Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SMP/MTs Kelas VII Penulis : Waluyo Suwardi Agung Feryanto Tri Haryanto Editor : Vina Dwi Laning Nur Siwi Ismawati Perancang Kulit : Arief S. Adham Layouter : Thomas Subardi Triningsih Retno Widayanti Ilustrator : Puguh Supriyanto Doly Eny Khalifah Ukuran Buku : 21 29,7 cm 372.8 ILM Ilmu pengetahuan sosial: kelas VII/untuk SMP/MTs/Waluyo... [et.al] -- Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008. vi, 242 hlm.: ilus.; 29 cm. Bibliografi: hlm. 214-242 Indeks. ISBN 979-462-904-9 1. Ilmu -ilmu Sosial I. Judul II. Waluyo Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh... Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT Intan Pariwara ii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaikbaiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan iii
Belajar IPS yang Bermakna bagi Siswa dan Bermanfaat bagi Bangsa Peran dan kedudukan pembelajaran IPS sungguh sangat strategis. Tidak saja bagi siswa tetapi juga bagi kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara Indonesia. Mata pelajaran IPS menjadi strategis karena mengkaji seluruh aspek kehidupan sosial kita. Di dalamnya kita bisa mempelajari kehidupan bangsa dari dimensi sejarah, geografi, ekonomi, politik, antropologi, sosiologi, filsafat, dan psikologi sosialnya. Diharapkan siswa mampu memetik pelajaran untuk kehidupan sosial kemasyarakatan yang lebih baik. Selain itu, siswa nantinya bisa memiliki kecerdasan sosial yang tinggi, pemikiran yang rasional, tidak emosional dalam menyikapi permasalahan sosial yang ada di lingkungannya, serta aktif dalam mengembangkan kehidupan berbangsa dan bernegara. Permasalahannya, mengapa pembelajaran yang selama ini dikembangkan di lingkungan sekolah belum mampu menjawab permasalahan sosial yang dihadapi bangsa Indonesia? Mengapa justru muncul kesan bahwa apa yang dipelajari di sekolah tidak ada korelasinya dengan kehidupan sosial kemasyarakatan dan kebangsaan Indonesia? Salah satu alasannya adalah banyaknya buku IPS yang tidak menempatkan masyarakat sekitar sebagai laboratorium sosial untuk memperkaya pembelajaran. Dampaknya adalah siswa menjadi pasif dan hanya berorientasi pada hafalan materi. Dalam rangka turut memperbaiki pembelajaran IPS itulah buku ini kami susun. Buku ini akan mendorong siswa untuk bisa aktif menemukan pengetahuan dan pengalaman dalam beragam bentuk tugas yang berorientasi sosial kemasyarakatan. Di setiap akhir pembelajaran, disajikan uji kompetensi yang dimulai dari sebuah wacana dengan beragam tema yang berkaitan dengan materi pembelajaran dan ada di lingkungan sekitar. Dengan mengikuti pembelajaran IPS melalui buku ini, siswa tidak saja akan cerdas, rasional, dan konstruktif dalam kehidupan sosial kemasyarakatan, tetapi juga memiliki pola pikir yang multidimensi. Siswa akan mampu memecahkan setiap persoalan dalam hidupnya dari berbagai dimensi sehingga penyelesaiannya pun juga semakin utuh. Sebuah inovasi pembelajaran IPS telah kita lalui dengan menggunakan buku IPS ini. Tak ada gading yang tak retak. Kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kami senantiasa mengharapkan saran dan kritik dari pembaca untuk perbaikan kami pada masa mendatang. Akhir kata kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kami hingga selesainya penyusunan buku ini. Semoga buku ini bermanfaat bagi masa depan bangsa Indonesia. Selamat belajar! Klaten, Juli 2008 Penulis iv
Kata Sambutan.................................................................. Kata Pengantar.................................................................. Daftar Isi....................................................................... iii iv v SEMESTER 1 Bab I Lingkungan Kehidupan Manusia............................................. 1 A. Bentuk Muka Bumi..................................................... 3 Ulangan Harian....................................................... 19 B. Kehidupan Masa Praaksara di Indonesia..................................... 20 Ulangan Harian....................................................... 35 Rangkuman.............................................................. 36 Refleksi................................................................. 37 Uji Kompetensi........................................................... 37 Bab II Kehidupan Sosial Manusia.................................................. 41 A. Interaksi Sosial Sebagai Proses Sosial........................................ 43 Ulangan Harian....................................................... 46 B. Sosialisasi dan Pembentukan Pribadi........................................ 47 Ulangan Harian....................................................... 54 C. Bentuk-bentuk Interaksi Sosial............................................ 55 Ulangan Harian....................................................... 59 D. Proses Interaksi Sosial................................................... 60 Ulangan Harian....................................................... 65 Rangkuman.............................................................. 66 Refleksi................................................................. 67 Uji Kompetensi........................................................... 67 Bab III Usaha Manusia Memenuhi Kebutuhan........................................ 71 A. Makhluk Sosial dan Ekonomi yang Bermoral.................................. 73 Ulangan Harian....................................................... 79 B. Tindakan Ekonomi Berdasarkan Motif dan Prinsip Ekonomi...................... 80 Ulangan Harian....................................................... 88 Rangkuman.............................................................. 89 Refleksi................................................................. 89 Uji Kompetensi........................................................... 89 Latihan Ulangan semester......................................................... 91 v
SEMESTER 2 Bab IV Mengenali Perkembangan Lingkungan........................................ 95 A. Peta................................................................ 97 Ulangan Harian....................................................... 107 B. Membuat Peta........................................................ 108 Ulangan Harian....................................................... 117 C. Kondisi Geografis dan Penduduk.......................................... 118 Ulangan Harian....................................................... 124 D. Atmosfer............................................................. 125 Ulangan Harian....................................................... 132 E. Hidrosfer............................................................ 133 Ulangan Harian....................................................... 140 Rangkuman.............................................................. 141 Refleksi................................................................. 142 Uji Kompetensi........................................................... 142 Bab V Perkembangan Masyarakat Masa Hindu-Buddha hingga Kolonialisme Barat.......... 145 A. Sejarah Hindu-Buddha dan Peninggalannya di Indonesia........................ 147 Ulangan Harian....................................................... 156 B. Sejarah Islam dan Peninggalannya di Indonesia................................ 158 Ulangan Harian....................................................... 167 C. Kekuasaan Kolonial di Indonesia........................................... 169 Ulangan Harian....................................................... 181 Rangkuman.............................................................. 182 Refleksi................................................................. 183 Uji Kompetensi........................................................... 183 Bab VI Kegiatan Ekonomi Masyarakat............................................... 187 A. Pengaruh Kondisi Fisi Lahan terhadap Kehidupan.............................. 189 Ulangan Harian....................................................... 200 B. Kegiatan Pokok Ekonomi................................................ 201 Ulangan Harian....................................................... 212 C. Badan Usaha......................................................... 213 Ulangan Harian....................................................... 220 D. Kreativitas dan Kemandirian dalam Berekonomi............................... 221 Ulangan Harian....................................................... 226 Rangkuman.............................................................. 227 Refleksi................................................................. 228 Uji Kompetensi........................................................... 228 Latihan Ulangan Kenaikan Kelas..................................................... 231 Glosarium...................................................................... 235 Daftar Pustaka................................................................... 237 Indeks......................................................................... 239 vi