PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E)

dokumen-dokumen yang mirip
PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNAGRAHITA (SMALB-C-D1)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JASA USAHA MAKANAN

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BOGA SMALB TUNARUNGU

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Halaman. 1.1 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN. : Mengenal konsep Pengetahuan resep makanan nusantara dari berbagai daerah

Standar Kompetensi Lulusan. Pastry & Bakery

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR : KEP. /MEN/ / 2008

JILID 1 SMK. Anni Faridah, dkk

JENJANG PENDIDIKAN STANDAR ISI KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INDIKATOR ESSENSIAL KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR TATA BOGA SMALB TUNAGRAHITA

RESEP KUE TALAM BESERTA TIPS dan VARIASINYA

KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

WALIKOTA KEDIRI PERATURAN WALIKOTA KEDIRI NOMOR 24 TAHUN 2011 TENTANG

tips: Menyimpan Tahu Segar

tips: Menyimpan Tahu Segar

HANDOUT. PERTEMUAN KE : 7, 8 dan 9 MATA KULIAH : MANAJEMEN USAHA BOGA POKOK MATERI : Proses produksi dalam Suatu Usaha Boga

MODUL 5 PIZZA IKAN. Indikator Keberhasilan: Mutu pizza ikan yang dihasilkan memiliki tekstur yang lembut, rasa dan aroma khas ikan.

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x

PENGENALAN DKBM (TKPI) & UKURAN RUMAH TANGGA (URT) Rizqie Auliana, M.Kes

BUPATI BLITAR PERATURAN BUPATI BLITAR NOMOR 16 TAHUN 2011

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

GUBERNUR JAWA TIMUR PERATURAN GUBERNUR JAWA TIMUR NOMOR 71 TAHUN 2009 TENTANG

Bab 1 PENDAHULUAN. bahan mentah seperti beras, jagung, umbi-umbian, tepung-tepungan, sayursayuran,

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia adalah salah satu negara yang terbentang di sepanjang garis

Pengolahan hasil pertanian dalam pelatihan ini dimaksudkan untuk mengubah bentuk bahan baku menjadi bahan

BAB I PENDAHULUAN. Dalam kondisi perekonomian yang menuju arah globalisasi, merek yang kuat

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian Pemanfaatan Konsultasi Gizi Untuk Peningkatan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Penyelenggaraan berasal dari kata dasar selengara yang artinya

HANDOUT Uraian Materi perkuliahan

KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : PENGOLAHAN MAKANAN INDONESIA

Peserta didik kelas XI Program Keahlian Jasa Boga SMKN 1 Pacet

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara

PENGENALAN MAKANAN BAYI DAN BALITA. Oleh: CICA YULIA S.Pd, M.Si

TANGGAL TERBIT. 01 januari 2013

SATUAN ACARA PENYULUHAN. : Gizi Seimbang Pada Lansia. : Wisma Dahlia di UPT PSLU Blitar di Tulungagung

PENGARUH BIMBINGAN PENYUSUNAN MENU

PENGOLAHAN JAGUNG SEBAGAI BAHAN PANGAN. Agus Sutanto

PENGOLAHAN DAGING NUGGET. Materi 6b TATAP MUKA KE-6 Semester Genap

BAB 2 LANDASAN TEORI

I. PENDAHULUAN. Sektor pertanian merupakan sektor yang berperan penting terhadap pemenuhan

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS Pengolahan Masakan Indonesia

KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PENGELOLAAN JASA USAHA MAKANAN

I PENDAHULUAN. Hipotesis Penelitian, Tempat dan Waktu Penelitian. dapat diolah menjadi berbagai jenis makanan bernilai gizi tinggi seperti kacang

Lampiran 1. Kisi-kisi Panduan Observasi Kemampuan Memasak Lapis Singkong Anak Tunagrahita

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

METODE MEMASAK. Oleh : Atat Siti Nurani

DAFTAR JUDUL MODUL PROGRAM KEAHLIAN: RESTORAN. A. Kesehatan, Kebersihan, Keselamatan dan Keamanan. B. Pengolahan dan Penghidangan Masakan Komersial

DAFTAR ISI... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL PRAKTIK KEJURUAN

MATA PELAJARAN : BUSANA BUTIK JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Penderita Diabetes Pantang Makan Di Luar? Tenang, Ada Obat Herbal Diabetes Paling Ampuh

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

KUESIONER PENILAIAN DAYA TERIMA MAKANAN PASIEN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

2015 PENGEMBANGAN PRODUK BROWNIES BAKAR BERBASIS TEPUNG KACANG MERAH TERHADAP DAYA TERIMA KONSUMEN

TEKNOLOGI PENGOLAHAN NUGGET

Resep kue lapis lengkap

BERBISNIS NUGGET SAYUR

MAKALAH MANAGEMEN GIZI INSTITUSI SIKLUS MENU SEHAT 10 HARI CITA RASA ANAK REMAJA

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

HANDOUT Uraian Materi perkuliahan

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. malam). Contohnya kue kaktus.jadi, makanan ringan adalah aneka makanan atau

SUBSTITUSI TEPUNG BIJI NANGKA PADA PEMBUATAN KUE BOLU KUKUS DITINJAU DARI KADAR KALSIUM, TINGKAT PENGEMBANGAN DAN DAYA TERIMA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN SILABUS. Nama Mata Kuliah: Kesehatan dan Gizi II. : Cucu Eliyawati, M.Pd

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG BUDAYA MAKAN DI JEPANG

Angket. Pendidikan terakhir : Jabatan saat ini : Guru Tata Boga Mengajar : Tempat bertugas : Lama bertugas :

BAB I PENDAHULUAN. bahan makanan sayuran, 4. bahan makanan buah-buahan, 5. susu dan telur

TINGKAT PEMAHAMAN SISWA TENTANG MAKANAN LAUK PAUK DAN SAYUR TRADISIONAL DI SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA

10 PROSES PENYELENGGARAAN MAKANAN INSTITUSI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

WIRAUSAHA MAKANAN KUDAPAN SEBAGAI ALTERNATIF USAHA MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN KELUARGA MISKIN

Pengertian peralatan pengolahan makanan. Klasifikasi peralatan pengolahan makanan

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah Menengah Kejuruan merupakan jenjang pendidikan formal yang

BAB I PENDAHULUAN. perlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (Fajiriyah, 2013).

I. PENDAHULUAN. Sayur-sayuran dan buah-buahan adalah jenis komoditi pertanian yang mempunyai

BAB I PENDAHULUAN. dikembangkan dan dilestarikan agar tidak hilang ditelan waktu. Banyak

BAB I PENDAHULUAN. misalnya sebagai lauk pauk, hal ini karena rasanya yang enak dan memiliki nilai. pangan juga tidak jauh berbeda (Hadiwiyoto, 1993).

BAB I PENDAHULUAN. maka perlu untuk segera dilakukan diversifikasi pangan. Upaya ini dilakukan

1 I PENDAHULUAN. Pemikiran, (6) Hipotesis Penelitian, dan (7) Waktu dan Tempat Penelitian.

I. PENDAHULUAN. Tingkat pertumbuhan penduduk pada tahun diperkirakan sekitar 1,15%

KECAP KEDELAI 1. PENDAHULUAN

1. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

JUDUL UNIT : Melaksanakan Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Dapur

ABSTRAK KATA PENGATAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB 1 PENDAHULUAN. Gambar 1.1 Pola Konsumsi Pangan Sumber Karbohidrat Tahun Sumber : Susenas ; BPS diolah BKP Kementan

ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR BAB I PENDAHULUAN

Resep Puding - Cara Membuat Puding Istimewa

MENTERI TENAGA KERJA DA}t TRANSMIGRASI REPTJBLIK II\DONESIA. / MEN/ vrr /2009

BAB I PENDAHULUAN. yang ada di negara berkembang. Asia Tenggara memiliki prevalensi KVA

BAB II GAMBARAN UMUM TENTANG DONBURI. dihidangkan didalam mangkuk besar yang juga disebut Donburi. Kuah untuk

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

MANFAAT HASIL BELAJAR MEMBUAT CAKE, GATEAUX DAN TORTEN PADA PRAKTIK CAKE SHOP SISWA SMKN 3 BOGOR

BAB 1 PENDAHULUAN. Perkembangan industri kuliner sekarang ini semakin meningkat khususnya

I PENDAHULUAN. Pemikiran, (6) Hipotesis Penelitian dan (7) Tempat dan Waktu Penelitian.

Transkripsi:

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E) Mata Pelajaran Jenis Keterampilan : Keterampilan : Jasa Boga DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH LUAR BIASA 2006

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Kelas : X, Semester 1 Aspek : Produktif Standar Kompetensi 1. Melaksanakan sanitasi area/lingkungan kerja dan peralatan 2. Melaksanakan prosedur hygine makanan 3. Mengetahui tentang ilmu gizi 4. Memahami pengetahuan bahan makanan dan bumbu serta hasil olahnya Kompetensi Dasar 1.1 Mekanisme pengertian sanitasi 1.2 Melakukan sanitasi dapur bedasarkan 1.3 Memilih bahan pembersih (ditergen) berdasarkan 1.4 Melakukan sanitasi aneka peralatan produksi, aneka peralatan makanan, makanan dan minuman, aneka peralatan saji atau tata hidangan berdasarkan 2.1 Mekanisme pengertian hygine 2.2 Memilih bahan-bahan makanan yang akan diproduksi berdasarkan 2.3 Membersihkan bahan-bahan makanan yang akan diproduksi berdasarkan 3.1 Menyebutkan pengertian dan ruang lingkup pengetahuan gizi 3.2 Menggunakan prinsip gizi dalam mengolah bahan makanan dan bumbu 4.1 Menggolongkan bahan makanan dan bumbu 4.2 Memilih bahan makanan dan bumbu 4.3 Menyimpan bahan-bahan makanan dan bumbu dapur

Aspek : Industri Rumah Tangga 5. Memahami pengetahuan tentang manajemen Tata Boga 6. Mengetahui alat-alat pengolahan produksi, alat bantu dan tata hidangan 5.1 Mengerti arti manjemen : - Umum - Khusus 5.2 Menerapkan langkah-langkah manajemen : - Rencana - Pelaksanaan - Evaluasi 5.3 Membuat perhitungan : - Rencana - Daftar Belanja - Perhitungan 6.1 Memilih alat pengolahan produksi, alat bantu dan penyajian sesuai dengan kebutuhan 6.2 Menggunakan alat pengolahan produksi, alat bantu dan penyajian 6.3 Memelihara, menyiapkan alat berdasarkan Kelas : X, Semester 2 7. Menyusun menu 7.1 Mengerti dan memahami syarat-syarat menyusun menu 8. Mengetahui teknik pengolahan makanan 7.2 Membedakan macam-macam susunan menu sesuai dengan berbagai acara 7.3 Menyusun aneka masakan dan minuman sesuai kebutuhan 8.1 Menentukan teknik pengolahan makanan sesuai standar resep yang telah ditentukan 8.2 Menerapkan teknik pengolahan makanan yang berpedoman pada resep yang telah ditentukan, meliputi : - merebus - mengukus - menggoreng - membakar - mengungkep - mengetim

- memanggang - menumis - menyangrai - menyembam Aspek : Tata memasak masakan Indonesia 9. Menyiapkan alat-alat dan bahan makanan untuk lauk pauk yang berprotein hewani 10. Menyiapkan alat-alat dan bahan aneka makanan untuk lauk pauk yang berprotein hewani 11. Mengolah aneka masakan lauk pauk yang berprotein hewani 12. Menyajikan/tata hidangan aneka lauk pauk yang berprotein hewani 9.1 Menentukan bahan makanan yang berprotein hewani 9.2 Membersihkan, memotong dan membentuk bahan lauk pauk yang berprotein hewani sesuai standar resep 9.3 Mengolah bahan makanan yang berprotein hewani : - daging - unggas - aneka telur - Ikan dan seafood 9.4 Menyajikan/menhidangkan hasil olah produksi berdasarkan 10.1 Menentukan alat-alat yang dibutuhkan sesuai kebutuhan 10.2 Memilih bahan berdasar standar resep 10.3 Membersihkan alat-alat berdasarkan 10.4 Membersihkan bahan, memotong dan membentuk sesuai standar resep dan jumlah yang dibutuhkan 11.1 Membuat bumbu sesuai standar resep dan jumlah yang dibutuhkan 11.2 Mengolah aneka masakan lauk pauk yang berprotein hewani berdasarkan karakteristik bahan yang diolah 12.1 Menentukan alat-alat penyajian tata hidangan sesuai kebutuhan 12.2 Membersihkan alat-alat sesuai 12.3 Menyajikan/menghidangkan hasil olah produksi berdasar

Kelas : XI, Semester 1 Aspek : Produktif 1. Menyiapkan alat-alat dan bahan aneka masakan lauk pauk yang berprotein nabati 2. Mengolah aneka masakan lauk pauk yang berprotein nabati 3. Menyiapkan pengolahan dan penyajian/tata hidangan kaldu untuk sup dan soto 4. Persiapan pembuatan dan penyajian tata hidangan aneka minuman panas dan minuman dingin 5. Persiapan pembuatan dan penyajian atau tata hidangan aneka minuman tradisional panas dan dingin 1.1 Menentukan alat-alat yang dibutuhkan sesuai kebutuhan 1.2 Memilih bahan berdasarkan standar resep 1.3 Membersihkan alat-alat berdasarkan 1.4 Membersihkan bahan, memotong dan membentuk sesuai standar resep dan jumlah yang dibutuhkan 2.1 Membuat bumbu sesuai standar resep dan jumlah yang dibutuhkan 2.2 Mengolah aneka masakan lauk pauk yang berprotein nabati berdasarkan karakteristik bahan yang diolah 3.1 Memahami teknis pembuatan kaldu untuk sup dan soto 3.2 Menentukan bumbu rempah untuk sup dan soto 3.3 Menentukan peralatan untuk mengolah kaldu sup dan soto 3.4 Menggunakan resep standar yang telah ditentukan 3.5 Memilih tata hidangan sup dan soto berdasarkan 3.6 Menghidangkan sup dan soto berdasarkan 4.1 Menyiapkan aneka peralatan untuk membuat minuman panas 4.2 Menyiapkan bahan untuk membuat minuman panas 4.3 Membuat aneka minuman panas dan menghidangkan 4.4 Menyiapkan aneka peralatan untuk membuat minuman dingin 4.5 Menyiapkan bahan untuk membuat minuman dingin 4.6 Membuat aneka minuman dingindan menghidangkan 5.1 Menyiapkan peralatan untuk membuat aneka minuman tradisional panas 5.2 Menyiapkan bahan untuk membuat aneka minuman tradisional panas 5.3 Membuat dan menghidangkan minuman tradisional panas

5.4 Menyiapkan peralatan untuk membuat minuman tradisional dingin 6. Persiapan peralatan dan bahan untuk membuat masakan Cina 7. Pengolahan, Penyajian atau taat hidangan aneka masakan Cina 5.5 Menyiapkan bahan untuk membuat aneka minuman tradisional dingin 5.6 Membuat aneka minuman tradisional dingin 5.7 Menyajikan/tata hidangan minuman tradisional dingin 6.1 Menyiapkan peralatan pengolahan dan tata hidangan untuk masakan Cina 6.2 Menyiapkan bahan-bahan aneka masakan Cina 7.1 Menentukan peralatan untuk memasak masakan Cina 7.2 Menyiapkan bahan-bahan makanan untuk membuat masakan Cina 7.3 Mengolah aneka makanan masakan Cina 7.4 Menghidangkan makanan masakan Cina sesuai Kelas : XI, Semester 2 Aspek : Produktif 8. Persiapan alat-alat dan bahan dalam pembuatan kue basah dari tepung terigu dan sagu 9. Persiapan alat-alat dan bahan dasar pembuatan kue basah dari tepung beras 10. Persiapan alat-alat bahan untuk membuat aneka kue basah dari tepung 8.1 Menyiapkan alat-alat untuk membuat kue basah dari tepung terigu dan sagu 8.2 Menyiapkan bahan untuk membuat aneka kue dari tepung terigu dan sagu 8.3 Membuat adonan kue basah dari bahan tepung terigu dan sagu 8.4 Mengolah adonan kue basah berdasar standar resep 9.1 Menyiapkan alat-alat untuk membuat aneka kue basah dari tepung beras 9.2 Menyiapkan bahan-bahan, menimbang bahanbahan, membuat adonan, melakukan teknis pengolahan sesuai standar resep 9.3 Menyiapkan, menghias (garnis) hasil olahan berdasar 10.1 Menyiapkan alat-alat untuk membuat kue beras ketan 10.2 Menyiapkan bahan-bahan, membuat adonan, melakukan teknik pengolahan berdasar standar

beras ketan 11. Persiapan alat-alat bahan untuk membuat puding 12. Persiapan alat-alat dan bahan-bahan pembuatan cake, serta pengolahan dan penyajian cake 13. Persiapan alat-alat bahan-bahan pembuatan cake serta pengolahan dan penyajian kue kering 14. Persiapan alat-alat, bahan dan pengolahan roti garing bakery serta penyajiannya resep 10.3 Menyajikan dan menghias hasil olahan berdasar 11.1 Menyiapkan alat-alat dan bahan untuk membuat puding 11.2 Menimbang bahan-bahan untuk membuat puding 11.3 Membuat puding berdasar standar resep 11.4 Menyajikan dan menghias hasil olahan berdasar 12.1 Menyiapkan alat-alat untuk membuat cake 12.2 Menyiapkan bahan-bahan untuk membuat cake 12.3 Menimbang bahan-bahan untuk membuat cake 12.4 Membuat adonan 12.5 Melakukan pengolahan dengan standar resep 12.6 Menyiapkan/mengemas hasil olahan berdasar 13.1 Menyiapkan alat-alat untuk aneka kue kering 13.2 Menyiapkan bahan-bahan untuk aneka kue kering 13.3 Menimbang bahan-bahan untuk membuat kue kering 13.4 Melakukan pengolahan aneka kue kering sesuai standar resep 13.5 Menyajikan berdasarkan 14.1 Menyiapkan alat-alat untuk mengolah dan menyajikan roti 14.2 Menyiapkan bahan-bahan untuk mengolah roti 14.3 Menimbang bahan-bahan untuk mengolah roti 14.4 Membuat adonan 14.5 Melakukan pengolahan sesuai standar resep - roti manis - roti tawar - roti isi 14.6 Menghidangkan serta mengemas hasil olahan berdasar

Kelas : XII, Semester 1 Aspek : Produktif 1. Menyiapkan bahan alat serta buah-buahan untuk membuat aneka selai 2. Membuat serta mengolah aneka selai dari bermacam-macam buah-buahan 3. Menyajikan, menghidangkan serta mengemas 4. Menyiapkan bahanbahan serta buahbuahan dan sayuran untuk membuat aneka sirup 5. Membuat/mengolah aneka sirup dari bermacam-macam buah-buahan 1.1 Menyiapkan alat-alat sesuai kebutuhan 1.2 Membersihkan alat-alat berdasarkan 1.3 Menentukan bahan-bahan dari aneka buahbuahan untuk membuat aneka selai sesuai kebutuhan dan berdasarkan standar resep 2.1 Memilih buah-buahan untuk membuat selai sesuai kebutuhan 2.2 Menimbang buah-buahan untuk membuat selai sesuai standar resep dan berdasarkan pesanan konsumen 2.3 Membuat dan mengolah adonan selai seusai standar resep dan berdasarkan karakteristik buah-buahan yang di olah 3.1 Menyiapkan alat-alat untuk tata hidangan serta kemasan sesuai kebutuhan dan berdasarkan pesanan konsumen 3.2 Menyajikan/menghidangkan serta mengmas hasil olahan sesuai pesanan konsumen 4.1 Menyiapkan alat-alat sesuai kebutuhan 4.2 Membersihkan alat-alat berdasarkan 4.3 Menentukan bahan-bahan dari aneka buahbuahan dan aneka sayur-sayuran uyntuk membuat aneka sirup sesuai kebutuhan dan berdasarkan standar resep 5.1 Membersihkan bahan-bahan berdasarkan 5.2 Menimbang bahan-bahan sesuai standar resep yang dibutuhkan 5.3 Membuat/mengolah aneka sirup dari bermacam buah-buahan sesuai standar resep dan berdasarkan jumlah pesanan konsumen

6 Menyajikan/menghidan gkan serta mengemas 6.1 Menyiapkan alat-alat untuk tata hidangan serta kemasan sesuai kebutuhan dan berdasarkan pesanan konsumen 6.2 Menyajikan/menghidangkan serta mengemas hasil olah berdasarkan dan sesuai pesanan konsumen Kelas : XII, Semester 2 Aspek : Produktif 7. Menyiapkan alat-alat dan bahan-bahan untuk membuat makanan pendamping dari bahan kacangkacangan 8. Membuat serta mengolah aneka makanan pendamping dari bahan kacangkacangan 9. Menyajikan/menghid angkan serta mengemas 10. Menyiapkan alat-alat dan bahan-bahan untuk membuat aneka minuman tradisional panas dan dingin 11. Membuat serta mengolah aneka minuman tradisional panas dan dingin 7.1 Menyiapkan alat-alat sesuai kebutuhan 7.2 Membersihkan alat-alat berdasarkan 7.3 Menentukan bahan-bahan dari aneka kacangkacangan untuk membuat makanan pendamping sesuai standar resep 8.1 Menyiapkan bahan makanan pendamping sesuai kebutuhan dan berdasarkan standar resep 8.2 Menimbang bahan makanan pendamping sesuai standar dan berdasarkan jumlah pesanan konsumen 8.3 Membuat dan mengolah makanan pendamping sesuai standar resep dan karakteristik bahan yang di olah dan berdasarkan pesanan konsumen dan 9.1 Menyiapkan alat-alat untuk tata hidangan serta kemasan sesuai kebutuhan dan berdasarkan pesanan konsumen 9.2 Menghidangkan/menyajikan serta mengemas hasil olah berdasarkan pesanan konsumen dan berdasarkan 10.1 Menentukan alat-alat yang dibutuhkan sesuai kebutuhan 10.2 Membersihkan alat-alat berdasarkan 10.3 Menentukan bahan-bahan untuk membuat/mengolah aneka minuman tradisional sesuai standar resep 11.1 Memilih bahan aneka minuman tradisional panas dan dingin sesuai kebutuhan 11.2 Menimbang bahan-bahan aneka minuman

12. Menyajikan aneka minuman tradisional panas dan dingin tradisional panas dan dingin sesuai standar resep 11.3 Mengolah bahan- bahan aneka minuman tradisional panas dan dingin sesuai standar resep dan pesanan konsumen 12.1 Menyiapkan alat-alat untuk menyajikan aneka minuman tradisional panas dan dingin 12.2 Menyajikan/menghidangkan minuman tradisional panas dan dingin