22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

dokumen-dokumen yang mirip
ANALISIS PERBANDINGAN SKL UN MATEMATIKA SMA TAHUN 2007 s/d 2012 By Pak Anang ( )

KISI-KISI PENULISAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPA SANGGAR 07 TAHUN 2014/2015

Format 1. ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) Tahun Pelajaran 2012/2013 Tim Matematika SMA Negeri 6 Malang

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KARTU SOAL UJIAN NASIONAL MADRASAH ALIYAH NEGERI PANGKALPINANG

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

F/751/WKS1/ SMK NEGERI 2 WONOGIRI KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

44. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA)

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

09. Mata Pelajaran Matematika

09. Mata Pelajaran Matematika

51. Mata Pelajaran Matematika Kelompok Teknologi, Kesehatan dan Pertanian untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A.

GAMBARAN UMUM SMA/MA. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1

KISI KISI LOMBA KOMPETENSI SISWA SMK TINGKAT PROVINSI JAWA TIMUR 2014

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS. Menyimak pemahaman tentang bentuk pangkat, akar dan logaritma beserta keterkaitannya

B. Tujuan Mata pelajaran Matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK DIPONEGORO LEBAKSIU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

DESKRIPSI PEMELAJARAN

DESKRIPSI PEMELAJARAN - MATEMATIKA

ISTIYANTO.COM. memenuhi persamaan itu adalah B. 4 4 C. 4 1 PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPA

PENGEMBANGAN SILABUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011. No. Soal. a. b. c. d. e.

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Soal UN 2009 Materi KISI UN 2010 Prediksi UN 2010

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PREDIKSI UN 2015 MATEMATIKA IPA Soal D:

CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN PERSIAPAN UN 2014

SILABUS. tentu. Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat integral. Menyelesaikan masalah

SILABUS ALOKASI WAKTU TM PS PI SUMBER BELAJAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

KISI-KISI PENULISAN TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

C. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMK 23. BAHASA INDONESIA SMK

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

KISI - KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

C O N T O H S I L A B U S

KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

MATERI PELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS X BAB I: BENTUK PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA. 1.1 Pangkat Bulat. A. Pangkat Bulat Positif

S I L A B U S MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan dan sifat sifat peluang dalam pemecahan masalah. dengan tentang data

SILABUS ALOKASI WAKTU T M P S P I SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR. Kuis Tes lisan Tes tertulis Pengamatan Penugasan

SILABUS ALOKASI WAKTU T M P S P D SUMBER BELAJAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN KHARAKTER

E. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK 41. BAHASA INDONESIA SMK

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

SILABUS MATERI PEMBELAJARAN. Statistika: Diagram batang Diagram garis Diagram Lingkaran Tabel distribusi frekuensi Histogram dan Ogif

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

ISTIYANTO.COM PERBANDINGAN KISI-KISI UN 2009 DAN 2010 SMA IPS. Kemampuan yang diuji UN 2009 = UN Materi. Soal UN 2009 Prediksi UN 2010

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

Kompetensi Guru Mata Pelajaran. a b c d e f 1 Kompetensi Pedagogik. 1.1 Memahami

KISI KISI US Diberikan pernyataan majemuk berkuantor, ingkaran dari pernyataan tersebut majemuk atau pernyataan majemuk berkuantor

SKL 1 Soal logika matematika dalam pemecahan masalah Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk

RINGKASAN MATERI UN SMA

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( K K M ) : Don Bosco Padang

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

50. Mata Pelajaran Matematika Kelompok Akuntansi dan Pertanian untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A.

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN

DURASI PEMELAJARAN KURIKULUM SMK EDISI 2004

KISI-KISI UN MATEMATIKA SMK 2015/2016

Disusun oleh : FX Rusgianto, S.Pd.

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA WAJIB SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2016

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN 2017

KISI-KISI LOGIC WAR. SK KD Indikator. Menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

48. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunalaras (SMALB E) A. Latar Belakang

PEMETAAN STANDAR ISI (SK-KD)

SILABUS SMA/MA. Sumber Belajar. Alokasi Waktu

w w w. b a n k s o a l. s e b a r i n. c o m

BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI DAN MATEMATIKA NON-TEKNOLOGI

42. BAHASA INGGRIS SMK

KISI-KISI UN MATEMATIKA SMK 2015/2016

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII - IA SEMESTER 1 (SATU) Oleh TIM MATEMATIKA SMA NEGERI 3 MEDAN

SILABUS PENGALAMAN BELAJAR ALOKASI WAKTU

( ) ( ) ( ) ( ) maka ( ) ( ) Dikembalikan ke bentuk pertidaksamaan kuadrat

PREDIKSI UN 2014 MATEMATIKA IPA

KISI- KISI UJICOBA KOMPETENSI GURU (UKG)

SILABUS. Menyimak pemahaman tentang bentuk pangkat, akar dan logaritma beserta keterkaitannya. Mendefinisikan bentuk pangkat, akar dan logaritma.

Ringkasan Materi UN Matematika SMA Program IPA Per Indikator Kisi-Kisi UN 2012 By Pak Anang (

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XII ( 3 ) SEMESTER I

SOAL-SOAL dan PEMBAHASAN UN MATEMATIKA SMA/MA IPA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

SILABUS. Menyimak pemahaman tentang bentuk pangkat, akar dan logaritma beserta keterkaitannya. Mendefinisikan bentuk pangkat, akar dan logaritma.

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

MODUL 5 PROGRAM LINEAR

Kata Pengantar. Terima kasih atas kesediaan Bapak atau Ibu guru yang menggunakan buku Matematika Aplikasi SMA Kelas X XII. Hormat kami, Tim Penyusun

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)

Silabus. Kegiatan Pembelajaran Instrumen

Transkripsi:

22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA) NO. 1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan 2. Memahami masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, sistem persamaan linear, program linear, matriks, vektor, transformasi geometri, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan 3. Memahami sifat dan atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang, jarak dan sudut. 4. Memahami konsep perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi aljabar untuk menyusun bukti serta menggunakannya Menentukan pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan dari dua premis yang diberikan. Menggunakan aturan pangkat dan akar untuk menyederhanakan bentuk aljabar. Menyelesaikan persamaan logaritma. Menggunakan diskriminan untuk menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat. Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akarakar persamaan kuadrat untuk menentukan unsur yang belum diketahui dari persamaan kuadrat. Menentukan persamaan kuadrat baru yang akarakarnya berelasi linear dengan akar-akar persamaan kuadrat yang diketahui. Menentukan persamaan garis singgung lingkaran. Menentukan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor. Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan operasi matriks. Menentukan sudut antara dua vektor. Menentukan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi. Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau logaritma. Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika. deret aritmetika atau geometri. Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. Menggunakan aturan sinus atau kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak. Menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan aturan sinus dan kosinus.

NO. dalam pemecahan 5. Memahami konsep limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan 6. Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kajadian serta menerapkannya dalam pemecahan Menyelesaikan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri. Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut serta jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen. Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan fungsi. Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik. Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait. Menghitung peluang suatu kejadian.

23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN) NO. 1. Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. 2. Memahami konsep yang berkaitan dengan atura pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan 3. Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta menerapkannya dalam pemecahan 4. Mengolah, menyajikan, menafsirkan data, dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk Menentukan ingkaran suatu pernyataan majemuk. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat. Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana. Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar persamaan kuadrat. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Merancang atau menyelesaikan model matematika dari masalah program linear. Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret geometri. barisan dan deret aritmetika. Menghitung nilai limit fungsi aljabar. Menentukan turunan fungsi aljabar. Menentukan aplikasi turunan fungsi aljabar. kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi. Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian. Menentukan peluang suatu kejadian. Membaca data pada diagram lingkaran atau batang. Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data kelompok dalam bentuk tabel atau diagram. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.

24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA) NO. 1. Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. 2. Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan 3. Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi, dan peluang kejadian, serta menerapkannya dalam pemecahan Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan majemuk. Menentukan pernyataan yang ekuivalen dengan pernyataan tertentu. Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma dengan menggunakan sifatsifatnya. Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat. Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat. Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar persamaan kuadrat. Menentukan persamaan kuadrat baru. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah penyelesaian. Merancang atau menyelesaikan model matematika dari masalah program linear. Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dari sistem pertidaksamaan linear. Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan sifat-sifat, operasi, determinan, atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika maupun deret geometri. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi. peluang kejadian. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Menentukan ukuran letak dari data pada tabel. Menentukan ukuran penyebaran dari data tunggal.

43. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN) NO. 1. Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalan bidang kejuruan. 2. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan fungsi linear dan fungsi kuadrat. 3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear. 4. Menyelesaikan masalah program linear. 5. Menyelesaikan masalah matriks dan vektor serta menerapkannya dalam bidang kejuruan. 6. Memahami konsep keliling dan luas bangun datar, luas permukaan dan volume bangun ruang serta menerapkannya dalam bidang kejuruan. 7. Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor. 8. Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan untung rugi. perbandingan. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat. Menyederhanakan bentuk akar. Menentukan nilai dari operasi bentuk logaritma. Menentukan gradien atau persamaan garis. Menentukan titik potong, titik puncak, atau persamaan grafik fungsi kuadrat. Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel. sistem persamaan linear dua variabel. Menentukan model matematika atau daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. Menentukan nilai optimum fungsi objektif. Menentukan hasil operasi pada matriks. Menentukan unsur-unsur yang belum diketahui pada kesamaan dua matriks. Menentukan hasil operasi pada vektor. Menentukan besar sudut antara dua vektor. keliling atau luas bangun datar. Menentukan luas dan volume suatu bangun ruang. Menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk. Menentukan negasi dari pernyataan majemuk. Menentukan konvers, invers, atau kontraposisi dari pernyataan berbentuk implikasi. Menarik kesimpulan dari dua premis. Menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri. Menentukan koordinat kutub bila diketahui koordinat kartesius atau sebaliknya. Menentukan nilai selisih dua sudut, bila diketahui perbandingan trigonometri sinus dan tangen. 9. Menyelesaikan masalah dengan Menyelesaikan masalah menggunakan konsep permutasi atau kombinasi.

NO. konsep peluang. 10. Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan 11. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam penyelesaian 12. Menggunakan konsep integral dalam penyelesaian 13. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret. Menentukan peluang atau frekuensi harapan suatu kejadian. Menginterpretasikan data yang disajikan dalam bentuk diagram. Menentukan cara/langkah untuk menentukan modus data berkelompok. Menghitung mean dari data berkelompok. Menentukan simpangan baku dari data tunggal. Menentukan kuartil dari data berkelompok. Menentukan nilai limit fungsi aljabar. Menentukan turunan fungsi aljabar dalam bentuk f(x) = v u. Menentukan integral dari fungsi aljabar. Menentukan luas daerah yang dibatasi dua kurva. Menentukan volume benda putar. barisan dan deret.