Oleh : AGUS SANTOSO : Q Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan

dokumen-dokumen yang mirip
METODE PENELITIAN. bulan, sejak bulan Oktober 2007 sampai dengan bulan April Tabel 1 Jadwal Penelitian Tahapan

Lampiran-lampiran. viii. repository.unisba.ac.id

Oleh : PRIYANTA. PRIYANTA : Q : Magister Manajemen Pendidikan : Manajemen Sistem Pendidikan

LAMPIRAN INSTRUMEN PENELITIAN

KUESIONER. Hormat saya, Riko Arisanto

ANGKET SIKAP SISWA TERHADAP METODE PEMBELAJARAN PERMAINAN SIMULASI

LAMPIRAN 4. ANGKET PENELITIAN

Identitas diri Fakultas : Angkatan : Petunjuk Pengisian

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Kepada

ITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) keluarga

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Kepada Yth. Karyawan Koperasi Simpan Pinjam Di Tempat

= Jika Bapak/Ibu merasa sangat setuju dengan pernyataan yang dimaksud. = Jika Bapak/Ibu merasa setuju dengan pernyataan yang dimaksud

Paket 11 PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BI

KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR

Lampiran 1 KUESIONER ANALISIS PENGARUH PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA PERAWAT PADA RUMAH SAKIT JAKARTA

CONTOH TES BAGI CALON SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012

Lampiran 1. Pengesahan

K U E S I O N E R PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMU SINT LOUIS SEMARANG

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

TUGAS INDIVIDU PENGEMBANGAN INSTRUMEN BIMBINGAN DAN KONSELING (KUESIONER BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR)

LAMPIRAN 1 SKALA PSIKOLOGI


1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

DAFTAR KUESIONER. 1. Umur Responden : 2. Jenis Kelamin : a. Pria b. Wanita (silang salah satu) 3. Lama bekerja : 4.

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara. Dengan hormat,

PENGEMBANGAN INSTRUMEN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA. Tugas ini disusun sebagaipengganti Tes Tengah Semester (TTS)

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

SKALA KONSEP DIRI. Petunjuk pengisian

ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.

LAMPIRAN 4 SKALA PENELITIAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS PSIKOLOGI / JURUSAN PSIKOLOGI KUISIONER SKRIPSI

Selamat Mengerjakan -Terima Kasih-

LAMPIRAN I Kisi-kisi Instrumen Variabel X dan Varibel Y

KUESIONER ANALISIS PENGARUH KUALITAS JASA DAN KEPUASAN PELANGGAN TERHADAP LOYALITAS (Studi kasus pada Makro Cash & Carry Wholesale di Semarang)

KUESIONER PENELITIAN

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PPL I

ANGKET RESPONDEN KONSUMEN. : Permohonan Pengisian Angket Responden

Lembar Persetujuan. dalam menyelesaikan tugas akhir Program Diploma III Keperawatan Universitas

LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA


Skala Kepercayaan Diri Tryout

KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/ GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT

KUESIONER PENELITIAN. ANALISIS KEPUASAN NASABAH TENTANG LAYANAN PT. BANK RAKYAT INDONESIA Tbk. KANTOR CABANG KOTABUMI LAMPUNG UTARA

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan dengan menerapkan model Pembelajaran

Kepada Yth. Pasien RSUD Wirosaban di Yogyakarta

KATA PENGANTAR. data yang saya perlukan sehubungan dengan masalah yang diteliti.

Kisi-kisi instrumen kesiapan kerja siswa SMK N 2 Yogyakarta program keahlian teknik listrik. Dalam menghadapi globalisasi dunia kerja.

PETUNJUK PENGISIAN. 1. Isilah identitas anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Baca masing-masing pernyataan dengan teliti dan pilih jawaban yang

Nama : Prodi/Fakultas :

Lampiran A1. No Aspek Indikator No. Butir. a. Kejelasan dan kelengkapan identitas. 1. Identitas mata pelajaran 1, 2, 3. b. Ketepatan alokasi waktu 4

PENGEMBANGAN INSTRUMEN EKSPLORASI KARIR PESERTA DIDIK

KISI KISI ANGKET. : RAHMI YULIA : AID : Dr.Drs. H.Hendra Sofyan, MSi : Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI

PEDOMAN WAWANCARA DIALOG AWAL IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE RESITASI UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER KEMANDIRIAN DAN TANGGUNG JAWAB

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Dalam rangka penulisan skripsi di Perguruan Tinggi Universitas Esa Unggul

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. A. Standar Isi BSNP yang diterapkan di SD Kreatif The naff

KUESIONER PENELITIAN

INSTRUMEN PENELITIAN. PENGARUH PENGEMBANGAN PEGAWAI DAN KOMUNIKASI TERHADAP SEMANGAT KERJA DI SEKRETARIAT KOTAMADYA JAKARTA BARAT VARIABEL Dimensi

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS KUALITAS LAYANAN TUTORIAL TATAP MUKA DI UPBJJ-UT KUPANG DITINJAU DARI KEPUASAN MAHASISWA

LAMPIRAN 1 VARIABEL DAN INDIKATOR EMPIRIS

KISI-KISI ANGKET. NO. Variabel Indikator No. Item

Dll.. Yogyakarta, Yang mengisi angket, (..) Page 5

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

ANGKET PENELITIAN DAMPAK KUALITAS SOFTWARE ABSENSI FINGERPRINT TERHADAP DISIPLIN KERJA KARYAWAN

PENGANTAR. Dalam rutinitas kegiatan perkuliahan yang padat, maka saya mohonkan kepada

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN DAN PARTISIPAN. Kepada YTH: Bapak / Ibu Pasien Klinik Kitamura Pontianak Di Tempat

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian. Pengaruh Brand Image, Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Pelanggan

STANDAR PROSES. PERMENDIKNAS Nomor 41 Tahun 2007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

1. Nama :... Jenis Kelamin : Pria Perempuan. 3. Pekerjaan : PNS Dosen / Guru. 4. Pendidikan Terakhir : SD SLTP. Doktor (S3)

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SMA NEGERI 1 IMOGIRI TAHUN 2014 Wukirsari, Imogiri, Bantul

PETUNJUK PENGISIAN SKALA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

3.4. Rancangan Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. LKS (Lembar Kerja Siswa) berbasis etnomatematika pada kompetensi segitiga.

Lampiran 1 Jadwal Rencana Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN. A. Waktu dan Tempat Penelitian. Penelitian ini dilakukan pada bulan 1 April sampai 30 Juni 2014

LAMPIRAN 1 Lembar Angket Uji Validitas Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PPL I

SKALA SIKAP KONSEP DIRI

No Skala : Usia pada waktu menikah : Jenis Kelamin : Usia sekarang : Lama Perkawinan : Pernah Bercerai : Ya / Tidak Alamat : PETUNJUK PENGISIAN Pada

Lamp 1. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 41 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR PROSES UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Lampiran. Item Pola Asuh Authoritative. Aspek Indikator Item

BAB V KESIMPULAN, SARAN DAN TINDAK LANJUT. model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan minat belajar IPS

BAB III METODE PENELITIAN. pelajaran 2013/2014 selama 3 (tiga) bulan mulai dari bulan Juli sampai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1

KUISIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN PASIEN TERHADAP PELAYANAN PENDAFTARAN PASIEN BARU RAWAT JALAN RSPAD GATOT SOEBROTO

LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN

KUESIONER KEPUASAN NASABAH DALAM PELAYANAN MENABUNG PADA BPR BKK KECAMATAN KARANGAWEN KABUPATEN DEMAK

BAB III METODE PENELITIAN

Kuesioner Survei Analisis Pengaruh CRM terhadap tingkat kesetiaan Pelanggan

Transkripsi:

Oleh : AGUS SANTOSO NIM : Q.100.060.352 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2008 45

KISI KISI INSTRUMEN PENELITIAN No. Variabel Aspek Indikator Nomor Item Jumlah 1. Unjuk kerja Disiplin Kehadiran, masuk kelas, 1, 6, 11, 16 4 guru Penampilan Kerapihan, rajin, bersih 5, 10, 15, 20 4 Perangkat pembelajaran Menyusun SK, KD, RPP 2, 7, 12, 17 4 silabus Materi dan evaluasi Penyampaian materi, 3, 8, 13, 18 4 ulangan, komunikasi, Interaksi dalam kelas Stimulus, respon, 4, 9, 14, 19 4 diskusi 2. Fasilitas Tempat ibadah Nyaman, memadai, 1, 6, 11, 16 4 pembelajaran Peralatan ibadah Laboratorium Nyaman, memadai, 2, 7, 12, 17 4, Alat peraga Jumlah, mutu, memadai 3, 8, 13, 18 4 Ruang belajar Jumlah, mutu, memadai 4, 9, 14, 19 4 Referensi Jumlah, mutu, memadai 5, 10, 15, 20 4 3. Keselamatan Landasan hukum Peraturan pemerintah 1, 6, 11, 16 4 kerja Peralatan praktek Jumlah, mutu, memadai 2, 7, 12, 17 4 Kelengkapan alat kerja Jumlah, mutu, memadai 3, 8, 13, 18 4 Asuransi Pendaftaran, tanggung 4, 9, 14, 19 4 jawab Pengawasan dan pembinaan Pembinaan praktek, 5, 10, 15, 20 4 Pengawasan praktek 4. Kepuasan Psikis merasa senang 1, 6, 11, 16 4 siswa memperoleh 2, 7, 12, 17 4 pengetahuan Umpan balik 3, 8, 13, 18 4 nonpsikis Interaksi 4, 9, 14, 19 4 Hasil belajar 5, 10, 15, 20 4 46

A. IDENTITAS Nama Kelas/ NIS Sekolah : : : SMK Negeri 1 Ngawen Gunungkidul Yogyakarta B. PETUNJUK CARA MENJAWAB 1. Tulislah identitas Anda pada kolom yang telah disediakan 2. Bacalah dengan seksama setiap pernyataan 3. Pilihlah salah satu jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan Anda dengan memberi tanda silang pada pada kolom jawaban yang telah disediakan SS = sangat setuju KS = kurang setuju STS = sangat tidak setuju S = setuju TS = tidak setuju C. DAFTAR PERNYATAAN I. ANGKET UNJUK KERJA GURU No. DAFTAR PERNYATAAN PILIHAN JAWABAN 1. Guru datang ke sekolah 15 menit sebelum bel masuk kelas 2. Guru menyusun perangkat pembelajaran 3. Guru menyampaikan materi dengan baik 4. Guru berinteraksi dengan saya 5. Guru berpenampilan menarik 6. Guru mengajar tepat waktu 7. Guru menyusun standar kompetensi pembelajaran 8. Guru memberikan contoh pembelajaran 9. Guru berdiskusi dengan murid 10. Guru berpakaian bersih 11. Guru mengajar sesuai alokasi waktu 12. Guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 13. Guru berdiskusi dengan saya 14. Guru berkomunikasi dengan saya 15. Guru menghormati saya 16. Guru menanggapi pertanyaan saya 17. Guru melaksanakan bimbingan belajar 18. Guru membangkitkan semangat belajar saya 19. Guru memberikan stimulus respon pada saya 20. Guru rapi dalam berpakaian 47

II. FASILITAS PEMBELAJARAN No. DAFTAR PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN 1. Sarana ibadah memadai 2. Laboratorium/ bengkel kerja memadai 3. Alat peraga memadai 4. Ruang belajar memadai 5. Buku-buku paket memadai 6. Peralatan sholat perlu ditambah 7. Ruang bengkel kerja perlu diperluas 8. Alat peraga pembelajaran perlu ditambah 9. Ruang belajar nyaman untuk pembelajaran 10. Buku buku pendamping pelajaran memadai 11. Ruang ibadah perlu direhab 12. Bahan bahan praktek memadai 13. Alat peraga dimanfaatkan secara optimal 14. Ruang kelaskondusif untuk pembelajaran 15. Lembar kerja saya memadai 16. Tempat wudlu memadai 17. Ruang laboratorium nyaman untuk praktek 18. Alat peraga terawat dengan baik 19. Ruang kelas teratur dan rapi 20. Pemanfaatan buku-buku perpustakaan optimal 48

III. KESELAMATAN KERJA No. DAFTAR PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN 1. Saya mendapat perlindungan hukum 2. Peralatan praktek memadai 3. Saya diberi pakaian pelindung praktek kerja 4. Saya memperoleh penjelasan asuransi keselamatan kerja 5. Saya memperoleh pembinaan sebelum praktek kerja 6. Saya mengalami kecelakaan mendapat perlindungan hukum 7. Peralatan praktek yang rusak segera diperbaiki 8. Saya mendapat helm pengaman praktek kerja 9. Saya diasuransikan keselamatan kerja 10. Saya mendapat pengawasan dalam praktek kerja 11. Saya mendapat jaminan hukum 12. Saya memanfaatkan peralatan praktek secara optimal 13. Saya memperoleh bantuan kelengkapan alat praktek kerja 14. Saya memperoleh subsidi asuransi dari sekolah 15. Saya merasa nyaman setelah mengikuti pembinaan 16. Saya merasa nyaman mendapat perlindungan hukum 17. Keterampilan saya meningkat setelah menggunakan peralatan praktek 18. Alat kerja ditambah jumlah jenis dan ragamnya 19. Asuransi keselamatan kerja menjadi tanggung jawab pemerintah 20. Saya mengerti maksud pengawasan guru dalam praktek kerja 49

IV. KEPUASAN SISWA No. DAFTAR PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN 1. Saya senang sekolah di sini 2. Saya memperoleh ilmu pengetahuan sekolah di sini 3. Saya bangga terhadap guru yang mengajar di sekolah ini 4. Saya berkomunikasi dengan guru 5. Saya merasa hasil belajar belum optimal 6. Saya simpatik sekolah di sini 7. Saya berusaha menambah pengetahuan lebih banyak lagi 8. Saya ditanggapi positif oleh guru 9. Saya merasa nyaman berdiskusi dengan guru 10. Hasil belajar objektif 11. Saya senang mengikuti pembelajaran di sekolah ini 12. Saya memahami manfaat ilmu pengetahuan di sekolah ini 13. Saya bertanya pada guru jika belum jelas 14. Saya sekolah di sini suasana kekeluargaan baik 15. Saya bertanggung jawab atas hasil belajar yang saya capai 16. Suasana kelas menyenangkan untuk belajar 17. Ilmu pengetahuan yang saya peroleh bukan hanya teori, tetapi juga praktek keahlian 18. Saya mengalami kesulitan, guru memberikan jalan keluar 19. Hubungan antar individu dalam kelas baik 20. Saya mengikuti remidi, karena belum berhasil 50