SILABUS PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/PEMINATAN SEMESTER : MADRASAH ALIYAH : AKHLAK : XII / ILMU-ILMU KEAGAMAAN : GANJIL KOMPETENSI INTI : KI -1 KI- 2 KI -3 KI- 4 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian 1.1. Menyadari pentingnya ber-akhlakul karimah dalam pergaulan remaja 2.1.Membiasakan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 3.1. Memahami akhlak terpuji dalam pergaulan remaja 4.1. Menunjukkan contoh akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Etika pergaulan Mengamati - Mencermati bacaan teks tentang akhlak terpuji dalam pergaulan - Meyimak penjelasan Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang perilaku Buku Akhlak Kls XII Kemenag 2014 Kitab tafsir Al-Qur an Ihyaa Ulumuddin Karya Imam
materi di atas melalui remaja dalam tayangan vidio atau pergaulan). media lainnya. - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya tentang pengertian akhlak Mengumpulkan - Peserta didik mendiskusikan makna dan contoh perilaku yang baik dalam pergaulan - Guru mengamati perilaku siswa melalui lembar pengamatan di sekolah. - Guru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati perilaku yang baik. Mengasosiasi - Membuat kesimpulan materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil Observasi - Mengamati teman sejawat tentang perilaku di lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakat melalui lembar pengamatan. - Mengamati diskusi dengan yang memuat : isi diskusi sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja kelompok Portofolio - Membuat paparan analisis dari hasil observasi tentang perilaku remaja masa kini Al-Ghozali Buku lain yang menunjang Multimedia interaktif dan Internet
diskusi tentang materi di atas. - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang etika pergaulan remaja 1.2.Menghayati nilai-nilai sifat tobat, wara, qana ah, zuhud, dan amanah - Menjelaskan hasil pengamatan tentang perilaku remaja masa kini 2.2.Membiasakan perilaku tobat,wara,qana ah,zuhud, dan amanah 3.2.Menganalisis sifat tobat, wara, qana ah, zuhud, dan amanah serta cara membiasakannya 4.2.Menunjukkan contoh sifat tobat,wara,qana ah, zuhud, dan amanah Hikmah bertaubat Mengamati: - Mencermati bacaan teks tentang hikmah taubat - Meyimak penjelasan materi terkait melalui tayangan vidio atau media lainnya. - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya tentang pengertian dan Tugas - Mengumpulkan data ( gambar, berita, artikel tentang hikmat bertaubat ). Observasi - Mengamati diskusi dengan
hikmah bertaubat yang memuat : Mengumpulkan - Peserta didik mendiskusikan makna taubat, wara, qana ah, zuhud dan amanah Mengasosiasikan - Membuat kesimpulan materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi di atas. isi diskusi sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja kelompok Portofolio - Membuat paparan analisis dari hasil diskusi tentang hikmat bertaubat - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang hikmah bertaubat 1.3.Menyadari kewajiban menghindari perilaku dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri 2.3.Menghindari perilaku dosa besar Dosa besar dan akibatnya - Menjelaskan hasil diskusi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) 3.3.Memahami pengertian dan bahaya Mengamati: Tugas dosa besar (mabuk-mabukan, - Mencermati bacaan teks - Mengumpulkan mengkonsumsi narkoba, berjudi, tentang dosa besar dan data ( gambar, zina, pergaulan bebas dan mencuri) akibatnya berita, artikel serta cara menghindarinya - Meyimak penjelasan tentang akibat 4.3.Mempresentasikan cara menghindari materi terkait melalui berbuat dosa ). dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) tayangan vidio atau media lainnya. - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya tentang pengertian dan penjelasan tentang dosa besar serta akibatnya Mengumpulkan - Peserta didik mendiskusikan makna dosa besar dan akibatnya Mengasosiasi - Membuat kesimpulan materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil Observasi. - Mengamati diskusi dengan yang memuat : isi diskusi sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja kelompok Portofolioan - Membuat paparan analisis dari hasil diskusi tentang dosa besar dan akibatnya
diskusi tentang materi di atas. 1.4.Menghayati nilai-nilai membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang dosa besar dan akibatnya - Menjelaskan hasil diskusi 2.4.Membiasakan membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur dengan adab yang baik 3.4.Memahami adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur serta hikmahnya 4.4.Mempraktikkan adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur Adab menjenguk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur Mengamati: - Mencermati bacaan teks tentang adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur - Meyimak penjelasan materi terkait melalui tayangan vidio atau media lainnya. - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya tentang pengertian dan penjelasan tentang adab membesuk orang sakit, Tugas - Mengumpulkan data ( gambar, berita, artikel tentang akibat berbuat dosa ). Observasi - Mengamati diskusi dengan yang memuat : isi diskusi
takziyah dan ziarah kubur Mengumpulkan sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja - Peserta didik kelompok mendiskusikan adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur Mengasosiasi - Membuat kesimpulan materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi di atas. Portofolioan - Membuat paparan analisis dari hasil diskusi tentang dosa besar dan akibatnya - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang adab membesuk orang sakit, takziyah dan ziarah kubur - Menjelaskan hasil diskusi 1.5.Menyadari pentingnya menghindari perilaku tercela seperti yang dilakukan oleh Abu Lahab dan Q. S. Al-Lahab : 1-5
istrinya dan istri Nabi Luth 2.5.Menghindari perilaku tercela seperti perilaku Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth 3.5.Menganalisis perilaku tercela Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth 4.5.Menceritakan kisah Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth Mengamati - Menyimak bacaan, mengidentifikasi hukum bacaan (tajwid), dan mencermati kandungan Q.S. Al-Lahab : 1-5 - Mencermati perilaku yang terkandung dalam Q. S. Al-Lahab : 1-5 - Menanyakan cara membaca hukum tajwid, asbabun nuzul, dan isi kandungan Q.S. Al- Lahab : 1-5 Mengumpulkan - Mendiskusikan cara membaca sesuai dengan tajwid, menganalisis asbabun nuzul/wurud dan kandungan Q.S. Al- Lahab : 1-5 Mengasosiasi - Membuat kesimpulan dari kandungan Q.S. Al- Tugas - Menghafal Q.S. Al- Lahab : 1 5 dengan cara mengisi lis (lembar tugas hafalan). Observasi - Mengamati diskusi dengan yang memuat : isi diskusi (kandungan ayat dan hukum bacaan) sikap yang ditunjukkan peserta didik terkait dengan perilaku yang terkandung dalam Q. S. Al-Lahab : 1 5
Lahab : 1-5 Mengkomunikasikan: - Mendemonstrasikan bacaan (hafalan), menyampaikan hasil diskusi tentang Q.S. Al- Lahab : 1 5, secara individu maupun kelompok Portofolio - Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang kandungan Q.S. Al-Lahab : 1-5 - Membuat paparan analisis dan identifikasi hukum bacaan yang ada pada Q.S. Al- Lahab : 1 5 - Menyalin Q.S. Al- Lahab : 1-5 serta mengidentifikasi hukum bacaan tajwidnya; - Menjawab soal-soal tentang isi kandungan Q.S. Al- Lahab : 1 5 - Membaca dan menghafal Q.S. Al-Lahab : 1-5 30 jam
SILABUS PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER : MADRASAH ALIYAH : AKHLAK : XII ( DUA BELAS )/KEAGAMAAN : GENAP KOMPETENSI INTI : KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI- 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI -3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI- 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian 1.1.Menyadari nilai-nilai hak asasi manusia yang dilindungi Islam 2.1.Memahami hak asasi manusia yang dilindungi Islam 3.1.Memahami pandangan Islam mengenai hak asasi manusia 4.1.Mempresentasikan pandangan Islam Hak asasi dalam Islam mengenai Hak Asasi manusia Mengamati - Mencermati bacaan teks tentang hak asasi dalam Islam - Meyimak penjelasan materi di atas melalui tayangan vidio atau media lainnya. Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang hak asasi dalam Islam Buku Akhlak Kls XII Kemenag 2014 Kitab tafsir Al-Qur an Ihyaa Ulumuddin Karya Imam Al-Ghozali Buku lain yang
Observasi - Mengamati teman - Memberi stimulus agar sejawat tentang peserta didik bertanya perilaku tentang hak asasi dalam hak Islam dan implemetasinya asasi di lingkungan sekolah, rumah maupun masyarakat melalui lembar pengamatan. - Mengamati diskusi dengan yang memuat : Mengumpulkan - Peserta didik mendiskusikan makna dan contoh implementasi hak asasi dalam Islam - Guru mengamati perilaku hak asasi siswa di sekolah melalui lembar pengamatan di sekolah. - Guru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati perilaku hak asasi di rumah. Mengasosiasi - Membuat kesimpulan materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi di isi diskusi sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja kelompok Portofolio - Membuat paparan analisis dari hasil observasi tentang perilaku hak asasi. menunjang Multimedia interaktif dan Internet
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian atas. - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang hak asasi dalam Islam 1.2.Menghayati nilai-nilai mujahadah annafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairwt, etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif 2.2.Terbiasa melaksanakan mujahadah annafsi (kontrol diri), musabwqah bil khairwt, etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif 3.2.Menganalisis mujahadah an-nafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairwt, etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya 4.2.Menunjukkan contoh mujahadah annafsi (kontrol diri), musabaqah bil khairwt, etos kerja pribadi muslim, dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya Memperbaiki diri Mengamati - Mencermati bacaan teks tentang mujahadah annafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya. - Mencermati manfaat dan - Menjelaskan hasil pengamatan tentang perilaku hak asasi Observasi -Mengamati diskusi dengan yang memuat : kandungan ayat), manfaat dan
hikmah mujahadah annafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya melalui tayangan video atau media lainnya. - Menanya tentang pengertian mujahadah annafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya.. Mengumpulkan - Mendiskusikan mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya. Mengasosiasi - Membuat kesimpulan dari diskusi tentang mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairat, hikmah perilaku mujahadah annafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya. Sikap yang ditunjukkan peserta didik terkait dengan perilaku mujahadah annafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakanny a. Portofolio -Melaporkan hasil obervasi berupa paparan mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi
etos kerja pribadi muslim,dinamis, muslim,dinamis, inovatif inovatif dan kreatif dan kreatif serta cara membiasakannya. Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan menyampaikan hasil diskusi tentang mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif serta cara membiasakannya. individu maupun kelompok -Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian mujahadah an-nafsi, musabaqah bil khairat, etos kerja pribadi muslim,dinamis, inovatif dan kreatif 1.3.Menyadari kewajiban menghindari riyw takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad 2.3.Menghindari perilaku riya takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad 3.3.Menganalisis pengertian dan bahaya riya takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta cara menghindarinya. 4.3.Mempresentasikan contoh sifat riya takabbur, nifaq, fasiq, dan hasad serta cara menghindarinya Bahaya sifat riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad Mengamati - Mencermati bacaan teks tentang bahaya riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad. - Mencermati bahaaya perilaku riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad. - Test hasil diskusi Tugas - Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang hak asasi dalam Islam Observasi - Mengamati diskusi
dengan - Menanya tentang pengertian riya, takabbur, nifaq, fasiq yang memuat : dan hasad. Mengumpulkan - Mendiskusikan perilaku riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad. Mengasosiasi - Membuat kesimpulan dari diskusi tentang mujahadah an-nafsi, riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad. Mengkomunikasikan - Mendemonstrasikan menyampaikan hasil diskusi tentang riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad. Bahaya tentang bahaya riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad. Portofolio - Melaporkan hasil obervasi berupa paparan tentang Bahaya tentang bahaya riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad - Menjawab soal-soal tentang Bahaya tentang bahaya riya, takabbur, nifaq, fasiq dan hasad - Tes hasil diskusi 1.4.Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji dalam adab mengundang dan memenuhi undangan Adab mengundang dan memenuhi undangan
2.4. Membiasakan akhlak terpuji ketika mengundang dan menerima undangan 3.4.Memahami adab mengundang dan memenuhi undangan 4.4. Mempraktikkan adab mengundang dan memenuhi undangan Mengamati: - Mencermati bacaan teks tentang adab mengundang dan memenuhi undangan - Meyimak penjelasan materi terkait melalui tayangan vidio atau media lainnya. Tugas - Mengumpulkan data ( gambar, berita, artikel tentang adab mengundang dan memenuhi undangan ). n - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya tentang pengertian dan penjelasan tentang adab mengundang dan memenuhi undangan Mengumpulkan - Peserta didik mendiskusikan adab mengundang dan memenuhi undangan Mengasosiasi - Membuat kesimpulan diskusi materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil Observasi - Mengamati diskusi dengan yang memuat : isi diskusi sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja kelompok Portofolioan - Membuat paparan analisis dari hasil diskusi tentang dosa besar dan akibatnya
diskusi tentang materi di atas. - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang adab mengundang dan memenuhi undangan 1.5 Menghayati akhlak utama dari Abu Bakar 2.5. Meneladani akhlak utama dari Abu Bakar as-siddiq r.a., Umar bin Khattab r.a., Usman bin Affan r.a., dan Ali Bin Abi Talib r.a. 3.5.Menganalisis akhlak utama dari Abu Bakar as-siddiq r.a., Umar bin Khattab r.a., Usman bin Affan r.a., dan Ali Bin Abi Talib r.a. 4.5. Menceritakan kisah teladan Abu Bakar as-siddiq r.a., Umar bin Khattab r.a., Usman bin Affan r.a., dan Ali Bin Abi Talib r.a. Keutamaan akhlak para sahabat Mengamati: - Mencermati bacaan teks tentang keutamaan akhlak para sahabat - Meyimak penjelasan materi terkait melalui tayangan video atau media lainnya. - Memberi stimulus agar peserta didik bertanya tentang keutamaan akhlak - Menjelaskan hasil diskusi Tugas - Mengumpulkan data ( gambar, berita, artikel tentang akibat berbuat dosa ). Observasi. - Mengamati diskusi dengan
para sahabat yang memuat : Mengumpulkan - Peserta didik mendiskusikan keutamaan akhlak para sahabat. Mengasosiasi - Membuat kesimpulan diskusi materi di atas. Mengkomunikasikan - Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi di atas. isi diskusi sikap yg ditunjukkan saat diskusi dan kerja kelompok Portofolioan - Membuat paparan analisis dari hasil diskusi tentang keutamaan akhlak para sahabat - Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan uraian tentang keutamaan akhlak para sahabat - Menjelaskan hasil diskusi