RANCANGAN TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN DUA KELOMPOK Minggu 1 dan 2 Tema: Dunia Kami Tajuk: Tahun Cerdik Dua Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. bertutur berdasarkan sesuatu teks. 2. mengaitkan maklumat dengan sesuatu bahan. 3. bercerita tentang diri sendiri. 4. membina pelbagai soalan untuk mendapatkan respons. 5. bertutur secara bertatasusila. Fokus Utama: 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Aras 1 (ii) Melafazkan ucapan secara Bertatasusila Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons.
6. menyampaikan sesuatu maklumat dengan betul. 7. menyatakan maklumat dengan ayat yang betul. 8. mengenalpasti sesuatu maklumat dengan tepat. 9. membina dan menjawab soalan. 10.mencari maklumat melalui pelbagai sumber 11.menceritakan sesuatu perkara berdasarkan maklumat. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Fokus Sampingan: 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi. Aras 2 (i) Menyenaraikan isi berdasarkan perkara yang didengar atau diperdengarkan. Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara Aras 1 (ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Nama, Kata Tanya, Tanda Baca, Imbuhan Kosa Kata: nama, cita-cita, hobi, dan lain-lain Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pend. Muzik, Pend. Moral, PSV Nilai : kasih-sayang, hormatmenghormati, dll Kemahiran Bernilai Tambah: Kemahiran Berfikir : menjana idea Kemahiran Pelbagai : interpersonal, intrapersonal, visual-ruang. BCB
Minggu 3 Tema: Dunia Kami Tajuk: Kawan Baharu Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. melafazkan dialog dengan menggunakan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 2. melakonkan sesuatu bahan dengan berkesan. 3. mengenalpasti isi-isi penting daripada bahan. 4. membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 5. memperoleh maklumat daripada sesuatu bahan. Fokus Utama: 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Fokus Sampingan: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa, dan ayat. Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar. Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Sinonim, Ayat Tanya, Tanda Baca, Imbuhan Kosa Kata : kawan, ketua, kelas, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Matematik, Pend Moral, Pend Agama Islam Nilai: sopan-santun, hormatmenghormati kerjasama, dll KBT KB: menyusun mengikut keutamaan KP: intrapersonal, interpersonal, BCB, TKM Catatan : Cuti Tahun Baru Cina
Minggu 4 Tema: Dunia Kami Tajuk: Kami di Sekolah Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menulis perkataan berdasarkan sesuatu gambar. 2. menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal. Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. 3. menulis teks yang diimlakkan. 4. menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 1 (i) Mengambil imlak perkataan dan ayat tunggal dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan kata dan ayat yang diperdengarkan 5. membina perkataan berdasarkan sukukata. 6. membina ayat tunggal. 7. mencari sesuatu maklumat 8. memaklumkan hasil dapatan. Fokus Sampingan: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 (i) Mengeja dan menulis frasa dan ayat yang diperdengarkan
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Tanda Baca, Kata Nama, Imbuhan, Sinonim, dll Kosa Kata : cantik, bersih, lukis, sekolah, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Matematik, Kajian Tempatan Nilai: hormat-menghormati, kasih- sayang, dll KBT KB: mengimlak KP: intrapersonal, interpersonal, BCB, KMD
Minggu 5 Tema: Keluarga Ceria Tajuk: Keluarga Saya Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menceritakan sesuatu yang didengar berdasarkan maklumat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. melafazkan ucapan secara bertatasusila. Fokus Utama: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 3 (ii) Mengisahkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang betul. 3. menyatakan sesuatu maklumat berdasarkan gambar. 4. mendengar dan berlakon secara berkesan. 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 (i) Mengemukakan permintaan untuk mendapatkan kebenaran secara sopan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan perkataan dan frasa yang jelas.
1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara Aras 1 (ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan. Fokus Sampingan: 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 2 (i) Meminta keizinan dan memenuhi keperluan dengan bersopan. Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 3 (i) Memohon kebenaran untuk melakukan sesuatu tugasan dengan menggunakan bahasa yang tepat dan jelas. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Ayat Tunggal, Kata Ganda, Kata Nama, Tanda Baca Kosa Kata : ayah, abang, kakak, adik,dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Muzik, Kajian Tempatan Nilai: kasih-sayang, rajin, dll KBT KB: menghubungkait KP: intrapersonal, interpersonal, Kontekstual, BCB Catatan : Cuti Hari Raya Aidil Adha
Minggu 6 Tema: Keluarga Ceria Tajuk: Tanggungjawab Kami Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menyampaikan puisi dengan menggunakan gaya dan intonasi yang sesuai. 2. menyatakan pendapat tentang sesuatu yang diberikan. 3. mencari makna sesuatu bahan. 4. membaca ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. Fokus Utama: 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Fokus Sampingan: 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa, dan ayat. Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 1 (i) Merujuk kepada kamus untuk meneliti ejaan yang betul.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Sinonim, Imbuhan, Tanda Baca Kosa Kata : masak, tolong, kemas, jasa, dll. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Muzik, Kajian Tempatan Nilai: bertanggungjawab, berhemah tinggi KBT KB: membuat urutan, menyusun mengikut keutamaan, membanding dan membeza KP: muzik, kinestetik. BCB
Minggu 7 Tema: Keluarga Ceria Tajuk: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menyusun dan membina ayat mudah. Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Saya Sayang akan Mereka 2. menghasilkan tulisan yang cantik dan kemas. 3. menulis menggunakan tulisan berangkai. 4. membina dan menulis ayat mudah. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. 5. menguji daya ingatan. 6. menyampaikan sesuatu maklumat. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 7. menulis ayat dalam kad ucapan. Fokus Sampingan: 8. menghasilkan kad ucapan secara kreatif. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 (ii) Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Rangkaikata, Kata Adjektif Kosa Kata : gagah, cantik, cergas, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Muzik, PSV, Matematik Nilai: kasih-sayang, kesyukuran KBT KB: merekacipta, menjana idea KP: intrapersonal,, kinestetik. BCB Catatan : Cuti Maal Hijrah
Minggu 8 Tema: Kami Murid Cemerlang Tajuk: Amalan Cemerlang OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menceritakan tentang sesuatu perkara berdasarkan gambar. 2. menyampaikan pendapat dengan jelas dan tepat. 3. memaklumkan tentang sesuatu perkara. 4. bertutur berdasarkan sesuatu maklumat. Fokus Utama: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi. Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. 5. menjanakan idea dan memproses sesuatu maklumat secara teratur Fokus Sampingan: 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci dan tersusun. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai Aras 3 (i) Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa serta ayat yang jelas dan tepat. Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Menyebut perkataan yang mengandungi digraf, diftong, vokal berganding, dan konsonan bergabung dengan betul. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan, Kata Kerja Kosa Kata : komputer, siber, e-mail, tetikus, monitor, dll. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains dan BI Nilai: keberanian, kerajinan, rasional KBT KB: menjana idea KP: intrapersonal, interpersonal, KMD, TMK
Minggu 9 Tema: Kami Murid Cemerlang Tajuk: Amalan Cemerlang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. mengkaji dan membincangkan sesuatu perkara berdasarkan sesuatu maklumat. 2. menyatakan pendapat berdasarkan maklumat yang diterima. Fokus Utama: 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman oleh pihak lain. Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan perkataan dan frasa yang jelas. Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima. 3. memberikan jawapan berdasarkan soalan yang dikemukakan. 4. melakonkan perbualan dengan menggunakan bahasa yang sesuai. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai
Fokus Sampingan: 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman oleh pihak lain. 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara. Aras 1 (i) mengenalpasti frasa dan ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 3 (i) mengemukakan pandangan yang dibina tentang sesuatu perkara yang dilihat atau daripada maklumat yang diterima. Aras 1 (ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan, Tanda Baca Kosa Kata : cemerlang, bijak, makmal, cergas, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: KT, Sains, Pend Moral, PAI Nilai: berdikari, keberanian KBT KB: menghubungkait, meramal KP: intrapersonal, interpersonal, Konstrukivisme, BCB
Minggu 10 Tema: Kami Murid Cemerlang Tajuk: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. membaca sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul. Fokus Utama: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar. Bijak Belajar 2. membaca dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. 3. menjawab soalan pemahaman. 4. memberikan komen berdasarkan bahan yang dibaca. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman oleh pihak lain. Fokus Sampingan: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Memberikan komen dengan mengaitkan pengalaman sedia ada. Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Sinonim Kosa Sistem: takziah, lalai, jadual, rahsia, dll. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Matematik, Pend Moral Nilai: kerajinan, berdikari KBT KB: mengumpul, mengelas, menyusun mengikut keutamaan KP: intrapersonal, interpersonal, TMK, BCB Minggu 11 Tema: Kami Murid Cemerlang Tajuk: Sifat Murid Cemerlang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menulis perkataan. 2. membina ayat tunggal berdasarkan sesuatu perkataan. Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
3. menyusun dan menulis perkataan. 4. membina kata hubung yang sesuai. 5. menulis perkataan berdasarkan klu. 6. menyelesaikan sesuatu tugasan Fokus Sampingan: 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu teks tentang sesuatu tajuk. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. Aras 3 (i) Menyediakan perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Hubung, Kata Kerja Kosa kata : bestari, sekolah, biadab, peramah, cemerlang, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu : Pend. Seni Visual Nilai : Berhemah tinggi, kesederhanaan KBT: KB : Menilai KP : Intrapersonal, interpersonal, kinestetik. KMD, BCB
Minggu 12 Tema: Destinasi Pelancongan Tajuk: Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. bertutur berdasarkan sesuatu bahan dengan teliti. Fokus Utama: 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara Aras 1 (ii) Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan. Aras 2 (ii) Menjawab soalan secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. Mari Melancong 2. mentafsirkan dan melaporkan sesuatu maklumat 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. 3. mendengar sasuatu bahan dengar teliti 4. menjawab soalan pemahaman 5. menyampaikan cerita yang diperdengarkan 6. mengecam maklumat daripada bahan 7. menyampai maklumat berdasarkan sesuatu bahan. Fokus Sampingan: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 3 (ii) Mengisahkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang betul.
Sistem Bahasa : Tatabahasa : Kata Hubung, Kata Tanya, Kata Nama, Kosa Kata : negara, melancong, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu : KT,PSV Nilai : patriotisme, semangat bermasyarakat. KBT: KB : menjana idea KP : naturalis, visual, BCB, Konstruktivisme Minggu 13 Tema: Destinasi Pelancongan Tajuk: Pulau Lagenda Pada akhir pelajaran, murid murid dapat: 1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. menyatakan isi-isi penting dalam teks yang dibaca. Fokus Utama: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar. Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca.
3. membaca dan memahami sesuatu maklumat 4. menyampaikan sesuatu maklumat berdasarkan bahan Fokus Sampingan: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Sistem Bahasa: Tatabahasa : Simpulan Bahasa, Kata Nama, Imbuhan Kosa Kata : terbang, selamat. lagenda sekejap dll Pengisian kurikulum: Ilmu : KT, Sains, Matematik Nilai : kebebasan, kesyukuran KBT: KB : menyusun mengikut keutamaan KP : intrapersonal, interpersonal, BCB, Kontekstual
Minggu 14 Tema: Destinasi Pelancongan Tajuk: Tempat- Tempat yang Menarik Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menulis ayat dengan tulisan yang cantik. 2. mengenalpasti isi penting berdasarkan sesuatu bahan Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 3 (ii) Menulis ayat majmuk dengan tulisan yang cantik. 3. menulis karangan berpandukan isi yang diberikan. 4. mengenalpasti dan membetulkan kesilapan tanda baca dalam ayat. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna. Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isiisi penting yang diberikan. 5. menyelesaikan teka silang kata. 6. membina dan mengesan perkataan. Fokus Sampingan: 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 (i) Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat. Sistem Bahasa: Tatabahasa : Sinonim, Kata Tanya Kata Nama, Tanda Baca, Kata Ganda. Kosa Kata : nyaman, taman, hadiah dll Pengisian Kurikulum: Ilmu : KT Nilai : berhemah tinggi, patriotisme KBT: KB : menghubungkaitkan KP : intrapersonal, interpersonal TMK, Konstruktivisme Catatan : Cuti Sempena Melaka Bandaraya Bersejarah
Minggu 15 Fokus Utama: Tema: Cintailah Alam Sekitar Tajuk: Kelab Kembara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. berbual-bual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. 2. mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah. 3. melaporkan sesuatu perkara mengikut keutamaan. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Aras 2 (i) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah dengan menggunakan kata tanya. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. 4. menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai. Fokus Sampingan: 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 3 (i) Bersoal jawab tentang perkara yang menarik berdasarkan sesuatu topik. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Tanya Kosa Kata : unggun, khemah, puisi, ahli kelab dll. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, Matematik Nilai: berdikari, kerjasama dll KBT KB: menilai, meramal KP: visual-ruang naturalis. Konstruktivisme, KMD, BCB Minggu 16 dan 17 Tema: Cintailah Alam Sekitar Tajuk: Menjaga Alam Sekitar Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. membaca dan melakonkan sesuatu bahan. 2. mengenalpasti isi-isi penting. Fokus Utama: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Membaca teks bukan sastera dan bukan sastera dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai. Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibada. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
3. menyampaikan sesuatu maklumat dengan betul. 4. membuat laporan secara logik. 5. membezakan maklumat berdasarkan sesuatu bahan 6. membaca dan memahami arahan. 7. menyampaikan maklumat berdasarkan sesuatu bahan 4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Fokus Sampingan: 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain Aras 1 (i) Melahirkan perasaan berdasarkan topik yang ditentukan. Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Aras 2 (i) Membaca ayat yang diberikan. Aras 2 (i) Membaca teks bukan sastera dan sastera dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai. Aras 3 (i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat atau daripada maklumat yang diterima. Aras 2 (i) Memberikan komen dengan menghubungkaitkan pengalaman sedia ada.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 2 (ii) Menjelaskan maksud ayat yang diberikan. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri, Penjodoh Bilangan, Tanda Baca Kosa Kata : mereka, pokok, ketul,dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: KT, PSV Nilai: kerajinan, kerjasama KBT KB: membuat inferens KP: visual-ruang. BCB Catatan : Cuti Ganti Maulidur Rasul dan Cuti Hari Wesak
Minggu 18 Tema : Cintailah Alam Sekitar Tajuk: Pada akhir pelajaran, Murid-murid dapat: 1. menyusun perkataan untuk membina ayat. Fokus Utama: 1.3 Memberikan dan memahami arahan Serta pesaanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 (i) Mendengar dan memahami arahan atau pesanan dengan teliti. Saya Sayang akan Alam Sekitar 2.menulis maklumat berdasarkan sesuatu bahan. 3. mencantum ayat berdasarkan sesuatu bahan. 4. membina ayat majmuk berdasarkan teks. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. 5. mengecamkan dan membentuk sesuatu perkataan baru berdasarkan bahan. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. 6. mengecamkan bahan berdasarkan perkataan. Aras 3 (i) Menyediakan perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan.
Fokus Sampingan: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 2 (i) Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri, Imbuhan, Tanda Baca Kosa Kata : cemar, bahasa isyarat, meludah, bertakung, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, Pend Moral / PAI Nilai: kebersihan fizikal dan mental KBT KB: membuat kesimpulan KP: kinestetik, intrapersonal, Interpersonal. BCB kbhk311220031200
Minggu 19 & 20 Tema : Makanan Untuk Kesihatan Tajuk: Makanan Seimbang Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. 2. menghuraikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang betul. 3. menyatakan kesimpulan awal tentang sesuatu perkara. 4. menerangkan tentang sesuatu perkara yang didengar. Fokus Utama: 2.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. 2.2 Melaporkan sesuatu dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 3 (i) Menghuraikan maklumat yang disampaikan dengan bahas yang sesuai.
5. menceritakan sesuatu perkara dengan menggunkana ayat yang betul. 6. menyatakan maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi. 7. menghuraikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang betul. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Fokus Sampingan: 5.1. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima. Aras 1 (ii) Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Ayat tungggal, kata nama Kosa Kata : karbohidrat, protein, zat, vitamin, lemak Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, KT, PJK Nilai: kebersihan fizikal dan mental KBT KB: mengkategori dan meramal KP, Kontekstual, Kontrukivisme
Minggu 21 Tema : Makanan Untuk Kesihatan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. memberikan penjelasan tentang bahan yang dibaca. Fokus Utama: 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa, dan ayat Tajuk: Kebersihan Makanan 2. memahami ayat dalam teks. 3. membaca dan berlakon dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (i) Membaca teks bukan sastera dan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai. Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca. 4. merujuki pelbagai sumber untuk mencari maklumat. 5. membaca dan melengkapkan sesuatu maklumat. 6. mengungkapkan sesuatu maklumat semula dengan betul. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Fokus Sampingan: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Nama, Ayat Majmuk, dan Penjodoh Bilangan Kosa Kata : keping, sebuah, tercemar, cirit-birit, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, PJK Nilai: kebersihan fizikal dan mental KBT KB: menjana idea KP, Kontekstual
Minggu 22 Tema : Makanan Untuk Kesihatan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. memilih jawapan berdasarkan sesuatu teks. Fokus Utama: 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mail yang mudah, menarik, dan bermakna. Aras 1 (i) Melengkapkan perenggan dengan perkataan dan frasa yang sesuai. Aras 2 (i) Membaca perenggan berdasarkan bahan rangsangan. Tajuk: Tabiat Makanan 2. menyalin ayat dalam perenggan. 3. membaca sesuatu bahan dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang sesuai. 4. mengesan kesilapan sesuatu perkataan dalam ayat. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Fokus Sampingan: 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. yang sesuai. Aras 2 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat. Aras 1 (i) Menyebut perkataan yang mengandung digraf, diftong, vokal berganding dan konsanan bergabung dengan betul. Aras 1 (ii) Membaca ayat dalam teks yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Majmuk, Kata Adjektif, Kata Hubung Kosa Kata : tabiat, pemakanan, menyebar, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, PJK, Muzik Nilai: kebersihan fizikal dan mental KBT KB: membuat keputusan dan menganalisis KP, Kontekstual
Minggu 23 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Fokus Utama: Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul Tema : Kisah dan Teladan 1. menyampaikan maklumat berdasarkan sesuatu bahan. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul. Tajuk: Peristiwa yang Berlaku 2. bercerita berdasarkan gambar dengan menggunakan bahasa yang betul. 2.3 Melaporkan sesuatu dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas. 3. memberikan pendapat tentang sesuatu perkara. 4. mengesan maklumat daripada sesuatu bahan. 5. menyatakan maklumat berdasarkan sesuatu bahan. 6. bercerita berdasarkan gambar. 7. membuat laporan mudah. Fokus Sampingan: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Tanya, Ayat Tunggal Kosa Kata : pengajaran, perkelahan, pertolongan, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pend Moral, KT, PAI Nilai: baik hati, kerjasama, prihatin,dll. KBT KB: menyusun dan menghubung kait. KP: Interpersonal Kontekstual, Kontrukivisme
Minggu 24 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Tema : Kisah dan Teladan Tajuk: 1. membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 2. menyatakan maksut perkataan. Fokus Utama: 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat, dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (i) Mengenal pasti frasa dan ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Sang Merbah dan Sang Murai 3. menggunakan kata tanya dengan betul. 4. menjelaskan sesuatu maklumat dengan betul. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa, dan ayat. 5. menjelaskan pendapat tentang sesuatu bahan. 6. mengesan maklumat berdasarkan sesuatu bahan. 5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.. Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 3 (ii) Memberikan penjelasan tentang bahan sastera dan bukan sastera yang dibaca.
Fokus Sampingan: 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan. Sistem Bahasa: Tatabahasa: kata nama, ayat majmuk, imbuhan, simpulan bahasa dll Kosa Kata : sarang, berlindung, berwaspada, hinggap dll. Pengisian Kurikulum: Ilmu: PAI, KT Nilai: Rajin dan berdikari KBT KB: menjana idea, membuat hubungkait dalam perhubungan KP, Kontekstual
Minggu : 25 Tema : Kisah dan Teladan Tajuk : Jiran yang Prihatin Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. mengenalpasti isi-isi penting daripada teks. 2.menulis isi penting mengikut urutan. 3. menggunakan daftar kata dengan betul. 4. mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai. Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Aras 3 (i) Menulis karangan berpandukan isiisi yang diberikan. 5. mengecam maklumat berdasarkan sesuatu bahan. 6. mengumpulkan sesuatu bahan berdasarkan sesuatu arahan. Fokus Sampingan: 7.1 Membaca dan menerangkan maksud dan kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 2 (i) Membaca ayat yang diberikan. Aras 2 (ii) Menjelaskan maksud ayat yang diberikan Aras 3 (i) Membaca ayat dalam perenggan. Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat dalam perenggan.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Kerja, Imbuhan Kosa Kata : melancong, berkas, memuji, mengucapkan Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pend Moral dan KT Nilai: baik hati, bekerjasama, prihatin, semangat bermasyarakat KBT KB: menjana idea, mentafsir, menginterprestasi KP, Kontekstual
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK Minggu : 26 Tema : Kami Anak Malaysia Tajuk : Janji Kami Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. memaklumkan sesuatu maklumat berdasarkan situasi 2. menyatakan sesuatu perkara dengan ayat yang betul. 3. memerihalkan maklumat berdasarkan sesuatu gambar. 4. bersoaljawab tentang sesuatu topik. 5. menghubungkaitkan maklumat berdasarkan sesuatu bahan. Fokus Utama: 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 1 (ii) Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan. Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons. Aras 3 (i) bersoaljawab tentang perkara yang menarik berdasarkan sesuatu topik Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi. Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima.
2.4 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Fokus Sampingan: 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks, tentang sesuatu tajuk. Sistem Bahasa: Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. Aras 2 (i) Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberikan. Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Ganda, Kata Bantu Kosa Kata : bersungguh-sungguh, tolong-menolong, undang-undang, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: KT Nilai: patriotisme, berhemah tinggi, hormat-menghormati KBT KB: meramal, menilai KP, KMD, Kontekstual
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK Minggu : 27 & 28 Tema : Kami Anak Malaysia Tajuk : Malaysia Negaraku Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menyatakan isi penting dalam teks. 2. memahami sesuatu maklumat berdasarkan teks. 3. mengecam isi-isi penting. 4. memahami perkataan. Fokus Utama 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat. Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 (i) Membaca teks bukan sastera dan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai. 5. membaca dalam pelbagai situasi Aras 2 (ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca. 6. menyatakan pendapat berdasarkan sesuatu bahan. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan. Aras 2 (i) Merujuk kepad kamus untuk mencari makna perkataan yang betul dan tepat.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata. Frasa, ayat, serta sebutan, dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 1 (i) berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Aras 1 (i) Memberitahu isi-isi penting sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas. Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Ayat Majmuk, Kata Kerja Kosa Kata : kemerdekaan, perayaan, perbarisan, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: KT, Muzik, Pend Moral Nilai: patriotisme dan prihatin KBT KB: menjana idea, mengenalpasti idea KP, Kontekstual, BCB
Minggu : 29 & 30 Tema : Kami Anak Malaysia Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. menggunakan tanda baca dengan betul. 2. menulis dengan cantik dan kemas. Fokus Utama: 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. Tajuk : Hari Kebangsaan Malaysia 3. mengesan kesilapan dalam bahan. 4. mengedit dan memurnikan sesuatu penulisan. 5. menulis ayat mudah. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 3 (i) Mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul. 6. menghubungkaitkan sesuatu perkataan dengan gambar. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat. Aras 3 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat dalam teks.
Fokus Sampingan: 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat, serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Sistem Bahasa: Tatabahasa: Ayat Majmuk Kosa Kata : bunga api, meriah, kereta berhias, dll Pengisian Kurikulum: Ilmu: KT, Muzik, Pend Moral Nilai: patriotisme Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat yang betul Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 3 (i) Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu situasi dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3 (ii) Mengisahkan sesuatu perkara yang dialami dengan menggunakan bahasa yang betul. KBT KB: menjana idea KP, Kontekstual
Minggu : 31 Tema : Kita Pengguna Bijak Tajuk : Bijak Memilih Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. bertutur berdasarkan sesuatu maklumat. 2. memberikan pendapat secara rasional. 3. mendengar dan memahami pesanan. Fokus Utama 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara yang berkaitan tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1(ii) Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan. Aras 3 (i) Menyatakan perasaan dan teguran secara berterus terang dengan sopan dalam perbualan. Aras 3 (i) Bersoal-jawab tentang perkara yang menarik berdasarkan sesuatu topik. 4. mengucapkan kata bual dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. 5. mendengar dan memahami sesuatu pesanan. 6. menyampaikan sesuatu pesanan. 7. menyampaikan pesanan berdasarkan sesuatu bahan. 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 1 (i) Mendengar dan memahami arahan atau pesanan dengan teliti. Aras 1 (ii) Menyatakan arahan atau pesanan dengan sebutan yang betul dan jelas. Aras 2 (ii) Menerima dan melaksanakan arahan serta pesanan dengan betul. Aras 3 (i) Memaklumkan arahan serta pesanan yang diteerima secara jelas, tepat dan tersusun.
8. memberikan pendapat tentang sesuatu pesanan. 9. memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan sesuatu perkara. 10. menjelaskan maklumat berdasarkan sesuatu bahan. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampikan oleh pihak lain. Fokus Sampingan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 (i) Menyampaikan pendapat dengan kata, frasa serta ayat yang jelas dan tepat. Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan maklumat yang diterima. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan cara yang betul dan tulisan yang cantik. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai. Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: ayat tunggal, kata nama Kosa Kata : barangan, tarikh luput, tanda harga, pasar raya Pengisian Kurikulum: Ilmu: Matematik, KT Nilai: Rasional, kejujuran, keadilan KBT KB: membuat kaitan, mentafsir KP: interpersonal, intrapersonal Kontekstual
Minggu : 32 Tema : Kita Pengguna Sekolah Tajuk : Suka Menabung Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 2. menghuraikan sesuatu maklumat berdasarkan teks. 3. menyatakan isi-isi penting berdasarkan teks. 4. menjawab soalan pemahaman. Fokus Utama 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 5.3 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi mendapatkan tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat. 1 (i) membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer. Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 (i) merujuk kepada kamus untuk mencari makna, perkataan yang betul dan tepat. Aras 3 (i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan. 5. menyatakan maksud perkataan. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Fokus Sampingan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Membaca perkataan dan frasa yang diberikan. Aras 2 (i) Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai Aras 2 (ii) Menyusun perkataan untuk membina ayat tunggal dan ayat majmuk.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: Imbuhan, kata ganda, peribahasa Kosa Kata : menabung, berjimatcermat, nasihat Pengisian Kurikulum: Ilmu: Matematik Nilai: Kasih sayang, berdikari, kesederhanaan KBT KB: membuat kaitan dan perhubungan, menyusun atur, menjana idea. KP: visual ruang, interpersonal Kontekstual KMD
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN IMPAK Minggu : 33 Tema : Kita Pengguna sekolah Tajuk : Kelab Pengguna Sekolah Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. mengimlak teks. 2. menghasilkan tulisan berangkai. 3. mengedit teks bagi mengenalpasti kesalahan dalam teks. 4. menghubungkaitkan sesuatu maklumat. 5. menulis ayat dengan mengguna kan kata hubung. Fokus Utama 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. 8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 8.3 Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas. 9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan. Aras 3 (i) Menggunakan kata hubung yang sesuai untuk membina ayat majmuk. Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan perkataan yang diberikan. Aras 3 (i) Menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai. Aras 3 (i)mengambil imlak berdasarkan teks yang diperdengarkan dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul. 10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 (i) Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan,perkataan dan tanda baca dalam ayat. Aras 2 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat.
Fokus Sampingan 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (ii) Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek. Aras 1 (iii) Memahami perkataan, frasa dan ayat. Sistem Bahasa: Tatabahasa: kata hubung, kata nama,imbuhan. Kosa Kata : menyebarkan, aktif, kegiatan Pengisian Kurikulum: Ilmu: Matematik, KH Nilai: Kejujuran, prihatin, semangat kemasyarakatan, keadilan. KBT KB: membuat kaitan dan perhubungan Kontekstual Konstruktivisme
Minggu : 34 Tema Flora dan Fauna Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 1. melaporkan sesuatu perkara berdasarkan maklumat. Fokus Utama 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 (i) Mengemukakan pelbagai soalan untuk mendapatkan respons. Aras 1 (ii) Memberikan jawpan yang sesuai dengan soalan yang dikemukakan. Tajuk : Melawat ke Taman Botani. 2. membina soalan untuk mendapatkan maklumat. 1.4 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i) Memaklumkan arahan serta pesanan yang diterima secara jelas,tepat dan tersusun. 3. memberikan jawapan yang betul. 4. melafazkan sajak dengan cara yang betul. 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Aras 2 (i) Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
5. memberikan pendapat tentang sesuatu perkara. 6. melakukan sesuatu perkara berdasarkan sesuatu perkara. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 (i) Menyatakan kesimpulan awal tentang sesuatu perkaa dengan menggunakan kata, frasa, dan ayat yang tepat. Aras 1 (i) Mengenalpasti frasa dan ayaat-ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat,dan tersusun. Aras 1 (ii) Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan berdasarkan situasi. Aras 1 (i) Melahirkan perasaan berdasarkan topik yang ditentukan. Fokus Sampingan 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta mengambil perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar. Aras 2 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan,dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai.
Sistem Bahasa: Tatabahasa: kata tanya, kata kerja,kata adjektif Kosa Kata : flora, fauna, lawatan, rombongan, tumbuhan. Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains, KT Nilai: kerajinan, kerjasama KBT KB: menyusun atur, mentafsir KP:interpersonal,intrapersonal Kontekstual.
Minggu 35 Tema: Flora dan Fauna Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat, 1.menyatakan pendapat berdasarkan sesuatu maklumat. Fokus Utama 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan kepada intonasi berdasarkan tanda baca. Tajuk: Alam Kita Fauna 2. membaca ayat dengan memebrikan penekanan kepada intonasi berdarkan kepada tanda baca. 3. menyatakan isi penting dalam teks. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar. Aras 2(ii) Menyatakan isi-isi penting teks yang dibaca. Aras 3(i) Membaca teks bukan sastera dan teks sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya penyampaian yang sesuai. 4. membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat dari internet. Aras 3(i) Merujuk pelbagai sumber untuk mencari maklumat berkaitan tajuk yang dibincangkan. Aras 1(ii) Menyatakan maksud perkataan dan frasa dalam ayat yang diberikan. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3(i) Membaca ayat dalam perenggan. Aras 3(ii) Menghuraikan maksud ayat dalam perenggan.