.2.5 Bentuk Kerja sama di Kawasan Asia Tenggara... 184 Rangkuman... 186 Uji Kompetensi Dasar... 186 5.3 Benua dan Samudra... 157 5.3.1 Pembagian Permukaan Bumi... 189 5.3.2 Informasi Benua dan Samudra dalam Peta dan Globe... 191 5.3.3 Karakteristik Benua... 193 A. Benua Asia... 193 B. Benua Afrika... 196 C. Benua Amerika... 198 D. Benua Eropa... 200 E. Benua Australia... 202 F. Daerah Kutub... 203 5.3.4 Karakteristik Samudra... 205 A. Samudra Pasifik... 205 B. Samudra Atlantik... 205 C. Samudra Hindia... 206 D. Samudra Arktik (Kutub Utara)... 206 E. Samudra Arktik (Kutub Selatan)... 206 Rangkuman... 207 Uji Kompetensi Dasar... 207 Uji Standar Kompetensi... 209 BAB 6 USAHA MEMPERTAHANKAN REPUBLIK INDONESIA Pendahuluan... 211 Peta Konsep... 212 6.1 Perjuangan Merebut Kembali Irian Barat... 213 6.1.1 Perjuangan Melalu Jalan Diplomasi... 213 6.1.2 Perjuangan Melalui Kekuatan Militer... 214 6.1.3 Jalannya Konfrontasi... 216 6.1.4 Penyerahan Kekuasaan dari PBB kepada Indonesia... 217 Rangkuman... 218 Uji Kompetensi Dasar... 219 6.2 Berbagai Peristiwa Pemberontakan... 221 6.2.1 Pemberontakan PKI di Madiun... 221 6.2.2 Pemberontakan DI/TII... 222 6.2.3 Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI... 225 Rangkuman... 228 Uji Kompetensi Dasar... 229 ix
BAB 7 Uji Standar Kompetensi... 231 PERUBAHAN PEMERINTAHANDAN KERJA SAMA INTERNASIONAL Pendahuluan... 233 Peta Konsep... 234 7.1 Berakhirnya Masa Orde Baru dan Lahirnya Reformasi... 235 7.1.1 Supersemar Tonggak Lahirnya Orde Baru... 235 7.1.2 Penataan Kembali Politik Luar Negeri Bebas-Aktif... 237 7.1.3 Program Pembangunan Nasional Berencana... 238 7.1.4 Menata Kehidupan Politik... 240 7.1.5 Kejatuhan Pemerintahan Orde Baru... 240 7.1.6 Indonesia pada Masa Reformasi... 242 Rangkuman... 247 Uji Kompetensi Dasar... 247 7.2 Lembaga-lembaga Internasional dan Peran Indonesia dalam Kerja sama Internasional... 249 7.2.1 Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB)... 249 7.2.2 Konferensi Asia Afrika... 252 7.2.3 Gerakan Nonblok... 255 7.2.4 Kerja sama ASEAN... 256 7.2.5 Organisasi Konferensi Islam... 260 Rangkuman... 263 Uji Kompetensi Dasar... 263 7.3 Perilaku Masyarakat dalam Perubahan Sosial-Budaya di Era Global... 265 7.3.1 Modernisasi... 265 7.3.2 Globalisasi... 266 7.3.3 Dampak Modernisasi dan Globalisasi... 269 7.3.4 Globalisasi Menantang Eksistensi Jati Diri Bangsa... 272 7.3.5 Upaya Mengatasi Memudarnya Jati Diri Bangsa... 274 Rangkuman... 274 Uji Kompetensi Dasar... 275 7.4 Kerja sama Antarnegara di Bidang Ekonomi... 277 7.4.1 Kerja Sama... 277 7.4.2 Fungsi dan Tujuan Kerja sama Ekonomi Internasional... 278 7.4.3 Bentuk-bentuk Kerja sama Ekonomi Internasional... 279 7.4.4 Bidang-bidang Kerja sama... 279 7.4.5 Kerja sama Ekonomi Regional dan Internasional... 280 Rangkuman... 287 Uji Kompetensi Dasar... 287 7.5 Manfaat dan Dampak Kerja sama Antarnegara terhadap Perekonomian Indonesia... 289 7.5.1 Manfaat Kerja sama Internasional... 289 7.5.2 Dampak Kerja sama Internasional... 290 Rangkuman... 291 Uji Kompetensi Dasar... 291 Uji Standar Kompetensi... 295 Glosarium... 298 Daftar Pustaka... 300 Indeks Subjek... 302 Indeks Nama... 305 x