EVALUASI KOLEKSI BIDANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN METODE CONSPECTUS DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA (UIN SU) Skripsi Diajukan sebagai salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam bidang Studi Perpustakaan dan Informasi Oleh : WITA ASRIANI 110709027 DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN & INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2016
LEMBAR PERSETUJUAN Judul Skripsi : Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) Oleh : Wita Asriani NIM : 110709027 Pembimbing I : Dra. Eva Rabita, M.Hum Tanda Tangan : Tanggal : Pembimbing II : Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd Tanda Tangan : Tanggal :
LEMBAR PENGESAHAN Judul Skripsi : Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) Oleh : Wita Asriani NIM : 110709027 DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI Ketua : Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd. Tanda Tangan : Tanggal : FAKULTAS ILMU BUDAYA Dekan : Dr. Syahron Lubis, M.A. Tanda Tangan : Tanggal :
PERNYATAAN ORISINALITAS Karya ini adalah karya orisinalitas dan belum pernah disajikan sebagai suatu tulisan untuk memperoleh suatu klasifikasi tertentu atau dimuat pada media publikasi lain. Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis dengan pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan mencantumkan tanda kutip. Medan, Januari 2016 Wita Asriani NIM 110709027 1
ABSTRAK Wita Asriani 2016. Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU). Penelitian ini membahas tentang evaluasi koleksi bidang pendidikan agama Islam dengan menggunakan metode conspectus di Perpustakaan UIN SU yang disesuaikan dengan koleksi, menilai kekuatan dan kelemahan koleksi bidang pendidikan agama Islam yang dimiliki Perpustakaan UIN SU. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara dan menganalisis dokumen dengan mencocokkan koleksi dengan indikator conspectus. Penelitian ini juga diharapkan dapat dijadikan parameter kualitas koleksi bidang pendidikan agama Islam dan berguna untuk pengembangan koleksi perpustakaan UIN SU. Indikator conspectus terdiri dari: level 0 adalah Out Of Scope (di luar cakupan), level 1 adalah minimal level, level 1a adalah minimal level (Uneven Coverage), level 1b adalah minimal level (Even Coverage), level 2 adalah Basic Information Level, level 2a adalah Basic Information Level (Introductory), level 2b adalah Basic Information Level (Advance), level 3 adalah Study/Introductional Support Level, level 3a adalah Study/Introductional Support Level (Introductory), level 3b adalah Study/Introductional Support Level (Advance), level 4 adalah Research Level, level 5 adalah Comprehensive Level (Tingkat Komprehensif). Hasil penelitian menunjukkan bahwa koleksi bidang pendidikan agama Islam di Perpustakaan UIN SU dikelompokkan menjadi 4 level, yaitu level 1b, 2, 2a, dan 2b. Kekuatan koleksi bidang pendidikan agama Islam berada pada subjek Pendidikan, Metoda dan Sistem Pendidikan, Bustanul Atfal Dan Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah Dan Aliyah, Perbandingan Sistem Pendidikan Islam Dengan Sistem Pendidikan Lainnya dan Ketentuan Historis Dan Geografis masing-masing berada pada level 2b (Basic Information Level). Kelemahan koleksi bidang pendidikan agama Islam yaitu koleksi belum tersedia secara lebih lengkap dalam berbagai format dan belum memenuhi kebutuhan pengguna perpustakaan tingkat pasca sarjana. Bahasa dari koleksi bidang pendidikan agama Islam berada pada kode Y (One-Non English Language) yang menunjukkan bahwa bahan literatur didominasi oleh salah satu bahasa selain bahasa Inggris dalam kondisi ini yaitu bahasa Indonesia. Cakupan kronologis koleksi bidang pendidikan agama Islam dapat dikatakan relevan karena koleksi pada tahun terbit 2005-2014 lebih banyak jumlahnya yaitu sebanyak 95 judul dengan persentase 52,49%. Kata kunci: Evaluasi Koleksi, Conspectus, Pendidikan Agama Islam i 2
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta kasih sayang-nya kepada kita semua khususnya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul Evaluasi Koleksi Bidang Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Conspectus Di Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU). Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) pada Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih dengan sepenuh hati penulis persembahkan kepada kedua orang tua tercinta yaitu Ayahanda Pairin dan Ibunda Rusini yang tiada hentinya memberikan do a, motivasi, nasehat, serta semangat kepada ananda untuk menyelesaikan pembuatan skripsi ini. Tidak lupa juga pada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu penulis ucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. 2. Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi. 3. Ibu Dra. Eva Rabita, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam penulisan skripsi ini. 4. Ibu Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam penulisan skripsi ini. 5. Bapak Ishak, SS.,M.Hum, selaku penguji I yang telah memberikan saran serta ide-ide dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik. ii 3
6. Ibu Hotlan Siahaan, S.Sos.,M.I.Kom, selaku penguji II yang telah memberikan saran serta arahan dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik. 7. Seluruh staf pengajar Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi yang telah memberikan ilmu dan bimbingan yang bermanfaat bagi penulis. 8. Kepala Perpustakaan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara yang telah mengizinkan penulis mengadakan penelitian di perpustakaan. 9. Terimakasih do a dan dukungannya untuk abang Heri Gunawan, Surya Apriadi, Fajar Arianto, Satria Muharis dan semua keluarga. 10. Untuk Sahabatku Leila Karunia, Dea Julia N.Siregar, Sepwita Harianti, Syahdatul A yan, Kakak Titipany dan Hamidatul Faizah yang telah memberikan semangat dalam penyelesaian skripsi ini. Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan, pengorbanan dan amal baik mereka semua, serta menjadi pahala yang besar di sisi Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi diri penulis dan orang-orang yang membacanya, serta mohon kritikan dan saran-saran yang membangun demi terjaminnya kualitas skripsi ini. Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi yang membutuhkan dan dapat memperluas pemikiran serta wawasan dimasa yang akan datang. Medan, Januari 2016 Penulis Wita Asriani Nim.110709027 iii 4
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 6 2.1 Perpustakaan Perguruan Tinggi... 6 2.1.1 Tujuan Perpustakaan Perguruan Tinggi... 7 2.1.2 Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi... 9 2.2 Koleksi Perpustakaan... 10 2.2.1 Pengembangan Koleksi... 12 2.2.2 Pengadaan Koleksi... 14 2.3 Evaluasi Koleksi... 16 2.4 Pendidikan Agama Islam... 17 2.4.1 Dasar Pendidikan Agama Islam... 19 2.4.2 Tujuan Pendidikan Agama Islam... 20 2.5 Metode Conspectus... 22 2.5.1 Latar Belakang Historis Metode Conspectus... 23 2.5.2 Kelebihan dan Kekurangan Metode Conspectus... 33 2.6 Penelitian Terdahulu... 34 BAB III METODE PENELITIAN... 36 3.1 Jenis Penelitian... 36 3.2 Lokasi Penelitian... 36 3.3 Populasi dan Sampel... 36 3.3.1 Populasi... 36 3.3.2 Sampel... 37 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 37 3.5 Teknik Pengolahan Data... 38 i iv 5
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 40 4.1 Perpustakaan UIN SU... 40 4.1.1 Sejarah Perpustakaan UIN SU... 40 4.1.2 Visi Dan Misi Perpustakaan UIN SU... 42 4.1.2.1 Visi Perpustakaan UIN SU... 42 4.1.2.2 Misi Perpustakaan UIN SU... 42 4.1.3 Tugas Dan Tujuan Perpustakaan UIN SU... 43 4.1.3.1 Tugas Perpustakaan UIN SU... 43 4.1.3.2 Tujuan Perpustakaan UIN SU... 43 4.1.4 SDM Dan Struktur Organisasi... 43 4.1.5 Koleksi Perpustakaan UIN SU... 45 4.2 Hasil Penelitian... 47 4.2.1 Distribusi Subjek Pendidikan Agama Islam... 49 4.2.2 Analisis Kekuatan Dan Kelemahan Koleksi... 51 4.2.3 Analisis Cakupan Bahasa... 52 4.2.4 Analisis Cakupan Kronologis... 54 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 55 5.1 Kesimpulan... 55 5.2 Saran... 57 DAFTAR PUSTAKA... 59 LAMPIRAN... 63 v 6
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Keterangan Conspectus... 28 Tabel 2.2 Indikator dari Ken Rento Yuniwati... 31 Tabel 2.3 Indikator Cakupan Bahasa... 33 Tabel 4.1 Jumlah Koleksi Perpustakaan UIN SU... 46 Tabel 4.2 Koleksi Perpustakaan UIN SU Berdasarkan Bahasa... 47 Tabel 4.3 Distribusi Subjek Pendidikan Agama Islam... 49 Tabel 4.4 Kekuatan Dan Kelemahan Koleksi... 51 Tabel 4.5 Tahun Terbit Koleksi Kelas 2X7.3... 54 vi 7