BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN. telah disebarkan di lingkungan SMK Telkom Sandy Putra Jakarta dan telah

dokumen-dokumen yang mirip
BAB IV. HASIL dan PEMBAHASAN PENELITIAN. Tabel 4.1. Gambaran Umum Subjek Penelitian. Identitas Subjek Frekuensi Presentase.

BAB IV PENGUJIAN HIPOTESIS. perumusan masalah merupakan pertanyaan penelitian. putra di pondok pesantren Haji Ya qub Lirboyo Kediri.

BAB IV PEMBAHASAN. demikian, ada keterkaitan antara perumusan masalah dengan hipotesis, karena. perumusan masalah merupakan pertanyaan penelitian.

BAB III METODE PENELITIAN. (Independent Variable) dan variabel terikat (Dependent Variable). Pada penelitian

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai hubungan

BAB IV ANALISIS KORELASI KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA SMP MUHAMMADIYAH PEKAJANGAN PEKALONGAN

BAB IV HASIL PENELITIAN, ANALISIS DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA. Hipotesis berasal dari dua kata yaitu hypo (belum tentu benar) dan

BAB IV HASIL PENELITIAN. variabel yang diperoleh dari hasil penelitian di lapangan. Variabel dalam

Pembahasan. 4.1 Uji Validitas

BAB III PENYAJIAN DATA. 2 Klaten. Try Out ini dimaksud untuk mengetahui adanya item-item yang. tidak memenuhi validitas dan realibilitas.

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB 4 ANALISIS HASIL. (10%); 31, 34, dan 35 tahun berjumlah 3 orang (7,5%); 27 tahun. tahun masing-masing 1 orang (2,5%).

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Dalam bab ini akan dijelaskan hasil penelitian dan pembahasan data yang

Berdasarkan Tabel 4.1 di atas, dapat diketahui bahwa terdapat 18 responden laki-laki dengan persentase 43% dan 24 orang responden

BAB IV HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA STAIN PEKALONGAN JURUSAN TARBIYAH PRODI PAI ANGKATAN 2012

BAB IV ANALISIS KORELASI ANTARA PEMBERIAN INSENTIF DENGAN KINERJA GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DI KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PEKALONGAN

BAB IV HASIL PENELITIAN. Dalam penelitian ini data yang dianaisis adalah Fasilitas belajar (X 1 ),

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

BAB IV KORELASI ANTARA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG TATA TERTIB SEKOLAH DENGAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI MA YIC BANDAR BATANG

BAB IV PEMBAHASAN DAN ANALISIS DATA

BAB IV HUBUNGAN PROFESIONALITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI SALAFIYAH BEJI TULIS BATANG

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung. Dalam penelitian ini seluruh

BAB IV HASIL PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan terhadap guru-guru SMA Negeri di Kabupaten

BAB IV ANALISIS DATA. dengan menggunakan bantuan program SPSS, sebagaimana telah diketahui

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Bab ini akan menjelaskan hasil pengolahan data dan analisis data yang

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN` Pada bab ini, akan dipaparkan mengenai hasil penelitian mengenai penyebab stres

BAB 4 ANALISIS DAN BAHASAN. Untuk memperoleh data dalam pengujian ini, penulis telah membagikan

BAB 4 HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN, ANALISA DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Kranggan Kabupaten Temanggung, dengan populasi penelitian sebanyak 219

BAB IV HASIL PENELITIAN. dilakukan. Pembahasan tersebut meliputi dua bagian yaitu analisis deskriptif serta uji

BAB IV ANALISA DATA. dengan menggunakan analisa korelasi. Bilamana kenaikan nilai variabel X

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian. digunakan untuk uji validitas instrumen.

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

KORELASI DAN ASOSIASI

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Tabel 4.1. Data Sebaran Responden

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pengujian Validitas ini menggunakan program SPSS versi 17.0.item-item

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Bab ini membahas mengenai uraian dan analisis data-data yang diperoleh

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kepimpinan. Peneliti mendeskripsikan skor kepemimpinan dan kinerja

BAB IV HASIL PENELITIAN. yang terletak di Jl. Cendrawasih No. 20 Jember. Penelitian dilaksanakan

rxy = } } BAB IV ANALISIS DATA A. Pengujian Hipotesis Setelah semua data yang berasal dari instrument penelitian telah terkumpul

BAB III METODE PENELITIAN

BAB 4 ANALISA DATA. A. Keadaan Wilayah RT 03 RW 016 Bukit Cinere Indah Cinere Depok

Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua terhadap Kemampuan Mengemukakan Pendapat Anak di Dusun Losari Randusari Argomulyo Cangkringan Sleman

BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB III PENYAJIAN DATA

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN. 4.1 Karakteristik Responden Penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui penyebaran kuesioner

BAB IV PEMBAHASAN. mengenai gambaran sampel berdasarkan usia, intensitas membeli dan jenis. a. Pengelompokan Subyek Berdasarkan Usia

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dan keputusan pembelian. Peneliti mendeskripsikan skor brand image dan

BAB 4 HASIL DAN ANALISIS HASIL

BAB IV PEMBAHASAN. Tabel 8 Distribusi sampel penelitian berdasarkan Usia Usia Jumlah (N) Persentase (%) TOTAL

BAB 4 HASIL PENELITIAN. responden. Karakteristik tersebut meliputi Access Network Operation Karakteristik Responden Berdasarkan Departement

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS DATA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Subyek yang dipilih adalah remaja panti asuhan Akhiruz zaman Bekasi dengan kriteria

BAB 4 HASIL PENELITIAN

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN. Karakteristik responden digunakan untuk menggambarkan keadaan atau

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN Karakteristik Responden berdasarkan Jenis Kelamin

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Lokasi Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. mahasiswa tepatnya di Pondok Pesantren Putri An-Nuriyah yang sedang

BAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya. religius dan pembentukan karakter peserta didik.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini merupakan studi korelasi dengan pendekatan retrospektif

BAB IV ANALISA DAN PEMBAHASAN. 4.1 Pelaksanaan Pelatihan pada PT. MASWANDI. dipertimbangkan oleh para manajer dengan cermat diantaranya adalah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Bab ini membahas mengenai uraian dan analisis data-data yang diperoleh

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV ANALISIS DATA. sumber data lain terkumpul. Dalam analisis data ini dimaksudkan pula untuk menguji

BAB III PENYAJIAN DATA. Penelitian ini meneliti tentang pengaruh yang signifikan antara variabel

BAB III METODE PENELITIAN. Subjek penelitian ini adalah guru pembimbing dan siswa kelas XI di SMA

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

BAB III METODE PENELITIAN. menentukan obyek-obyek penelitian yang akan diteliti dan besarnya

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A.

BAB IV. 1. Pelaksanaan Promosi Karyawan Pada PT. Professtama Teknik. Pelaksanaan promosi karyawan pada PT. Professtama Teknik Cemerlang dilakukan

BAB IV ANALISIS DATA. hipotesis-hipotesis penelitian yang telah dirumuskan dalam BAB I yaitu efektif

BAB 4 ANALISIS HASIL

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. itu telah disebarkan kuesioner kepada 50 orang responden. Oleh karena itu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dan Disiplin lalu lintas. Peneliti mendeskripsikan skor Kontrol diri dan

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Responden Penelitian. Jumlah responden yang berpartisipasi dalam penelitian survei ini

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Pada bab ini akan dijelaskan lebih lanjut mengenai gambaran umum

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB 4 HASIL PENELITIAN. yang terdapat pada kuesioner yang disebar. Peneliti menyebarkan kuesioner kebeberapa

BAB 4 HASIL PENELITIAN. Tabel 4.1 Hasil Kuesioner. Public Relations. membantu anda dalam menentukan jenis cetakan yang akan anda pilih?

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Adversity Quotient dan Problem Focused Coping berdasarkan jenis

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian. metodologi dari konsep serta menyusun hipotesis; c) membuat alat ukur

BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. mengikuti perkuliahan yang berjumlah 31 mahasiswi.

BAB 4 ANALISIS HASIL. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Psikologi Binus

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Persiapan dan Pelaksanaan Penelitian. dilakukan adalah persiapan penelitian sebagai berikut:

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan software program SPSS (Statistical

Transkripsi:

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN 4.1. Deskripsi Hasil Penelitian Pada bagian ini, penulis akan menguraikan mengenai hasil analisis data dari angket yang berbentuk pertanyaan yang diberikan kepada responden yang telah disebarkan di lingkungan SMK Telkom Sandy Putra Jakarta dan telah dijawab oleh para siswi SMK Telkom Sandy Putra Jakarta yang dipilih oleh penulis untuk dijadikan responden, kemudian penulis kumpulkan dan diklasifikasikan dalam bentuk tabel-tabel berdasarkan variabel-variabel yang diteliti. 4.1.1. Gambaran Demografis Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Pengelompokan Responden Berdasarkan Usia n = 85 Umur Frekuensi yang sah Kumpulan Valid 15 tahun ke bawah 22 22.0 22.0 22.0 15-16 tahun 75 75.0 75.0 97.0 17-18 tahun 3 3.0 3.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 Sumber : Kuesioner No.1 Tahun 2013 Tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar adalah responden berusia antara 15-16 tahun, yaitu sebanyak 75 orang dengan presentase (75%) dan sebanyak 22 orang dengan presentase (22% ) berusia 15 tahun ke bawah. Selebihnya adalah responden yang berusia 17-18 tahun, yaitu sebanyak 3 orang dengan presentase (3%). 46

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Pengelompokan Responden Berdasarkan Jurusan n = 100 Jurusan Frekuensi yang sah Kumpulan Valid Swithcing 25 25.0 25.0 25.0 Teknik Informatika 58 58.0 58.0 83.0 Jariangan Akses 17 17.0 17.0 100.0 Total 100 100.0 100.0 Sumber : Kuesioner No.2 Tahun 2013 Tabel di atas menunjukan bahwa sebagian besar responden memilih jurusan pada Teknik Informatika, yaitu sebanyak 58 orang dengan presentase (58%) dan responden memilih jurusan pada Swithcing, yaitu sebanyak 25 orang dengan presentase (25%). Selebihnya sebanyak 17 responden dengan presentase (17%) merupakan responden yang memilih jurusan pada Jaringan Akses. 4.1.2. Analisa Deskriptif Analisa deskriptif ini dilakukan dengan menggunakan teknik Pearson Correlation atau Koefisien Product Moment. Teknik Pearson ini digunakan oleh penulis untuk menguji hipotesis bahwa terdapat hubungan antara variabel X (Body Image) dengan variabel Y (Kepercayaan Diri). Untuk pengolahan datanya penulis menggunakan program SPSS (Stastistical Packages for Social Science). Pengujian Hipotesis ini dilakukan dengan kriteria sebagai berikut : Menentukan besar koefisien korelasi (r) dengan menggunakan rumusan korelasi Pearson untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh di antara 2 variabel yang diamati. 47

Menentukan arah pengaruh (positif atau negatif), berdasarkan hasil perhitungan koefisien korelasinya. Menentukan Kontribusi variabel independent terhadap variabel dependent. Untuk menguji kebenaran hasil dari perhitungan manual, penulis menggunakan bantuan program SPSS yang secara rinci dapat dilihat pada tabel berikut ini : Tabel 4.3 Correlations korelasi Kepercayaan Diri Body Image (X) (Y) Body Image (X) Pearson Correlation 1.566 ** Sig. (2-tailed).000 N 100 100 Kepercayaan Diri (Y) Pearson Correlation.566 ** 1 Sig. (2-tailed).000 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). N 100 100 Berdasarkan hasil perhitungan manual dan hasil perhitungan SPSS pada tabel di atas, maka dapat dijelaskan hasil analisisnya bahwa ada korelasi antara kedua variabel tersebut, dimana nilai koefisien korelasi (r) didapatkan sebesar 0,566. Hubungan antara variabel X (Body Image) dengan variabel Y (Kepercayaan Diri) berada dalam level 0,566, terletak pada wilayah antara 0,40 0,599 yang berarti ada hubungan antara body image dengan kepercayaan diri remaja putri. 48

4.1.3. Uji Signifikansi Sedangkan untuk menguji tingkat signifikasi hubungan antara variabel X (Body Image) dengan variabel Y (Kepercayaan Diri), maka penulis menggunakan analisa melalui Uji T. Perhitungannya adalah sebagai berikut : r n - 2 1 r 2 0,566 100-2 1 (0,566) 2 0,566. 9,899 1 0,320 5,603 = 6,792 0,825 Hasil perhitungan t hitung didapat sebesar 6,792 lebih besar dari t tabel dengan n = 100 dan df 5% (0,05) diperoleh t tabel sebesar 1,989. Karena t hitung > t tabel maka hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dari variabel X terhadap variabel Y. Kriteria uji hipotesis : Gambar 4.1 Kurva Distribusi t Ho diterima Ho diterima Ho Ditolak Ho Ditolak -1,989 1,989 Daerah penerimaan 49 6,792

Keterangan: Jika Statistik t Hitung < statistik t tabel Maka Ho diterima (Ha) ditolak Jika Statistik t Hitung > statistik t table Maka Ho ditolak (Ha) diterima. Hasil analisa menunjukkan bahwa (Ho) ditolak dan (H a ) diterima, yang menyatakan bahwa; Ada hubungan positif dan signifikan antara body image dengan kepercayaan diri pada siswi SMA SMK Telkom Sandy Putra Jakarta.. 4.2. Pembahasan Penelitian yang ingin mengetahui dan menganalisa mengenai ada tidaknya hubungan antar body image dengan kepercayaan diri pada siswi SMK Telkom Sandy Putra Jakarta. Penelitian ini menggunakan dua buah skala yang terdiri dari skala body image dan skala kepercayaan diri. Berdasarkan hasil analisa data dengan menggunakan program komputer SPSS versi 19.0 for windows didapatkan nilai koefisian korelasi antara variabel X (Body Image) dengan variabel Y (Kepercayaan Diri) sebesar 0,566 dengan ρ < 0,01 yang berarti ada hubungan yang Sedang dan signifikan antara kedua variabel tersebut, serta arah hubungannya positif. Karena koefisien korelasinya bernilai positif, maka dapat ditentukan arah hubungannya adalah positif. Hal ini dapat diartikan bahwa semakin baik penilaian terhadap body image dan proses penyesuaian diri yang dilakukan secara bersamaan pada setiap individu maka akan semakin dapat menciptakan kepercayaan diri siswi SMK Telkom Sandy Putra Jakarta. 50