LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN
|
|
|
- Sri Darmadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN
2 Kuesioner Penelitian Selamat pagi/ siang/ sore, Saat ini saya sedang melakukan penelitian mengenai konsep diri dan frekuensi membolos sekolah pada siswa SMK X Jakarta Barat sebagai tugas akhir guna merampungkan studi saya di Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul. Sehubungan dengan itu, saya meminta kesedian anda untuk membantu penelitian saya dengan mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini bukan tes, sehingga setiap orang bisa mempunyai jawaban berbeda. Tidak ada jawaban salah dalam pengisian kuesioner ini. Semua jawaban adalah benar apabila sesuai dengan keadaan, perasaan, dan pikiran anda sendiri tanpa pengaruh dari siapa pun. Jawaban yang anda berikan akan dijamin kerahasiaannya sehingga tidak akan berakibat pada nilai anda. Saya harap anda dapat mengisi kuesioner ini dengan lengkap. Penelitian ini tidak akan ada artinya tanpa bantuan anda. Atas perhatian, bantuan dan kerjasamanya, saya ucapkan terima kasih. Hormat Saya, Penulis
3 Data Diri Siswa Nama : Jenis kelamin : Perempuan/ Laki-laki * Pekerjaan orang tua : Ayah : PNS/ Karyawan/ Wiraswasta * (*Pilih salah Satu) Ibu : PNS/ Karyawan/ Wiraswasta/ Ibu Rumah Tangga * (*Pilih salah Satu) Kelas / Jurusan : ( AK / PM / AP ) Alasan membolos sekolah : a. Terlambat. b. Tidak Suka Pelajarannya. c. Tidak Suka Cara Guru Mengajar. d. Lain-lain... Bagaimana perasaan teman-teman saat membolos sekolah? a. Senang. d. Cemas. b. Takut. e. Bangga. c. Khawatir. f. Lain-lain
4 Petunjuk Pengisian Kuesioner Anda diminta untuk memberikan tanggapan pada setiap pernyataan yang ada pada kuesioner ini dengan cara bacalah setiap pernyataan dengan seksama, pilih satu jawaban yang paling sesuai dengan kondisi anda yaitu dengan cara memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban yang benar-benar sesuai diri anda pada kotak yang telah disediakan. Pada setiap pernyataan terdapat pilihan yang dapat anda pilih yaitu SS (Sangat Sesuai), S (Sesuai), TS (Tidak Sesuai), STS (Sangat Tidak Sesuai). Untuk lebih jelasnya perhatikan contoh berikut : NO PERNYATAAN SS S TS STS 1. Saya merasa senang belajar Jika Anda Sangat Sesuai dengan pernyataan diatas beri tanda (x) silang pada kolom SS Jika Anda Sesuai dengan pernyataan diatas beri tanda (x) silang pada kolom S. Jika Anda Tidak Sesuai dengan pernyataan diatas beri tanda (x) silang pada kolom TS.
5 Jika Anda Sangat Tidak Sesuai dengan pernyataan diatas beri tanda (x) silang pada kolom STS. Pastikan tidak ada pernyataan yang belum di jawab ketika anda akan mengumpulkannya kembali. `````````````Selamat Mengerjakan``````````````
6 NO PERNYATAAN SS S TS STS *1. tubuh saya proporsional (ideal). 2. taat beribadah. *3. cukup tidur untuk menjaga kesehatan tubuh. 4. taat pada peraturan yang ada. 5. patuh pada orang tua dan guru. *6. perduli pada tingkah laku yang saya perbuat. *7. memiliki wajah menarik. *8. datang terlambat ke sekolah. *9. terampil berbicara. 10. bertanggung jawab terhadap masalah sendiri. *11. kurang puas dengan prestasi akademik saya. *12. tidak suka dengan aturan yang ada di rumah. *13. menghiraukan masalah sendiri. 14. mampu mengendalikan diri. 15. senang berada di sekolah. *16. suka bergaul dengan teman-teman. *17. mampu memahami diri sendiri. 18. malas mengerjakan pekerjaan rumah. *19. keberadaan saya menganggu teman-teman. *20. tidak terlalu mementingkan penampilan diri. *21. lebih pintar dibandingkan teman-teman. *22. tubuh saya kurang proporsional (ideal). *23. tidak se menarik teman-teman. 24. sering melanggar peraturan yang ada. 25. prestasi belajar saya meningkat. *26. mudah terpengaruh oleh kawan atau teman. 27. dapat berlaku adil pada teman dan keluarga. *28. dalam berpenampilan, saya selalu rapi. 29. tidak terlalu perduli pada tingkah laku yang saya perbuat. 30. sulit bersikap hormat pada orang yang dituakan. *31. tidak mampu mengendalikan diri. 32. sulit untuk berbicara di depan banyak orang. 33. keberadaan saya diterima teman-teman. 34. tidak tertarik dalam kegiatan berorganisasi di lingkungan rumah. 35. datang ke sekolah tepat waktu.
7 No PERNYATAAN SS S TS STS 36. tidak dapat berlaku adil pada teman dan keluarga. *37. kurang dapat memahami diri saya sendiri. 38. suka terlibat dalam kegiatan berorganisasi di lingkungan rumah. 39. mudah membiasakan diri dalam hal-hal yang baru. 40. tidak pernah membolos sekolah. *41. enggan berkata kasar pada orang yang tidak saya sukai. 42. tidak mudah terpengaruh oleh kawan atau teman. 43. pernah membolos sekolah. *44. bangga dengan prestasi akademik saya. 45. membutuhkan waktu yang lama untuk membiasakan diri dalam hal-hal yang baru. 46. keberadaan saya dalam keluarga tidak membuat mereka senang. *47. tidak sepintar teman-teman saya. 48. tidak dianggap oleh teman-teman. 49. sering membantu mengerjakan pekerjaan rumah. 50. cepat bertindak jika ada tugas. 51. keberadaan saya dalam keluarga sangat menyenangkan mereka. *52. tidak perduli pada kesulitan orang lain. 53. tidak nyaman berada di sekolah. 54. mematuhi semua peraturan yang ada di rumah. *55. Jika saya menghadapi masalah, teman terdekat saya siap membantu. *56. prestasi belajar saya menurun. 57. saya tidak puas dengan diri saya sendiri. *58. pemarah. *59. puas ketika teman-teman mengutamakan saya. 60. berani berkata kasar pada orang yang tidak saya sukai. 61. perduli pada kesulitan orang lain. 62. jarang beribadah. 63. tidak cepat bertindak jika ada tugas. 64. saya puas dengan diri saya sendiri. 65. pemaaf.
8 NO PERNYATAAN SS S TS STS 66. tidak terampil berbicara. *67. jarang berolah raga. 68. dapat menerima kekurangan diri sendiri. *69. teman terdekat saya tidak perduli, ketika saya menghadapi masalah. *70. lebih suka menyendiri. 71. merasa mampu dalam mengerjakan sesuatu. 72. tidak dapat menerima kekurangan diri sendiri. 73. percaya diri untuk berbicara di depan orang banyak. 74. merasa bahagia. 75. diri saya cukup berharga, setidaknya sama dengan orang orang disekeliling saya. 76. bila saya merencanakan sesuatu, saya cukup yakin untuk dapat melaksanakannya. 77. tidak yakin untuk mengerjakan sesuatu. 78. pemurung. *79. berharap dapat lebih di hargai oleh orang orang disekeliling saya. 80. tidak yakin untuk merencanakan sesuatu karena takut tidak terlaksana.
9 LAMPIRAN B VALIDITAS DAN RELIABILITAS
10 VALIDITAS DAN RELIABILITAS 1. Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance Corrected Item-Total Cronbach's Alpha Status Deleted if Item Deleted Correlation if Item Deleted Item Gugur Item Item Gugur Item Item Item Gugur Item Gugur Item Gugur Item Gugur Item Item Gugur Item Gugur Item Gugur Item Item Item Gugur Item Gugur Item Item Gugur Item Gugur Item Gugur Item Gugur Item Gugur Item
11 Item Item Gugur Item Item Gugur Item Item Item Gugur Item Item Item Item Item Item Gugur Item Item Item Item Gugur Item Item Item Gugur Item Item Item Gugur Item Item Item Item Item Gugur Item Item Item Gugur Item Gugur Item Item Gugur Item Gugur Item Item Item Item Item Item Item Item Gugur
12 Item Item Gugur Item Gugur Item Item Item Item Item Item Item Item Item Gugur Item Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's N of Alpha Items Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Scale Mean if Status Item Deleted Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item
13 Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Item Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items
14 LAMPIRAN C UJI NORMALITAS
15 NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Konsep Diri N 116 Normal Mean Parameters(a,b) Std. Deviation Most Extreme Absolute.051 Differences Positive.051 Negative Kolmogorov-Smirnov Z.547 Asymp. Sig. (2-tailed).925 a Test distribution is Normal. b Calculated from data. Normal Q-Q Plot of KonsepDiri 3 2 Expected Normal Observed Value
16 LAMPIRAN D GAMBARAN UMUM SAMPEL
17 GAMBARAN UMUM SAMPEL Frequencies N Statistics 116 Missing 0 1. Gambaran Umum Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frequency Cumulative Laki-laki Perempuan Total Gambaran Umum Sampel Berdasarkan Kelas Kelas Frequency Cumulative X XI XII Total
18 LAMPIRAN E KONSEP DIRI
19 KONSEP DIRI Frequencies 1. Konsep diri Secara Umum Statistics Konsep Diri N 116 Missing 0 Konsep Diri Frequency Cumulative
20 Total Konsep Diri Frequency Cumulative Negatif Netral Positif Total Berdasarkan perhitungan skala konsep diri pada tabel di atas hanya dikategorisasikan sebanyak 116 sampel. Namun karena konsep diri akan dikategorikan dengan frekuensi membolos sekolah, maka untuk pembahasan berikutnya hanya di kategorisasikan negatif dan positif sebanyak 33 sampel
21 penelitian. Dapat diketahui konsep diri pada siswa SMK X Jakarta Barat tergolong negatif atau positif, yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini : Frequencies 2. Konsep Diri dengan 33 Sampel Penelitian Statistics Konsep Diri N 33 Missing 0 Konsep Diri Frequency Cumulative
22 Total Konsep Diri Frequency Cumulative Negatif Positif Total a. Kategorisasi Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frequency Cumulative Laki-laki Perempuan Total b. Kategorisasi Kelas Kelas Frequency Cumulative X XI XII Total c. Kategorisasi Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ayah Frequency Cumulative Karyawan PNS TNI AD Wiraswasta Total
23 d. Kategorisasi Pekerjaan Ibu Pekerjaan Ibu Cumulative Frequency Ibu rumah tangga Karyawan Wiraswasta Total Konsep Diri Berdasarkan Data Penunjang Crosstabs a. Konsep Diri Berdasarkan Jenis kelamin Jenis Kelamin Total Jenis Kelamin * Konsep Diri Crosstabulation Konsep Diri Total Negatif Positif Laki-laki Count Expected Count % within JenisKelamin 70.0% 30.0% 100.0% % within Konsep Diri 30.4% 30.0% 30.3% % of Total 21.2% 9.1% 30.3% Perempuan Count Expected Count % within JenisKelamin 69.6% 30.4% 100.0% % within Konsep Diri 69.6% 70.0% 69.7% % of Total 48.5% 21.2% 69.7% Count Expected Count % within JenisKelamin 69.7% 30.3% 100.0% % within Konsep Diri 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0%
24 b. Konsep Diri Berdasarkan Kelas Kelas Total X XI XII Kelas * Konsep Diri Crosstabulation Konsep Diri Total Negatif Positif Count Expected Count % within Kelas 63.6% 36.4% 100.0% % within Konsep Diri 30.4% 40.0% 33.3% % of Total 21.2% 12.1% 33.3% Count Expected Count % within Kelas 84.6% 15.4% 100.0% % within Konsep Diri 47.8% 20.0% 39.4% % of Total 33.3% 6.1% 39.4% Count Expected Count % within Kelas 55.6% 44.4% 100.0% % within Konsep Diri 21.7% 40.0% 27.3% % of Total 15.2% 12.1% 27.3% Count Expected Count % within Kelas 69.7% 30.3% 100.0% % within Konsep Diri 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0% c. Konsep Diri Berdasarkan Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ayah Pekerjaan Ayah * Konsep Diri Crosstabulation Konsep Diri Total Negatif Positif Karyawan Count Expected Count % within Pekerjaan 62.5% 37.5% 100.0%
25 Total PNS TNI AD Wiraswasta Ayah % within Konsep Diri 43.5% 60.0% 48.5% % of Total 30.3% 18.2% 48.5% Count Expected Count % within Pekerjaan Ayah.0% 100.0% 100.0% % within Konsep Diri.0% 10.0% 3.0% % of Total.0% 3.0% 3.0% Count Expected Count % within Pekerjaan Ayah.0% 100.0% 100.0% % within Konsep Diri.0% 10.0% 3.0% % of Total.0% 3.0% 3.0% Count Expected Count % within Pekerjaan Ayah 86.7% 13.3% 100.0% % within Konsep Diri 56.5% 20.0% 45.5% % of Total 39.4% 6.1% 45.5% Count Expected Count % within Pekerjaan Ayah 69.7% 30.3% 100.0% % within Konsep diri 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0% d. Konsep Diri Berdasarkan Pekerjaan Ibu Pekerjaan Ibu Pekerjaan Ibu * Konsep Diri Crosstabulation Konsep Diri Total Negatif Positif Ibu rumah Count tangga Expected Count % within Pekerjaan Ibu 73.3% 26.7% 100.0% % within Konsep Diri 95.7% 80.0% 90.9% % of Total 66.7% 24.2% 90.9% Karyawan Count Expected Count % within Pekerjaan Ibu 100.0%.0% 100.0%
26 Total Wiraswasta % within Konsep Diri 4.3%.0% 3.0% % of Total 3.0%.0% 3.0% Count Expected Count % within Pekerjaan Ibu.0% 100.0% 100.0% % within Konsep Diri.0% 20.0% 6.1% % of Total.0% 6.1% 6.1% Count Expected Count % within Pekerjaan Ibu 69.7% 30.3% 100.0% % within Konsep Diri 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0%
27 LAMPIRAN F FREKUENSI MEMBOLOS SEKOLAH
28 Frekuensi Membolos Sekolah 1. Gambaran Umum Sampel Berdasarkan Frekuensi Membolos Sekolah Statistics Frekuensi Membolos Sekolah N 116 Missing 0 Mean.8621 Std. Error of Mean Median Std. Deviation Frekuensi Membolos Sekolah Frequency Cumulative Total Frekuensi Membolos Sekolah Frequency Cumulative Rendah Sedang Tinggi Total Berdasarkan tabel diatas hanya dikategorisasikan sebanyak 116 sampel. Namun karena frekuensi membolos sekolah akan dikategorikan dengan konsep diri, maka untuk pembahasan berikutnya hanya di kategorisasikan rendah dan tinggi sebanyak 33 sampel penelitian. Dapat diketahui frekuensi membolos sekolah pada siswa SMK
29 X Jakarta Barat tergolong rendah atau tinggi yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Frequencies 2. Gambaran Frekuensi Membolos Sekolah dengan 33 Sampel Penelitian Statistics Frekuensi Membolos Sekolah N 33 Missing 0 Mean Std. Error of Mean Median.0000 Std. Deviation Frekuensi Membolos Sekolah Frequency Cumulative Total Frekuensi Membolos Sekolah Frequency Cumulative Rendah Tinggi Total a. Kategorisasi Jenis Kelamin Jenis Kelamin Frequency Cumulative Laki-laki Perempuan Total
30 b. Kategorisasi Kelas Kelas Frequency Cumulative X XI XII Total c. Kategorisasi Alasan Membolos Sekolah Alasan Membolos sekolah Frequency Cumulative Malas Belajar Terlambat datang ke sekolah Tidak ada jawaban Tidak suka dengan cara guru mengajar Tidak suka sama pelajarannya Total d. Kategorisasi Perasaan Saat Membolos Sekolah Perasaan Saat Membolos Sekolah Frequency Cumulative Biasa saja Cemas Khawatir Senang Takut Tidak ada jawaban Total
31 3. Frekuensi Membolos Sekolah Berdasarkan Data Penunjang Crosstabs a. Frekuensi Membolos Sekolah Berdasarkan Jenis kelamin Jenis Kelamin Total Jenis Kelamin * Frekuensi Membolos Sekolah Crosstabulation Frekuensi Membolos Sekolah Total Rendah Tinggi Laki-laki Count Expected Count % within Jenis Kelamin 40.0% 60.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 17.4% 60.0% 30.3% % of Total 12.1% 18.2% 30.3% Perempuan Count Expected Count % within Jenis Kelamin 82.6% 17.4% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 82.6% 40.0% 69.7% % of Total 57.6% 12.1% 69.7% Count Expected Count % within Jenis Kelamin 69.7% 30.3% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0% b. Frekuensi Membolos Sekolah Berdasarkan Kelas Kelas Kelas * Frekuensi Membolos Sekolah Crosstabulation Frekuensi Membolos Sekolah Total Rendah Tinggi X Count Expected Count % within Kelas 45.5% 54.5% 100.0%
32 Total XI XII % within Frekuensi Membolos Sekolah 21.7% 60.0% 33.3% % of Total 15.2% 18.2% 33.3% Count Expected Count % within Kelas 69.2% 30.8% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 39.1% 40.0% 39.4% % of Total 27.3% 12.1% 39.4% Count Expected Count % within Kelas 100.0%.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 39.1%.0% 27.3% % of Total 27.3%.0% 27.3% Count Expected Count % within Kelas 69.7% 30.3% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0% c. Kategorisasi Frekuensi Membolos Sekolah Berdasarkan Alasan Membolos Sekolah Alasan Membolos Sekolah* Frekuensi Membolos Sekolah Crosstabulation Frekuensi Membolos Sekolah Total Rendah Tinggi Alasan Malas Belajar Count Membolos Expected Count Sekolah % within Alasan Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 10.0% 3.0% % of Total.0% 3.0% 3.0%
33 Total Terlambat datang ke sekolah Tidak ada jawaban Tidak suka dengan cara guru mengajar Tidak suka sama pelajaran Count Expected Count % within Alasan Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 10.0% 3.0% % of Total.0% 3.0% 3.0% Count Expected Count % within Alasan Membolos Sekolah 100.0%.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah 100.0%.0% 69.7% % of Total 69.7%.0% 69.7% Count Expected Count % within Alasan Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 20.0% 6.1% % of Total.0% 6.1% 6.1% Count Expected Count % within Alasan Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi MembolosSekolah.0% 60.0% 18.2% % of Total.0% 18.2% 18.2% Count Expected Count % within Alasan Membolos Sekolah 69.7% 30.3% 100.0% % within Frekuensi MembolosSekolah 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0%
34 d. Kategorisasi Frekuensi Membolos Sekolah Berdasarkan Perasaan Saat Membolos Sekolah Perasaan Saat MembolosSekolah * Frekuensi Membolos Sekolah Crosstabulation Frekuensi Membolos Sekolah Rendah Tinggi Perasaan Saat Membolos Sekolah Biasa saja Count Total Expected Count % within Perasaan Saat Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 20.0% 6.1% % of Total.0% 6.1% 6.1% Cemas Count Expected Count % within Perasaan Saat Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 30.0% 9.1% % of Total.0% 9.1% 9.1% Khawatir Count Expected Count % within Perasaan Saat Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 20.0% 6.1% % of Total.0% 6.1% 6.1% Senang Count Expected Count % within Perasaan Saat Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% % within Frekuensi Membolos Sekolah.0% 20.0% 6.1% % of Total.0% 6.1% 6.1% Takut Count Expected Count
35 % within Perasaan Saat Membolos Sekolah.0% 100.0% 100.0% Tidak ada jawaban % within Frekuensi MembolosSekolah.0% 10.0% 3.0% % of Total.0% 3.0% 3.0% Count Expected Count % within Perasaan Saat Membolos Sekolah 100.0%.0% 100.0% % within Frekuensi MembolosSekolah 100.0%.0% 69.7% % of Total 69.7%.0% 69.7% Total Count Expected Count % within Perasaan Saat Membolos Sekolah 69.7% 30.3% 100.0% % within Frekuensi MembolosSekolah 100.0% 100.0% 100.0% % of Total 69.7% 30.3% 100.0%
36 LAMPIRAN G HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN FREKUENSI MEMBOLOS SEKOLAH
37 HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DAN FREKUENSI MEMBOLOS SEKOLAH Crosstabs Konsep Diri * MembolosSekolah Case Processing Summary Cases Missing Total N N N % 0.0% % Konsep Diri * Frekuensi Membolos Sekolah Crosstabulation Count Frekuensi Membolos Sekolah Total Rendah Tinggi Konsep Negatif Diri Positif Total Symmetric Measures Asymp. Std. Approx. Approx. Value Error(a) T(b) Sig. Ordinal by Gamma Ordinal N of Cases 33 a Not assuming the null hypothesis. b Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN A KUESIONER PENELITIAN 88 PENGANTAR Selamat pagi/siang/sore/malam Pada kesempatan ini, saya selaku peneliti sebelumnya ingin mengucapkan terima kasih atas kesediaan saudara/i untuk mengisi kuesioner
PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN
Kuesioner Penelitian PENGARUH PEMBERIAN KOMPENSASI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT TELKOMSEL MEDAN Responden yang terhormat, bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi data kuesioner
LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA
63 LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA 64 Kuesioner Penelitian I. Data Responden Nama Responden : Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Usia Jabatan/bagian Lama Kerja :..
DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY
67 DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY 68 Pagi/Siang/Sore Saya Rosa Almira Elisse, mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir. Sehubungan dengan
LAMPIRAN A SKALA WORK ENGAGEMENT DOSEN TETAP DAN TIDAK TETAP
LAMPIRAN A SKALA WORK ENGAGEMENT DOSEN TETAP DAN TIDAK TETAP Selamat Pagi/Siang/Sore Saya mahasiswa Fakultas Psikologi yang sedang menyelesaikan studi akhir. Untuk keperluan tersebut, saya melakukan penelitian
LAMPIRAN A SKALA KONFORMITAS DAN PERILAKU KONSUMTIF
LAMPIRAN A SKALA KONFORMITAS DAN PERILAKU KONSUMTIF 64 Selamat Pagi/Siang/Sore Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan studi saya
LAMPIRAN A SKALA KUALITAS PELAYANAN SEBELUM DAN SETELAH DI UJI COBA
78 LAMPIRAN A SKALA KUALITAS PELAYANAN SEBELUM DAN SETELAH DI UJI COBA 79 Selamat Pagi/Siang/Sore/Malam Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Univeritas Esa Unggul yang saat ini sedang melakukan penelitian
LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK
DATA LAMPIRAN 60 61 LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK 62 Selamat Pagi Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian sebagai tugas akhir guna merampungkan
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER
LAMPIRAN LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian CINDERELLA COMPLEX FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK
Uji Normalitas. NPar Tests. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Item N 233. Normal Parameters a,,b Mean Std. Deviation 8.
Uji Normalitas NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Item N 233 Normal Parameters a,,b Mean 16.6738 Std. Deviation 8.68888 Most Extreme Differences Absolute.082 Positive.082 Negative -.049 Kolmogorov-Smirnov
LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi
LAMPIRAN A A-1 Skala Stres Kerja Karyawan A-2 Skala Kecerdasan Emosi 56 57 57 A-1. Skala Stres Kerja Pada Karyawan No. Angket : Jenis Kelamin : Instruksi/Petunjuk Mengerjakan Di bawah ada beberapa pernyataan,
LAMPIRAN A SKALA STRES DAN REGULASI DIRI
DATA LAMPIRAN L1 LAMPIRAN A SKALA STRES DAN REGULASI DIRI L2 Selamat pagi/siang/sore Saya mahasiswa dari fakultas psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian untuk melengkapi persyaratan dalam
A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri
LAMPIRAN A. SKALA PENELITIAN A 1 Skala Komunikasi Interpersonal A 2 Skala Konsep Diri IDENTITAS No. Skala : Jenis kelamin : laki-laki / perempuan *) Umur : Tanggal : *) coret yang tidak perlu INSTRUKSI
INSTRUMEN PENELITIAN
Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN HUBUNGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) TATANAN KELUARGA IBU DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI KAMPUNG BOJONG KELURAHAN RAWABUAYA TAHUN 2014 PETUNJUK PENGISIAN
LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian
51 LAMPIRAN 1 Surat Keterangan Ijin Penelitian 52 LAMPIRAN 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian 53 LAMPIRAN 3 Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN Identitas Siswa Nama :... Pendidikan Orang
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
53 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 54 LAMPIRAN A - 1 Skala Kecemasan mahasiswa saat menghadapi ujian skripsi 55 Nama : Fakultas : Angkatan : Sedang ambil skripsi : Ya / Tidak PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Skala
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI
LAMPIRAN 43 44 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI A-2 SKALA HARGA DIRI A-1 SKALA KETERBUKAAN DIRI 45 46 Semester : Daerah Asal : Jenis Kelamin : Petunjuk Pengisian 1. Anda diminta untuk
Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN SKALA PENELITIAN A SKALA KEPUASAN NASABAH Usia : Jenis kelamin : a. Laki-laki b. Perempuan (lingkari huruf yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN 1. Kami memohon bantuan Bapak/Ibu untuk penelitian
LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba
LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba Selamat Pagi/Siang/Sore Saya Selvi, mahasiswa semester akhir Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul. Saat ini saya sedang memenuhi tugas akhir saya,
Alpha. Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted
65 Lampiran 1 Analisa Reliabilitas Case Processing Summary N % Cases Valid 20 100.0 Excluded a 0.0 Total 20 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Cronbach's Alpha Reliability
LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN
A. Informed Consent LAMPIRAN SURAT PERSETUJUAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Umur : Menyatakan bahwa : 1. Saya telah mendapat penjelasan segala sesuatu menganai penelitian : HUBUNGAN KOMUNIKASI
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA
LAMPIRAN A RELIABILITAS TRY OUT SKALA SEMANGAT KERJA Reliabilitas Skala Semangat Kerja Analisis I Case Processing Summary N % Cases Valid 80 100.0 Excluded a 0.0 Total 80 100.0 a. Listwise deletion based
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
72 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 73 LAMPIRAN A-1 SKALA PERILAKU MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN 74 Nama : Usia : Angkatan : Fakultas/Jurusan : Berikut ini adalah beberapa pernyataan yang harus anda jawab sesuai
Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu
LAMPIRAN Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu angket keaktifan dalam mengikuti kegiatan
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
Lampiran 1. Skala Uji Coba RAHASIA SKALA PSIKOLOGIS FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan
LAMPIRAN A VALIDITAS DAN RELIABILITAS
72 LAMPIRAN A VALIDITAS DAN RELIABILITAS 73 KONFORMITAS Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Valid 40 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 40 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in
PENGARUH ETIKA KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT JASA MARGA (PERSERO) CABANG BELMERA MEDAN
Lampiran I Kuesioner Penelitian PENGARUH ETIKA KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT JASA MARGA (PERSERO) CABANG BELMERA MEDAN Petunjuk Pengisian 1. Jawablah pertanyaan ini dengan jujur dan benar. 2.
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI TERHADAP KEBERHASILAN USAHA INDUSTRI KREATIF DI KOTA MEDAN. : Laki-Laki Perempuan
Lampiran KUESIONER PENELITIAN PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI TERHADAP KEBERHASILAN USAHA INDUSTRI KREATIF DI KOTA MEDAN IDENTITAS RESPONDEN NAMA : JENIS KELAMIN : Laki-Laki Perempuan USIA : Tahun PENDIDIKAN
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENYESUAIAN DIRI A-2 SKALA KONSEP DIRI
LAMPIRAN 66 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENYESUAIAN DIRI A-2 SKALA KONSEP DIRI 67 68 No. Skala : Hari/ Tgl : JenisKelamin : FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2015
LAMPIRAN A SKALA TRY OUT
LAMPIRAN 58 LAMPIRAN A SKALA TRY OUT 59 60 Nomor Sekolah Kelas : (Diisi Peneliti) :.. :.. PETUNJUK PENGERJAAN 1. Pada lembar berikut terdaftar dua skala, yaitu skala I dan skala II. 2. Pada masing-masing
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH BRAND POSITIONING SEPEDA MOTOR MEREK HONDA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PADA MAHASISWA DEPARTEMEN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
ANGKET PENELITIAN Identitas Responden B. Petunjuk Pengisian Kuesioner No. Pernyataan STS
ANGKET PENELITIAN A. Identitas Responden a. Nama :... b. Usia :... Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki \ Perempuan (*coret yang tidak perlu) d. Masa Kerja :... e. Bagian / Unit Kerja :... B. Petunjuk Pengisian
Bapak/Ibu yang saya hormati. Saya mahasiswa Universitas Sumatera Utara. Medan memohon kepada Bapak/Ibu untuk berkenan mengisi kuesioner di bawah
KUESIONER PENELITIAN Bapak/Ibu yang saya hormati. Saya mahasiswa Medan memohon kepada Bapak/Ibu untuk berkenan mengisi kuesioner di bawah ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Kuesioner ini disebarkan
KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI PASIEN TERHADAP PELAYANAN KESEHATAN DI PUSKESMAS SUKMAJAYA KOTA DEPOK TAHUN 2009
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI PASIEN TERHADAP PELAYANAN KESEHATAN DI PUSKESMAS SUKMAJAYA KOTA DEPOK TAHUN 2009 Nomor/Kode : Hari/ Tanggal : Sub unit Pelayanan : PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
Petunjuk Pengisian Skala
61 Petunjuk Pengisian Skala 1. Tulislah terlebih dahulu identitas diri anda 2. Bacalah setiap pernyataan dengan cermat lalu anda diminta untuk memilih satu (1) dari 4 jawaban, adapun pilihan jawabannya
Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1
LAMPIRAN A.1. LAMPIRAN A.2. LAMPIRAN B.1. Reliability Skala Konsep diri pada penderita kanker payudara pasca operasi Putaran 1 Cases Case Processing Summary Valid Excluded a Total a. Listwise deletion
LAMPIRAN A SKALA KONTROL DIRI DAN PERILAKU KONSUMTIF PADA SPG ROKOK SETELAH UJI COBA
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A SKALA KONTROL DIRI DAN PERILAKU KONSUMTIF PADA SPG ROKOK SETELAH UJI COBA 64 Selamat Pagi/Siang/Sore Saya mahasiswi Fakultas Psikologi yang saat ini sedang melakukan penelitian
Selamat Mengerjakan dan Terima Kasih Atas Partisipasi Anda
IDENTITAS Jenis kelamin : Umur : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Bacalah baik-baik pernyataan berikut ini setelah anda membaca pernyataan tersebut, pilihlah jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
1 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH LINGKUNGAN KERJA TERHADAP PERILAKU KERJA PERAWAT DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT UMUM DAERAH
Lampiran KUESIONER PENELITIAN PENGARUH LINGKUNGAN KERJA TERHADAP PERILAKU KERJA PERAWAT DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT UMUM DAERAH Dr. PIRNGADI KOTA MEDAN Petunjuk Pengisian Identitas Responden Jawablah
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA
LAMPIRAN 55 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA 56 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI 57
KUESIONER PENELITIAN
KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Iklan Tarif Hemat Simpati Terhadap Keputusan Pembelian Kartu Simpati Pada Mahasiswa Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi USU Untuk mengetahui seberapa besar tarif hemat Simpati
LAMPIRAN A SKALA TRY OUT
LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA TRY OUT Skala I & II Nama :... NIM:... Usia :... PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah pernyataan-pernyataan yang tertulis pada lembar kuesioner ini dengan teliti. Mohon isi semua pernyataan
KUESIONER. PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA Tbk CABANG UTAMA MEDAN
KUESIONER PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. BANK NEGARA INDONESIA Tbk CABANG UTAMA MEDAN Petunjuk Pengisian 1. Jawablah pertanyaan ini dengan jujur dan benar. 2. Bacalah terlebih
74 Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN 74 75 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 76 Kepada Yth. Karyawan/i PT. Taewon Indonesia Bekasi Dengan hormat, Saya, Chandra Andhikajati, mahasiswa semester akhir Fakultas Psikologi Universitas Katolik
KUESIONER. Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab. penelitian yang berjudul PENGARUH BRAND IMAGE DAN KELOMPOK
LAMPIRAN 1 KUESIONER Dengan Hormat, Terimakasih atas kesediaan saudara(i) untuk berpartisipasi mengisi dan menjawab seluruh pernyataan yang ada dalam kuesioner ini. Kuesioner ini digunakan untuk menyusun
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER
LAMPIRAN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 100 100,0 Excluded a 0,0 Total 100 100,0 a. Listwise deletion based on all variables
Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A 1 SKALA ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR Jenis Kelamin : PAC/Wilayah : Pekerjaan Selain Pengurus PDIP : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Bacalah pernyataan-pernyataan
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A2. KEPATUHAN MENGGUNAKAN JEMBATAN PENYEBERANGAN
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A1. MOTIVASI KESELAMATAN DIRI A2. KEPATUHAN MENGGUNAKAN JEMBATAN PENYEBERANGAN 52 53 Kepada yang terhormat Saudara/saudari Di Tempat Dengan Hormat Ditengah kesibuka saudara
LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A Skala Penelitian Stres Kerja 64 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2016 SKRIPSI Oleh : Margaretha Zella Cinintya NIM : 10.40.0072 Kepada Yth: Bpk/
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BIRO HUKUM SEKRETARIAT DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA
Lampiran 1. Kuesioner Penelitian PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN DAN INSENTIF TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BIRO HUKUM SEKRETARIAT DAERAH PROVINSI SUMATERA UTARA Responden yang terhormat, Bersama ini saya
LAMPIRAN A-1 SKALA KEPUASAN PERKAWINAN
81 LAMPIRAN A-1 SKALA KEPUASAN PERKAWINAN 82 No. : Tanggal Pengisian : Nama (inisial) : Tempat Tinggal : Status : Suami / Istri Pengeluaran / bulan : Petunjuk: Berikut adalah sejumlah pernyataan. Pilihlah
LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan
57 LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan 58 No. : Posisi Pekerjaan : Lama Bekerja : Tanggal Pengisian : PETUNJUK PENGISIAN
PENGANTAR. : Bapak/Ibu di PT Perkebunan Nusantara III (Persero) Medan
117 Lampiran 1. Angket Sebelum Uji Coba PENGANTAR Perihal Lampiran Yth : Permohonan pengisian Angket : Satu Berkas : Bapak/Ibu di PT Perkebunan Nusantara III (Persero) Medan Dengan hormat, Dalam rangka
LAMPIRAN 1 Petunjuk Pengisian Kuesioer 1) Mohon terlebih dahulu partisipan membaca pertanyaan dengan cermat sebelum mengisinya.
LAMPIRAN LAMPIRAN 1 Petunjuk Pengisian Kuesioer 1) Mohon terlebih dahulu partisipan membaca pertanyaan dengan cermat sebelum mengisinya. 2) Beri tanda silang ( X ) yang menjadi jawaban pilihan partisipan
LAMPIRAN. Tabel 4.1 Item-Total Statistics
LAMPIRAN Scale Mean if Item Deleted Tabel 4.1 Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 44,0000 24,966,644,836 VAR00002
LAMPIRAN 1 SKALA KEMATANGAN KARIR
LAMPIRAN 1 SKALA KEMATANGAN KARIR FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA -------------------------------------------------------------------------- Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan
LAMPIRAN 1 DATA MENTAH DAN HASIL UJI COBA
90 LAMPIRAN 1 DATA MENTAH DAN HASIL UJI COBA 91 HASIL UJI RELIABILITAS DAN DAYA DISKRIMINASI AITEM GAMBARAN PERSEPSI TERHADAP KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL Reliability Scale: ALL AITEM Case Processing
Daftar Lampiran. Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi. Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi
Daftar Lampiran Lampiran 1 Reliabilitas Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 2 Data Mentah Skala Kecemasan Komunikasi Lampiran 3 Output SPSS Lampiran 4 Contoh Item Skala Kecemasan Komunikasi LAMPIRAN 1
Lampiran 1 Daftar Pertanyaan Kepada Yth : Bapak/Ibu di - Tempat
Lampiran 1 Daftar Pertanyaan Kepada Yth : Bapak/Ibu di - Tempat Saya sedang melakukan penelitian ANALISIS TINGKAT KEPUASAN PEMBELI DITINJAU DARI FASILITAS PERBELANJAAN (Studi Kasus di Pasar Pusat Pasar
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Keterangan Pengisian Kami meminta kesediaan saudara/i untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sejujurnya. Masing-masing daftar pertanyaan di sediakan 5 alternatif
LAMPIRAN A : DATA PENELITIAN Cinderella Complex
LAMPIRAN A : DATA PENELITIAN Cinderella Complex 66 LAMPIRAN B : UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS CINDERELLA COMPLEX 67 Cinderella Complex Putaran I Reliability Scale: ALL VARIABLES Cases Case Processing
PETUNJUK MENGERJAKAN
NAMA : NO. : NIP : PETUNJUK MENGERJAKAN 1. Sebelum mengerjakan isilah terlebih dahulu data diri anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah setiap pernyataan yang ada dengan hati-hati dan teliti,
LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI
LAMPIRAN 45 46 LAMPIRAN A Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI 47 LAMPIRAN A-1 Skala Penelitian MOTIVASI BERPRESTASI 48 No Skala : Mahasiswa
LAMPIRAN. Hormat Saya, Endang Nurmawati
LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN Dengan Hormat, Terima kasih atas kesediaan Saudara/i untuk berpartisipasi untuk mengisi dan menjawab seluruh pertanyaan yang ada dalam kuesioner ini. Penelitian ini digunakan
Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas
90 91 LAMPIRAN I Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Penelitian Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas 92 Surat Uji Coba Instrumen Penelitian
62 Perpustakaan Unika LAMPIRAN
LAMPIRAN 62 63 LAMPIRAN A ALAT UKUR PENELITIAN A-1 SKALA PERSEPSI TERHADAP PENAMPILAN SPG A-2 SKALA PERILAKU BERBELANJA DI SWALAYAN 64 A-1 SKALA PERSEPSI TERHADAP PENAMPILAN SPG 65 No. Angket : Dengan
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUISIONER PENELITIAN 98 KUESIONER PENELITIAN No: Dengan hormat, berkenaan dengan penelitian saya yang berjudul: Pengaruh Budaya Organisasi dan Religiusitas Terhadap Etos Kerja Dan Dampaknya
Indikator Kisi-kisi No. Butir Jml. siswa untuk membaca buku. pentingnya buku. Ketertarikan terhadap buku bacaa. Memanfaatkan waktu untuk membaca buku
LAMPIRAN 72 73 Lampiran1. Kisi-kisi Angket Minat Baca Buku No Indikator Kisi-kisi No. Butir Jml. Positif Negatif Butir 1 Perasaan senang Semangat dalam 1, 4 2, 3 4 membaca buku membaca buku 2 Kebutuhan
LAMPIRAN A. 1. Skala Penelitian Sebelum Uji Coba. 2. Skala Penelitian Setelah Uji Coba
LAMPIRAN A 1. Skala Penelitian Sebelum Uji Coba 2. Skala Penelitian Setelah Uji Coba RAHASIA Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan skripsi di Fakultas Psikologi, saya membutuhkan sejumlah data
Siswa dan Siswi SMA Katolik Mgr. Soegijapranata Pasuruan.
79 Lampiran 1 Skala Uji Coba Alat Ukur Penelitian Kepada Yth: Pasuruan, 13 Maret s/d Selasa 20 Maret 2012 Siswa dan Siswi SMA Katolik Mgr. Soegijapranata Pasuruan. Dengan hormat Dalam rangka pembuatan
LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua
LAMPIRAN LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua Kelas : No. Absen : PETUNJUK PENGISIAN Di halaman berikut ada beberapa pernyataan yang akan Anda jawab. Sebelum Anda menjawab, ada
LAMPIRAN 1. Struktur Organisasi Perum Bulog Divre Sumut. Sumber : Perum Bulog Divre Sumut
LAMPIRAN 1 Struktur Organisasi Perum Bulog Divre Sumut Sumber : Perum Bulog Divre Sumut 163 LAMPIRAN 2 KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENDELEGASIAN WEWENANG DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP PRESTASI KERJA
KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH BAURAN PEMASARAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA TOKO BUKU GRAMEDIA SANTIKA DYANDRA MEDAN Identitas Responden Nama : Umur : Jenis Kelamin : Perempuan/ Laki-laki Pendidikan
KUESIONER PENELITIAN. 4. Pendidikan Formal : SMU/SLTA D-3 S-1 S-2
Lampiran 1 Kuesioner KUESIONER PENELITIAN Bagian ini menyatakan data diri Bapak/Ibu yang akan membantu peneliti untuk mengklarifikasi jawaban. 1. Masa Kerja : < < 1 tahun 1 5 tahun 5 10 tahun > 10 tahun
Perpustakaan Unika LAMPIRAN 67
LAMPIRAN 67 A. DATA UJI COBA 68 69 A-1 Data Skala Insomnia y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 1 0 1 1 1 2 0 2 1 1 1 1 1 2 2 1 0 2 2 1 2 0 1 1 2 2 3 1 1 2 1 2 1 3 1 2 2 1 1 4 1 2 1 2 3 1 2 2 1 1 1 1
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
Lampiran 1. ANGKET FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 PENGANTAR Salam sejahtera, Dalam rangka penyelesaian studi (S1) dan untuk mencapai gelar sarjana psikologi, dibutuhkan
LAMPIRAN : KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN : KUESIONER PENELITIAN I. Identitas Responden 1. Nama : 2. Usia : a. < 30 th b. 30-40 th c. >40 th 3. Jenis kelamin : Laki-laki / Perempuan 4. Pendidikan terakhir : D3 / S1 / S2 / S3 5. Jabatan
PETUNJUK PENGISIAN SKALA I. 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis.
55 PETUNJUK PENGISIAN SKALA I 1. Bacalah secara teliti setiap pernyataan yang tertulis. 2. Pilih satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda, berdasarkan jawaban: 1. SS : Sangat setuju 2. S : Setuju
LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN NO: PENGARUH INOVASI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN JASA (PADA NEXT FOR MAN SALOON JALAN DR.
LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN NO: PENGARUH INOVASI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN JASA (PADA NEXT FOR MAN SALOON JALAN DR. MANSYUR MEDAN) Responden yang terhormat, Saya mohon kesediaan saudara/saudari
KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU
KUESIONER PENGARUH PEMBERIAN INSENTIF DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP SEMANGAT KERJA KARYAWAN PADA BALAI LATIHAN PENDIDIKAN TEKNIK (BLPT) PROVSU Bersama ini, saya mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk mengisi
PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, KOMPETENSI, DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BADAN PERTANAHAN NASIONAL KOTA MEDAN.
LAMPIRAN Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH LINGKUNGAN KERJA, KOMPETENSI, DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI BADAN PERTANAHAN NASIONAL KOTA MEDAN Bersama ini saya memohon kesediaan saudara untuk mengisi
KUESIONER PENGARUH PENGEMBANGAN SDM DAN KOMPETENSI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN
Lampiran 1 KUESIONER PENGARUH PENGEMBANGAN SDM DAN KOMPETENSI TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA PT PERKEBUNAN NUSANTARA III (PERSERO) MEDAN Bagian I Kami mengharapkan kesediaan Bapak/Ibu/Saudara/i
KUESIONER. Saya adalah mahasiswa dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
KUESIONER Kepada YTH, Assalamu alaikum Wr. Wb Saya adalah mahasiswa dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Singaperbangsa Karawang, sedang melakukan tugas penelitian skripsi dengan judul Pengaruh
KUESIONER PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI DAN AKUNTABILITAS AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT. 1. Nama : (boleh tidak diisi) 2. Umur : tahun bulan
KUESIONER PENGARUH KOMPETENSI, INDEPENDENSI DAN AKUNTABILITAS AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT Identitas Responden 1. Nama : (boleh tidak diisi) 2. Umur : tahun bulan 3. Jenis kelamin : Pria; Wanita 4.
PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN
LAMPIRAN 1. KUESIONER PENELITIAN PENGARUH PENERAPAN STANDAR PROSEDUR OPERASIONAL (SPO) DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWA BAGIAN PRODUKSI PADA PT CHAROEN POKHPAND JAYA FARM I MEDAN Responden yang terhormat,
KUESIONER. 1. Jawablah pertanyaan ini dengan jujur dan benar.
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENGARUH KOMPETENSI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PERUSAHAAN DAERAH PASAR CABANG I KOTA MEDAN Bersama ini, saya mohon kesediaan bapak/ibu untuk mengisi daftar kuesioner
SKALA UJI COBA. SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya SS S E TS STS 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat
84 Lampiran 1 SKALA UJI COBA SKALA I No Pernyataan Tanggapan 1. Saya senang dengan penampilan saya 2. Saya merasa tidak memiliki kemampuan yang dapat dibanggakan 3. Saya mampu mengerjakan tugas dengan
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1 Responden, Bapak/Ibu yang kami hormati, KUESIONER PENELITIAN Pertama-tama kami mengucapkan terimakasih atas partisipasi Bapak/Ibu Karyawan PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk Cabang Medan
Lampiran 1. : Bila Saudara sangat setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara setuju dengan pernyataan. : Bila Saudara tidak setuju dengan pernyataan
Lampiran 1 IDENTITAS DIRI Nama : Alamat : Jenis Kelamin : Pendidikan : Golongan PNS : PETUNJUK 1. Isilah identitas diri saudara pada tempat yang telah disediakan. 2. Bacalah daftar pertanyaan berikut ini
SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN. Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas
97 Lampiran 1. Angket Penelitian SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini, mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan, Program Studi S1 Ilmu Keperawatan, Universitas
KUESIONER. Daftar Pertanyaan PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA INDUSTRI KREATIF DI KOTA
LAMPIRAN 1 KUESIONER Daftar Pertanyaan PENGARUH KREATIVITAS DAN INOVASI TERHADAP KEBERHASILAN USAHA PADA INDUSTRI KREATIF DI KOTA MEDAN Bapak/ibu yang terhormat, Bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/Ibu,
Perpustakaan Unika Lampiran
Lampiran Lampiran A A 1: Skala Perilaku Menyontek A 2: Skala Konsep Diri No : Kelas : Petunjuk Pengisian Pada skala ini ada beberapa pernyataan yang perlu anda jawab. Sebelum menjawab, ada beberapa hal
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN
51 LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN 52 A 1 SKALA PERILAKU MEMBELI DAGING SAPI IMPOR 53 SKALA PERILAKU MEMBELI DAGING SAPI IMPOR No Pernyataan Jawaban 1 Dalam 1 bulan berapa kali anda membeli di CV RAB : a.
RELIABILITAS SKALA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL. Running I
RELIABILITAS SKALA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL Running I Case Processing Summary N % Cases Valid 30 100.0 Excluded a 0.0 Total 30 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability
KUESIONER. A. Identitas Responden (No. Responden: ) Nama :
KUESIONER PENGARUH HARGA, KUALITAS PRODUK DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK TEH KOTAK ULTRA PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Untuk mengetahui seberapa
1. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA
66 1. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA O. PERYATAA STS TS S SS 1. 2. 3. 4. 5. 6. Saya menanggapi dengan positif ajakan teman-teman untuk mendirikan usaha sendiri setelah lulus kuliah. Saya senang apabila ada
Saya sering bermimpi buruk SS S TS STS
64 Pernyataan Dengan hormat, Di tengah-tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu sejenak untuk mengisi dua macam skala yang telah disediakan.tujuan skala
ANGKET PENELITIAN. Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN
ANGKET PENELITIAN Judul : PENGARUH BEBAN KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN BAGIAN PELAYANAN PADA PT POS INDONESIA (PERSERO) MEDAN No :.. Dimohon kepada Bapak/Ibu untuk mengisi angket
PENGARUH KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA DAN KOMPETENSI TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KEPUASAN PESERTA BPJS KETENAGAKERJAAN KANTOR CABANG TANJUNG MORAWA
PENGARUH KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA DAN KOMPETENSI TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP KEPUASAN PESERTA BPJS KETENAGAKERJAAN KANTOR CABANG TANJUNG MORAWA No. Responden : I. Identitas Responden Jenis Kelamin
KUESIONER PENELITIAN
Lampiran 1. KUESIONER PENELITIAN Judul : Hubungan Faktor Sosio Demografi dan Sosio Psikologis Terhadap Keikutsertaan Pasangan Usia Subur Dalam Program Keluarga Berencana di Kecamatan Nisam Kabupaten Aceh