SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah TEORI HUKUM PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER ILMU HUKUM FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2012

SILABI A. IDENTITAS MATA KULIAH NAMA MATA KULIAH : TEORI HUKUM STATUS MATA KULIAH : Mata Kuliah Wajib Program KODE MATA KULIAH : HKM6101 JUMLAH SKS : 3 (tiga) B. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan kelanjutan mempelajari hukum positif di Indonesia. Hukum sebagai objek kajian dalam mata kuliah ini dijelaskan melalui pendekatan monodisiplin (ilmu hukum) dan pendekatan multi disiplin dengan memanfaatkan ilmu-ilmu non hukum. Melalui kajian terhadap perkembangan paradigmatik ilmu pengetahuan, mata kuliah ini berusaha menemukan dan mengembangkan teorisasi hukum yang berkualitas keindonesiaan. C. KOMPETENSI MATA KULIAH Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu : 1. Mengetahui tempat teori hukum dalam lapisan-lapisan studi tentang hukum; 2. Memahami dan menjelaskan bahwa teori hukum adalah bangunan konseptual yang berparadigma; 3. Mengkaji dan mengevaluasi secara kritis perkembangan teorisasi ilmu hukum; 4. Menemukan berbagai isu hukum dan mengembangkan teorisasi hukum sebagai basis analisis terhadap alternatif pemecahan masalahnya. 5. Membangun teori hukum yang berkualitas keindonesiaan. D. LEVEL KOMPETENSI 1. KOMPETENSI I : HAKIKAT KELIMUAN HUKUM a. Letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan ilmu hukum c. Letak teori hukum dalam studi hukum 2. KOMPETENSI II : KONSEP, PARADIGMA DAN TRADISI SERTA TEORI HUKUM a. Konsep-konsep hukum 1

b. Paradigma dan tradisi hukum c. Teori hukum dan perkembangannya d. Bagian-bagian teori hukum 3. KOMPETENSI III : TEORI HUKUM DAN KAJIAN HUKUM a. Kajian hukum deskriptif b. Kajian hukum preskriptif c. Kajian hukum empiris d. Kajian hukum normatif e. Kajian hukum analitis f. Kajian hukum kritis 4. KOMPETENSI IV : PRAKTEK HUKUM a. Pembentukan hukum b. Penemuan hukum c. Penerapan hukum 5. KOMPETENSI V : TEORITISASI HUKUM INDONESIA a. Kondisi sistem sosial Indonesia b. Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia c. Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang 6. KOMPETENSI VI : SISTEM HUKUM a. Komponen-komponen sistem hukum b. Tujuan dan fungsi hukum c. Hukum dan moral d. Hukum sebagai institusi keadilan 2

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) A. IDENTITAS MATA KULIAH NAMA MATA KULIAH : TEORI HUKUM STATUS MATA KULIAH : Mata Kuliah Wajib Program JUMLAH SKS : 2 B. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan kelanjutan mempelajari hukum positif di Indonesia. Hukum sebagai objek kajian dalam mata kuliah ini dijelaskan melalui pendekatan monodisiplin (ilmu hukum) dan pendekatan multi disiplin dengan memanfaatkan ilmu-ilmu non hukum. Melalui kajian terhadap perkembangan paradigmatik ilmu pengetahuan, mata kuliah ini berusaha menemukan dan mengembangkan teorisasi hukum yang berkualitas keindonesiaan. C. KOMPETENSI MATA KULIAH Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan mampu : 1. Mengetahui tempat teori hukum dalam lapisan-lapisan studi tentang hukum; 2. Memahami dan menjelaskan bahwa teori hukum adalah bangunan konseptual yang berparadigma; 3. Mengkaji dan mengevaluasi secara kritis perkembangan teorisasi ilmu hukum; 4. Menemukan berbagai isu hukum dan mengembangkan teorisasi hukum sebagai basis analisis terhadap alternatif pemecahan masalahnya. 5. Membangun teori hukum yang berkualitas keindonesiaan. D. LEVEL KOMPETENSI 1. Level Kompetensi I : Hakikat Kelimuan Hukum 2. Level Kompetensi II : Konsep, Paradigma dan Tradisi serta Teori Hukum 3. Level Kompetensi III : Teori Hukum dan Kajian Hukum 4. Level Kompetensi IV : Praktek Hukum 5. Level Kompetensi V : Teoritisasi Hukum Indonesia 6. Level Kompetensi VI : Sistem Hukum 3

E. 1 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI I Hakikat Kelimuan Hukum Waktu: Minggu I dan II / Pertemuan ke-1 dan ke-2 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan ilmu hukum c. Letak teori hukum dalam studi hokum TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Mahasiswa dapat memahami Letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Mahasiswa dapat memahami pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan ilmu hukum c. Mahasiswa dapat memahami letak teori hukum dalam studi hukum INDIKATOR HASIL BELAJAR a. Mahasiswa dapat menjelaskan letak ilmu hukum dalam ilmu pengetahuan b. Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan terhadap perkembangan ilmu hukum c. Mahasiswa dapat menjelaskan letak teori hukum dalam studi hukum METODE PEMBELAJARAN : a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion) d. Penugasan membaca materi level kompetensi berikutnya EVALUASI : Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 1 (T1). 4

BAHAN PUSTAKA: 1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, 2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, 3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory 4. -------------------------------, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York. 5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, 6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni, 7. --------------------------, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, 8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, E. 2 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI II Konsep, Paradigma dan Tradisi serta Teori Hukum Waktu: Minggu III, IV dan V / Pertemuan ke-1, ke-2 dan ke-3 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Konsep-konsep hukum b. Paradigma dan tradisi hukum c. Teori hukum dan perkembangannya d. Bagian-bagian teori hukum TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Mahasiswa dapat memahami konsep-konsep hokum. b. Mahasiswa dapat memahami paradigma dan tradisi hukum. c. Mahasiswa dapat memahami teori hukum dan perkembangannya. d. Mahasiswa dapat memahami bagian-bagian teori hukum. 5

INDIKATOR HASIL BELAJAR a. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep-konsep hukum. b. Mahasiswa dapat menjelaskan Paradigma dan tradisi hukum. c. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori hukum dan perkembangannya. d. Mahasiswa dapat menjelaskan Bagian-bagian teori hukum. METODE PEMBELAJARAN : a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion) EVALUASI : Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 1 (T1). BAHAN PUSTAKA: 1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, 2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, 3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory 4. -------------------------------, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York. 5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, 6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni, 7. --------------------------, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, 8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, 6

E. 3 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI III Teori Hukum dan Kajian Hukum Waktu: Minggu VI dan VII / Pertemuan ke-6 dan ke- 7 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Kajian hukum deskriptif b. Kajian hukum preskriptif c. Kajian hukum empiris d. Kajian hukum normatif e. Kajian hukum analitis f. Kajian hukum kritis TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum deskriptif b. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum preskriptif c. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum empiris d. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum normatif e. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum analitis f. Mahasiswa dapat memahami kajian hukum kritis INDIKATOR HASIL BELAJAR a. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum deskriptif b. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum preskriptif c. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum empiris d. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum normatif e. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum analitis f. Mahasiswa dapat menjelaskan kajian hukum kritis METODE PEMBELAJARAN : a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion) 7

EVALUASI : Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 1 (T1). BAHAN PUSTAKA: 1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, 2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, 3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory 4. -------------------------------, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York. 5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, 6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni, 7. --------------------------, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, 8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE-8) Materi : Minggu ke-1 sampai dengan ke-7 E. 4 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI IV Praktek Hukum Waktu: Minggu IX dan X / Pertemuan ke-9 dan ke- 10 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Pembentukan hukum b. Penemuan hukum c. Penerapan hukum TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Mahasiswa dapat memahami pembentukan hukum b. Mahasiswa dapat memahami penemuan hukum c. Mahasiswa dapat memahami penerapan hukum 8

INDIKATOR HASIL BELAJAR a. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan hukum. b. Mahasiswa dapat menjelaskan penemuan hukum. c. Mahasiswa dapat menjelaskan penerapan hukum dan perkembangannya. METODE PEMBELAJARAN : d. TCL (Teacher Center Learning) e. SCL (Student Center Learning) f. SDG (Small Group Discussion) EVALUASI : Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 2 (T2). BAHAN PUSTAKA: 1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, 2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, 3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory 4. -------------------------------, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York. 5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, 6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni, 7. --------------------------, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, 8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, 9

E. 5 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI IV Teoritisasi Hukum Indonesia Waktu: Minggu XI,XII,XII dan XIV / Pertemuan ke-11, ke-12, ke-13 dan ke-14 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Kondisi sistem sosial Indonesia. b. Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia. c. Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang. TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Mahasiswa dapat memahami Kondisi sistem sosial Indonesia. b. Mahasiswa dapat memahami Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia. c. Mahasiswa dapat memahami Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang Mahasiswa dapat memahami Bagian-bagian teori hokum. INDIKATOR HASIL BELAJAR a. Mahasiswa dapat menjelaskan Kondisi sistem sosial Indonesia b. Mahasiswa dapat menjelaskan Peranan teori hukum adat, teori hukum Islam, Civil Law, Common Law dan perbandingan hukum dalam teoritisasi hukum Indonesia c. Mahasiswa dapat menjelaskan Prospek dan perspektif dan hukum di masa datang METODE PEMBELAJARAN : a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion) 10

EVALUASI : Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 2 (T2). BAHAN PUSTAKA: 1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, 2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, 3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory 4. -------------------------------, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York. 5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, 6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni, 7. --------------------------, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, 8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, E. 6 Mata Kuliah: Teori Hukum LEVEL KOMPETENSI VI Sistem Hukum Waktu: Minggu XV dan XVI / Pertemuan ke-15 dan ke- 16 SUB-SUB KOMPETENSI : a. Komponen-komponen sistem hukum b. Tujuan dan fungsi hukum c. Hukum dan moral d. Hukum sebagai institusi keadilan TUJUAN PEMBELAJARAN : a. Mahasiswa dapat memahami Komponen-komponen sistem hukum b. Mahasiswa dapat memahami Tujuan dan fungsi hukum c. Mahasiswa dapat memahami Hukum dan moral d. Mahasiswa dapat memahami Hukum sebagai institusi keadilan 11

INDIKATOR HASIL BELAJAR a. Mahasiswa dapat menjelaskan Komponen-komponen sistem hukum b. Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan dan fungsi hukum c. Mahasiswa dapat menjelaskan Hukum dan moral d. Mahasiswa dapat menjelaskan Hukum sebagai institusi keadilan METODE PEMBELAJARAN : a. TCL (Teacher Center Learning) b. SCL (Student Center Learning) c. SDG (Small Group Discussion) EVALUASI : Keaktifan mahasiswa dalam berdiskusi dijadikan salah satu komponen penilaian Tugas Terstruktur 2 (T2). BAHAN PUSTAKA: 1. Arief Sidharta, B., 1999, Refleksi tentang Struktur ilmu hukum, Mandar Maju, 2. Bruggink, JJH, terjemahan Arief Sidharta, 1996, Refleksi tentang Hukum: Pengertian-Pengertian Dasar dalam Teori Hukum, Citra Aditya Bhakti, 3. Friedmann, Lawrence, 1975, Legal Theory 4. -------------------------------, 1972, The Legal SystemRussel Sage Foundation, New York. 5. Hans Kelsen, 2009, Pengantar Teori Hukum, Nusamedia, 6. Rahardjo, Satjipto, 1979, Hukum dan Perubahan Sosial, Alumni, 7. --------------------------, 1982, Ilmu Hukum, Alumni, 8. Rasjidi, Lili, dkk, 1993, Hukum sebagai Sebuah Sistem, Remaja Rosdakarya, UJIAN AKHIR SEMESTER Materi : Minggu ke-1 sampai dengan minggu ke-16 12